TRAYECTORIAS LABORALES Y RECURSOS.

UN ANLISIS BIOGRFICO DEL

DESEMPLEO COMO POTENCIAL PUNTO DE INFLEXIN
Mart Lpez Andreu
Marie Curie Fellowship, European Work and Employment Research Centre, MBS,
University of Manchester (marti.lopezandreu@mbs.ac.uk).
MBS East, The University of Manchester, Booth Street West. Manchester
M15 6PB, UK.

El escrito presenta un conjunto de aportaciones tericas y metodolgicas desarrolladas

por el autor en su tesis doctoral. Se parte de la hiptesis de que las actuales dinmicas
del mercado de trabajo configuran unas trayectorias laborales cada vez ms marcadas
por cambios de situaciones laborales y formativas y/o una mayor combinacin entre
ambas, y que en este aumento de las transiciones stos aparecen como potenciales
puntos de inflexin (esto es, como potencial cambio de direccin o de las caractersticas
de la trayectoria). En este sentido, parece pertinente en un contexto como el espaol
analizar el papel de los diferentes recursos en permitir o no a las personas desarrollar
sus opciones personales, sociales y laborales en la trayectoria. En este escrito, en
concreto, se analizar el efecto del suceso desempleo en trabajadores/as con diferentes
trayectorias laborales.
Para llevar a cabo tales objetivos se ha estructurado el trabajo de campo en dos fases. En
primer lugar, se han construido tipologas cuantitativas de trayectorias laborales en base
al Panel de Desigualdades (PaD) de la Fundaci Jaume Bofill para Catalunya para el
perodo 2001-2006, en base a un anlisis de clsteres con variables que reflejan
frecuencias de temporalidad, desempleo, inactividad y formacin no reglada, y las
transiciones entre el inicio y fin del perodo del nivel de estudios, tipo de contrato y
situacin de empleo y desempleo. En segundo lugar se han realizado entrevistas
biogrficas (de las 31 realizadas en total en la investigacin, 15 mostraban presencia del
suceso desempleo) a trabajadores con las caractersticas sociales y laborales de las
trayectorias cuantitativas identificadas.

Palabras clave: Itinerarios laborales, desempleo, biografas, recursos, transiciones

1
Introduccin

La ponencia presenta un conjunto de aportaciones tericas y metodolgicas

desarrolladas por el autor en su tesis doctoral1. La investigacin analiz las tendencias
actuales en las trayectorias laborales en relacin a los cambios sucedidos desde la
dcada de 1980 en el mercado de trabajo y en el empleo. En Espaa las biografas
laborales de muchos trabajadores/as estn fuertemente marcadas por la inestabilidad y la
presencia de transiciones (temporalidad, desempleo, inactividad, etc.), cuestin que se
ha exacerbado con la actual crisis econmica y de empleo. En este sentido parece
pertinente, en un contexto como el espaol, analizar el papel de los diferentes recursos
en permitir o no a las personas desarrollar sus opciones personales, sociales y laborales
en la trayectoria ante la mayor frecuencia de cambios en las mismas. En la ponencia, en
concreto, se analizar el efecto del suceso desempleo en trabajadores/as con diferentes
trayectorias laborales.
El aumento, al menos para determinados colectivos, de cambios y transiciones en
relacin al mercado de trabajo, ha sido analizada por la perspectiva del curso vital al dar
cuenta de configuraciones de itinerarios vitales cada vez ms individualizados y
fragmentados, as como de la necesidad de incluir en el anlisis diferentes esferas y
contextos (laborales, sociales, familiares, etc.). Igualmente, la mayor frecuencia de
transiciones en el mercado de trabajo ha llevado a la perspectiva biogrfica a desarrollar
conceptos que den cuenta del efecto de los mismos en las biografas individuales, a
travs de la conceptualizacin de las transiciones como momentos adecuados para el
anlisis de los recursos y opciones de las personas ante potenciales situaciones de
inflexin o cambio en la trayectoria.
En base a estas constataciones, aparece permitente analizar cmo el suceso desempleo
afecta a personas con diferentes trayectorias y perfiles sociales y laborales. Para llevar a
cabo este objetivo, se ha desarrollado una integracin metodolgica de tcnicas
cuantitativas y cualitativas para abordar la complejidad del objeto de estudio, teniendo
como objetivos: (1) Identificar el desempleo como potencial punto de inflexin en

1
Dirigida por los doctores Joan Miquel Verd y Andreu Lope y presentada en Departamento de Sociologa
de la UAB. El trabajo de campo de la tesis fue realizado en el proyecto europeo Capright ( Resources,
rights and capabilities: in search of social foundations for Europe), coordinado por Robert Salais y
financiado por el VI Programa Marco de la Comisin Europea (contrato CIT4- CT-2006-028549), en el
que particip el autor en el marco del Institut dEstudis del Treball (IET-QUIT) de la UAB.

2
trayectorias con diferentes perfiles sociales y laborales; (2) Analizar el uso de diferentes
recursos y cmo permiten o no a la persona hacer frente a la situacin de desempleo.
Para llevar a cabo tales objetivos el texto se divide en cuatro grandes apartados. En
primer lugar, se describen las principales perspectivas tericas en que se inscribe la
investigacin. En segundo lugar, se presentan los objetivos concretos de la investigacin
desarrollada, y el diseo y metodologa de la misma. Seguidamente, los resultados de la
investigacin se presentan en dos apartados. Primeramente, se describen brevemente las
caractersticas de las trayectorias identificas en el anlisis cuantitativo y, seguidamente,
se analiza el desempleo como potencial punto de inflexin en las diferentes trayectorias
construidas, as como el anlisis de los recursos que han actuado en las trayectorias
consideradas, y la discusin de los resultados. Finalmente, se presentan unas
conclusiones y reflexiones globales.

