Carpeta Pedagógica - 2017

Institucin Educativa N 89002
GLORIOSA 329
BOLETA PERSONAL
I.- DATOS PERSONALES

APELLIDOS Y NOMBRES
SOLANO MIRANDA Edgartito P. 1030767806
CDIGO
MODULAR
FECHA DE NACIMIENTO DISTRITO PROVINCIA DEPARTAMENT
O
10/11/1963 Pallasca Pallasca Ancash
DNI. LIBRETA N DE AUTOGENERAD
MILITAR COLEGIATURA O
32767806 2015160539 121835 6311101SAMAE0
02
RGIMEN REGIMEN S.N.P. y/o A.F.P. CUSPP
LABORAL PENSIONARIO
Ley N 29944 1990 AFP Integra
ESTADO
casado APELLIDOS Y Tinoco Moreno Yesenia
CIVIL NOMBRES
DEL CONYUGE
FECHA DE NAC.
APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS HIJOS: SEXO DD/MM/AA
SOLANO TINOCO Edgar Daniel H 07/11/2002
SOLANO TINOCO Elas Abraham H 07/01/2004
APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS PADRES:

SOLANO ALCANTARA Porfirio
MIRANDA COSTA Catalina
DIRECCIN DOMICILIARIA: TELFONO: 999798758
Urb. Unicreto J3 Lote 6 Nvo. Chimbote
Correo: tito_solmi@hotmail.com
II.- TRAYECTORIA PROFESIONAL Y CULTURAL.

NIVEL CENTRO DE ESTUDIOS LUGAR
EDUCACIN PRIMARIA 88021 Bruces
EDUCACIN SECUNDARIA Repblica Argentina Buenos
Aires
EDUCACIN SUPERIOR Inst. Superior Pedaggico de Nvo.
Chimbote Chimbote
TTULO PROFESIONAL PROFESOR
ESPECIALIDAD PRIMARIA N DE REGISTRO 00607-P FECHA 08 /07
/1992 /
OTROS TTULOS O DIPLOMAS:

INSTITUCIN CONCEPTO FECHA
I.S.T. C. Salazar Romero Bachiller en Mecnica de 16/08/1983
Produccin
UNI S. A. M. Diplomado en didctica 2014
CERTIFICADOS Y/O CAPACITACIONES:

HORAS
INSTITUCIN CONCEPTO FECHA PEDAG
.
UNIV. SAN PEDRO Docente asesor 2008 160
Empres. x la Educacin Docente formador uso de TIC 2011 120
DIGEBE Educacin inclusiva 2013 17
nota
III.-RESOLUCIONES DE CONTRATOS, EFECTOS DE PAGOS O

NOMBRAMIENTO:
RESOLUCIONES DE CONTRATOS, EFECTOS DE PAGO
FECHA DEL AL
RES. RGANO QUE CARGO CENTRO DE
N DD/MM/AA EXPIDI DD/MM/AA DD/MM/AA
TRABAJO
RESOLUCIN DE NOMBRAMIENTO
FECHA
RES. RGANO QUE CARGO CENTRO DE TRABAJO
N DD/MM/AA EXPIDI
0722 27/04/84 Zona Ed. Prof. de Aula Escuela N 88201
RESOLUCIN DE REASIGNACIN
04/04/85 DSREP Prof. de Aula I.E. 88015 Edith W.
Davis
04002 01/03/01 DSREP Prof. de Aula I.E. 89002 Gloriosa 329
IV.-OBSERVACIONES
Al 31 de julio del 2016 cumplo 32 aos, 03 meses de servicios oficiales.
EL LLENADO DE ESTA BOLETA PERSONAL CORRESPONDE A UNA DECLARACIN

JURADA SIMPLE
Ch. 13 / 3 / 2017
.
I. Educativa N 89002
GLORIOSA 329
Chimbote
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Ugel :Santa

1.2. Institucin Educativa :N 89002 GLORIOSA 329
1.3. Lugar : Chimbote
1.4. Distrito : Chimbote
1.5. Provincia : Del Santa
1.6. Departamento : Ancash
1.7. Regin : Ancash
1.8. Ciclo : III
1.9. Grado y Seccin : Primer Seccin: D
1.10. Profesor : Edgar SOLANO MIRANDA
1.11. Subdirector : Luis YUPANQUI MERCEDES.
1.12. Director : Juan TOLENTINO ROJAS
II. OBJETIVOS:
GENERALES:
1. MEJORAR los logros de aprendizaje en las reas referentes del Plan de

Estudios 2017 del nivel.
2. LOGRAR una mayor y mejor participacin de los padres de familia en la
tarea educativa.
3. OFRECER al alumnado una educacin integral, sin discriminacin alguna,
fortaleciendo los valores humanos y la participacin en el grupo escolar.
4. ENCAUSAR las relaciones humanas y sociales entre los alumnos, padres de
familia y profesores.
5. MEJORAR y conservar la infraestructura del colegio.
ESPECFICOS:
1. COMPROMISO 1: PROGRESO ANUAL DEL APRENDIZAJE DE

TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.
Tener una carga docente de 30 estudiantes como mnimo.

Dejar tareas escolares moderadas, dejando un tiempo para la recreacin
y dilogo en la familia.
Aceptar que los estudiantes que no profesan la religin catlica, se
exoneren a peticin de sus padres.
Cumplir acertadamente la funcin de tutor del aula.
Participar en los programas de formacin en servicio, cuando nuestra
institucin sea focalizada.
Mejorar los resultados de las evaluaciones regionales obtenidas en el
ao anterior.
2. COMPROMISO 2: RETENCIN ANUAL DE ESTUDIANTES EN LA

INSTITUCIN EDUCATIVA.
Matricular a los estudiantes sin ningn condicionamiento de pago.

Permitir la matrcula de los estudiantes con discapacidad.
Orientar y facilitar a los padres de familia para que traigan sus
documentos necesarios para la matrcula.
3. COMPROMISO 3: CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIN

PLANIFICADA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Cumplir las jordanas de aprendizaje planificadas en la calendarizacin.

Concurrir obligatoriamente el primer da til del mes de marzo a la
institucin.
Cumplir efectivamente las 1100 horas de clases designadas en la
calendarizacin para nuestro nivel.
Acatar el plan de recuperacin de horas lectivas, motivadas por
cualquier evento natural, situacin de emergencia o siniestro que
inhabilite el servicio en la institucin.
4. COMPROMISO 4: ACOMPAAMIENTO Y MONITOREO A LA

PRCTICA PEDAGGICA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA.
Permitir y aceptar el proceso de acompaamiento y monitoreo a la

prctica docente por el equipo directivo.
Cumplir con el trabajo pedaggico que es 6 horas pedaggicas diarias y
30 horas semanales.
Elaborar el horario de clases en sesiones de aprendizajes de dos o ms
horas continuas.
Dar facilidades para que el quipo directivo realice el proceso de
acompaamiento y monitoreo.
5. COMPROMISO 5: GESTIN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA

INSTITUCIN EDUCTIVA
Velar por una convivencia libre de cualquier tipo de violencia.

Vigilar que las medidas disciplinarias no afecten la dignidad ni el
proceso educativo de las y los estudiantes, prohibindose el castigo fsico
y/o humillante en la I.E.
Mantener una convivencia armoniosa en el aula e institucin basada en
el respeto mutuo, el buen trato, la igualdad de derechos y el
cumplimiento de deberes.
III. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES.

ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
1. Elegir la Junta Directiva del
Comit de Aula.
2. Ambientar el aula
adecuadamente.
3. Participar en el campeonato
interno de fulbito y vley.
4. Realizar paseos con fines
educativos.
5. Implementar y ejecutar el rincn
de aseo y botiqun.
6. Organizar los grupos de trabajo.
7. Participar en las actividades
programadas por aniversario.
8. Utilizar material y recursos
educativos en las sesiones.
IV. RECURSOS.
HUMANOS:
Profesor Alumnos
Padres de familia
MATERIALES:
Papel, tinta, lapiceros, plumones, etc.
Botiqun.
tiles de aseo.
Medicamentos bsicos.
ECONMICOS FINANIEROS
Aportacin de los alumnos.
Cuota por padre de familia.
V. EVALUACIN
Exposicin de los trabajos de los alumnos.
Observacin al cambio de actitudes.
Informe semestral y anual.
Chimbote, marzo de 2017.

GLORIOSA 329
Chimbote
1.1. Ugel : Santa
1.2. Institucin Educativa : 89002 Gloriosa 329
1.4. Ciclo : III
1.5. Grado y Seccin : Primero D
1.6. Profesor : Edgar Solano Miranda
1.7. Subdirector : Luis Yupanqui Mercedes
1.8. Director : Juan Tolentino Rojas.
1.9. Ao escolar : 2017
II. JUSTIFICACIN.
Uno de los productos que conducen a la implementacin de un buen inicio del ao
escolar es la BUENA ACOGIDA DEL ESTUDIANTE, mediante acciones
pedaggicas de bienvenida, integracin y ambientacin de las aulas que favorezcan el
buen clima escolar y respondan a los intereses de los estudiantes.
Las caractersticas y exigencias de la sociedad actual requieren profundizar y
sistematizar aspectos educativos tan importantes como es el de la ACOGIDA, el
RECIBIMIENTO de los estudiantes, para sentar las bases de un buen clima de
convivencia que facilitar el proceso de enseanza aprendizaje a lo largo del ao
escolar que se inicia.
III. OBJETIVOS.
3.1. Crear un ambiente escolar en que los estudiantes y sus padres se sientan acogidos
y aceptados, desarrollando actitudes de respeto hacia los dems.
3.2. Facilitar la convivencia solidaria entre los estudiantes, favoreciendo el
conocimiento, aprecio, confianza, comunicacin, logrando relaciones afectivas
basada en la aceptacin y reconocimiento mutuo, atenuando la inseguridad,
especialmente en los estudiantes nuevos.
3.3. Priorizar en lo primero das los aspectos formativos sobre los informativos:
ensear a amar, respetar, pensar, valorar, responsabilizar.
IV. ACTIVIDADES.
1. Ambientacin del aula, colocando el cartel de BIENVENIDOS.
2. Tener la relacin de los estudiantes antes de ingresar al aula e identificar a los
posibles estudiantes nuevos.
3. Conforme se va llamando a los estudiantes se le da la bienvenida alaudindolo y se
le entrega un pequeo presente.
4. Escuchan y/o entonan la cancin: REGRESO AL COLEGIO
5. Se desarrolla una dinmica de integracin a travs del juego SI TIENES GANAS
DE APLAUDIR.
6. Se celebra el cumpleaos de los estudiantes que han cumplido en enero y febrero,
con un regalo de corazn, elaborado por cada estudiante (tarjetas, mensajes, dibujos,
etc.) desde el rea de comunicacin, arte.
7. Saludar y despedir a los estudiantes con muestra de afecto.
V. METAS:
33 estudiantes.
VI. RECURSOS:
4.1. HUMANOS: docente, estudiantes, padres de familia.
4.2. MATERIALES: Papeles, lminas, plumones, laptop, usb, tv
4.3. ECONMICOS: Aportes voluntarios de padres de familia y docente.
Chimbote, 23 de diciembre de 2016.

