PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL INTEGRADO EN GESTION DE RIESGO

1. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA: N 330
1.2. DIRECTOR: TERESA RIVEROS ALZAMORA
1.3. NIVEL: INICIAL
1.4. COORDINADOR DEL COMIT AMBIENTAL: TERESA RIVEROS ALZAMORA
1.5. DURACIN DELPEAI: INICIO : TRMINO:

2. DESCRIPCIN GENERAL DEL PEAI.

El presente PEAI busca generar en los estudiantes una conciencia crtica acerca del impacto de los fenmenos naturales en
nuestra institucin educativa y de qu manera se puede mitigar y aminorar los problemas ambientales impulsando la toma de
conciencia a travs de una pertinente educacin ambiental en la gestin de riesgo y desarrollar

3. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

3.1. PRIORIZACIN DE PROBLEMAS AMBIENTALES.

PRIORIZACIN DE PLAN GESTION DE

PROBLEMAS RIESGOS DE
DESASTRES

MEDIDAS PARA LA
GESTION DE RIESGO DE
DESASTRES
DESCONOCIMIENTO DEL
PLAN DE GESTION DE
RIESGO Y DESASTRES
INDIFERENCIA DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
FRENTE A LOS
 SIMULACROS DE
SISMOS QUE
SEREALIZAN DURANTE
EL AO
DESCONOCIMIENTO DE
LOS PRIMEROS
AUXILIOS

3.2. ANLISIS DEL PROBLEMA.

Temas de 2 Causas 1. Problema 3 Consecuencias

Ecoeficiencia priorizado
GESTION DE Desconocimiento INEXISTENCIA Improvisacin de
RIESGO Y de capacitacin DEL PLAN DE actividades de gestin de
DESASTRES para la GESTION DE riesgo y desastres.
realizacin del RIESGO Y
plan de gestin DESASTRES
de riesgo
Desconocimiento INDIFERENCIA DE Poco compromiso en la
de la LA COMUNIDAD realizacin de
programacin de EDUCATIVA simulacros.
las fechas de FRENTE A LA
simulacro. REALIZACION
LOS
SIMULACROS DE
SISMOS QUE
SEREALIZAN
DURANTE EL AO
 Escasos talleres LIMITADO Atencin inadecuada de
de capacitacin CONOCIMIENTO los primeros auxilios.
en primeros DE LOS
auxilios. PRIMEROS
AUXILIOS

3.3. FORMULACIN DEL PROBLEMA.

Escaso conocimiento de la gestin de riesgo y desastres de la Institucin N330 Huironay.

4. JUSTIFICACIN

Actualmente la Institucin N330 Huironay. afronta una problemtica ambiental respecto a la Gestin de Riesgo ,a los riesgos que
ocasionan los fenmenos naturales, por desconocimiento de la adecuada evacuacin y atencin , generando un caos vindose
afectada la totalidad de la comunidad educativa, Por esta razn, se propone el presenta PEAI con lo que se pretende aplicar y
desarrollar diferentes estrategias pedaggicas y distintas actividades con la comunidad, para generar conciencia ambiental,
espacios sealizados , evitando los impactos negativos en el ambiente y mejorando la calidad de vida de las personas de la
comunidad educativa.

5. BENEFICIARIOS

Alumnos: 19
Docentes: 01
Padres de Familia: 18

6. OBJETIVOS
a) Objetivo General
Fortalecer capacidades de riesgo y desastres de la I.E.I. N330 Huironay para desarrollar una cultura de prevencin.
b) Objetivos Especficos
Capacitar a travs de talleres de trabajo a la comunidad educativa del manejo del plan de gestin de riesgo.
capacitar a la comunidad educativa sobre los simulacros e indicar las fechas programadas
Desarrollar talleres de capacitacin en primeros auxilios
 7. MATRIZ DE APRENDIZAJE.
MATRIZ DE APRENDIZAJE DEL COMPONENTE EN GESTIN DE RIESGO

PROBLEMA ACTIVIDAD GESTIN GESTIN PEDAGGICA BIM

PRIORIZADO (Matriz INSTITUCIONAL
evaluacin)
ACTIVIDAD NECESIDADES REAS Aprendizajes Esperados
INSTITUCIONAL DE CURRICULARES
APRENDIZAJE
Escaso Taller de Actividades Las PERSONAL Competencia: Capacidad: Participa en
conocimiento de capacitacin permanentes sealizaciones SOCIAL Convive y participa acciones que promueven el
la gestin de en el Campaa de de evacuacin democrticamente. bienestar comn
riesgo y manejo del sensibilizacin Desempeo: Propone y colabora en
desastres en la plan de Simulacros Mochila
actividades colectivas a nivel de aula
Institucin. gestin de salvadora
conociendo las zonas seguras y evacuacin
riesgo. Equipamiento
que se realizan durante el ao.
del botiqun
Comunicacin Competencia: Se Capacidad: Reflexiona y
comunica oralmente evala la forma y el
I
en su lengua materna contenido y contexto del
texto oral
Desempeo: Opina sobre el texto oral que
escucha, dando razones sencillas sobre lo que
le gusta o disgusta de hechos o situaciones
sobre fenmenos naturales que ocurren en la
vida cotidiana, a partir de su experiencia y del
contexto.
Matemtica Competencia: Capacidad: Usa
 Construye la nocin estrategias y
de cantidad procedimientos de
estimacin y clculo
Desempeo: Ordena una sucesin temporal
de acontecimientos cotidianos presentados en
imgenes sobre las consecuencias de
fenmenos naturales para resolver situaciones
cotidianas.
Ciencia y Competencia: Capacidad:. Analiza
Tecnologa Explora su entorno datos e informacin
para conocerlo
2 Desempeo: Hace preguntas que expresan
su curiosidad sobre hechos que acontecen en
su ambiente respecto al problema de los
fenmenos naturales y
Plantea posibles explicaciones, predicciones
y/o alternativas de solucin frente a la situacin
problemtica.

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

Tema Actividades Responsables 2016 2017

D M A M J J A S O N D
GESTION Taller de DREA X
 DE RIESGO capacitacin UGEL
Y en el manejo PREVAED
DESASTRES del plan de DOCENTES
gestin de
riesgo
Taller de DOCENTES X
capacitacin PP.FF
para
participar en
los
simulacros
programados.
Taller de MINSA X
capacitacin POSTA
de primeros
auxilios

9. SOSTENIBILIDAD: Ser sostenible el proyecto, pues lo insertaremos en los instrumentos de gestin institucional y pedaggica.

10. PRESUPUESTO

actividad Rubros gastos total

Recursos donaciones
propios
Taller de Alimentacin 30 60 S/.350.00
capacitacin Materiales
en el manejo de escritorio
 del plan de
gestin de
riesgo.
Jornadas de Alimentacin S/.150.00
reflexin para Materiales
participar en de escritorio
los
simulacros
programados.
Taller de Alimentacin S/.150.00
capacitacin Materiales
de primeros de escritorio
auxilios.

S/. 650.00

11. EVALUACIN: La evaluacin ser permanente.