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TALLER # 4 EPISTEMOLOGIA

La epistemologa segn el pensamiento de Aristteles, es ciencia, y tiene por objeto


conocer las cosas en su esencia y en sus causas.

El diccionario filosfico (Lalande) define la epistemologa como: "El estudio crtico de los
principios, hiptesis y resultados de las diversas ciencias, destinado a determinar el origen
lgico y el valor y alcance de las mismas".

Al hablar de la epistemologa, Piaget nos dice: "Es el estudio del paso de los estados del
mnimo conocimiento a los estados de conocimiento ms riguroso".

Piaget considera que la epistemologa puede dividirse en tres grandes grupos:

1. Epistemologas metafsicas: son todas aquellas teoras que se han formulado partiendo
del modelo de una ciencia en desarrollo y que luego aspiran a convertirse en una teora
general del conocimiento.
2. Epistemologas paracientficas: se originan en una crtica fuerte de conocimiento
cientfico, a su mtodo y a la pretensin de ser el nico tipo de conocimiento vlido,
objetivo, estableciendo un mtodo diferente para llegar a la obtencin de conocimientos.
3. Epistemologas cientficas: nacen de la reflexin sobre las ciencias.
Explican el conocimiento cientfico, sus problemas internos tienden hacia una
especializacin del conocimiento antes que a una generalizacin de una teora.

Cuadro de diferencias y similitudes entre los pensamientos de Aristteles, Piaget y el


diccionario filosfico Lalande

diferencias Similitudes
Qua algunos uno de Piaget Bsqueda del conocimiento
considera que se divide en
tres grupos ms los dems
no lo consideran as
Aristteles dice que es una Utilizacin del mtodo
ciencia y los otro dicen que cientfico
estudia las diferentes
ciencias
La tienen como objetivo
cuestionar las diferentes
formas de conocimiento

La epistemologa el mecanismo mediante el cual se busca el verdadero conocimiento y el


origen de las cosas cuestionando las diferentes ramas de la ciencia y el comportamiento
humano.

GRADOS DE CONOCIMIENTO
GRADOS DE CONOCIMIENTO

nombre OPININ (en griego doxa) CIENCIA (en griego epistme) (*)

dialctica o
pensamiento
ciencia en
conjetura creencia discursivo
tipos sentido estricto o
(eikasa) (pstis) (dinoia) matemticas
inteligencia o
fundamentalmente
filosofa (nos)
conocimiento
conocimiento conocimiento puramente racional
sensible basado en basado en la conocimiento racional de las Ideas y sus
definicin la percepcin de percepcin directa pero basado en los relaciones
las sombras y los de las cosas signos sensibles esenciales, en
reflejos sensibles particular de la
Idea de Bien

instrumento la razn, pero


del la percepcin la percepcin apoyada en signos la pura razn
conocimiento sensibles e hiptesis

MUNDO INTELIGIBLE
MUNDO SENSIBLE
objeto de
conocimiento sombras y los objetos las Ideas,
los objetos
apariencias de los sensibles y las principalmente la
matemticos
objetos sensibles cosas fabricadas Idea de Bien

calidad del
saber

Introduccin

La Epistemologa aplicada a la Investigacin Cientfica tiene el propsito de formar a nivel


epistemolgico a los investigadores, docentes y estudiantes, de manera que adquieran en primer
lugar, una cultura cientfica general, y en segundo lugar, manejen criterios para seleccionar,
procesar, analizar, interpretar y comprender toda la informacin disponible a la hora de elaborar un
informe o trabajo de investigacin para ser presentado ante un pblico especializado, ante jurados
de tesis, o ante expertos, nacionales o internacionales en determinada disciplina.

Este conocimiento ayuda a reconocer las fronteras originarias, medias y actuales por las que ha
pasado y pasa la ciencia para poder ubicar y clasificar cualquier trabajo escrito insertado en las
redes virtuales o en las bibliotecas.

CONCLUSIN

La epistemologa se ha convertido, en suma, en un rea importante de la filosofa, Tanto


conceptual como profesionalmente

La Epistemologa suele ser confundida en ocasiones con la metodologa, la filosofa de las


ciencias y ms recientemente con la gnoseologa, ya que todas estas ciencias tiene en comn que
estudian el proceso de construccin del conocimiento. Sin embargo, la epistemologa tiene
diferencias que la vuelven nica, siendo una herramienta indispensable para el anlisis de la
ciencia y de sus formas de desarrollo en general.