GLORIOSA 329
Chimbote
1.1. Ugel : Santa
1.2. Institucin Educativa : 89002 Gloriosa 329
1.4. Ciclo : IV
1.5. Grado y Seccin : Tercer Grado D
1.7. Subdirector : Luis Yupanqui Mercedes
1.8. Director : Juan Tolentino Rojas.
1.9. Ao escolar : 2017
II. JUSTIFICACIN
El presente Plan tiene por finalidad mejorar los aprendizajes que mis estudiantes han logrado,
asegurando un nivel de aprendizaje ptimo, al desarrollar y aplicar las nuevas estrategias
metodolgicas elevando as una mejor calidad educativa.
III. OBJETIVOS:
3.1. Identificar los factores que influyen en el aprendizaje.
3.2. Definir metas de aprendizaje por aula.
3.3. Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus aprendizajes.
IV. DIAGNSTICO ACADMICO DE AULA

LOGRO DE LOS COMUNICACIN MATEMTICA PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y AMBIENTE
APRENDIZAJES TOTAL % TOTAL % TOTAL % TOTAL %
Total estudiantes 31 100 31 100 31 100 31 100
AD 18 - 20 11 35 10 32 9 29 10 32
A 14 17 19 61 20 64 21 67 20 64
B 11 13 0 00 0 00 1 04 1 04
C 0 10 1 04 1 04 0 0 0 00
V. ESTRATEGIAS:
CRONOGRAMA RESPON
ESTRATEGIAS ACCIONES INICIO TRMINO SABLE RECURSOS
Revisin de Enero febrero Profesor Fascculos
materiales de aula Rutas de
Elaborar una bibliogrficos, y otros Aprendizaje,
propuesta de web.
nuevas Perueduca
metodologas Tomar en
consideracin las
orientaciones Marzo Diciem Profesor Unid. Didac.
metodolgicas de las bre de aula Laptop
Rutas de Aprendizaje Televisor
de Comunicacin, USB
Matemtica, Personal
Social y Ciencia y
Ambiente en las
Unidades Didcticas
Elaboracin de
materiales didcticos
para aplicar las
metodologas Marzo Diciemb Profesor de Unid. Didac.
Aplicacin de
seleccionadas. re Aula Lap top
las * Desarrollo de las USB
metodologas sesiones de aprendizaje Sesin de Ap.
seleccionadas teniendo en cuenta las
estrategias segn las
metodologas
seleccionadas.
Evaluaciones Reflexin de los
bimestrales aprendizajes al
para verificar trmino de cada
resultados sesin de aprendizaje
y unidad. Profesor Unid. Didac.
Elaboracin de Marzo Diciem de Aula Lap top
evaluaciones de bre USB
Unidad, tipo ECE. Sesin de
* Participacin a nivel Ap.
de I.E. en la evaluacin Pruebas
bimestral de las cuatro
reas.
VI. COMPROMISOS:
a) DIRECTOR: Organizar las jornadas pedaggicas, talleres, otros.
b) DOCENTE: Elaborar y desarrollar las unidades didcticas, considerando las nuevas
metodologas en las cuatro reas principales.
c) PADRES DE FAMILIA: apoyar a sus hijos en su hogar.
d) ESTUDIANTES: Descubriendo su propio aprendizaje
GLORIOSA 329
Chimbote
REGLAMENTO INTERNO DE AULA
1.1. UGEL : Santa
1.2. Institucin Educativa : N 89002 GLORIOSA 329
1.4. Ciclo : IV
1.5. Grado : Tercero Seccin: D .
1.7. Subdirector : Luis YUPANQUI MERCEDES.
1.8. Profesor : Edgar SOLANO MIRANDA.
II. BASES LEGALES:

2.1. Ley General de Educacin N 23384.
2.2. D. S. N 03 84 ED Reglamento de Educacin Primaria.
2.3. Ley de Reforma Magisterial N 29944 y su Reglamento.
2.4. D. S. N 019 90 ED.
2.5. Manual de convivencia de la I. E. 89002 2015.
2.6. Reglamento Interno de la I. E. 89002.
2.7. Norma Tcnica para inicio de ao escolar 2017 R.D. 627 ED
CAPTULO I
DEL PROFESOR
Art. 1. La seccin del Tercer Grado D de Educacin Primaria est a cargo de un
profesor titulado, quien aplicar el Plan de Estudios actual de la Institucin Educativa,
acorde con las normas vigentes y el Currculo Nacional.
Art. 2. El mencionado grado escolar cuenta con 30 estudiantes matriculados, de los
cuales 16 son mujeres y 14 son varones.
CAPTULO II
DEBERES Y DERECHOS DEL PROFESOR DE AULA

Art. 3. Son DEBERES del profesor de aula:
a. Asistir con puntualidad al colegio y por ende a su aula, para el desarrollo de
las clases.
b. Contribuir con los educandos a su formacin integral.
c. Planificar el trabajo escolar acorde con las disposiciones vigentes.
d. Conducir la labor de enseanza aprendizaje hacia el logro de las
competencias de grado.
e. Cumplir con los procedimientos de evaluacin integral de los alumnos.
f. Incentivar en los alumnos hbitos de higiene, puntualidad, respeto,
responsabilidad, honradez, etc.
g. Ambientar el aula de acuerdo a los interesa de los alumnos y avance del
programa curricular.
h. Comprometerse con los estudiantes en su formacin integral.
i. Respetar a sus compaeros de trabajo, as como a los padres de familia; en su
persona y en su labor.
j. Ser un modelo constante en todo su actuar y respetar la personalidad de sus
estudiantes.
k. Tener comunicacin permanente con los padres de familia, citndolos cuando
el caso lo requiera, en un horario oportuno.
l. Solicitar con anticipacin los permisos segn los procedimientos que se
establezcan.
m. Ejecutar los trabajos que se le confan con honradez, prontitud, buena
voluntad y calidad.
n. Abstenerse de emitir comentarios malintencionados o equivocados que
deterioren la imagen del otro, que atenten contra su honra y buen nombre de
la institucin.
Art. 4. Son DERECHOS del profesor de aula:

a. Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pblica Magisterial y
sobre la base del mrito, sin discriminacin por motivo de origen, raza, sexo, idioma,
religin, opinin, condicin econmica o de cualquier otra ndole que atente contra los
derechos de la persona.
b. Percibir oportunamente la remuneracin ntegra mensual correspondiente a su
escala magisterial.
c. Autonoma profesional en el cumplimiento de las tareas pedaggicas que les
compete, la misma que est supeditada a que se ejerza dentro del proyecto educativo
ejecutado por la institucin educativa y a que se respete la normatividad vigente.
d. Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo
establecido en la presente Ley y su reglamento.
e. Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseanza y
aprendizaje, y un eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la
presente Ley.
CAPTULO III
DEBERES Y DERECHOS DE LOS ALUMNOS

Art. 5. Son DEBERES de los educandos:
o. Aceptar que la educacin es una accin continua que se inicia en el hogar y se
extiende hasta la institucin educativa, donde los profesores tiene como labor
ensear y reforzar los buenos hbitos y controlar el proceso conductual.
p. Asistir puntualmente a la Institucin Educativa, aula y a todas las actividades
escolares programadas por la Institucin.
q. Llevar a la Institucin Educativa los tiles escolares necesarios y estar
preparado para las clases.
r. Demostrar buenos hbitos de aseo e higiene personal, de acuerdo a los
siguientes requerimientos: VARONES: Pelo cortado, limpio y peinado, uas
cortas y limpias. Uniforme escolar nico: camisa celeste y pantaln azul acero.
MUJERES: Rostro sin maquillaje, pelo limpio y peinado; uas cortas y limpias,
sin pintar. Sin aretes, anillos, cadenas collares u otros adornos. Camisa celeste,
medias azul acero y falda azul acero.
s. Mantener el orden y disciplina de trabajo en las clases. Ponerse
respetuosamente de pie cuando una persona visite el aula.
t. Acatar las indicaciones dadas por los profesores y autoridades de la I.E.
u. Manifestar una conducta de respeto por sus padres y familiares, por su profesor
(a) y compaeros, y por cualquier miembro de la comunidad educativa.
v. Cuidar y mantener en buen estado, todos los ambientes, equipos, mobiliarios,
servicios higinicos y dems instalaciones de la I. E.
w. Tener una conducta de mximo respeto en todo acto cvico o religioso en el
que participe, la que deber manifestarse con actitudes de buen
comportamiento y reverencia hacia Dios y los emblemas patrios.
x. Evitar consumir alimentos, bebidas o golosinas en la formacin o en el aula.
Art. 6. Son DERECHOS de los educandos:

