WEEKLY PLANNING 2017

Month: MAY

Subject: Historia y Geografa. Grade: 3 Bsico A y B.

Teacher: Patricia Pacheco G. Graciela Rivera. Weekly time:

Week Learning Objective Activities Assessment Indicators Abilities and Attitudes

May Identificar y ubicar en Lunes 1 de Mayo Ubican las principales Obtener informacin sobre el pasado
1th 5th mapas las principales zonas FERIADO LEGAL zonas climticas del y el presente a partir de diversas
climticas del mundo, y dar mundo (clidas, fuentes dadas (como entrevistas,
ejemplos de distintos Viernes 5 de Mayo templadas y fras) en narraciones, medios audiovisuales,
paisajes que pueden Recuerdan contenido de la globos terrqueos o mapas, textos, imgenes, grficos,
encontrarse en estas zonas clase anterior. mapas. tablas y pictogramas, entre otros) y
y de cmo las personas han Conocen el objetivo de la Describen, con sus mediante preguntas dirigidas.
elaborado diferentes clase. propias palabras, algunas Formular opiniones fundamentadas
estrategias para habitarlos. Observan lminas con caractersticas de las sobre un tema de su inters,
diversas zonas climticas. zonas climticas de la apoyndose en datos y evidencia.
Desarrollan gua de trabajo Tierra (caluroso o fro, Presentar, en forma oral, visual o
acerca de las zonas lluvioso o seco, mucha o escrita, temas de su inters o
climticas. poca vegetacin) y las estudiados en el nivel, organizando la
Revisin de la actividad. comparan entre s. exposicin e incorporando el materia
de apoyo pertinente.

Comportarse y actuar en la vida

cotidiana segn principios y virtudes
ciudadanas.
Participar solidaria y
responsablemente en las actividades
y los proyectos del establecimiento y
del espacio comunitario,
demostrando espritu emprendedor.
 Trabajar en forma rigurosa y
perseverante, con espritu
emprendedor y con una disposicin
positiva a la crtica y la autocrtica.
May Identificar y ubicar en Lunes 8 de Mayo Describen las
8th12th mapas las principales zonas Recuerdan contenido de la caractersticas del
climticas del mundo, y dar clase anterior. paisaje de su localidad y
ejemplos de distintos Conocen el objetivo de la las relacionan con la
paisajes que pueden clase. zona climtica
encontrarse en estas zonas Observan un globo terrqueo correspondiente.
y de cmo las personas han iluminando con una linterna Infieren la zona climtica
elaborado diferentes (el Sol) e infieren el porqu en que se ubican
estrategias para habitarlos. de las diversas zonas distintos paisajes, a partir
climticas. de sus caractersticas.
Responden preguntas en el
cuaderno relacionadas con la
dinmica anteriormente
mencionada.
Revisin de la actividad.

Viernes 12 de Mayo
Recuerdan objetivo de la Dan ejemplos de
clase anterior. estrategias para habitar
Conocen el objetivo de la diversos lugares
clase. (vestimenta,
Escriben informacin acerca alimentacin, vivienda,
de la vestimenta de acuerdo medios de transporte,
a las diversas zonas etc.) en distintas zonas
climticas en los diversos climticas.
lugares del mundo.
Desarrollan actividad en el
cuaderno, pegando
imgenes relacionadas con
lo anteriormente
mencionado.
Revisin de la actividad.
 May Asumir sus deberes y sus
15th19th responsabilidades como
estudiante y en situaciones
de la vida cotidiana, como
cumplir con sus deberes
escolares, colaborar en el
orden y en la limpieza de
los espacios que comparte
con su familia, su escuela y
su comunidad, cuidar sus
pertenencias y las de los
dems, preocuparse de su
salud e higiene, y ayudar en
su casa.
Lunes 15 de Mayo Identifican algunas de
Recuerdan el objetivo de la sus responsabilidades en
clase anterior. la sala de clases (guardar
Conocen el objetivo de la silencio, mantener
clase. ordenada la sala,
Observan imgenes acerca respetar a sus pares,
de las responsabilidades de entre otras).
ellos (alumnos) en la sala de Nombran sus
clases. responsabilidades como
Comentan sobre esto. estudiantes.
Argumentan algunas Cumplen con sus
responsabilidades. deberes escolares a
Reconocen la importancia de tiempo.
llevar a cabo las Distinguen deberes y
responsabilidades bsicas responsabilidades que
dentro de la sala de clases. tienen como estudiantes
y en otras situaciones de
su vida cotidiana.
Distinguen acciones que
contribuyen a generar un
espacio ordenado y
limpio.

Viernes 19 de Mayo Emiten opiniones sobre

Recuerdan objetivo de la la importancia de cuidar
clase anterior. sus pertenencias y las de
Conocen el objetivo de la los dems.
clase. Dan ejemplos de
Leen, comentan y situaciones que
desarrollan, actividades de perturban el aprendizaje
las pginas 8 a la 17. en la sala de clases o en
Retroalimentacin de la la escuela.
clase. Demuestran
preocupacin por su
salud y su higiene.
 May Mantener una conducta Lunes 22 de Mayo Respetan las reglas de
22th26th honesta en la vida Recuerdan objetivo de la los juegos, sin hacer
cotidiana, en los juegos y en clase anterior. trampa.
el trabajo escolar, hablando Conocen el objetivo de la Infieren consecuencias
con la verdad, respetando clase. negativas de accionar
las reglas de los juegos sin Leen en conjunto con la faltando a la verdad.
hacer trampa y profesora los derechos Asocian la importancia de
reconociendo sus errores y humanos y de los nios. ser honestos con la
sus acciones, entre otros. Pegan en su cuaderno confianza que se
ambos derechos. establece con pares y
Desarrollan pginas 22, 24 y adultos.
26 del texto del estudiante. Reconocen que sus
Retroalimentacin de la acciones tienen efectos
actividad. en su entorno y que las
acciones de otros tienen
efectos en ellos.
Viernes 26 de Mayo Reconocen sus errores y
Recuerdan lo tratado en la valoran las conductas
clase anterior. positivas y honestas
Conocen el objetivo de la tanto de ellos mismos
clase. como de los dems.
Leen, revisan y desarrollan
algunas actividades de la
pgina 25 a la 31.
May Mantener una conducta Lunes 29 de Mayo Respetan las reglas de
29 th-31th honesta en la vida Recuerdan objetivo de la los juegos, sin hacer
cotidiana, en los juegos y en clase anterior. trampa.
el trabajo escolar, hablando Conocen el objetivo de la Infieren consecuencias
con la verdad, respetando clase. negativas de accionar
las reglas de los juegos sin Desarrollan gua de trabajo. faltando a la verdad.
hacer trampa y Revisin en conjunto de la Asocian la importancia de
reconociendo sus errores y gua de trabajo. ser honestos con la
sus acciones, entre otros. Retroalimentacin de lo confianza que se
trabajado en clases. establece con pares y
adultos.
Reconocen que sus
acciones tienen efectos
en su entorno y que las
 acciones de otros tienen
efectos en ellos.
Reconocen sus errores y
valoran las conductas
positivas y honestas
tanto de ellos mismos
como de los dems.