1. El marco de analisis de las trayectorias laborales

1.1. La perspectiva del curso vital y la diversidad de los itinerarios individuales

La perspectiva del curso vital permite analizar cmo las personas viven sus vidas en
contextos cada vez ms cambiantes e inestables, poniendo de relieve que las trayectorias
necesitan ser contextualizadas en relacin a procesos econmicos, sociales e
institucionales que las afectan (Apitzsch y Inowlochi 2000; Dewilde 2003). As, desde
la dcada de 1970, los efectos combinados de varias fuerzas han establecido una
diversidad cada vez mayor en los cursos vitales, en la normalizacin de las etapas
vitales y en la creacin de nuevas combinaciones de estados en la trayectoria laboral
(Brckner y Mayer, 2005).
Es en este sentido que las trayectorias y sus configuraciones interactan con diferentes
esferas, y se vinculan necesariamente a factores externos e internos al mercado de
trabajo (Humphries y Rubery 1984). As, es necesario considerar elementos derivados
de las estrategias y estilos de gestin de la fuerza de trabajo vinculados al tamao y
sector de la empresa-, as como factores relacionados con los poderes y las opciones de
los trabajadores en el mercado, tales como el nivel educativo, el conocimiento
profesional, la situacin contractual, la posicin socio-econmica, y la situacin del
hogar, entre otros (Corteel y Zimmerman, 2006). En este sentido, los cambios en las
estructuras ocupacionales y las jerarquas laborales afectan a los trabajadores y sus

3
oportunidades para el desarrollo de las carreras laborales en el contexto de la
transformacin de los mercados internos de trabajo (Grimshaw et. al., 2001 y 2002).
El anlisis de cmo estos cambios afectan a las personas y a sus itinerarios laborales y
personales ha sido objeto de varios estudios que han adoptado la perspectiva
longitudinal en el anlisis y evaluacin de polticas pblicas de empleo y proteccin
social (Anxo y Boulin 2005; Klammer 2009; Anxo et. al. 2010). Igualmente, el proyecto
CAPRIGHT ha introducido la perspectiva de las capacidades (PC) de Sen (1999) y ha
centrado su anlisis en la posibilidad de eleccin de los individuos y el grado en que las
polticas sociales limitan o amplan esta opcin. Considerando el papel de la persona y
sus objetivos personales, laborales y sociales, se trata de evaluar el grado en que las
polticas de proteccin social contribuyen con recursos que son valorados y tiles a las
personas, en el desarrollo de sus propias biografas.
En este contexto, se han desarrollado herramientas empricas para analizar el efecto de
las diferentes intervenciones institucionales en las trayectorias individuales
(Bartelheimer et. al. 2012; Lpez Andreu y Verd 2011). Como veremos ms adelante, en
el artculo se utilizan algunas de estas herramientas para analizar el efecto del suceso
desempleo en trayectorias de personas con perfiles laborales y sociales diferentes. Y es
en este marco que se analiza concretamente el desempleo como potencial punto de
inflexin en la trayectoria.

1.2. Biografas y puntos de inflexin

El enfoque biogrfico aparece como el adecuado para dar cuenta de las mayores
situaciones de cambio y transicin en los cursos vitales y laborales. La perspectiva ha
sido utilizada para explorar los procesos de cambio social y la movilidad, incluyendo
aquellos que configuran las vidas de los individuos. A este respecto, Bertaux y
Thompson (1997) sealan la relevancia del mtodo biogrfico como medio para captar
la complejidad de las vidas individuales y el impacto que los diferentes sucesos tienen
en las mismas. As, en base al concepto de "trayectoria" se da cuenta de la sucesin de
situaciones que ocurren longitudinalmente a lo largo de la vida (Bynner 2005); con el
concepto de "transicin" se caracteriza a los cambios en estados que tienen lugar en
espacios cortos de tiempo a lo largo de la trayectoria biogrfica (Sampson y Laub
1993); y finalmente, con el concepto de "punto de inflexin" se consideran aquellos
cambios que implican un cambio sustancial en la direccin de la propia vida, ya sea
objetivo o subjetivo (Elder et. al. 2004: 8).

4
As, no todas las transiciones implican la existencia de un punto de inflexin. Algunas
pistas que ayudan a la identificacin de los momentos de cambio han sido sealadas por
Wheaton y Gotlib (1997): la estabilidad de la nueva direccin entre transiciones, la
resistencia a los esfuerzos de restablecer la trayectoria anterior, o la transformacin de la
identidad para acomodarse a la nueva trayectoria. Igualmente, los mismos autores han
indicado que los momentos de cambio pueden afectar las trayectorias vitales de manera
universal (cambios uniformes para todos que experimenta el suceso) o de manera
condicional (diferentes efectos en los y las que experimentan el suceso). En ltima
instancia, que un cambio se convierta en un punto de inflexin depende en gran medida
de las caractersticas personales y de los recursos y apoyos disponibles para la persona
(derivados de un determinado entramado social e institucional), puesto que el punto de
inflexin refleja el ejercicio efectivo de la agencia (Bynner 2005: 379).
El anlisis de las transiciones en el mercado de trabajo como potencial punto de
inflexin adquiere una relevancia especial cuando se constata que el uso flexible de la
mano de obra en su dimensin cuantitativa es uno de los principales instrumentos
empleados por las empresas espaolas, y uno de los ejes principales en torno a los que
han girado las sucesivas reformas normativas del mercado de trabajo (Lapuente y Ortiz
2002; Prieto 2002). Tanto es as que algunos autores consideran el marco contractual
espaol como uno de los ms flexibles de Europa (Banyuls et. al. 2009), elemento que
ha permitido a las empresas desarrollar un modelo de empleo fuertemente flexibilizado
(y a menudo inseguro) para determinados colectivos (Migulez y Prieto 2002).
As, Toharia y Malo (2000) consideran que las reformas laborales han aumentado
ligeramente el nivel de empleo, claramente en pocas expansivas, pero sobre todo han
tenido un efecto directo en la rotacin del mercado de trabajo. La temporalidad y la
incidencia generalizada del desempleo (y la intermitencia de la inactividad para
determinados perfiles sociales en las mujeres) dependiendo del contexto econmico
configuran las principales fuentes de aumento de las transiciones laborales, la
discontinuidad y la potencial inseguridad de las trayectorias laborales en Espaa. En
este sentido, y de acuerdo con Koch (2006: 108), Espaa sera uno de los paradigmas en
Europa del modelo de crecimiento extensivo en trabajo, caracterizado por baja
productividad y salarios, importantes aumentos de empleo en momentos de bonanza
econmica, sobre todo en actividades poco cualificadas, y fuertes desigualdades entre
grupos en el mercado de trabajo. Estos grupos seran los segmentos que aportan la