y. Recibir una educacin integral que favorezca el pleno desarrollo de su
personalidad.
z. Ser tratado con respeto y cortesa por compaeros, profesores, personal
directivo y administrativo; de tal manera que dicho trato sirve de modelo a su
propio comportamiento.
aa. Recibir constantemente de profesores y directivos, normas de convivencia
como: el respeto, la responsabilidad, la honestidad, la puntualidad, la tolerancia
y resolucin de conflictos.
bb. Ser escuchado cuando lo solicite y que se le tenga en cuenta sus explicaciones
y descargos.
cc. Ser evaluados integralmente con justicia y equidad, ya sea en sus clases u otro
trabajo de carcter educativo.
dd. Ser atendido en los servicios que brinda la I. E. (Biblioteca, laboratorio, sala de
computacin, kioscos, etc.
CAPTULO IV
DEL HORARIO
Art. 7. El horario de ingreso es de 7.00 a 7.15 a. m. ; la formacin se realizar de 7.15
a 7.30 a. m.
Art. 8. El portn se serrar a las 7.25 a. m. y ningn alumno podr ingresar.
Art. 9. Tres tardanzas consecutivas equivalen a una inasistencia, por lo que debe ser
justificada con la presencia del padre de familia.
Art. 10. Las faltas reiteradas sern justificadas con la presencias del padre o apoderado.
CAPTULO V
DEBERES Y DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 11. Son DEBERES de los padres de familia:
ee. Realizar personalmente la matrcula o ratificacin de la misma, personalmente.
ff. Enviar a su nio (a) aseado (a) y con sus tiles escolares completos.
gg. Asistir a las reuniones convocadas por el profesor o comit de aula.
hh. Evidenciar con su firma, el conocimiento del resultado de la evaluacin de su
hijo (a).
ii. Participar activamente y forma obligatoria de las actividades en beneficio del
aula.
jj. Mostrar cortesa y buenos modales en el trato con los integrantes de la
comunidad educativa.
kk. Evitar el maltrato y las comparaciones que puedan afectar el autoestima de sus
hijos.
ll. Cumplir la funcin de co-educadores, orientando, supervisando, evaluando y
corrigiendo el proceso formativo de sus hijo (a) de comn acuerdo con su
profesor (a)
mm. Proveer y renovar los materiales necesarios para el estudio de su hijo,
as como el uniforme reglamentario.
nn. Fomentar en su hijo (a) el afecto y gratitud por la Institucin.
oo. Justificar personalmente o por escrito, los retrasos forzosos o inasistencias de
su hijo (a) a la Institucin.
Art. 12. Son DERECHOS de los padres de familia:
Ser atendido, escuchado e informado oportunamente por sus justas solicitudes
e informaciones.
Recibir adecuadamente la prestacin del servicio educativo.
Ser atendido por el personal directivo, docente y administrativo de la I. E. en
horarios establecidos para tal fin.
Solicitar explicaciones claras y precisas sobre el rendimiento escolar y el
comportamiento de su hijo (a).
Elegir y ser elegido en igualdad de condiciones al Concejo Directivo de la
APAFA.
Presentar sugerencias o proyectos para la buena marcha de la Institucin
Educativa.
CAPTULO VI
DE LOS ESTMULOS Y SANCIONES

Art. 13. El profesor de la seccin podr ser sancionado por la Direccin de la
Institucin, cuando no cumpla con sus obligaciones.
Art. 14. Los alumnos sern sancionados cuando no cumplan con los acuerdos
contemplados anteriormente y las disposiciones del Plantel, en la forma siguiente:
a) Amonestacin verbal.
b) Amonestacin escrita.
c) Matrcula condicional.
Art. 15. Los alumnos sern estimulados por su logro destacado, as como por su
comportamiento dentro del Plantel, segn disposiciones de la I. E.
CAPTULO VII
DISPOSICIONES FINALES
Art. 16. Los asuntos no contemplados en el presente Reglamento sern absueltos por
el docente, comit de aula, alumnado del aula y la Direccin.
Art. 17. En todas las celebraciones del Calendario Cvico Escolar, la asistencia del
alumnado es obligatoria, con su uniforme, salvo disposiciones especficas.

GLORIOSA 329
Chimbote
TERCER GRADO D
1. Llegar temprano a la institucin educativa.
2. Asistir bien uniformados y aseados.
3. Respetar y obedecer al profesor
4. No jugar en el saln de clase.
5. Mantener aseado el aula de clase.
6. Utilizar el rincn de aseo adecuadamente.
7. No coger los tiles escolares de sus
compaeros sin su permiso.
8. Llamar por su nombre a sus compaeros.
9. No jugar en la hora de recreo en el saln de
clases.
10. Participar activamente en el desarrollo de
las clases sin hacer desorden.

RELACIN DE ALUMNOS
PRIMER GRADO D
N APELLIDOS Y NOMBRES SEXO

01 ALAMA SAENZ Jhonny Valentino M
02 ALARCON CORSO Jhonatan Nathanael M
03 ALVINCO PANTOJA Noemi Estrella M
04 AMASIFEN BENAVIDES Mara Beln Guadalupe M
05 ASMAT CRDOVA Cristina Valentina M
06 BOCANEGRA SOTO Jhostin Michell M
07 CARHUAPOMA RAMIREZ Dayron Antonio M
08 CHORES ASTO Abigail Darleth M
09 CRIBILLERO MUOZ Angela Azucena M
10 FAJARDO ROJAS Diana Yefu M
11 GUERRERO LOPEZ Aixa Cristina M
12 HORNA PEREZ Neil Erick H
13 LECCA ROSAS Danna Mariana M
14 MARIOS VELASQUEZ Deyser Dayiro H
15 MILLA GOMEZ Mathias Alexander H
16 MORON CERNA Nicolas Alexander H
17 OLIVERA NARRO Alejandra Gabriela M
18 PRINCIPE MORALES Dayro Mathias H
19 RAMOS PACHECO Jhery Nicol De Los ngeles M
20 RONDOY VELASQUEZ Dayeisi Jasumy M
21 SANTOS ZUIGA Cielo de los ngeles. M
22 SARMIENTO MAGAN Alexander Jos H
23 VEGA ORUE Joe Bayron H
24
25
26
27
MUJERES 20
HOMBRES 07
TOTAL 27
PRIMER GRADO D
N APELLIDOS Y NOMBRES EDAD

01 ALAMA SAENZ Jhonny Valentino 6 aos
02 ALARCON CORSO Jhonatan Nathanael 6 aos
03 ALVINCO PANTOJA Noemi Estrella 6 aos
04 AMASIFEN BENAVIDES Mara Beln Guadalupe 6 aos
05 ASMAT CRDOVA Cristina Valentina 6 aos
06 BOCANEGRA SOTO Jhostin Michell 6 aos
07 CARHUAPOMA RAMIREZ Dayron Antonio 6 aos
08 CHORES ASTO Abigail Darleth 6 aos
09 CRIBILLERO MUOZ Angela Azucena 6 aos
10 FAJARDO ROJAS Diana Yefu 6 aos
11 GUERRERO LOPEZ Aixa Cristina 6 aos
12 HORNA PEREZ Neil Erick 6 aos
13 LECCA ROSAS Danna Mariana 6 aos
14 MARIOS VELASQUEZ Deyser Dayiro 6 aos
15 MILLA GOMEZ Mathias Alexander 6 aos
16 MORON CERNA Nicolas Alexander 6 aos
17 OLIVERA NARRO Alejandra Gabriela 6 aos
18 PRINCIPE MORALES Dayro Mathias 6 aos
19 RAMOS PACHECO Jhery Nicol De Los ngeles 6 aos
20 RONDOY VELASQUEZ Dayeisi Jasumy 6 aos
21 SANTOS ZUIGA Cielo de los ngeles. 6 aos
22 SARMIENTO MAGAN Alexander Jos 6 aos
23 VEGA ORUE Joe Bayron 6 aos
24 6 aos
25
26
27
Chimbote 23 de diciembre de 2016.

GLORIOSA 329
Chimbote
PRIMER GRADO D
N APELLIDOS Y NOMBRES FECHA DE

NAC.
01 ALAMA SAENZ Jhonny Valentino 22/03/2009
02 ALARCON CORSO Jhonatan Nathanael 31/01/2009
03 ALVINCO PANTOJA Noemi Estrella 01/05/2008
04 AMASIFEN BENAVIDES Mara Beln Guadalupe 27/07/2008
05 ASMAT CRDOVA Cristina Valentina 28/03/2009
06 BOCANEGRA SOTO Jhostin Michell
07 CARHUAPOMA RAMIREZ Dayron Antonio
08 CHORES ASTO Abigail Darleth
09 CRIBILLERO MUOZ Angela Azucena
10 FAJARDO ROJAS Diana Yefu
11 GUERRERO LOPEZ Aixa Cristina
12 HORNA PEREZ Neil Erick
13 LECCA ROSAS Danna Mariana
14 MARIOS VELASQUEZ Deyser Dayiro
15 MILLA GOMEZ Mathias Alexander
16 MORON CERNA Nicolas Alexander
17 OLIVERA NARRO Alejandra Gabriela
18 PRINCIPE MORALES Dayro Mathias
19 RAMOS PACHECO Jhery Nicol De Los ngeles
20 RONDOY VELASQUEZ Dayeisi Jasumy
21 SANTOS ZUIGA Cielo de los ngeles.
22 SARMIENTO MAGAN Alexander Jos
23 VEGA ORUE Joe Bayron
24
25
26
27

GLORIOSA 329
Chimbote
PRIMER GRADO D
SEXO
EDAD SUB TOTAL
HOMBRE MUJER
7 ------ ------ ------
8 7 14 21
9 5 4 9
TOTAL 12 18 30
Chimbote, 23de diciembre de 2016.

