ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA - ECBTI

90168 Auditora de sistemas

PRESENTACIN CURSO
Auditora de sistemas - 90168

Les doy la Bienvenida a todos los participantes al curso de Auditora de sistemas, es muy grato
compartir con ustedes esta experiencia de formacin en el campo de la auditora de sistemas
aplicado a la realidad.

Mi nombre es Francisco Nicols Javier Solarte Solarte, soy Ingeniero de Sistemas de la

Universidad INCCA de Colombia, Especialista en Multimedia Educativa, Especialista en
Auditoria de Sistemas, Especialista en Administracin de la Informtica Educativa, Magister en
Docencia. Tengo experiencia docente en varias universidades de la ciudad de Pasto, en las
asignaturas de Bases de Datos, Auditoria de Sistemas, y otros cursos desde el ao 1995, desde el
ao 2010 estoy vinculado a la UNAD como Docente de carrera y actualmente estoy en el
escalafn de Docente asistente, trabajo desde el CEAD de Pasto y actualmente me desempeo
como director y tutor de los curso de Auditora de sistemas anteriormente fui asignado a los
cursos de Evaluacin de Software en el programa de pregrado y Riesgos y Control Informtico de
la Especializacin en seguridad Informtica.

El curso de Auditora de sistemas es de tipo terico, lo que significa que no habr laboratorios
presenciales para el curso en cada CEAD, pero si tendr un entorno prctico donde ustedes
podrn llevar a cabo actividades de tipo prctico, el curso es de tres (3) crditos acadmicos, por
lo tanto se divide en 3 unidades, y cada unidad incluye temas que se desarrollarn durante el
tiempo estimado de 16 semanas que dura el periodo acadmico.

El tema de Auditora de sistemas es muy amplio y puede ser llevado a la prctica tanto en el
proceso de auditora informtica, auditora de sistemas de informacin, seguridad informtica y
continuidad del negocio y a los sistemas de gobierno en lnea. Por eso el curso est enfocado en
conocer, aprender y aplicar uno de los estndares de mejores prcticas en auditora de TI como lo
es el CobIT y los estndares de seguridad informtica y de informacin tratando de aplicar una
metodologa sencilla de entender para el cumplimiento de cada una de las etapas del proceso. Al
finalizar el curso los estudiantes estarn en capacidad de realizar auditoras a los recursos
informticos de una organizacin o a los sistemas de informacin organizacionales aplicando una
de las metodologas existentes para establecer planes de mejoramiento y sistema de control
efectivo.

Las Competencias que se espera desarrollar en los estudiantes estn descritas en el syllabus del
curso, pero bsicamente se resumen en lograr la capacidad de conocer e interpretar las normas
existentes, el conocer la metodologa de auditora de sistemas y aplicarla a casos especficos.
Adems de mejorar la capacidad de anlisis para establecer el conjunto de pruebas que permitan
evidenciar las vulnerabilidades, amenazas y riesgos que sern evaluados con la aplicacin de
normas estndares y metodologas aceptadas.

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En el nuevo formato AVA del curso se describen seis entornos con los cuales debers interactuar y
que describen la forma en que se organiza el curso. Estos entornos se identifican con nombres
especficos y cada uno de ellos tendr un propsito definido, dentro de estos entornos estn los
siguientes:
Entorno de informacin inicial.
Entorno de conocimiento.
Entorno de aprendizaje colaborativo.
Entorno de aprendizaje prctico.
Entorno de evaluacin y seguimiento.
Entorno de gestin.

En el entorno de informacin inicial ustedes encuentran todos los elementos que les permitirn
contextualizar el curso. En este entorno encuentra las orientaciones generales del curso a travs
de la presentacin del curso y agenda. Tambin se dispone de un espacio para la comunicacin e
interaccin entre el estudiante, docente y compaeros de curso por medio del foro de noticias del
curso y foro general, la comunicacin sincrnica a travs de chat y skype.
El entorno de informacin inicial est compuesto por:

Foro de Noticias del Aula: donde voy a publicar todas las noticias y novedades del curso y
la fechas en las cuales se van a realizar los laboratorios.