5
flexibilidad necesaria y, en momentos de crisis econmica, son los protagonistas de los
fuertes aumentos del desempleo.

1.3. Recursos y opciones en los potenciales puntos de inflexin

Es en este contexto, y como indicbamos anteriormente, que algunos desarrollos de la
perspectiva de las capacidades (PC, a partir de ahora) han desarrollado herramientas
metodologicas para analizar los efectos de las intervenciones institucionales en
momentos de transicin y su efecto sobre la modificacin o no las opciones de los
individuos en el mercado laboral. De acuerdo con la PC, las situaciones sociales deben
ser evaluadas de acuerdo con el grado de libertad que tienen las personas para alcanzar
los objetivos (situaciones o estados) que valoran (Alkire 2007). El marco analtico de la
PC se basa en tres conceptos clave: los recursos, las capacidades y los desempeos
(Verd et.al. 2009). La primera distincin conceptual bsica es entre capacidades y
desempeos, siendo las primeras lo que es posible, y los segundos lo que efectivamente
se llev a cabo. As, las capacidades son las combinaciones de ser y hacer a las que una
persona puede acceder (conjunto real de opciones).
Una segunda distincin puede hacerse entre los recursos y capacidades. Los recursos
son los derechos y titularidades disponibles para los individuos, y seran los medios para
mejorar el bienestar, pero los indicadores de bienestar y opciones vitales y laborales
seran las capacidades (Robeyns 2005). Como han puesto de manifiesto varios estudios,
ante un mismo nivel de recursos para hacer frente a los mismos riesgos, las personas no
tienen la misma capacidad para superarlos (Salais y Villeneuve 2005). Es decir, no
tienen el mismo poder para convertir los medios a su disposicin en capacidades y
opciones, y hay factores que influyen en que una persona pueda convertir los recursos
en capacidades. Aqu la PC pone el nfasis en los factores de conversin que pueden
obstaculizar o facilitar la transformacin de los recursos -entendidos como medios- en
una opcin real (factores contextuales y personales, dimensiones institucionales y
organizacionales, las intervenciones de poltica pblica, etc.).
Como ponen de manifiesto varios trabajos basados en la revisin de metodologas
utilizadas en la aplicacin de la PC (Bartelheimer et. al. 2009) el anlisis del conjunto
real de opciones debe basarse en una perspectiva que contextualice la accin social del
individuo (obtenga la mxima informacin sobre el contexto momento transicional),
introduzca las motivaciones del individuo (identificar las opciones valoradas por el
mismo), y de cuenta del carcter longitudinal/temporal en el anlisis de la trayectoria

6
(Verd et. al. 2009). Igualmente, la integracin entre una metodologa cuantitativa y
cualitativa aparece como el mtodo ms adecuado para analizar el papel de los recursos
en en las transiciones, y la capacidad de la persona de hacer frente a los mismos, puesto
que permite obtener el mximo de informacin del contexto, as como las motivaciones
y objetivos de las personas en una situacin determinada (Verd y Lpez Andreu, 2011).
El uso de estas herramientas lo hemos concretado en una operativizacin que identifica
recursos potencialmente utilizables en las transiciones laborales y los factores
contextuales que condicionan el uso y opciones derivadas de los mismos. En concreto,
se considera que los recursos potencialmente utilizables en la trayectoria laboral pueden
definirse como organizacionales, cuando derivan de la participacin laboral en una
determinada empresa; institucionales, cuando se vinculan al marco legislativo,
negociacin colectiva, proteccin y derechos sociales, etc; y personales y sociales, que
derivan de la insercin comunitaria, familiar y educativa de la persona.
Por otro lado, los factores contextuales los entendemos de manera paralela como el
conjunto de elementos personales, institucionales y organizacionales que, de una u otra
manera, contribuyen a ampliar, reducir o reproducir los recursos existentes, ampliando
las opciones de las personas en las trayectorias y, en concreto en la investigacin, en las
transiciones con desempleo.2

2. Diseo y metodologa

El estudio se realiz en base a una aproximacin multimtodo basada en la

complementariedad de las tcnicas cuantitativas y cualitativas en el anlisis del
fenmeno (Moran-Ellis et. al. 2006). Esta estrategia metodolgica es especialmente
adecuada para explicar procesos sociales que operan en los niveles de la estructura y de
la accin (Nash 2002). As, se desarrollo un diseo secuencial (Creswell 2003) con una
primera fase cuantitativa, una segunda fase cualitativa y una interpretacin conjunta de
los datos.
La primera fase, basada en tcnicas cuantitativas, tuvo como objetivo observar las
principales tendencias en las trayectorias laborales a nivel agregado y sirvi de base
para seleccionar los perfiles sociales y laborales para las biografas narrativas. Se
establecieron grupos de trayectorias marcados por continuidades y discontinuidades,

2
Una descripcin ms extensa y detallada de los recursos y los factores contextuales puede consultarse en Lpez
Andreu (2011).