GLORIOSA 329
Chimbote
TERCER GRADO D
HORA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

7.00 a. m.
a INGRESO A LA INSTITUCIN
7.15 a. m.
7.15 a. m. ACTIVIDADES PERMANENTES

a (Formacin general, Calendario cvico, recomendaciones, ingreso a
7.30 a. m. las aulas)
7.31 a. m.
a DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS
9.45 a. m.
9.45 a. m. a DESCANSO O REFRIGERIO

10.15 a. m.
10.16 a. m.
a DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS
12.20 p. m.
12.20 p. m.
a ACTIVIDADES DE SALIDA
12.30 p. m.

GLORIOSA 329
Chimbote
TERCER GRADO D
REAS HORAS
COMUNICACIN 4+1
MATEMTICA 4+1
INGLS 3
CIENCIA Y TECNOLOGA 4
PERSONAL SOCIAL 4
EDUCACIN FSICA 3
ARTE Y CULTURA 3
EDUCACIN RELIGIOSA 1
TUTORA Y ORIENTACIN 2
EDUCATIVA
GLORIOSA 329
Chimbote
TERCER GRADO D
HORA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

7.30
a COMUNIC MATEMT. COMUNIC MATEMT. COMUNI
8.15
8.15
a COMUNIC MATEMT. COMUNIC INGLES C Y T.
9.00
9.00
a MATEMT. PERSONAL CIENCIAY T. INGLES C Y T.
9.45
9.45
a DESCANSO Y/O REFRIGERIO
10.15
10.15
a MATEMT PERSONAL CIENCIA Y T. PERSONAL INGLS
11.00
11.00
a ARTE Y C. TUTORA ARTE Y C. PERSONAL ED. FS.
11.45
11.45
a ARTE Y C. TUTORA RELIGIN ED. FSICA ED. FS.
12.30

Institucin Educativa 89002
GLORIOSA 329
Chimbote.
1.1. UGEL Santa

1.2. Institucin Educativa : 89002 GLORIOSA 329
1.3. Grado y seccin : Tercero D
1.4. Subdirector : Luis YUPANQUI MERCEDES
1.6. Profesor : Edgartito SOLANO MIRANDA
1.7. Ao lectivo : 2017
II. DENOMINACIN DEL PLAN LECTOR:
YO LEO, Y T?
III. JUSTIFICACIN:
El Plan Lector es un conjunto de estrategias para fomentar, motivar y promover en

los nios y nias el apego a los libros, el gusto por la lectura, a partir de situaciones
creativas, ldicas y placenteras, que despierten el inters, la inventiva y la
sensibilidad; as como actitudes positivas en relacin con la lectura como herramienta
para el desarrollo de capacidades para la vida.
Con el plan lector se pretende a que los nios se acerquen libremente a los textos
tomando en cuenta sus intereses y motivados por sus propias intenciones desde los
primeros aos de educacin primaria. En este espacio y tiempo de lectura placentera
solo queremos que el nio disfrute, goce y se recree. Esto favorecer el desarrollo del
hbito por la lectura en nuestros educandos.
IV. PROPSITOS: El Plan lector tiene 2 propsitos:

1. DESARROLLO DE HBITOS LECTORES
El fomento o la animacin de la lectura libre, recreativa y placentera, para lo cual
se considerar todo tipo de textos motivadores.
2. DESARROLLO DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS RELACIONADAS
CON LA COMPRENSIN LECTORA
El fomento a la lectura de textos de tipo continuo (descripcin, narracin,
exposicin, argumentacin, etc.) y discontinuo (impresos, anuncios, grficos,
cuadros, tablas, mapas, diagramas, etc.); textos literarios, tcnicos, funcionales,
etc. Incluye la lectura con intencionalidades diversas (pblica, educacional); y
se practica en contextos comunicativos diferentes: privados, pblicos, masivos
V. OBJETIVOS:
- Desarrollar hbitos lectores en todos los estudiantes de la seccin a partir del

fomento de la lectura libre, recreativa y placentera.
- Desarrollar las capacidades de lectura y comprensin lectora, como capacidades
esenciales que contribuyen a la formacin integral de nias, nios, adolescentes
y jvenes.
- Desarrollar las capacidades comunicativas de los estudiantes para el aprendizaje
continuo y durante toda la vida.
- Involucrar a los padres de familia en la creacin y sostenimiento de espacios para
compartir la lectura en la familia.
- Involucrar a los padres de familia en la creacin y sostenimiento de espacios
para compartir la lectura en la familia.
VI. ORGANIZACIN Y CRONOGRAMA DEL PLAN:
5.1. ORGANIZACIN:
Elaboracin del Plan Lector marzo

Entrega de lecturas. Marzo abril
5.2. CRONOGRAMA DEL PLAN LECTOR:

Nos permitir que los nios y nias lean en su hogar, incentivados por sus
padres con las lecturas y compra de sus textos, que lean en la institucin y
compartan con sus compaeros de clase.
CRONOGRAMA
N TEXTOS LITERARIOS M A M J J A S O N D
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
5.3. ACTIVIDADES EN EL AULA:

El estudiante tendr su Plan lector elaborado por el docente, el da
correspondiente.
Se realizar la lectura comprensiva de la lectura programada, seguidamente
resolver las preguntas, teniendo en cuenta los niveles de comprensin lectora
(literal, inferencial y criterial).
VII. EVALUACIN:
Los indicadores a evaluar se van a incluir en el rea de Comunicacin Integral, tutora,
Arte y otras reas; tratando de cumplir los objetivos del presente Plan.
VIII. TCNICAS:
- Observacin sistemtica.
- Exploracin a travs de preguntas formuladas por el docente.
- Mapas conceptuales.
IX. INSTRUMENTOS:
- Hoja de comprensin de lectura.
- Ficha de lectura
- Escala de valoracin
- Ficha de seguimiento.
GLORIOSA 329
Chimbote
PLAN ANUAL DE TUTORA
I. DATOS GENERALES:
1.1. rgano Interno : UGEL Santa

1.2. Institucin Educativa : 89002 GLORIOSA 329
1.4. Grado : Tercero
1.5. Seccin :D
1.6. Ciclo : IV
1.8. Subdirector : Luis YUPANQUI MERCEDES
II. FUNDAMENTACIN:
El presente Plan de Tutora tiene como finalidad contribuir a la formacin y

orientacin integral del educando, dentro del marco socio econmico cultural en
el cual se desenvuelve.
La Orientacin Educativa constituye el proceso de ayuda sistemtica y gua
permanente, que contribuye a la formacin integral de los estudiante por ende, a los
fines y principios de la educacin peruana; objetivos, valores y propsitos de la EBR.;
logros, competencias y caractersticas de los alumnos desde un enfoque humanstico,
cognitivo y pragmtico.
La tutora es la modalidad de orientacin educativa, inherente al currculo, que se
encarga del acompaamiento socio - afectivo, cognitivo de los estudiantes dentro de
un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano.
III. CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA
PROBLEMA ALTERNATIVAS
- Educandos con problemas de Recomendaciones generales y permanentes

indisciplina por prdida de valores. y charlas sobre puntualidad y
responsabilidad a los educandos.
- Algunos alumnos carecen de Promover en los educandos el respeto y el
formacin cvico patritica. amor a los hechos cvicos patriticos as
como tambin a los smbolos patrios.
- Bajo rendimiento y descuido Promover entrevistas constantes con los
en el aprendizaje por parte de padres de familia a nivel del comit de
los nios. Tutora y Orientacin Educativa.
- Poco inters de los nios en el Fomentar a nivel de plantel el hbito de la
estudio. lectura.
Recomendar en forma general el beneficio
del estudio.
- Incumplimiento de las tareas por Orientar a los padres de familia para que
parte de los alumnos. apoyen a sus hijos en la realizacin de
tareas escolares.
- Inasistencia de los padres de Orientar a los padres de familia sobre la
familia a reuniones del comit de importancia de asistir a las reuniones del
aula. comit de aula y estar atentos al desarrollo
de aprendizaje de sus nios.
IV. BASES LEGALES:

- Gua de Tutora y Orientacin Educativa en la Educacin Secundaria. Lima
Per.
- Ley No 28044, Ley General de Educacin y su modificatoria Ley No 28123
- D.S. No 025-2001-ED- De la creacin de Tutora y Prevencin Integral en el
Ministerio de Educacin.
- Norma Tcnica de inicio de ao lectivo 2017 R.D. 627-2016 MINEDU.
V. OBJETIVOS:
1.1.GENERALES:
- Contribuir en la formacin integral de los estudiantes mediante la

prevencin, reflexin y orientacin grupal y personalizada..
- Orientar a los educandos y padres de familia para el logro de una mejor
prctica de los valores humanos.
- Identificar los problemas de ndole emocional, social, de aprendizaje,
trastornos de salud fsica, etc., buscando soluciones adecuados o
derivando el caso para una atencin especializada.
- Contribuir a la formacin integral del educando favoreciendo su desarrollo
en todos los aspectos de su persona, cognoscitivo, afectivo, psicomotor,
social dentro del marco de los valores
1.2.ESPECFICOS:
rea Personal: Elevar la autoestima de los alumnos.