Foro General del Curso: donde ustedes pueden realizar sus preguntas y formular cualquier
tipo de inquietud que tengan tanto en los aspectos tcnicos como en los aspectos
especficos del curso.

Presentacin del curso: donde les explico el funcionamiento del curso lo encuentran en
formatos .doc y .pdf.

Agenda del curso: donde se les indica por semana las actividades que deben realizar y el
puntaje que tienen las mismas.

Acuerdos del curso: donde ustedes se comprometen a realizar ciertas acciones como
estudiantes del curso de microbiologa, las cuales les permitirn terminar con xito el
curso, esta actividad no tiene puntaje, pero aumenta el compromiso tico de cada uno de
ustedes como estudiantes Unadistas.

Glosario: donde encuentran la definicin de conceptos claves propios del curso.

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Skype y Chat: habilitados para atencin del estudiante de acuerdo a las agendas de
atencin en horarios que sern fijados oportunamente de acuerdo a los horarios
establecidos por los tutores.

Foro de agenda de atencin de estudiantes: donde se encuentran los horarios de atencin a

estudiantes por medio de skype, chat, correo interno y foros.

En el Entorno de conocimiento ustedes encuentran todas las referencias para estudio en

mltiples formatos. Por favor inicien con una lectura del syllabus del curso y posteriormente
revisen la carpeta de cada unidad, partiendo con la lectura del archivo llamado referencias para
estudio.

El entorno de conocimiento est compuesto por:

Syllabus del curso: documento en formato pdf, donde se explica con detalle los propsitos
y las competencias a alcanzar en las 16 semanas de estudio, se les suministran las
temticas de cada unidad y las referencias bibliogrficas requeridas, que son de estudio
obligatorio, las referencias bibliogrficas complementarias donde ustedes de manera
autnoma pueden profundizar sobre diferentes temas.
Gua integradora de actividades: Donde se describe con fechas cada una de las actividades
que se debe realizar en el tiempo, las fechas de inicio y entrega, y las fuentes de
informacin que se deben consultar y que tambin estn relacionadas en el syllabus del
curso.
La rbrica integradora donde se especifica cmo se evaluar cada una de las actividades
propuestas y los indicadores que se ha defino para hacer la medicin con su respectivo
puntaje.
Carpeta de archivos por cada unidad: en cada carpeta ustedes encuentran un archivo
llamado referencias para estudio, donde detalladamente les explico lo que deben leer, en
los libros recomendados le doy especficamente los nmeros de las pginas que deben leer
y los links necesarios.

Entorno de aprendizaje colaborativo: en este entorno se desarrollan los trabajos colaborativos.

Es el espacio en donde se sucede la participacin e interaccin de los integrantes del grupo. Para
esto, el estudiante encontrar las guas de actividades propuestas y las correspondientes rbricas
de evaluacin que indican los parmetros de evaluacin de las actividades que se desarrollarn.
Sin embargo, el producto final debe ser entregado en el entorno de seguimiento y evaluacin.

En el entorno de aprendizaje colaborativo ustedes encuentran:

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Foro de trabajo colaborativo: donde encuentran la gua de actividades individual de cada

uno de los momentos del proyecto que van a trabajar en el curso y los espacios donde van
a realizar sus aportes individuales y van consolidar los trabajos colaborativos. El curso se
va a desarrollar bajo una estrategia que se llama aprendizaje orientado a proyectos, donde
el aprendizaje se desarrolla en cuatro fases o etapas: la etapa de planeacin o
planificacin, la etapa de diseo, la etapa de ejecucin y la etapa de resultados y para cada
una de las etapas se ha planeado un trabajo colaborativo y una prctica.

En el entorno de aprendizaje prctico presenta las hojas de ruta de las prcticas que se llevarn
a cabo y que ayudan a la aplicacin de la metodologa de evaluacin a travs de software para
pruebas de auditora que deben realizarse como parte del trabajo colaborativo en sus fases. El
aprendizaje prctico se desarrolla tambin en los trabajos colaborativos ya que es importante
establecer un vnculo bidireccional en el que la teora y prctica se asimilan mutuamente, dando
un nuevo sentido y significado al conocimiento.

