PSICOLOGA APLICADA A LA

PREVENCIN DE RIESGOS
 PSICOLOGA APLICADA A LA PREVENCIN DE RIESGOS

PRIMERA UNIDAD:

INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA
 NDICE
INTRODUCCIN
OBJETIVOS
CONTENIDOS
LA PSICOLOGA ES UNA CIENCIA
QU ESTUDIA LA PSICOLOGA
ORGENES DE LA PSICOLOGA.
LOS MTODOS EN PSICOLOGA.
LA PSICOLOGA SEGN LAS DISTINTAS ESCUELAS.
OBJETIVOS
Conocer qu es la psicologa y cul es su objeto de estudio.

* Conocer el origen de la Psicologa cientfica

* Dar informacin sobre los diferentes mbitos en los que los

psiclogos realizan su trabajo,

Conocer las reas de especializacin psicolgica

* Identificar algunas de las principales escuelas psicolgicas.

La Psicologa es una ciencia que intenta responder a toda clase de
preguntas sobre los seres humanos: cmo pensamos, cmo sentimos y
cmo actuamos

Qu actividades Qu son para ti los test?

conoces
que realicen los
Psiclogos?

Has tenido alguna

experiencia
o tratamiento con
psiclogos?
Es la ciencia que estudia el comportamiento humano. Externo
e interno (la conducta y los procesos mentales)

Ciencia? Ofrece procedimientos racionales y sistemticos para

llevar a cabo investigaciones vlidas y construir un cuerpo de
informacin coherente.

Comportamiento? Abarca prcticamente todo lo que la gente

hace: acciones, modos de comunicacin, desarrollo.

Procesos Mentales? Incluye formas de cognicin o modos de

conocer como percibir, poner atencin, recordar, razonar,
solucionar problemas...
 RAICES DE LA PSICOLOGA

Una de las ltimas ciencias en desprenderse de la filosofa.

Durante siglos la historia de la psicologa fue la historia de la

filosofa de la mente y la tica.
 ORIGENES FILOSFICOS

PLATN: 428 a.c. 347 a.c

Distincin entre mente (alma) y materia

Mundo de las Ideas
Academia
 ORIGENES FILOSFICOS

ARISTTELES: 384 a.c. 322 a.c

Unidad cuerpo y alma

Liceo

El saber:
El saber productivo, que es tcnico y remite a la
fabricacin de cosas tiles.
2) El saber prctico, que es tico-poltico y remite a la accin
libre o electiva, porque busca la virtud, la regla de la buena
accin.
3) El saber terico, referido al modo de ser de las cosas
mismas (y no al agente que fabrica con ellas algo o que
emprende a partir de ellas alguna accin).
 ORIGENES FILOSFICOS

San Agustn Santo Toms de Aquino

354-430 1225 - 1274
 ORIGENES FILOSFICOS

RENE DESCARTES: 1596-1650 (SIGLOS XVII XVIII)

Inicio de la Filosofa Moderna

Principio de falsacin (Duda)
Cuestiona el conocimiento sensible

PIENSO POR LO TANTO EXISTO (cogito ergo sum)

OBRA: DISCURSO DEL MTODO

WILHELM WUNT 1838 - 1920

Fisilogo-Psiclogo y Filsofo
Trata de aislar y analizar las estructuras bsicas de
la mente: sensaciones, imgenes y sentimientos.
Mtodo: Introspeccin
CREAL EL PRIMER LABORATORIO DE PSICOLOGA
EXPERIMENTAL (1879)
 PSICOLOGA COMO CIENCIA
Objetivos de la Psicologa Caractersticas de la Psicologa
como Ciencia como Ciencia
- Describir - Precisin
- Explicar - Objetividad
- Predecir - Empirismo
- Controlar - Determinismo
- Parsimonia
- Aperturismo
 REAS DE ESPECIALIZACIN
REAS DE INVESTIGACIN A. DE PSICOLOGA APLICADA
- Psicologa Experimental - Psicologa deporte
- Psicologa Evolutiva - Psicologa clnica
- Psicologa Social - Psicologa judicial
- Psicologa Fisiolgica - Psicologa Militar
- Psicometra - Psicologa Industrial
- Psicologa Educacional
 LINEAS DE LA PSICOLOGA

Psicoanlisis
Conductismo
Humanismo
Cognitivismo
Neurociencias aplicadas la psicologa
 LINEAS DE LA PSICOLOGA

PSICOANLISIS
 PSICOANLISIS
SIGMUND FREUD (1856-1939)

Rechaz la hipnosis como mtodo teraputico, se inclin por la

CATARSIS, como forma de tratamiento.