rea Acadmica: Orientar a los estudiantes en la prctica de hbitos de estudio.
rea Vocacional: incentivar la prctica de hbitos de trabajo.
rea de Salud: Promover la prctica de hbitos de higiene personal.
rea Social: Promover el cultivo de valores, actitudes y comportamientos
positivos en el estudiante para que tome sus propias decisiones y acte con
responsabilidad.
rea de Cultura y Actualidad: Incentivar la informacin y la lectura.
rea de convivencia y Disciplina Escolar: Promover la prctica de normas de
convivencia y la disciplina en el aula, dentro y fuera de la Institucin.
VI. METODOLOGA:
Las sesiones se desarrollarn mediante estrategias y acciones que promuevan la
prctica de valores y posibiliten la atencin a las inquietudes planteadas por los
alumnos: juego de roles, dilemas morales, dinmicas grupales, etc. Toda sesin de
tutora tendr en cuenta la siguiente metodologa: VER JUZGAR ACTUAR (Ver:
motivacin; Juzgar: reflexionar; Actuar: toma de decisiones)
VII. RECURSOS:
HUMANOS: Docente de grado, estudiantes, especialistas, padres de familia,

invitados
MATERIALES: Ficha personal, lecturas, DVD, VCD, historietas, papelotes,
proyector multimedia, grabadora, plumones, revistas, etc.
VIII. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:
FUNDAMENTACIN CRONOGRAMA
(DIAGNSTICO) REA TEMA Y/O ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
Bajo nivel de identidad institucional Ficha personal y de autoconocimiento. X
y regional. Normas de convivencia
Proyecto de vida y horario de estudios X
Identidad regional e institucional (Himno X
Estudiantes con bajo estima PERS. de Chimbote, marineras, entrevista a
marcada. SOCIAL personajes relacionados con la historia de
Estudiantes faltos de amor maternal la I. E.) X
y paternal. Somos nicos e importantes: Dinmica
para el conocimiento del Yo.
Problemas de ndole familiar y Caricias agradables y desagradables: X X
emocional dinmica del espejo proyeccin de
videos.
Radioclips motivadores y reflexivos:
defensa y respeto a los derechos de los X
nios, nias y adolescentes. Pandillaje,
suicidios, anorexia, abandono familiar, X
inseguridad ciudadana, etc.
No se tiene hbitos y un mtodo Elaboracin de horarios de estudio. X
para la lectura. ACAD Cmo ser un buen lector, experiencias
MICA de vida de personajes significativos X
(profesores autoridades de la
comunidad) X
Alumnos desconfiados, SALUD Cantoterapia o karaoke (canciones con X X
preocupados, poco felices. CORPO mensajes positivos).
RAL Y Hbitos de higiene personal.
Escasos hbitos de higiene MENTAL Elaboracin de normas para el cuidado
personal. de la higiene personal. X X
Hbitos alimenticios. Observacin de
Desconocimiento de alimentos alimentos chatarra y nutritivos.
nutritivos. Alimentos nutritivos. X X X
Cuidado de la salud. Proyeccin de
Escaso cuidado de su salud. video.
Charla de cuidado de la salud. X X X X
Estudiantes no asertivos. CONVI Juego de roles. X X
VENCIA Reflexionar sobre conductas asertivas.
Estudiantes que no saben Convivencia escolar: Elaboracin de un X X X
convivir con sus compaeros. listado de palabras que quieren decir a
sus compaeros de aula.
Poco amor a la naturaleza. NATURA El respeto por la naturaleza. Anlisis de X X
LEZA Y un video sobre contaminacin.
AMBIEN Compromisos para cuidar la naturaleza.
TE Hbitos de higiene ambiental. Anlisis
Desconocimiento de cmo evitar del problema de contaminacin en X X
contaminar el ambiente. Chimbote.
Lluvia de ideas para evitar contaminar
IX. EVALUACIN:
La evaluacin no es para asignar nota o calificaciones a los estudiantes, sino para obtener informacin que nos permita mejorar nuestro trabajo
como tutores y cumplir con nuestros objetivos. Para ello, utilizaremos diversos instrumentos: Para la tutora individual, esencialmente: la
entrevista y el anecdotario. Para la tutora grupal: al finalizar cada Bimestre, el tutor y los alumnos dialogan, brevemente o aplican una encuesta
sobre la labor tutorial con la finalidad de mejorarla y enriquecerla.
X. EVENTOS A DESTACARSE
o Proyeccin de videos. * Karaoke.
o Hbitos alimenticios. * Autoestima.
GLORIOSA 329
Chimbote
TERCER GRADO D
MARZO
08 - Da Internacional de la Mujer
14 - Nacimiento de Albert Einstein
15 - Da Mundial de los Derechos del Consumidor
21 - Da Internacional del Sndrome de Down
22 - Da Mundial del Agua
24 - Da de la Lucha contra la Tuberculosis
26 - La Hora del Planeta
ABRIL
08 - 01 Da de la Educacin
02 Da Mundial del Libro Infantil
07 Da Mundial de la Salud
08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza
2do. Domingo - Da del Nio Peruano
12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
14 Da de las Amricas
15 Fallecimiento de Csar Vallejo
15 Nacimiento del prcer Toribio Rodrguez de Mendoza
22 Da de la Tierra
23 Da Mundial del Libro y del Derecho de Autor
23 Da del Idioma Espaol.
MAYO.
01 - Da Mundial del Trabajo
02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo
03 - Da de la Libertad de Prensa
08 - Da Mundial de la Cruz Roja
2do. Domingo - Da de la Madre
11 - Aniversario de la accin heroica de Maria Parado de Bellido
12 - Da Escolar de las Matemticas
12 - Da Internacional para la Erradicacin del Trabajo Infantil
15 - Da Internacional de la Familia
17 - Da Mundial del Internet
18 - Da Internacional de los Museos
18 - Sacrificio heroico de Tpac Amaru II y Micaela Bastidas
21 - El Combate de Iquique
22 - Da Internacional de la Diversidad Biolgica
25 - Da de la Educacin Inicial
26 - Da de la Integracin Andina
28 - Da Internacional del Juego
30 - Da Nacional de la Papa
31 - Da del no Fumador
31 - Da de la Solidaridad
JUNIO.
02 - Da del Prcer Faustino Snchez Carrin
03 - Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueologa Peruana
04 - Da Internacional de los Nios Vctimas Inocentes de la Agresin
05 - Da Mundial del Medio Ambiente
07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Da del Hroe Francisco Bolognesi
08 - Da Mundial de los Ocanos
12 - Da Mundial Contra el Trabajo Infantil
17 - Da Mundial de Lucha Contra la Desertificacin y la Sequa
3er. Domingo - Da del Padre
24 - Da del Campesino
26 - Da Internacional de la Preservacin de los Bosques Tropicales
26 - Da de la Lucha Contra el Trfico Ilcito y el Uso Indebido de Drogas
26 - Da del Registro del Estado Civil
28 - Da Nacional del Cebiche
29 - Da del Papa - San Pedro y San Pablo
29 - Da del Sacrificio del Mrtir Jos Olaya Balandra
JULIO
01 - Da del Parque Nacional Huascarn

06 - Da del Maestro
07 - Descubrimiento de Machu Picchu
09 - Da de las Batallas de Pucar, Marcavalle y Concepcin
10 - Aniversario de la Batalla de Huamachuco
15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado
23 - Da del hroe capitn FAP Jos Abelardo Quioones
24 - Nacimiento del Libertador Simn Bolvar
24 Nacimiento de Francisco Antonio de Zela
24 - Da de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla
28 - Da de la Proclamacin de la Independencia del Per
AGOSTO
06 - Batalla de Junn
09 - Da Internacional de las Poblaciones Indgenas
22 - Da Mundial del Folclor
27 - Da de la Defensa Nacional
28 - Reincorporacin de Tacna al seno de la Patria
30 - Da de Santa Rosa de Lima
31 - Da del Mariscal Ramn Castilla
SETIEMBRE
01 - Semana de la Educacin Vial
07 - Da de los Derechos Cvicos de la Mujer
08 - Da Internacional de la Alfabetizacin
2do. domingo - Da de la Familia
3er. Martes - Da Internacional por la Paz
16 - Da Internacional para la Proteccin de la Capa de Ozono.
23 - Da de la Primavera, de la Juventud
23 - Da de la Aviacin Nacional - Jorge Chvez
24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos
25 - Aniversario de Antonio Raimondi
27 - Da Mundial del Turismo
29 - Da Mundial de los Mares
OCTUBRE
01 - Da del Periodismo
01 - Semana del Nio.
05 - Aniversario de la Accin Heroica de Daniel Alcides Carrin
06 - Da del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma
08 - Da del Combate de Angamos
08 - Da de la Educacin Fsica y el Deporte
2do. Mircoles - Da Internacional de la Reduccin de los Desastres
12 - Descubrimiento de Amrica
16 - Da Nacional de la Persona con Discapacidad
21 - Da Nacional de Ahorro de Energa.
30 Aniversario de la Institucin.
31 - Da de la Cancin Criolla
NOVIEMBRE
01 - Semana Nacional Forestal
04 - Rebelin de Tpac Amaru II
2da. Semana de la Vida Animal
10 - Semana de la Biblioteca Escolar
20 - Da de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio e Iniciacin de la
Semana del Nio.
27 - Batalla de Tarapac
DICIEMBRE
01 Da Mundial de la lucha contra el sida.
09 Batalla de Ayacucho
10 Declaracin Mundial sobre los derechos humanos
25 Navidad
Clausura del ao escolar 2017
Chimbote, noviembre de 2015.

GLORIOSA 329
Chimbote
En la Institucin Educativa N 89002 GLORIOSA 329 , a los das del mes de

marzo del 2016, siendo las .. p.m. en el aula del Tercer Grado D de Educacin
Primaria; se reunieron las padres de familia del aula en mencin, para elegir la Junta
Directiva del Comit de Aula y otros acuerdos, bajo la direccin del asesor, profesor Edgar
SOLANO MIRANDA y contando con el qurum reglamentario, qued conformada de la
siguiente forma:
PRESIDENTE (A)
Sra.
SECRETARIO DE ACTAS (A)

Sra. ..
SECRETARIA DE ECONOMA
Sra. ..
VOCALES:
Sra. .

Los mismos que se comprometieron a trabajar en mejora del aula, que redundar en
beneficio del Plantel.
De igual forma se tomaron los siguientes acuerdos:
1. ...
2. ..
3. ..
4. .
Se levant la reunin, previa juramentacin de la Junta Directiva elegida, por parte del
asesor, siendo las p.m.
GLORIOSA 329
Chimbote
N PADRES DNI DIRECCIN TELF.