El entorno de evaluacin y seguimiento es el espacio dispuesto para la evaluacin continua,

formativa y sumativa del aprendizaje. El estudiante encuentra los espacios donde deben entregar
los productos de los trabajos colaborativos, los espacios donde recibirn las notas y las
realimentaciones de cada una de las actividades que desarrollen a lo largo del semestre, y el E
Portafolio.

En el entorno de evaluacin y seguimiento ustedes encuentran cada una de las actividades que se
van a evaluar en el curso, con sus respectivos puntajes:

Evaluacin inicial: donde encuentran una actividad de reconocimiento de cada uno de los
entornos de aprendizaje del AVA que deben desarrollar de forma individual. Esta
actividad tiene un peso evaluativo de 25 puntos.
En la etapa de planeacin del proyecto y recopilar la informacin relacionada con el
mismo el grupo de estudiantes debe aproximarse a la problemtica presentada y para
hacerlo necesita recurrir a la bibliografa presentada en el curso y a los recursos que
estimen convenientes y que les permita conocer y comprender la problemtica concreta y
poder enfrentarse a ella. Las reuniones en equipo colaborativo, la investigacin
documental, las tutoras o consultas a los docentes son muy importantes, ya que lo que se
trabaje en esta fase ser la base del proyecto que realizarn posteriormente. Esta
actividad tiene un peso evaluativo de 120 puntos.
En la etapa de diseo del proyecto, los estudiantes ya conocen cul es la problemtica a
resolver y de esta manera pueden disear los instrumentos para recolectar la informacin
y diseo de pruebas que se llevarn a cabo. Esta actividad tiene un peso evaluativo de
120 puntos.
En la etapa de Ejecucin y desarrollo del proyecto, los estudiantes tienen todas las
herramientas necesarias para elaborar el proyecto, aqu los estudiantes aplican los
instrumentos, realizan las pruebas y aplican la metodologa de evaluacin, ya que se

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cuenta con la informacin y los conocimientos para poder realizar el proceso de auditora
especificado. Esta actividad tiene un peso evaluativo de 110 puntos.
En la cuarta fase se solicita a los estudiantes que presenten un proyecto con cada una de
las fases resultantes, los resultados y su interpretacin, con ello se pretende indagar los
aprendizajes significativos logrados y la capacidad de interpretacin de los mismos, el
dominio de los temas relacionados, el trabajo en equipo, entre otros aspectos. Esta
actividad tiene un peso evaluativo de 125 puntos.
Adems cada una de las prcticas tendr habilitado un espacio para subir las evidencias
de las visitas realizadas a las herramientas de software para auditora y las pruebas de
funcionalidad que hayan sido ejecutadas que ayudan a realizar pruebas sobre el rea,
elemento o sistema evaluado. Esta actividad no tiene puntaje alguno pero es clave para
evaluar el producto software.

E-Portafolio: actividad de carcter individual donde ustedes deben entregar durante 3

momentos del semestre su Autoevaluacin acerca del avance y compromiso con las
competencias del curso y una Coevaluacin de sus compaeros de grupo colaborativo.

En el entorno de gestin ustedes encuentran diferentes enlaces que los llevaran directamente a
pginas claves de la universidad, que les permiten realizar todos los trmites del proceso
educativo.

En este entorno, el estudiante puede establecer comunicacin con diversos espacios externos al
curso acadmico con los que cuenta la universidad y que pueden ser de inters o utilidad para el
estudiante dentro de su proceso de aprendizaje. Es as que encontrar informacin relacionada
con la consejera acadmica, biblioteca, sistema de atencin al usuario y otros documentos de
inters como el reglamento estudiantil, normas de netiqueta en los ambientes virtuales de
aprendizaje y reglamentacin en cuanto al plagio entre otros.

Esta es una pequea descripcin de los contenidos de cada uno de los entornos para dar mayor
claridad al diseo del AVA. Por favor ante cualquier duda por favor enven un mensaje en el foro
general del curso o por mensajera interna, todas sus inquietudes sern resueltas oportunamente.

Atentamente,

Director de curso.