7
junto con los perfiles sociales y laborales de las mismas. En la segunda fase se utiliz el
anlisis biogrfico y narrativo de personas con los perfiles sociales identificados en la
primera fase para dar cuenta de las situaciones de cambio en la trayectoria como
potenciales puntos de inflexin.
Para la primera fase, de raz cuantitativa, cuyos procedimiento y resultados no se
presentan en detalle y que pueden ser consultados en Verd y Lpez Andreu (2012), la
base de datos utilizada fue el Panel de Desigualdades de la Fundacin Jaume Bofill. La
base de datos permiti realizar una explotacin longitudinal abarcando el perodo 2001-
2006 y, por lo tanto, en un momento de relativas bajas tasas de desempleo. Se realizo un
anlisis de clusters con variables de frecuencia de desempleo, temporalidad, inactividad,
formacin no reglada, as como de aumento del nivel de estudios, y transiciones con
desempleo y temporalidad entre 2001 y 2006, para la poblacin de 26 a 65 aos alguna
vez activa en el perodo de anlisis. Los perfiles sociales y laborales de los grupos
resultantes se analizaron a travs de un anlisis descriptivo y una regresin logstica
multinominal para identificar las variables de pertenencia a las trayectorias. A travs de
estas informaciones se construyo una muestra intencional (Tashakkori y Creswell
2007) de manera que las tipologas construidas emprica y tericamente a travs de la
misma sirvieron para seleccionar los individuos para el anlisis biogrfico cualitativo
(ver apartado 3.1.)3
En la segunda fase, basada en el anlisis cualitativo y cuya explotacin es la base del
presente artculo, se utiliz la perspectiva biogrfica como medio para capturar la
complejidad de las vidas individuales y el impacto de los sucesos en las mismas (Lahire
2003; Alcok 2004). En los momentos considerados, se analizaron los sucesos que
llevaron a la transicin, los recursos y las capacidades, y se identificaron los potenciales
puntos de cambio en las transiciones, se observaron los diferentes tipos de factores
contextuales que convierten una opcin en efectivamente posible, y su relacin con los
diferentes perfiles sociales y trayectorias. Igualmente, se contemplaron los sucesos
macroeconmicos y estructurales sobre la vida de los individuos. A tal efecto, las
entrevistas biogrficas abarcaron desde el primer contacto del individuo con el mercado
de trabajo (identificando el nivel de educativo y formacin previa) a su situacin actual,

3
Al no ser posible entrevistar a los miembros de la muestra original, se realizo el muestreo intencional, en el que las
personas seleccionadas para las entrevistas biogrficas tienen caractersticas que coinciden con los perfiles
prototpicos de cada una de las trayectorias identificadas. Estos casos tpicos (Flick, 2009: 122) se consideran
representativos de la mayora de los casos clasificados en cada tipo de trayectoria.

8
as como primera identificacin subjetiva de aquellos elementos que han marcado
personal y laboralmente al entrevistado, e informacin de su origen social y familiar.
Para asegurar la calidad de la informacin y del anlisis realizado, la explotacin de las
entrevistas el anlisis se realiz en base a una lectura categrica del contenido de la
entrevista (Lieblich et. al. 1998). El resultado de la explotacin es una tabla que permite
obtener informaciones para cada fase y contrastarlas (Verd y Lpez-Andreu, 2011).

3. Resultados obtenidos

3.1. Trayectorias identificadas en el anlisis cuantitativo

Se identificaron cinco trayectorias en Catalua para el perodo 2001-2006, dos marcadas
por la continuidad y tres por la discontinuidad (Verd y Lpez Andreu, 2012). En las
trayectorias continuas se identific en primer lugar una trayectoria caracterizada por la
escasez de transiciones, as como tambin escasa promocin profesional. Caracterizada
como Lineal (40,6% de los casos) se trata de un grupo protagonizado mayoritariamente
por hombres de mediana edad, con un nivel de estudios medio o bajo, y formado
mayoritariamente por trabajadores no cualificados, administrativos y otros trabajadores
no manuales. En segundo lugar, se observ una trayectoria caracterizada por la escasez
de cambios pero por una presencia significativa de la formacin. Identificada como
Profesional (21,1%) es un grupo protagonizado tanto por hombres como por mujeres,
con estudios superiores, con una edad de entre los 40 y los 49 aos, y su categora
laboral mayoritaria es de tcnico y director o gerente.
Junto a estas dos trayectorias continuas se identificaron tres caracterizadas por la
discontinuidad. En primer lugar, la trayectoria de Discontinuidad Femenina (7,7% de
los casos) que se define por la fuerte presencia de la inactividad en los aos
considerados. Es un grupo con trayectoria laboral muy discontinua y con fuerte
presencia del desempleo, constituido mayoritariamente por mujeres y
fundamentalmente estudios bsicos, aunque tambin estudios secundarios, y la edad
mayoritaria se sita entre los 50 y los 65 aos. Por su lado, la trayectoria de
Precariedad (21,4%) se caracteriza por la presencia comparativamente importante de la
situacin de desempleo en el perodo analizado, as como por la elevada presencia de la
situacin de temporalidad. Es un grupo en que el porcentaje de mujeres doblaba al de
los hombres, y en que los estudios mayoritarios son primarios o secundarios, aunque
tambin se da una cierta presencia de personas con titulacin universitaria. En este

9
grupo las edades se encuentran mayoritariamente entre los 25 y los 39 aos, aunque la
proporcin de personas entre 40 y 44 aos tambin es importante. La categora laboral
predominante es la de trabajadores no cualificados, aunque con un porcentaje cercano al
de trabajadores cualificados. Finalmente, se identific una ltima trayectoria
discontinua, la de Temporalidad Crnica (9,1%) caracterizada por la presencia de la
temporalidad durante todo el perodo analizado. Es un grupo formado tanto por hombres
como por mujeres, y con una presencia importante de la formacin profesional de grado
medio y superior, pero tambin con un porcentaje elevado de personas con diplomaturas
y licenciaturas, y con una presencia de titulaciones postuniversitarias superior a la
media. La edad mayoritaria de los miembros del grupo se sita entre los 25 y los 44
aos. La categora laboral predominante es la de tcnicos medios, seguida por la de
trabajador cualificado.