01 JAIRO VELASQUEZ 42075578 ESPERANZA BAJA 984365045
REYES C1 L22
02 PEDRO NORABUENA 32836142 E.PALACIOS 1045 943789273
CANALES
03 FLOR MARINES 32914594 2 DE JUNIO 943949285
MINCHOLA MOCHICA M-10
04 JENNY INOCENTE 44182410 E.ALTA MAGA 950881055
PEREDA LLANES M-10
05 LUCIA SILVA 43965260 A.H. J. SANCHEZ
NAVARRO M. MZ II- LT 5
06 MARIA ARANDA 42645484 ABANCAY MZ. 5 954940421
MOZOMBITE LT. 16
07 ROSA LEZAMA 32911169 2 DE JUNIO MZ. Z 32911169
RAMOS LT. 7
08 YANY BALTONADO 32967074 PRIMAVERA ALTA 943992400
RAMOS MZ. G LT. 5
09 ELIZABETH ERAZA 32925603 EL ACERO K - 20 944900213
RAMOS
10 HEIDY GRADOS 40495162 EL ACERO E - 2 978446059
MENDEZ
11 OLGA VILLAFRANCA 32961171 LA PRIMAVERA 943290997
ROJAS MZ. 5 LT. 10
12 LEYDI BERMUDEZ LA 40956184 AV. INDUSTRIAL 7 981356471
ROSA -1
13 ERIA CORSO 42754021 LADERAS LOS 943023180
VELARDE JARDINESMZ. P -6
14 SARA CARDENAS 47669576 ENRIQUE MEIGGS 986748083
MATOS G16 S. PEDRO
15 SELENE VENEGAS 45315302 SANCHEZ MILLA 943003103
ZAVALETA MZ. 5 LT.41
16 LUCIA SNCHEZ 41920050 LA CAMPIA K 943084221
MELGAREJO 342
17 LISETH CESPEDES 40936647 DAVID DASSO R 8 990293696
HUAMANCHUMO
18 MARILYN ALFARO 45497195 LA VICTORIA G 9 468307
ALIAGA PSJE. TACNA
19 JENI ALIAGA PROTAL 40960781 LA VICTORIA G 9 468307
PSJE. TACNA
20 ISABEL MARQUEZ 32983253 VILLAVICENCIO 327667
GALARZA 140
21 MERLY OLLORTIGA PRIMAVERA ALTA 320162
PALACIOS MZ. A LT. 7
22 ALDO QUILICHE 32962287 BARRIO FISCAL F 946248189
HUAMAN - 45
23 ESTHER ARANDA 80182365 M. ARVALO MZ. 356505
SANCHEZ G LT 17
24 BETZA VASQUEZ 22102515 EL ACERO MZ. D 633855
ROJO LT. 13
25 MARISOL GUZMAN 40261109 ESP. BAJA MZ. E1 945372085
BRAVO LT. 42
26 ELIZABETH TORRES ESP. BAJA E1 LT 971155826
RODRIGUEZ 30
27
28
29
30
31
32
33

GLORIOSA 329
Chimbote
N APELLIDOS Y NOMBRES TELFONO TELFONO

FIJO MVIL
1 ALARCON CORSO Cesia Consuelo 985859181
2 ALCANTARA SWAYNE Damaris Aylin
3 AMAYA VASQUEZ Renato Andrew 633855
4 AMOROTO GRADOS Cristian Alessandro 978446059
5 AQUINO LOPEZ Kiara Lisbeth
6 BACA OLORTEGUI Shayna 320162
7 CARBAJAL HILARIO Daniel Aldair
8 CORONEL GUZMAN Rosita Marisol 945372085
9 CUBA INOCENTE Jeydelin Fiorella 950881055
10 HORNA TORRES Angie Ariana 971155826
11 IPARRAGUIRRE ERAZO Milagros Nataly 944900213
12 JARAMILLO SANGAY Miguel Angel Steven 327668
13 JIMENES SILVA Nazareth Alendha
14 JULCA ANGULO Leonardo David
15 LOPEZ LEZAMA Jennyfer Lorena 329169
16 LOYOLA VILLAFRNACA Nayeli Nahomy 956963524
17 MENDOZA SANCHEZ Milene Jennifer 944440412
18 MORENO SICCHA Mara Natalia 355242
19 MUOZ ZAVALETA Kimberly Leonor Teresa
20 NORABUENA BECERRA Wily Angel 943789273
21 PANTOJA BERMUDEZ Jeyco Ismael Miguel 981356471
22 PAREDES CESPEDES Jean Carlos Smith 990293696
23 PEREDA BALTODANO Geanella Lizeth 943992400
24 PINEDA ALIAGA David Aron 468307
25 RAMIREZ MARINES Diego Fabricio
26 ROMERO ARANDA Alexander Jess 943949285
27 SANCHEZ ALFARO Maricielo
28 SILVA MARQUEZ Christian Ayrton 943003103
29 VELASQUEZ ANTICONA Thayana Del Carme 954940421
30 VILLAR AYASTA Licetty 468307
32
33

GLORIOSA 329
Chimbote
LISTA DELISTA DEESCOLARES

TILES TILES 2011
SEGUNDO GRADOA
TERCER GRADO D
04 Cuadernos grandes triple rengln de 100 hojas.

03 cuadernos grandes cuadriculados de 100 hojas.
01 cuaderno pequeo rayado para comunicados.
02 flderes de plstico: evaluaciones y trabajos.
01 caja de colores grandes de 12 unidades.
01 caja de plumones delgados x 12 unidades.
01 juego de reglas de 30 cm.
01 tijera escolar punta Roma.
01 lpiz, borrador, tajador.
01 lapicero rojo o lpiz rojo.
01 diccionario de significados.
01 comps.
01 diccionario de sinnimos y antnimos.
01 Biblia o Nuevo Testamento.
PARA DEJAR EN EL AULA

01 cola sinttica con aplicador de 250 gr.
1 ciento de papel Bond A4 80 gr.
ciento de papel Bond de colores.
02 rollos de papel higinico.

GLORIOSA 329
Chimbote
MISIN
C onstruir un proceso de aprendizaje donde se haga posible el

conocimiento humanstico, cientfico y tcnico que lleve a
formar hombres ntegros y responsables que presten a la
sociedad y al estado, un servicio cualificado y honesto con una clara
conciencia de la libertad, como expresin necesaria en el ser humano.
Formar a los educandos con capacidad cientfica y constructiva que les

permita transformar el entorno, plantear soluciones alternativas,
liderar proceso de cambio de acuerdo a las necesidades de nuestra
sociedad con los tiempos actuales.
Formar en valores humanos y religiosos que permitan una convivencia

y solidaridad, manifiesta en el respeto a la vida y a la diferencia de
pensamientos.
VISIN
L
a educacin en la Institucin Educativa N 89002 se propone
formar estudiantes, en el respeto y en la prctica de los valores
que defienden la convivencia, los derechos humanos, la paz la
democracia, la prctica del trabajo, la recreacin, para el mejoramiento
cultural, cientfico, tecnolgico, de la proteccin del medio ambiente y
concienciar hacia una autntica identidad.
Velar por la calidad de la educacin, por el cumplimiento de sus fines

y por la formacin intelectual, afectiva, espiritual y fsica de los
estudiantes.
Orientar a los estudiantes en planes y polticas para la recreacin, la

cultura, las artes, la fe y el deporte.
Velar por la competencia pedaggica, tecnolgica y cientfica adecuada

para el mejoramiento de la calidad educativa de los docentes y
alumnos. Fomentar la participacin de todos en la toma de decisiones
que de algn modo afecten a la vida de la comunidad educativa.
GLORIOSA 329
Chimbote
1. Capacidad de pensar, de comunicarse; de interactuar socialmente en forma crtica

y creativa; de asumir responsabilidades de la vida familiar y social, de entender
apreciar y proteger el mundo natural y el ambiente; y para apreciar las distintas
manifestaciones de la creatividad humana.
2. Manifiesta una slida formacin tica y moral y demostrando en sus actitudes
valores espirituales y morales tales como la verdad, la libertad, la justicia la paz,
la tolerancia, la laboriosidad, la dignidad y la solidaridad.
3. Conocedor de sus derechos y responsabilidades ante la ley.
4. Poseedor de los conocimientos y destrezas establecidas en el currculo, de cultura
general amplia; de conciencia histrica; de identificacin con la cultura del medio;
de las destrezas esenciales y los fundamentos de las ciencias y las matemticas;
de los conocimientos destrezas y actitudes para iniciarse en el mundo del trabajo.
5. Aprende a aprender y conoce y se interesa por los avances de la ciencia, la
tecnologa y la ciberntica, aplicando sus potencialidades cognitivas,
socioafectivas y metacognitivas.
6. Soluciona problemas actuando con decisin y autonoma para alcanzar mejores
niveles de vida.
7. Toma decisiones para resolver situaciones cotidianas y de conflicto.
8. Dotado de las actitudes y conocimientos que ponga en prctica un estilo de
democracia en pleno ejercicio de sus derechos y deberes le permitan participar
activa, crtica y positivamente en el proceso poltico democrtico desarrollando
actitudes de tolerancia, empata y respeto a las diferencias
9. Comunica asertivamente sus ideas, sentimientos, emociones, preferencias e
inquietudes, mediante diversas formas de interaccin, demostrando capacidad
para escuchar, llegar a acuerdos y construir consensos.
10. Deseo de ejercitarse y disfrutar de actividades recreativas y deportivas.
11. Responsabilidad ante su salud fsica y mental.
GLORIOSA 329
Chimbote
PERFIL DEL DOCENTE
1. Promotor e impulsor del crecimiento integral de

la persona, centrando su labor educativa en el
alumno.
2. No limita su docencia a transmitir
conocimientos, sino que pone nfasis en
transmitir valores y actitudes, empezando por
la bsqueda sincera y el servicio a la verdad.
Ensea valores autnticos. Ayuda a vivir en
libertad, solidaridad, justicia, paz, fraternidad y comunin.
3. Se enfrenta al egosmo, al orgullo, a la injusticia, al odio, a la violencia.
Lucha contra el esclavismo del dinero, del poder, y del sexo, contra la
pereza, la deshonestidad y irresponsabilidad.
4. El docente de la Gloriosa 329 es un profesional con elevada
autoestima que se identifica con la lnea axiolgica del colegio.
5. Est en continua actualizacin, perfeccionamiento y capacitacin,
acorde con el avance cientfico y tecnolgico.
6. Es un constante investigador que lo convierte en un gestor de cambio
social y comprometidos con el desarrollo de la comunidad
7. Democrtico y respetuoso de los aportes de otras personas
8. Tolerante, sabe escuchar y conocedor de la realidad del educando.
9. Dinmico con capacidad de organizacin y gestin
10. Se identifica con la cultura local, dando sus aportes para educar de
acuerdo al contexto local.
11. Analtico e investigador, creativo e innovador y con capacidad de
autocrtica.
GLORIOSA 329
Chimbote
TEMAS TRANSVERSALES EN EBR
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA, LA