Consista en estimular al paciente a que hablara de cualquier cosa

que se le viniera a la mente, sin importar que tan desagradable o
incmoda fuera: ASOCIACIN LIBRE (permita que pensamientos y
recuerdos ocultos se manifestaran en la conciencia).
 Utilizaba adems la TRANSFERENCIA: atae a experiencias
emotivas que permiten que el paciente se descargue de episodios
reprimidos anteriores.

El Psicoanalista es parte del proceso de transferencia y con

frecuencia el objeto de las emociones (herramienta poderosa para
ayudar al paciente a resolver las fuentes de su ansiedad).
 GENERALIDADES DEL SISTEMA FREUDIANO.
Tres estructuras de la personalidad:

Ello
Yo
Superyo
 YO: personalidad ejecutiva. Tiene la funcin catalizadora de las
energas del ello en formas sociales aceptables.

Regido por el principio de realidad.

Esta al tanto de las exigencias del medio y modifica su

comportamiento de modo que las presiones del ello queden
satisfechas de manera apropiada.
 ELLO: estructura ms primitiva y menos accesible, es pura lbido o
energa psquica de naturaleza irracional y carcter sexual que
determina por instinto los procesos inconcientes.

No esta en contacto con el entorno.

Lejos de la realidad y las convenciones sociales.

Se gua por el principio del placer.

Se satisface de manera directa a travs de las relaciones sexuales

o indirecta a travs de los sueos o las fantasas (proceso primario)
 SUPERYO: imposicin del exterior. Es la incorporacin de las
normas morales que el yo percibe que vienen de alguna figura de
autoridad, por lo general una asimilacin de las ideas de los padres.

SUPERYO y ELLO en conflicto directo en el que el YO media. El

superyo impone la pauta de conducta que da lugar a cierto grado de
control personal mediante un sistema internalizado de recompensas
y castigos.
Mecanismos de Defensa del Yo

Represin

Proyeccin

Conversin

Intelectualizacin

Sublimacin

Humor
 LINEAS DE LA PSICOLOGA

CONDUCTISMO
 CONDUCTISMO
JOHN WATSON (1878-1958)
Define la psicologa como el estudio del comportamiento.

La conducta observable y cuantificable tiene un significado propio.

La conducta abierta y observable es el nico objeto de la verdadera
ciencia de la psicologa.

Rechaza toda nocin de un estado mental inmaterial de la

conciencia.
 Descart el contenido (conciencia) y la metodologa (introspeccin).
Seala que la introspeccin no es un mtodo objetivo.

La premisa de Watson seala que el campo de la psicologa es el

comportamiento, medido en trminos de estmulos y respuestas.

Cada respuesta esta determinada por un estmulo, de modo que

es posible analizar la conducta mediante la RELACIN CAUSAL
entre los elementos del estmulo y la respuesta.
IVN PETROVICH PAVLOV (1849-
1936)
Establece el CONDICIONAMIENTO.

1 Observ que los perros salivaban sin falta en anticipacin a la

comida.

2 Descubri que poda tomar un estmulo neutral (golpe, sonido o

luz).