3.2. Anlisis de la situacin de desempleo como potencial punto de inflexin

Una vez identificadas las caractersticas de las trayectorias cuantitativas se procedi a
seleccionar para las biografas narrativas a trabajadores con los perfiles sociales y
laborales de las trayectorias consideradas, comprobando que encajaban en el perfil 4. En
este proceso, y durante la recopilacin de informacin contextual sobre los entrevistados
se identificaron trayectorias que son durante un tiempo Lineales y posteriormente de
Precariedad, y viceversa. En este sentido, aportan una informacin valiosa para analizar
las dinmicas de cambio en las trayectorias, puesto que permiten analizar el
suceso/situacin que implic el cambio en la trayectoria. En total se realizaron 31
entrevistas (ver Tabla 1 del Anexo), de las cuales en 15 haba presencia significativa de
episodios de prdida de empleo.5 Una tabla resumen del anlisis de las mismas puede
consultarse en la Tabla 2 del Anexo.

El desempleo como punto de inflexin: la debilidad del marco institucional y el papel

de los recursos personales y sociales
Cuando el desempleo supone el paso de una trayectoria Lineal a una de Precariedad y,
por lo tanto, cuando ste supone un punto de inflexin hacia la discontinuidad, se trata

4
En este sentido, en el conjunto de la investigacin se desarroll un anlisis de caso de dos empresas del sector
servicios. As, siempre que fue posible se seleccionaron a trabajadores de estas empresas, aumentando el grado de
informacin contextual de la persona y su trayectoria. Cuando no se pudieron identificar los perfiles en las empresas
consideradas, se procedi a seleccionar a travs de contactos de los mismos entrevistados y de los investigadores.
5
El autor agradece a Nria Snchez su colaboracin en el desarrollo y realizacin de las entrevistas, realizada en el
marco de sus prcticas profesionales.

10
en los casos analizados de sucesos involuntarios que interactan con un marco
institucional dbil, y dnde los recursos personales y sociales no permiten hacer frente a
la situacin generada por el desempleo. Al respecto, podemos indicar el caso de
LINPREC36, que con un hijo con enfermedad que requiere cuidados continuados rompe
una trayectoria como cocinero de 25 aos por incompatibilidad de los horarios laborales
y de cuidado. Es tambin el caso de LINPREC1 y LINPREC2 cuando se quedan
embarazadas. En el primer caso se rompe una trayectoria continuada de 12 aos por los
problemas de salud derivados del embarazo (acrecentadas por la exposicin a productos
potencialmente txicos en el trabajo), que la llevan a dejar voluntariamente el trabajo,
mientras que en el segundo caso se queda embarazada y la empresa la cambia a un
centro de trabajo lejos de su hogar y decide dejarlo antes del nacimiento. En estos dos
ltimos casos no se obtuvo acceso a la indemnizacin por despido al ser el trabajador/a
quien formalmente rescinde el contrato.
En esta trayectoria el elemento clave es el suceso que supone el fin de la trayectoria
Lineal y la dificultad de recuperarla. As, LINPREC3 entra en una dinmica de
bsqueda de empleo que le permita cuidar a su hijo, llegando a tener diferentes empleos
e incluso cursando formacin especifica, pero los empleos a los que accede son siempre
concatenando contratos temporales (incluso entre una misma empresa) y periodos de
desempleo. En el caso de LINPREC1 y LINPREC2, ambas desarrollan empleos
temporales e inestables con el trasfondo constante del cuidado de sus hijos.
Por otro lado, en los sucesos que llevan de la trayectoria de Precariedad a la Lineal,
dnde el punto de inflexin es hacia una trayectoria ms estable, de manera lgica el
desempleo aparece como voluntario para mejorar las condiciones de trabajo en trminos
salariales o de horarios (tiempo para formarse, buscar mejorar empleo, etc.). Ahora bien,
estas opciones aparecen como reales (esto es, pueden efectivamente llevarse a cabo)
cuando las personas se encuentran insertadas en un contexto que les provee de recursos
para aumentar sus opciones. Es decir, son posibles gracias a la informacin de las redes
familiares y sociales, y/o los recursos familiares e institucionales.
En especial, se observa que stos, bien sean econmicos, de ayuda en el cuidado de
personas dependientes, etc. son un elemento clave que permite a la persona desarrollar
un determinado itinerario formativo, o la misma opcin al empleo indefinido. ste es el
caso de PRECLIN2, que trabajando en la panadera de los padres de su novio esto le
permiti a la vez empleo informal, flexibilidad horaria, cuidado de su hijo, y
6
Para mantener el anonimato de los entrevistados, se citan con un cdigo (ver Tabla 1)

11
posibilidades formacin. Es tambin el caso cuando se usa la prestacin de desempleo
para formarse, tanto en base a la formacin ocupacional como en otra formacin
escogida por la persona, como es el caso de PRECLIN1, que obtuvo apoyo econmico
de la familia para continuar estudios superiores, mientras reciba la prestacin por
desempleo. As, la cantidad y calidad de recursos familiares y personales, sean
econmicos o de cuidado, son claves en generar opciones en estas transiciones de
estabilizacin. En especial, son determinantes para maximizar el uso de los recursos
institucionales (prestacin de desempleo y formacin) en relacin a los objetivos
personales y sociales.