PAZ Y LA CIUDADANA
EDUCACIN EN Y PARA LOS DERECHOS

HUMANOS.
EDUCACIN EN VALORES O FORMACIN

TICA.
EDUCACIN PARA LA GESTIN DE

RIESGOS Y LA CONTAMINACIN
AMBIENTAL
EDUCACIN PARA LA EQUIDAD DE

GNERO.
GLORIOSA 329
Chimbote
Lista de Cotejo
REA: . CICLO: III BIMESTRE: I
TEMA: ..
PROFESOR: EDGARTITO P. SOLANO MIRANDA
SEGUNDO GRADO D
INDICADORES
Escribe palabras usando

Identificas claramente el
Reconocen y escribe la
Participa activamente en
su grupo en el desarrollo
la familia silbica de la s
familia silbica de la s
NIVEL DE LOGRO
tema de la clase.
N
de la clase.
SI NO SI NO SI NO SI NO
APELLIDOS Y NOMBRES
01 ALARCON CORSO CESIA
02 ALCANTARA SWAYNE DAMARIS
03 AMAYA VASQUEZ RENATO
04 AMOROTO GRADOS ALESSANDRO
05 AQUINO LOPEZ KIARA
06 BACA OLORTEGUI SHAYNA
07 CARBAJAL HILARIO DANIEL
08 CORONEL GUZMAN ROSITA
09 CUBA INOCENTE JEYDELIN
10 HORNA TORRES ANGIE
11 IPARRAGUIRE ERAZO NATALY
12 JARAMILLO SANGAY MIGUEL ANGEL
13 JIMENEZ SILVA NAZARETH
14 JULCA ANGULO LEONARDO
15 LOPEZ LEZAMA JENNYFER
16 LOYOLA VILLAFRANCA NAYELI
17 MENDOZA SANCHEZ MILENE
18 MUOZ ZAVALETA KIMBERLY
19 NORABUENA BECERRA WILLY
20 PANTOJA BERMUDEZ JEYCO
21 PAREDES CESPES JEAN
22 PEREDA BALTODANO GEANELLA
23 PINEDA ALIAGA DAVID ARON
24 QUILICHE ROSALES AARON
25 RAMIREZ MARINES FABRICIO
26 RODRIGUEZ GARCIA ALESSANDRA
27 RODRIGUEZ VENEGAS KEIKO
28 ROMERO ARANDA ALEXANDER
29 SANCHEZ ALFARO MARICIELO
30 SILVA MARQUEZ AYRTON
31 VELASQUEZ ANTICONA THAYNA
32 ZAPATA ARANDA FRANCISCO
Observaciones y/o comentarios: ..................................................
..
ESCALA DE NOTA FINAL:
S S S S S
4 3 2 1 0
A B B C C
GLORIOSA 329
Chimbote
Escala Valorativa
UNIDAD DE APRENDIZAJE: _______________________________________N____
REA: ___________________________________CICLO: III
BIMESTRE:________
COMPETENCIA:__________________________________________________
CAPACIDAD:_____________________________________________________
SEGUNDO GRADO D
INDICADORES
NIVEL DE LOGRO
N
APELLIDOS Y NOMBRES S A N S A N S A N
S A N S A N S A N N.
L
33
34
35
36
S = Siempre A = A veces N = Nunca

GUA DE OBSERVACIN
UNIDAD DE APRENDIZAJE:_____________________________________N____
REA: _____________________________CICLO: III BIMESTRE:________
COMPETENCIA:________________________________________________________
CAPACIDAD:__________________________________________________________
SEGUNDO GRADO D
INDICADORES A EVALUAR
N OBSERV.
APELLIDOS Y NOMBRES
SI NO SI NO SI NO SI NO
SI N SI N SI N SI NO
O O O
33
34
35
36
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
1. ACTAR E INTERACTAR DE MANERA AUTNOMA PARA EL

BIENESTAR. Esto supone que todos los estudiantes sean autnomos, construyan y
valoren su identidad, vivan su sexualidad de acuerdo con su proceso de desarrollo;
establezcan vnculos afectivos positivos, reconozcan y regulen sus emociones y
comportamientos, cuiden de s mismo y de otros; reflexionen sobre sus principios y el
sentido de la vida, plantendose posibilidades continuas de desarrollo y bienestar.
2. EMPRENDER PROYECTOS PARA ALCANZAR LAS METAS BUSCADAS.

Esto supone que todos los estudiantes emprendan proyectos de distinto tipo para
satisfacer o resolver demandas, necesidades, aspiraciones o problemas de carcter
individual o social.
3. EJERCER DE MANERA PLENA SU CIUDADANA. Esto supone que todos los

estudiantes Ejerzan su ciudadana de manera plena como sujetos de derechos que se
comprometen con la defensa de la institucionalidad democrtica y con el bien comn,
conviviendo y participando democrticamente y con apertura intercultural; deliberan
sobre asuntos pblicos y cumplen sus responsabilidades en la vida social con
conciencia histrica y ambiental.
4. COMUNICARSE PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y LA

CONVIVENCIA. Esto supone que todos los estudiantes participan con eficacia en
prcticas sociales interculturales mediante lenguas originarias, castellano e ingls para
procesar y construir experiencias, saberes, y creaciones estticas.
5. CONSTRUIR Y USAR LA MATEMTICA EN Y PARA LA VIDA

COTIDIANA, EL TRABAJO, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA. Esto supone
que todos los estudiantes plantean y resuelven diversos problemas en situaciones de
contexto real, matemtico y/o cientfico que implican la construccin y el uso de
saberes matemticos, empleando diversas estrategias, argumentando y valorando sus
procedimientos y resultados.
6. USAR LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA PARA MEJORAR LA CALIDAD
DE VIDA. Esto supone que todos los estudiantes construyen y hacen uso de
conocimientos cientficos y tecno-lgicos para comprender y transformar la realidad
respetando el equilibrio del ecosistema. Reflexionan crticamente sobre la ciencia y la
tecnologa, sus mtodos, alcances e implicancias para tomar decisiones informadas y
dar soluciones a los desafos en diversos contextos.
7. EXPRESARSE CON LOS LENGUAJES DEL ARTE Y APRECIAR EL ARTE

EN SU DIVERSIDAD DE MANIFESTACIONES. Esto supone que todos los
estudiantes vivencien el arte al percibir, investigar y disfrutar las expresiones artstico-
culturales de su contexto y de otras pocas y culturas as como al crear y expresarse en
diversos lenguajes (musicales, visuales, dramticos, audiovisuales, danza, u otros). De
este modo configuran su identidad personal, desarrollan su sensibilidad y su
pensamiento creativo, crtico y holstico, conociendo y valorando la diversidad cultural
y el patrimonio.
8. VALORAR Y UTILIZAR LAS POSIBILIDADES EXPRESIVAS DE SU

CUERPO EN MOVI-MIENTO CON AUTONOMA, DESARROLLANDO UN
ESTILO DE VIDA ACTIVO Y SALUDA-BLE A TRAVS DEL JUEGO, LA
RECREACIN, LA ACTIVIDAD FSICA Y EL DEPORTE EN RELACIN
CON LOS DEMS. Esto supone que todos los estudiantes son capaces de actuar
reconociendo y valorando su cuerpo como parte fundamental de su formacin integral,
demostrando seguridad y conciencia de s mismo al explorar su entorno y al realizar
actividades recreativas, fsicas y deportivas. Afianza su personalidad, generando un
estilo de vida activo y saludable, adoptando valores de convivencia y respeto que
permite desenvolverse en diferentes situaciones y contextos sociales.