3 Despus de apareamientos sucesivos con la recompensa

primaria (comida), el perro motivado (con hambre) responda con
salivacin a la sola presentacin de ese estmulo (estmulo
condicional).
 ESTMULO INCONDICIONADO (EI). Suceso
ambiental (comida), que provoca reflejo
orgnico (salivacin).
ESTMULO CONDICIONADO (EC). Suceso
ambiental (sonido) que es neutral con respecto
a la respuesta antes de su apareamiento con el
EI.
RESPUESTA INCONDICIONADA (RI). Reflejo
natural (salivacin) que el EI produce en forma
automtica o involuntaria.
RESPUESTA CONDICIONADA (RC). Reflejo
adquirido (salivacin) suscitado por el EC
despus de asociarse con el EI.
 BURRHUS FREDERIC SKINNER
(1904-1990)
Denomin refuerzo o reforzador a todo estmulo que sigue a una
respuesta y que incrementa la probabilidad de que sta se repita. Los
estmulos que actan como reforzadores pueden ser de dos tipos:

Reforzadores positivos: cuando la consecuencia que fortalece la

conducta es la aparicin de un estmulo (normalmente placentero).

Reforzadores negativos: cuando lo que fortalece la conducta es la

supresin de un estmulo (normalmente aversivo o desagradable).
El castigo supone la disminucin o supresin de un determinado
comportamiento. La misma distincin que se hace para los
reforzadores se puede aplicar a los castigos:

Castigos positivos (o por presentacin): cuando la consecuencia

que debilita la conducta es la aparicin de un estmulo (en este caso,
aversivo).

Castigos negativos (o por remocin): cuando lo que fortalece la

conducta es la supresin de un estmulo (en este caso, placentero).
RP: Cuando una mujer recibe halagos al estrenar un vestido o un
alumno chistoso recibe halagos por sus gracias.

RN: El molesto pitido del cinturn de seguridad del coche que no se

desactiva hasta que nos lo abrochamos (la desaparicin del sonido
refuerza nuestra conducta).

CP: Bart est copiando repetidamente la misma frase despus de

clase.

CN: castigado sin tele!, castigado sin mesada! o castigado sin

internet!
PSICOLOGA HUMANISTA
- Responden al sentimiento social
contra el materialismo que
deshumaniza al hombremquina y a
la insatisfaccin frente al conductismo
y al psicoanlisis. Se convierten en
tercera fuerza, pero Toman lo positivo
de ambas corrientes.
- Del psicoanlisis rechazan el trabajo
exclusivo con la personalidad enferma.
- Del conductismo rechazan su
mecanicismo y determinismo.
- Se sitan en la humanizacin de la
ciencia, recuperar al ser consciente e
intencional
- Maslow, Karl Rogers, Allport
PSICOLOGA COGNITIVA
- Psicologa Interesndose pro procesos
bsicos, como el lenguaje, el
pensamiento o la memoria, ha llegado
a abarcar la psicologa evolutiva, la P.
social, la neuropsicologa, la psicologa
animal y tambin la clnica.
- Es una ciencia objetiva de la mente
considerada como un sistema de
conocimiento.
- Metfora del ordenador, explicacin
mecnica del pensamiento,
subrayando el aspecto intencional de
la conducta.
- Turing y su mquina, von Neumann,
Wiener, Miller, Bruner, Neisser,
NEUROCIENCIAS APLICADAS LA PSICOLOGA

Niveles de funcionamiento del SNC

segn Yakovlev
La felicidad tiene un color coca cola

https://www.youtube.com/watch?v=ZxKycD_7Xso
Difcil que aquel que se conforma a este mundo llegue a vislumbrar una
posibilidad radicalmente distinta de ser. Para eso se requiere un
disconformismo esencial respecto del mundo de la apariencia; es preciso
estar permanentemente aguijoneado por el deseo de cosas superiores. Ms
difcil lo ser an para el individuo que vive en permanente y confiado
comerci con los sustitutos de esa misma apariencia: de la televisin,
parloteo, de la informacin indiscriminada, acrtica, "pantallas" todas estas en
que la precaria realidad nuestra es, adems, torcida, simplificada,
parcializada. Tal individuo tendr un conocimiento, si es que se le puede
llamar as, totalmente imaginario. Se habituara a vivir, en un total olvido de la
realidad, pues las imgenes que tiene por reales -sus hroes, los
espectculos, los hechos que despiertan su curiosidad, etc. - son, como dira
Platn, sombras de sombras, dbiles imgenes de una realidad ya degradada.
(Breve historia de la filosofa, pg. 54)