Identificacin Norma: DTO-543

Fecha Publicacin: 27.01.1999

Fecha Promulgacin: 15.10.1998
Organismo: MINISTERIO DE EDUCACION
Estado: ORIGINAL

REGLAMENTA ARTICULO 7 DEL DECRETO N220 DE 1998, SOBRE

ESTABLECIMIENTOS DE ESPECIAL SINGULARIDAD

Nm. 543.- Santiago, 15 de octubre de 1998.-

Considerando:
Que, el decreto supremo de Educacin N220 de 1998,
aprueba los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mnimos
Obligatorios para la Enseanza Media y en el artculo 7
dispone que el Ministerio de Educacin deber establecer
normas especficas relativas a los establecimientos de
especial singularidad;
Que, actualmente existe una cantidad importante de
establecimientos educacionales que, en razn de sus
caractersticas, tienen aprobados planes especiales de
estudio;
Que, el Ministerio de Educacin estima necesario
determinar cules establecimientos educacionales pueden ser
declarados, por lo sealado en el considerando anterior,
como de especial singularidad y cules pueden acceder a tal
categora, de acuerdo a los procedimientos que lo
especifiquen claramente;
Que, a su vez el mencionado decreto permite autorizar
la aplicacin de planes y programas con una organizacin
temporal y secuencial de Objetivos Fundamentales y
Contenidos Mnimos Obligatorios, diferente de la que en l
se establece;
Que, es necesario establecer los requisitos para
acceder a la referida categora por los establecimientos que
cumplan con los estndares de alta calidad y/o equidad que
al efecto se determinen y la forma como se efectuar la
evaluacin de sus objetivos que previamente fije esta
Secretara de Estado; y
Visto: Lo dispuesto en las leyes Ns. 18.956 y 18.962,
artculo 18, decretos supremos de Educacin Ns.220, 300 y
397, todos de 1998; y artculos 32 N8 y 35 de la
Constitucin Poltica de la Repblica de Chile,

D e c r e t o:

Artculo 1: Para los efectos de lo dispuesto en el

artculo 7 del decreto supremo de Educacin N220 de 1998,
se considerarn establecimientos educacionales de especial
singularidad y, en consecuencia pueden presentar planes y
programas especiales de estudio, los siguientes:

A.- Los de educacin media humanstico-cientfica a los cuales, a

esta fecha, se les haya aprobado planes especiales, y hayan
obtenido en la Prueba Nacional de Medicin, SIMCE, ao 1994,
resultados que los ubique en el 20% superior de la
 distribucin nacional de los mismos en las pruebas de
Castellano y Matemtica.
B.- Los de educacin media, ambas modalidades que no cumpliendo
alguna de las condiciones especificadas en la letra anterior,
hayan sido declarados como tales por el Jefe de la Divisin
de Educacin General, previo informe de la Comisin Asesora a
que se refiere el artculo 2 de este decreto. La
recomendacin de la Comisin deber basarse, principalmente,
en la calidad de sus profesionales de la educacin y en la
trayectoria del establecimiento, que demuestren que ste
posee la capacidad acadmica e institucional suficiente para
elaborar e implementar con calidad un plan especial y, si es
tcnico-profesional, sus instalaciones y su vinculacin con
el mundo del trabajo;
C.- Los de educacin media, ambas modalidades, que hayan sido
declarados como tales por el Jefe de la Divisin de Educacin
General por atender una poblacin escolar de alta
vulnerabilidad socio-econmica y/o presenten proyectos
educativos tendientes a corregir altas tasas de desercin
escolar o bajos rendimientos acadmicos.

Artculo 2: Para proceder a declarar como de especial

singularidad a establecimientos educacionales, el Jefe de la
Divisin de Educacin General ser asesorado para cada una
de las modalidades humanstico-cientfica y
tcnico-profesional por una Comisin Asesora, las que en
cada caso estarn integradas por cinco expertos designados
por resolucin del Ministro de Educacin, las cuales
analizarn la situacin, caractersticas, experiencia,
trayectoria y resultados del establecimiento.

De los integrantes de estas Comisiones, dos de ellos, a

lo menos debern desempearse en el Ministerio de Educacin
y los tres restantes debern ser profesionales de la
educacin vinculados con la actividad educativa nacional.
Debern constituirse en un plazo de 10 das contados desde
la fecha de la resolucin que nombra a sus integrantes.
Estas Comisiones debern proponer en conjunto, dentro
de un plazo de 30 das de constituidas, los estndares de
alta calidad y/o equidad que sern establecidos para
permitir el acceso de los establecimientos a la categora de
especial singularidad y los procedimientos objetivos que
debern fijarse previamente, para la evaluacin, por ellas
mismas, de los antecedentes de los establecimientos. Los
estndares de alta calidad y/o equidad se fijarn por el
Ministro de Educacin.

Artculo 3: Los establecimientos educacionales

declarados como de especial singularidad podrn presentar
planes y programas especiales de estudio dentro de los
Objetivos Fundamentales y Contenidos Mnimos Obligatorios
con una diferente organizacin temporal y secuencial de
stos, para cumplirse dentro de los cuatro aos de la
educacin media, los que sern examinados por la Divisin de
Educacin General, la que podr aprobarlos o rechazarlos
dentro de un plazo mximo de sesenta das contados desde su
presentacin.
Antese, tmese razn y publquese. EDUARDO FREI
RUIZ-TAGLE, Presidente de la Repblica.- Jos Pablo Arellano
Marn, Ministro de Educacin.
Lo que transcribo a usted para su conocimiento.- Saluda
a usted, Jaime Prez de Arce Araya, Subsecretario de
Educacin.