Hasta mediados del siglo pasado, la epistemologa era solo un captulo de la teora del
conocimiento o gnoseologa. An no se haban advertido los problemas semnticos, ontolgicos,
axiolgicos, ticos y de otro tipo que se presentan, tanto en el curso de la investigacin cientfica
como en el de la reflexin metafsica.

EPISTEME Y EPISTEMOLOGIA

Al hacer referencia al origen del Episteme como trmino que etimologicamenteprocede del
griego episteme que viene de 'conocimiento' o 'ciencia', segn los pensadores griegos tcnica. En
terminologa de Platn, episteme significa conocimiento en tanto creencia justificada como
verdad, a diferencia del trmino: doxa, que se refiere a la creencia comn o mera opinin. Por tanto
significa ciencia o teora de la ciencia; segn Aristteles es ciencia y tiene por objeto conocer las
cosas en su esencia y en sus causas.
El episteme como conocimiento deriva su significado de razn, en griego significa ciencia, saber,
cognicin, lo que lleva a deducir que es una forma de conocer o de investigar, para llegar a un
conocimiento verdadero y entender este conocimiento. Para Salmeron (1990). La epistemologa, o
filosofa de la ciencia, es la rama de la filosofa que estudia la investigacin cientfica (su objeto de
estudio es el conocimiento y su producto, el conocimiento cientfico). Su enfoque actual se sita
como la teora del conocimiento cientfico, y se caracteriza por su mtodo el cual nos lleva a
plantearnos problemas cientficos y de investigacin, a formular hiptesis y mecanismos para su
verificacin, razn por la cual, podemos decir, que la epistemologa de la ciencia es el mtodo
cientfico.
Hoy da se est manifestando una renovacin epistemolgica de las ciencias en especial
las sociales desde los aportes de un pensamiento emergente en Amrica Latina. Donde se
abordan los grandes problemas que afectan nuestra sociedad globalizada. Es relevante resaltar a
Wallerstein (2001), quien puntualiza que las ciencias sociales tienen grandes limitaciones del
estudio de la realidad social y no corresponden a la problemtica del mundo contemporneo. Se
trata de desarrollar nuevos fundamentos epistemolgicos, de impensar ciencias sociales y no
de repensar las ciencias sociales dado que muchas categoras y suposiciones constituyen barreras
en construir el conocimiento social, con esperanza de estimular la creacin de un nuevo paradigma
a largo plazo.
Salmern, A. (1990). Qu Es Y Para Qu Sirve La Epistemologa? Instituto de Investigaciones
Filosficas, U.N.A.M., Mxico, D. F.
Disponible:http://webdelprofesor.ula.ve/nucleotachira/oscarg/materias/epistemologia/lecturas/unida
d1/tema1_queesyparaquesirvelaepistemolog%EDa.pdf Consulta en lnea: 29 mayo 2015.

Una investigacin procede con el mtodo cientfico si se ajusta a las siguientes etapas:
1) Descubrimiento del problema,
2) Planteo preciso del problema,
3) Bsqueda de conocimientos o instrumentos relevantes,
4) Tentativa de solucin del problema,
5) Invencin de nuevas ideas,
6) Obtencin de una solucin,
7) Investigacin de las consecuencias de la solucin,
8) Puesta a prueba (contrastacin) de la solucin, y
9) Correccin de la hiptesis, teora o procedimiento o datos empleados en la solucin incorrecta.
El desarrollo de la ciencia se ha dado en trminos de continuidad y discontinuidad terica,
metodolgica, epistemolgica y histrica. Han existido perodos de enfrentamiento como por
ejemplo entre el empirismo y el racionalismo, pero tambin han existido convergencias y acuerdos
metodolgicos y epistemolgicos. En el trabajo se consider el desarrollo de la ciencia en dos
grandes momentos, uno que lo caracterizamos en trminos de la modernidad y el otro
como postmodernidad.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos68/epistemologia-aplicada-investigacion-


cientifica/epistemologia-aplicada-investigacion-cientifica5.shtml#bibliograa#ixzz4nbqYMcjL