Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior

Universidad de Oriente
Ncleo Sucre, Cuman

TEMA V
HERRAMIENTAS PARA APRENDER A
PENSAR DE EDWARD DE BONO

#10 C.I.: 27.320.123 Rivero, Loryelis

Seccin: 01

Cuman, 11 de julio 2017

 ndice
1. Introduccin
2. Desarrollo
2.1 Herramientas para aprender a pensar de Edward de Bono

Positivo-Negativo-Interesante (P.N.I)

Considere Todos los Factores (C.T.F)

Prioridades Bsicas (P.B)

Consecuencias y Secuelas (C y S)

Propsito-Metas-Objetivos (P.M.O)

Planificacin (P)

Alternativa (A)

Decisiones (D)

Otro Punto de Vista (O.P.V)

Reglas (R)

2.2 Hemisferios Cerebrales

Concepto y funciones

3. Reflexiones

3.1 Aplicar una Herramienta de Edward de Bono en una situacin.

3.2 Aplicar las 10 Herramientas de Edward de Bono en una situacin.

4. Bibliografa
 INTRODUCCIN

El Dr. Bono se centra en las enseanzas de herramientas mentales que

funcionan como activadores para la expansin y contraccin de ideas, la
organizacin del pensamiento, la toma de decisiones, la clarificacin de
argumentos y el desarrollo de la creatividad, estas herramientas estn
diseadas para que, a partir de ejercicios, sea posible redescubrir los procesos
de la inteligencia, sensibilizar el desarrollo de la mente, concientizarse sobre la
importancia. Tambin hablaremos un poco sobre los hemisferio del cerebro,
con el concepto y funciones entenderemos mejor de qu estamos hechos y as
con todas las herramientas ponerlas en prctica y mejorar nuestro rendimiento.
Positivo- Negativo- Interesante (P.N.I)

Es una poderosa herramienta, que se dirige deliberadamente la tencin

primero al punto positivo, luego a los negativos y por ltimo a los puntos de
intereses.

Considere Todos los Factores (C.T.F)

Cuando tenemos que escoger entre tomar una decisin o simplemente

pensar en algo, siempre existen factores que se deben tomar en consideracin.
Si omitimos algunos de estos factores, su eleccin aparentemente ser
correcta en ese momento, pero ms adelante se puede demostrar que nuestra
eleccin no era la mejor de todas. Al analizar el proceso de pensamientos de
otras personas, trate de ver cules fueron omitidos. Es necesario considerar
todos los factores antes de decidir o planificar. Despus de considerar todos los
factores se debes escoger sol los ms importantes. Es una buena idea
solicitarle a alguien que compruebe si se han incluido todos los factores o si
podra haber otros.

Prioridades Bsicas (P.B)

En el proceso de pensamiento acerca de una situacin, una vez usted se

ha formado un nmero determinado de ideas, debe decidir cul de estas son
las ms importantes.

Consecuencias y Secuelas ( C y S)

Todo nuevo invento, proyecto, ley o decisin trae consecuencias que se

pueden observar mucho tiempo despus. Cuando se piensa en una accin
siempre se debe considerar las consecuencias de la misma:

Consecuencia inmediata
Consecuencia de mediano plazo (1-5 aos)
Consecuencia a largo plazo (25 aos en adelante)

Propsito-Metas-Objetivos (P.M.O)

Un por qu y para qu lo lanzan a usted para alcanzar una meta u

objetivo; para su proceso de pensamiento es importante saber exactamente
qu esta tratando de alcanzar. Esto tambin le ayudar a comprender el
proceso de pensamiento de otras personas.

Planificacin (P)

Es adelantarse a una situacin a travs del proceso de pensamiento

para ver cmo se va a realizar esta accin.
Alternativa (A)

Cuando usted tiene que tomar una decisin o actuar, se puede pensar
en el primer momento que no tiene todas las alternativas deseada, pero si
buscas bien ms detenidamente encontrara que existen ms alternativas.

Decisiones (D)

En el momento de tomar dediciones es til estar seguro de los C.T.F, las

P.B, las C y S y por supuesto A

Otro Punto de Vista (O.P.V)

Las personas pueden tener punto de vista diferentes a pesar de

encontrarse en la misma situacin. Tener la capacidad de poder decir como
piensan otras personas y tratar de ver los hechos del punto de vista de otros es
un aspecto muy importante del proceso de pensamiento.