Cuando el desempleo no es un punto de inflexin: Ciclo vital, desigualdad de gnero e

integracin de la discontinuidad
En el caso de la trayectoria Lineal, los sucesos que llevan a la situacin de desempleo
aparecen vinculados a situaciones o sucesos del curso vital y a la temporalizacin
normativa del mismo (relacionado, lgicamente, con la interaccin con un entorno
familiar que lo permite normalizar aproblemticamente). Se trata de situaciones como el
volver del servicio militar, o dejar un trabajo para completar estudios en el inicio del
curso laboral. Aqu, de nuevo, esto aparece como una posibilidad vinculada a los
recursos y apoyos de la familia de origen, como es el caso de LIN1, que recibe apoyo
econmico (en forma de costear la universidad, y trabajar de manera informal en un
negocio familiar) para finalizar estudios superiores.
Igualmente, se observan tambin elementos relacionados con decisiones empresariales,
que en este sentido permiten al trabajador mantener la continuidad, como despidos o
acuerdos informales con trabajadores de que vayan al paro mientras se recuperan
completamente de una enfermedad (ms all de la baja mdica) y luego volver a
contratarlos, como es el caso de LIN5, con casi 20 aos en la misma empresa. O
medidas como excedencias laborales y la posibilidad de elegir jornada para cursar o
terminar estudios, elementos vinculados o a acuerdos informales con la empresa o a
derechos derivados de los convenios colectivos, como es el caso de LIN3.
En aquellas trayectorias discontinuas en que el suceso desempleo no conlleva un cambio
en la direccin de la misma, ste se encuentra incorporado en la inestabilidad que las
caracteriza7. As, en el caso de la trayectoria de Precariedad estas situaciones son

7
Como se observa en la Tabla 2, aqu incluimos el suceso desempleo de las trayectorias con cambio en la direccin
descrita en el prrafo anterior cuando estn en situacin de Precariedad.

12
parecidas a las que hemos identificado cuando suponen un punto de inflexin hacia la
inestabilidad (trayectoria Lineal a Precaria). Son principalmente resultados de
decisiones empresariales en cuanto a la contratacin y despido, relacionadas con las
opciones que ofrece el marco legislativo. Aqu incluimos la utilizacin de la
contratacin temporal, el despido en situaciones irregulares y/o cuando la trabajadora
se queda embarazada (este es el caso de PRECLIN1 y PRECLIN2, cuando estn en
situacin de Precariedad, y de PREC1), o por no renovacin del contrato temporal
cuando al trabajadora se lastima en el trabajo (PREC3). Finalmente, en ltimo lugar, se
observa en algunas mujeres la voluntad de cuidar al hijo/a cuando es pequeo y
"deciden dejar el puesto de trabajo, fruto de los procesos de construccin social de la
identidad de gnero y de la debilidad de los recursos institucionales en esta situacin
(PREC1, LINPREC2 y LINPREC1). En estos casos, pero, es importante resaltar que el
empleo que se deja es siempre precario, con bajos salarios y escasas opciones de
promocin.
Por otro lado, en el caso de la trayectoria de Temporalidad Crnica, con mayor nivel de
estudios y donde la inestabilidad viene dada sobre todo por la temporalidad, la situacin
de desempleo se deriva de la inestabilidad contractual que caracteriza la trayectoria, es
decir, de la finalizacin de contratos laborales (a menudo concatenados). En esta
trayectoria se muestra de nuevo el papel de las estrategias empresariales de contratacin
en determinar las dinmicas en los cursos laborales y vitales. Pero tambin pueden
identificarse despidos y, en algunos casos, la voluntariedad en dejar el trabajo por las
malas relaciones con los superiores o los dems trabajadores, a menudo derivadas de
incumplimiento de promesas de estabilizacin o por la erosin personal derivada de la
incertidumbre de la relacin laboral, como es el caso de algunos episodios de TEMP1
TEMP2. En estos casos se observa que, junto con el papel de los recursos relacionales,
la "continuidad" en base a la renovacin de contratos temporales se relaciona con las
capacidades (tcnicas, pero tambin de comportamiento) mostradas en los contratos
anteriores.
Finalmente, en la ltima trayectoria discontinua, la trayectoria de Discontinuidad
Femenina, se combinan las situaciones de desempleo con las de inactividad,
configurndose la inestabilidad como la norma de la relacin salarial para estos
colectivos (Carrasquer, 2002). Esto es as puesto que en la verbalizacin de la situacin
en las entrevistadas de esta trayectoria, la definicin de la situacin como desempleo o
inactividad se difumina, y no se relaciona tanto con la orientacin hacia el mercado de

13
trabajo como si se tiene derecho o no a la prestacin. En todo caso, el desempleo, que
aparece habitualmente en la trayectoria, se vincula a asumir tareas de cuidado en el
ncleo familiar (hijos/as, marido, madres y padres, etc.).