GLORIOSA 329
Chimbote
MAPA DE PROGRESO
V CICLO
DOMINIOS 5 GRADO 6 GRADO
COMUNICACIN
Comprende textos sobre temas diversos infiriendo el
tema, propsito, hechos y conclusiones a partir de
informacin explcita, e interpreta ironas.
1. COMPRENSIN DE Opina sobre textos escuchados relacionando
TEXTOS ORALES informacin de estos con sus conocimientos del
tema. Produce diversos tipos de textos orales a partir
de sus conocimientos previos, con el propsito de
interactuar con uno o ms interlocutores en una
situacin comunicativa. Organiza sus ideas en torno
2. EXPRESIN DE a un tema; hace uso de conectores y algunos
TEXTOS ORAALES referentes, as como un vocabulario variado y
pertinente, con ritmo, entonacin y volumen
adecuados; se apoya en gestos y lenguaje corporal.
En un intercambio, hace preguntas y contribuciones
relevantes que responden a las ideas y puntos de
vista de otros, enriqueciendo el tema tratado.
Lee comprensivamente textos con varios elementos
complejos en su estructura y que desarrollan temas
3. COMPRENSIN DE diversos, con vocabulario variado. Extrae
TEXTOS ESCRITOS informacin e integra datos que estn en distintas
partes del texto. Realiza inferencias locales a partir
de informacin explcita e implcita. Interpreta el
texto integrando informacin relevante y
complementaria. Opina sobre aspectos variados del
texto y explica la intencin de los recursos textuales
a partir de su conocimiento y experiencia. (Mapa de
Progreso de Comunicacin: escritura).
Escribe variados tipos de textos sobre temas diversos
4. PRODUCCIN DE considerando el destinatario, propsito y registro, a
TEXTOS ESCRITOS partir de su experiencia previa y de algunas fuentes
de informacin complementarias. Organiza y
desarrolla las ideas en torno a un tema y las
estructura en prrafos. Establece relaciones entre
ideas a travs del uso adecuado de algunos tipos de
conectores y referentes; emplea vocabulario variado.
Explica las diferencias entre los propsitos de los
diferentes textos que produce, la organizacin de sus
ideas, as como las funciones de los conectores y
referentes que emplea (Mapa de Progreso de
Comunicacin: escritura).
MATEMTICA
Representa cantidades discretas o continuas
mediante nmeros naturales, fracciones y decimales,
segn corresponda. Representa operaciones,
medidas o razones mediante fracciones. Compara y
establece equivalencias entre nmeros naturales,
fracciones, decimales y porcentajes ms usuales.
Identifica la equivalencia de nmeros de hasta seis
1. NMERO Y dgitos, en centenas, decenas y unidades de millar, y
OPERACIONES de unidades en dcimos y centsimos.
Estima, compara y mide la masa de objetos en
miligramos; la duracin de eventos en minutos y
segundos; y la temperatura en grados Celsius.
Resuelve, modela y formula situaciones
problemticas de diversos contextos referidas a
acciones de comparar e igualar dos cantidades,
combinar los elementos de dos conjuntos o
relacionar magnitudes directamente proporcionales,
empleando diversas estrategias y explicando por qu
las us. Identifica la potencia como un producto de
factores iguales
Interpreta patrones que crecen y decrecen con nmeros
naturales, y patrones geomtricos que se generan al
aplicar traslaciones, reflexiones o giros; completa y crea
sucesiones grficas y numricas; descubre el valor del
trmino desconocido en una sucesin dado su orden,
comprueba y explica el procedimiento seguido. Interpreta
que una variable puede representar un valor desconocido
2. CAMBIO Y en una igualdad. Interpreta cuando una cantidad cumple
RELACIONES con una condicin de desigualdad. Representa las
condiciones planteadas en una situacin problemtica
mediante ecuaciones con nmeros naturales y las cuatro
operaciones bsicas; explica el procedimiento seguido.
Modela diversas situaciones de cambio mediante
relaciones de proporcionalidad directa y relaciones de
equivalencia entre unidades de medida de una misma
magnitud, las describe y representa en tablas o en el plano
cartesiano.
Conjetura si la relacin entre dos magnitudes es de
proporcionalidad directa, comprueba y formula
conclusiones.
CIUDADANA
Interacta mostrando preocupacin e inters por las
necesidades del otro y toma parte de manera asertiva en
situaciones de abuso. Demuestra autonoma en el
cumplimiento de las normas y participa en la
reformulacin de estas cuando las considera injustas. Usa
el dilogo para resolver conflictos y propone soluciones
diferentes y pertinentes a la situacin. Debate sobre temas
de inters pblico sin imposiciones arbitrarias,
diferenciando hechos de opiniones en las distintas
posiciones; formula sus argumentos a partir del
conocimiento bsico de distintas organizaciones e
instituciones. Planifica y desarrolla proyectos sencillos
que respondan a las necesidades de su entorno inmediato
o a la defensa de los derechos establecidos en el Cdigo
del Nio y del Adolescente. Est pendiente del
cumplimiento de las responsabilidades de las autoridades
y los lderes de su escuela.
GLORIOSA 329
Chimbote
GLORIOSA 329
Chimbote
ENERO
01 ALEX
20 CARLOS
FEBRERO
04 FRANK
24 LUIS
MARZO
03 SILVANA
18 DANIUSKA
21 BRANDON GEORGE
ABRIL
16 ESTEFANIA
19 RODRIGO
30 DAYANA
MAYO
05 DAYRON
10 STEFANY
14 ALBERT
JUNIO
02 JORGE
JULIO
03 YEFRIN
15 JOS
29 STEFANO
AGOSTO
09 KATHERINE
15 GABRIEL
23 MILAGROS
SETIEMBRE
01 LISSETTE
17 ANTONY
OCTUBRE
10 LUIS RODOLFO
20 MIGUEL
NOVIEMBRE
09 MARA FERNANDA
21 JEREMY
21 BRANDON JHON
DICIEMBRE

GLORIOSA 329
TERCER D
CALENDARIZACIN DE EDUCACIN PRIMARIA 2017
DURACIN HORAS
BIMESTRES MESES UNIDADES DEL AL EFECTIVAS SEMANAS DAS
MARZO
13 17
1ra. O4
20 24
27 31
138
I ABRIL 03 07
HORAS 23
10 14 DAS
ABRIL 2da. 17 21 05
24 28
01 05
MAYO 08 12
15 19
MAYO 22 26
29 02
3ra. O5
05 09
JUNIO
12 16
150 25
II JUNIO 19
26
23
30 HORAS DAS
03 07
JULIO
4ta. O5
10 14
17 21
DESCANSO ESCOLAR DEL 24/07 AL 06/08/ 2017
07 11
AGOSTO 14 18
5ta. 21 25 05
SETIEMB. 28 01
04 08 168 28
DAS
III SETIEMB.
11
18
15
22
HORAS
6ta. 25 29 05
OCTUBRE 02 06
09 13
16 20
OCTUBRE 23 27
30 03
7ma. 06 10 05
NOVIEMB. 13 17 162 27
DAS
IV NOVIEMB. 20
27
24
01
HORAS
DICIEMB. 8va. 04 08 05
11 15
18 22
TOTAL 1 104 H 39 S 103 D
CLAUSURA DEL AO ACADMICO: 28 12 - 2017
GLORIOSA 329
CALENDARIZACIN GENERAL - 2017
TERCER GRADO D
SECUNDARIA
SECUNDARIA
EFECTIVAS
EFECTIVAS
FERIADOS NO EFECTIVO
PRIMARIA
PRIMARIA
SEMANAS
TOTAL
TOTAL
HORAS
HORAS
TOTAL
BIMESTRE
DAS
DAS
INICIO TRMINO
PRIMARIA SECUNDARIA
Abril 13 - 14
I 13/03/2017 12/05/2017 9 01 de mayo 01 de mayo 23 23 120 140
19 jornada
10 Junio 29 julio 06
II 15/05/2017 21/07/2017 25 25 132 154
PERIODO VACACIONAL : 24 07 AL 06 08 - 2017
III 07/08/2017 13/10/2017 10 Agosto 30 - Oct. 8
20 jornada 30 aniv. 28 28 144 168
IV 16/10/2017 22/12/2017 10 Nov 01
8 dic. 27 27 138 161
TOTAL SEMANAS 39 103 103 1 104 1 288
CLAUSURA DEL AO ACADMICO: 30 12 - 2017

Carpeta Pedagógica - 2017

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Institucin Educativa N 89002

I.- DATOS PERSONALES

APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS PADRES:

II.- TRAYECTORIA PROFESIONAL Y CULTURAL.

OTROS TTULOS O DIPLOMAS:

CERTIFICADOS Y/O CAPACITACIONES:

III.-RESOLUCIONES DE CONTRATOS, EFECTOS DE PAGOS O

EL LLENADO DE ESTA BOLETA PERSONAL CORRESPONDE A UNA DECLARACIN

1.1. Ugel :Santa

1. MEJORAR los logros de aprendizaje en las reas referentes del Plan de

1. COMPROMISO 1: PROGRESO ANUAL DEL APRENDIZAJE DE

Tener una carga docente de 30 estudiantes como mnimo.

2. COMPROMISO 2: RETENCIN ANUAL DE ESTUDIANTES EN LA

Matricular a los estudiantes sin ningn condicionamiento de pago.

3. COMPROMISO 3: CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIN

Cumplir las jordanas de aprendizaje planificadas en la calendarizacin.

4. COMPROMISO 4: ACOMPAAMIENTO Y MONITOREO A LA

Permitir y aceptar el proceso de acompaamiento y monitoreo a la

5. COMPROMISO 5: GESTIN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA

Velar por una convivencia libre de cualquier tipo de violencia.

III. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES.

Chimbote, marzo de 2017.

Chimbote, 23 de diciembre de 2016.

IV. DIAGNSTICO ACADMICO DE AULA

REGLAMENTO INTERNO DE AULA

II. BASES LEGALES:

DEBERES Y DERECHOS DEL PROFESOR DE AULA

Art. 4. Son DERECHOS del profesor de aula:

DEBERES Y DERECHOS DE LOS ALUMNOS

Art. 6. Son DERECHOS de los educandos:

DEBERES Y DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

DE LOS ESTMULOS Y SANCIONES

Chimbote, 23 de diciembre de 2016.

1. Llegar temprano a la institucin educativa.

2. Asistir bien uniformados y aseados.

3. Respetar y obedecer al profesor

4. No jugar en el saln de clase.

5. Mantener aseado el aula de clase.

6. Utilizar el rincn de aseo adecuadamente.

7. No coger los tiles escolares de sus

compaeros sin su permiso.

8. Llamar por su nombre a sus compaeros.

9. No jugar en la hora de recreo en el saln de

10. Participar activamente en el desarrollo de

las clases sin hacer desorden.

Chimbote, 23 de diciembre de 2016.

N APELLIDOS Y NOMBRES SEXO

N APELLIDOS Y NOMBRES EDAD

Chimbote 23 de diciembre de 2016.

N APELLIDOS Y NOMBRES FECHA DE

Chimbote, marzo de 2017.

7 ------ ------ ------

Chimbote, 23de diciembre de 2016.

HORA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

7.15 a. m. ACTIVIDADES PERMANENTES

9.45 a. m. a DESCANSO O REFRIGERIO

Chimbote, 23 de diciembre de 2016.

HORA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

Chimbote, 23 de diciembre de 2016.

1.1. UGEL Santa

II. DENOMINACIN DEL PLAN LECTOR:

El Plan Lector es un conjunto de estrategias para fomentar, motivar y promover en

IV. PROPSITOS: El Plan lector tiene 2 propsitos: