GEOGRAFIA

Aspectos ambientais e sociais do espao geogrfico. A dinmica da organizao humana para

uso de

espaos materiais ou no, temporalidades, consensos e dissensos da convivncia de grupos

sociais; a

prtica pedaggica voltada para a garantia do direito de aprender o conhecimento geogrfico e

seu papel na

organizao dos espaos; a tica docente no contexto das relaes de aprendizagem.

Lngua Portuguesa - Leitura e interpretao de textos verbais e no-verbais extrados de livros e

peridicos

contemporneos. A semntica e o sentido das palavras: relao entre significantes (sinais,

smbolos,

palavras e frases) e significados.

Conhecimentos Contextuais Concepo de educao, ensino e aprendizagem. Construo do

conhecimento cientfico, tecnolgico e cultural como um processo scio-histrico. O ensino

mdio no

contexto da educao bsica. Os sujeitos e o currculo dos ensinos fundamental e mdio para a
formao

humana integral. Projeto Poltico Pedaggico da Escola. O trabalho como princpio educativo e
a pesquisa

como princpio metodolgico. Tecnologia da informao e comunicao como ferramenta do

processo de

ensino e de aprendizagem. A reflexo sobre a prtica pedaggica. Incluso e excluso no

contexto das

prticas educativas nos sistemas formais de educao. Avaliao da aprendizagem e avaliao

externa.

Conhecimentos Especficos da Organizao dos Sistemas de Ensino Lei de Diretrizes e Bases

da

Educao Nacional n 9.394/96: Ttulo IV e Ttulo V Captulos I, Captulo II Seces I, IV, IV-
A, (Includo

pela Lei n 11.741, de 2008, que trata da integrao do ensino mdio com ensino profissional)
e Seco V.

Lei n 11.769/2008 Ensino de Msica nas escolas: implicaes, consensos e dissensos.

Decreto n

7.083/2010 Educao Integral no Brasil: o legado de Ansio Teixeira na atualidade: novas

perspectivas.
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Bsica e para o Ensino Fundamental e Mdio.
O

Plano Nacional de Educao. A Portaria/SEC n 1.128/2010, de 27 de janeiro 2010, publicada n

o

D i r i o O f i c i a l d o E s t a d o e m 2 8 d e j a n e i r o d e 2 0 1 0 . A P o r t a r i a /SEC n

1882/2013, publicada no Dirio Oficial do Estado, em de 03 de abril de 2013.