3.3. Discusin de los resultados

Los resultados obtenidos nos permiten identificar como factores de conversin clave el
marco institucional y las estrategias empresariales de seleccin, contratacin y gestin
de la fuerza de trabajo. stos son determinantes en establecer capacidades ms all de
los derechos formales en el suceso prdida de empleo, en las dificultades de recuperar
una trayectoria continua, y en desarrollar una determinada trayectoria.
En aquellos casos en que el desempleo ha supuesto una tendencia hacia la
discontinuidad hemos observado como ste aparece en numerosos casos debido a las
dificultades de conciliar la vida laboral y familiar, o a no renovaciones de contratos
cuando la trabajadora se queda embarazada. A veces se paga la indemnizacin
correspondiente, pero en otras se induce a la baja voluntaria. Por lo tanto, el marco
institucional para compaginar vida laboral y familiar nos aparece como dbil (Moreno,
2005), si bien es cierto que alguno de los sucesos narrados (no todos) tuvieron lugar
antes del desarrollo de algunas medidas institucionales al respecto. De todas maneras,
incluso cuando el recurso aparece como derecho, en algunos casos no ha aparecido
como opcin real (capacidad) por el factor de conversin organizacional que es la
poltica de la empresa (en permitir o no cambios de horarios, en mover al trabajador/a
de centro, en no renovar contratos). Nos encontramos con un marco que otorga un fuerte
poder a la empresa en determinados segmentos y sectores del mercado de trabajo,
independientemente del tipo de contrato (Cano, 2007).
En esta misma lnea, la dificultad de recuperar la trayectoria continua o el
mantenimiento en la misma tiene los mismos factores como elementos clave: las
estrategias de contratacin en determinados sectores y el marco contractual. Esto se
relaciona con la flexibilidad externa que caracteriza el mercado de trabajo espaol, las
posibilidades de concatenacin de contratos, la escasa vigilancia de la causalidad, en
especial vinculada a las nuevas contrataciones. Y es en este sentido que se observa una
interaccin entre debilidad del marco institucional y poder de la empresa, cuestin que
han ido exacerbando las diferentes reformas laborales (Bilbao, 1999; Prieto, 2002).
Estos elementos ponen de manifiesto que, en relacin a los derechos o recursos
derivados del marco institucional, ya de por si segmentados entre contratos, sectores y

14
segmentos del mercado de trabajo, la empresa (y sus estrategias y estilos de gestin y
contratacin) tiene un papel activando (o no) el derecho, permitiendo (o no) cambios de
horario y jornada, e incluso arreglos informales que permiten al trabajador volver a la
empresa. El elemento clave aqu es que bien sea aumentando o reduciendo las opciones
reales la empresa tiene un papel central (Lpez Andreu y Verd, 2013). Y lo que es
importante tambin es que este papel central se vincula a elementos del marco y poltica
institucional (fragmentacin del marco de contratacin, control o no de la causalidad en
la contratacin temporal, polticas de conciliacin, proteccin al despido, etc.), pero
tambin a otros elementos que controlan la discrecionalidad empresarial (convenios
colectivos, presencia sindical, etc.).
En segundo lugar, en la salida de la situacin de desempleo se ha constatado, en general,
un peso relativamente escaso de los mecanismos intervencin institucional. Es decir, la
formacin ocupacional o la intermediacin laboral de los servicios pblicos de empleo
no tienen un papel importante en la mayora de casos analizados. Slo en el caso de la
trayectoria de Lineal a Precariedad (aquellas que el desempleo ha supuesto pasar de una
dinmica de continuidad a discontinuidad) y la de Precariedad la formacin ocupacional
y la intermediacin del servicio pblico de empleo han tenido un papel relevante. Parece
pues que el recurso al sistema pblico de empleo y a sus sistemas de intermediacin se
vincula a ciertos segmentos del mercado de trabajo caracterizados por la baja
cualificacin y encontrando empleo caracterizados por la contratacin temporal, por lo
menos en los casos analizados (y como ha sido indicado a nivel europeo por Larsen y
Vesan, 2011).
Es as que los recursos institucionales, en los casos considerados, no han supuesto una
proteccin o mejora ante el desempleo en la trayectoria, o ms bien han sido menores
que el peso de los factores de conversin considerados, apareciendo as como recursos
para los trabajadores/as en una situacin de mayor vulnerabilidad y precariedad. Sin
embargo, las opciones que permiten las condiciones de uso de la prestacin por
desempleo8 s que se vinculan a la salida de la situacin de desempleo. Pero hemos de
resear que estos usos individuales que permiten las condiciones de uso de la prestacin
se vinculan a contextos y situaciones personales diferenciados por nivel de estudios,
apoyos familiares, etc. Una cierta laxidad durante el perodo de la prestacin permite a
aquellos/as con otros recursos (familiares, educativos, etc.) desarrollar itinerarios
8
Se entienden como condiciones de uso el hecho de que a pesar de la legislacin, en ninguna de las trayectorias
analizadas en la situacin de desempleo se ha observado los mecanismos de activacin derivados del "compromiso de
actividad" (Lpez Andreu y Verd, 2011; Barteleheimer y otros, 2012)

15
formativos elegidos por la persona que, posteriormente, si tienen efecto en la trayectoria
laboral (Barteleheimer et. al., 2012).

4. Conclusiones finales

La metodologa desarrollada ofrece informacin detallada de los efectos del desempleo

en las trayectorias, incluyendo igualmente la dimensin de las motivaciones y objetivos
de las personas. Este elemento nos ha permitido identificar como, en un marco donde
determinadas polticas sociales ya eran escasas (en trminos de ayudas al estudio y la
formacin, bajas de maternidad y paternidad, proteccin a la dependencia, etc.),
elemento que se ha acrecentado con la crisis y los recortes sociales, las personas utilizan
los recursos que tiene a su alcance para lograr sus objetivos personales y sociales.
Frente a ciertos discursos que hablan de mal uso de la prestacin por desempleo, la
investigacin nos permite afirmar que sta, siendo a menudo insuficiente, en su
dimensin econmica est sustituyendo ciertas lagunas del estado del bienestar espaol
(utilizndose para estudiar, para el cuidado de los hijos,...) y para paliar los efectos de la
extrema flexibilidad contractual (utilizndose como ingreso entre contratos temporales).
Un elemento que tambin nos aparece como relevante, en relacin al objetivo de salir
del desempleo, es que mientras que los discursos institucionales sobre el desempleo se
centran en el desempleado/a, el empleador (y sus estrategias y estilos de gestin), es
clave en determinar las opciones reales en las trayectorias. En este sentido, y ms en el
actual contexto, parece claro que la lucha contra el desempleo debera centrarse ms en
qu y cmo se hace desde la demanda de empleo, que no en grandes cambios en la
estructura y composicin de la oferta.