Regla (R)

Una regla representa El deber ser, lo que no se debe hacer, es una

norma que se debe cumplir. Antes de generar reglas es conveniente aplicar un
PNI o un CTF a la situacin que se propone. Esto ayudar a precisar el
propsito de dichas reglas., las reglas se necesitan para evitar confusiones,
para disfrutar de algo, fijar normas entre los miembros de una organizacin,
evitar que unos se aprovechen de otros. En trminos generales se establecen,
las reglas con el propsito de hacer la vida ms fcil y mejor para la mayora de
las personas.

2.2 Hemisferios Cerebrales:

El cerebro est constituido por dos hemisferios: derecho e izquierdo. Ambos

hemisferios estn conectados entre s por una estructura denominada cuerpo
calloso, formado por millones de fibras nerviosas que recorren todo el cerebro.

Funcin del hemisferio derecho:

Est relacionado con la expresin no verbal. Est demostrado que en l se

ubica la percepcin u orientacin espacial, la conducta emocional (facultad
para expresar y captar emociones, facultad para controlar los aspectos no
verbales de la comunicacin, intuicin, reconocimiento y recuerdos de caras,
voces y melodas). El hemisferio derecho piensa y recuerda las imgenes.

Funcin del hemisferio izquierdo:

Es el dominante en la mayora de los individuos. Est relacionada con la parte

verbal, en el se encuentra 2 estructuras:
 rea de Wernicke:

Tiene como funcin la comprensin del lenguaje, ya que es el rea

receptiva del habla.

rea de Broca:

Es la expresin oral, en el se produce el habla.

Adems de la funcin verbal tiene: capacidad de anlisis, capacidad de hacer

razonamientos lgicos, abstractos, resolver problemas matemticos, aprender
informacin terica, hacer deducciones entre otros.

3. Reflexiones

3.1 Aplicar una Herramienta de Edward de Bono en una situacin:

Reglas para conductores:

No ir a exceso de velocidad
No conducir tomado
No contestar el telfono en el auto
Que los nios lleven cinturn de seguridad
Respetar las seales de fiscalizacin
No distraerse cuando conduce
Llevar todos sus papeles en el auto y que estn al da

Estas reglas evitarn accidentes y momentos indeseados a los pasajeros del

vehculo y a su conductor, asegurando su bienestar de lo dems y el de usted.

3.2 Aplicar las 10 Herramientas de Edward de Bono en una situacin:

Venta de Garaje:

PNI : Punto positivo: ventas rpidas, afluencia de personas, bajo costo. Punto
negativo: no tener un establecimiento, es al aire libre, las personas se
establecen en tu residencia. Punto de inters: variedad de productos

CTF: Que la persona que est vendiendo los productos sean de su propiedad,
que estn en buen estado, a un precio justo y accesible para el comprador.

PB: Ambiente, seguridad, localizado en una zona cntrica, horas de trabajo.

C y S: Consecuencia inmediata positiva; venta rpida de productos

PMO: Lograr vender todos los productos

P: Una persona planifica cmo vender sus productos en su propia casa sin
arriesgar su seguridad, planifica en cunto y cules vender
A: variedad de producto;

Ropas
Maquillaje
Zapatos
Juguetes
Papelera
Joyera
Artesanas
Entre otros

D: se toma la decisin de venta de garaje porque necesita dinero, prioridad de

salir de cosas que no necesita y que estn en buen estado.

OPV: punto de vista del comprador: poder vender las cosas que no utiliza y que
estn en buen estado. Punto del comprador: comprar cosas a un bajo costo de
cosas que necesita

R:

El vendedor no debe distraerse

Debe de estar pendiente de la mercanca y las personas que llegan
Tener un precio accesible y justo para los productos
Incentivar al cliente
Hacer propagandas a esta venta, los das y horas que se har la jornada
 Bibliografa
http://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2013/11/PROCESO-
PARA-APRENDER-A-PENSAR-desarrollar-la-inteligencia-la-creatividad-y-
llegar-a-la-toma-de-decisiones.pdf

https://www.lechepuleva.es/nutricion-y-bienestar/los-hemisferios-cerebrales-y-
sus-funciones