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2. Resaltemos las ideas ms importantes y agreguemos algunas notas para expresar nuestras
dudas, acuerdos o desacuerdos1.
3. Guardamos las lecturas trabajadas en nuestro portafolio para subirlas posteriormente al espacio
de tareas junto con los productos de aprendizaje correspondientes a la Sesin 1 y 2, con la
nomenclatura:
S3_Primernombre_Apellidopaterno_Autonomo.pdf
S3_Primernombre_Apellidopaterno_Estrategias.pdf
4. Con las lecturas trabajadas, identificamos las ideas principales y secundarias para elaborar un
solo mapa conceptual que integre los elementos sustanciales de ambos textos.
7. Por ltimo, vamos al foro Autogestin para mencionar algunos factores que dificultan el
estudio en una modalidad abierta y a distancia, la cual pugna por el aprendizaje autogestivo.
Intercambiamos sugerencias de cmo podemos mejorar nuestro rendimiento acadmico. Se
tomar en cuenta que en nuestras intervenciones complementemos, desarrollemos o
contrastamos nuestras ideas con las expuestas por los compaeros, estimulando el dilogo y la
construccin conjunta de significados.
Conclusin
Con esta actividad, logramos comprender los conceptos principales que implica el estudiar en lnea,
las competencias que debemos adquirir y la utilizacin de la herramienta propuesto por la
plataforma.
Referencias bibliogrficas
Imagen UnADM
https://www.google.com.mx/search?q=logos+de+UnADM&rlz=1C1CHZL_esMX741MX741
&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwi97JK764zVAhWh44MKHW9mCOM
QsAQIJg&biw=1298&bih=678#imgrc=E469ndhalK_j5M:
Logo de la SEP
http://www.dgecytm.sep.gob.mx/work/models/dgecytm/Resource/580/1/images/SEP_ho
rizontal_ALTA-01.jpg
https://www.google.com.mx/search?q=logos+de+la+sep+2017&rlz=1C1CHZL_esMX741M
X741&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwiV5v_b64zVAhUC9YMKHe0IA5
UQsAQIIg&biw=1298&bih=678#tbm=isch&q=+ambietes+virtuales&imgrc=4ozsD9Ds8tQtu
M:
(https://youtu.be/zfojk8sKiHk)
(https://youtu.be/e6x8bo4g5Bo)
(https://youtu.be/Zdcy1pfIt9U)
https://youtu.be/gCX6U-4A_nI
https://cmaptools.uptodown.com/windows