Finalmente, la investigacin realizada pone de manifiesto que los recursos y

titularidades formales de derechos, sin analizar el entramado de desigualdades en que se
encuentra la persona y los elementos que permiten ejercerlos, puede esconder una
estructura de desigualdades socioeconmicas y de gnero en relacin a las opciones
reales. As, una de las cuestiones finales es que, frente a determinados discursos
normativos de individualizacin de los riesgos y debilitamiento de mecanismos de
proteccin social, la mayor responsabilidad del sujeto fruto de la debilidad de los
mecanismos institucionales, hace emerger con fuerza el contexto social y econmico de
la persona (que hemos llamado recursos y factores de conversin personales y sociales).

16
Es pues importante analizar los efectos de las intervenciones institucionales en
situacin de desempleo en trminos de las opciones reales (capacidades) que se derivan.

Anexo

Tabla 1. Entrevistados/as y su perfil

Entrevistado Perfil social y laboral
Trayectoria Lineal
LIN1 Hombre, 37 aos, Mando intermedio. Licenciatura universitaria. Indefinido.
LIN2 Mujer, 50 aos, Mando intermedio. Licenciatura universitaria. Indefinido.
LIN3 Hombre, 46 aos. Personal base. FP1. 10 aos en la empresa. Indefinido
LIN4 Hombre, 43 aos, Trabajador cualificado. Estudios secundarios. Indefinido
LIN5 Mujer, 58 aos, Encargada de seccin. Primaria. Indefinido
LIN6 Hombre, 46 aos, Encargado de planta. Estudios secundarios. Indefinido.
LIN7 Mujer, 53 aos, Personal base. Indefinido

17
LIN8 Hombre, 44 aos, Personal base. Estudios secundarios, Indefinido.
Trayectoria de Precariedad a Lineal
PRECLIN1 Mujer, 39 aos, Personal. FP2. Indefinido.
PRECLIN2 Mujer, 38 aos, Personal base. Estudios secundarios., Indefinido.
PRECLIN3 Mujer, 54 aos. Personal base. Primaria. Indefinido.
Trayectoria Profesional
PROF1 Hombre, 57 aos, Mando intermedio.FP2.. Indefinido
PROF2 Hombre, 32 aos, Tcnico medio. FP2 y estudios universitarios,. Indefinido.
PROF3 Hombre, 60 aos, Tcnico Superior, FP1, Indefinido
PROF4 Mujer, 33 aos, Tcnico medio. Indefinido.
Trayectoria Discontinuidad Femenina
DISCFEM1 Mujer, 52 aos, FP1
DISCFEM2 Mujer, 58 aos, Sin estudios.
Trayectoria de Precariedad
PREC1 Mujer, 38 aos, Personal base. Secundaria. Temporal.
PREC2 Mujer, 43 aos. Personal base. Primaria. Indefinido.
PREC3 Mujer, 45 aos. Personal base. Primaria. Indefinido.
PREC4 Mujer, 34 aos. FP. En desempleo
PREC5 Hombre, 42 aos. Personal base. Licenciatura universitaria. En desempleo
Trayectoria de Lineal a Precariedad
LINPREC1 Mujer, 37 aos, Personal base. FP. Temporal
LINPREC2 Mujer, 39 aos, Personal base Secundaria. Temporal.
LINPREC3 Hombre, 47 aos, Personal base. FP1. Temporal.
Trayectoria de Temporalidad Crnica
TEMP1 Mujer, 33 aos. Postgrado. Tcnica media. Temporal.
TEMP2 Mujer, 30 aos. Postuniversitario. Tcnica Media. En desempleo
TEMP3 Hombre, 30 aos, Dos licenciaturas universitarias. Temporal
TEMP4 Hombre, 27 aos. Dos licenciaturas universitarias. Contrato de sustitucin.
TEMP5 Hombre, 33 aos, Dos licenciaturas universitarias, Temporal.
TEMP6 Mujer, 25 aos. Licenciatura universitaria. En desempleo

18
Tabla 2: Tabla resumen. Sucesos de desempleo y efectos en la trayectoria
Suceso que genera la situacin y cambio en la Suceso que genera la situacin y no cambia la trayectoria Entrevistados
trayectoria
Lineal - Vuelve del servicio militar LIN1
Deja el trabajo para estudiar LIN3
Despido por situacin econmica de la empresa LIN5
Baja por enfermedad y hasta completa recuperacin (acuerdo con la
empresa).
Lineal a Hijo diabtico necesita atencin continuada. [En situacin de Precariedad] LINPREC3
Precario Embarazo con problemas de salud en el trabajo Fin de contrato temporal. LINPREC1
Embarazo y la empresa la traslada a un centro de Espera entre perodos de empleo temporal para ser contratado de LINPREC2
trabajo ms lejano y deja el trabajo nuevo
Despido por crisis econmica 1992. Deja el trabajo para estudiar
Subordinacin del trabajo remunerado al cuidado
Precario Buscar trabajo que permita compaginar vida [En situacin de Precariedad] PRECLIN1
a Lineal laboral con la familiar Fin de contrato temporal. PRECLIN2
Informacin sobre mejor trabajo Cambio trabajo por malas condiciones
Despido cuando se queda embarazada
Precario - Fin de contrato temporal. PREC1
Cambio trabajo por malas condiciones PREC2
Subordinacin del trabajo remunerado al cuidado PREC5
Despido en condiciones irregulares PREC3
Buscar trabajo que permita compaginar vida laboral con la familiar

19
 Malas experiencias con los propietarios de la empresa
Se lesiona en el trabajo y no la vuelven a llamar
Temp. - Cambio voluntario de trabajo por malas relaciones con los otros TEMP1
Crnica trabajadores TEMP2
Fin de contrato temporal
Despido por ERE
Malas relaciones con los superiores
Discont. - Despido por quedarse embarazada DISCFEM2
femenina Deja trabajo por enfermedad madre. DISCFEM1
Empleo estacional

20
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