Tan Sau Loon 4 PISMP BC/PJ/PM 2

1. Mata Pelajaran : Pendidikan Moral

2. Tarikh : 22 Julai 2013
3. Tahun/Kelas : 3A
4. Masa : 10.30-11.00 pagi (30 minit)
5. Bilangan Murid : 30 orang
6. Standard Kandungan : Kejujuran
10.1 Menunjukkan sikap jujur di sekolah
7. Tajuk : Warga Sekolah yang Berani
8. Pengetahuan Sedia Ada : Mengetahui cara dan kepentingan menjaga
maruah diri dan keluarga/ murid boleh membaca
dan menulis
9. Standard Pembelajaran : 10.1.1 Menceritakan perlakuan kejujuran di
Sekolah
10.1.4 Mengamalkan sikap jujur di sekolah
10. Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid boleh:
a. Menceritakan dua perlakuan jujur di sekolah
secara lisan
b. Menyatakan tindakan kejujuran berdasarkan
situasi yang diberi secara bertulis
11. Penyerapan/Gabungjalin : Bahasa Melayu
12. Unsur KBKK : Menghubungkaitkan
13. Pendekatan : Penjelasan Nilai
14. Strategi (EMK) : Kreativiti Menjana idea
15. Bahan Bantu Mengajar : Slaid Powerpoint, Video, Lembaran Kerja

Langkah/masa Isi Pelajaran Strategi/ Aktiviti Pengajaran Catatan

dan pembelajaran

Set Induksi Gambar watak - Guru mempamerkan BBM:

Pinocchio gambar watak Pinocchio
(3 minit) Slaid
yang terdapat di slaid
Powerpoint
Powerpoint kepada
murid-murid
- Guru dan murid bersoal
jawab tentang watak
tersebut
- Guru mengaitkan watak
tersebut dengan tajuk
yang akan disampaikan
Langkah 1 Penerangan maksud - Guru menayangkan video BBM:
nilai kejujuran kepada murid
(10 minit) Video
- Murid memberi tumpuan
kepada tayangan
Kejujuran :
Tan Sau Loon 4 PISMP BC/PJ/PM 2

Bercakap benar, - Guru berbincang dengan

bersikap amanah dan murid berkaitan dengan
ikhlas dalam setiap video
pengakuan - Murid mengenalpasti nilai
yang terdapat dalam
video
Perlakuan-perlakuan - Guru menerangkan
kejujuran di sekolah: maksud nilai kejujuran
dan perlakuan-perlakuan
Tidak berbohong kejujuran di sekolah
kepada guru dan
murid-murid
Memulang barang-
barang kepada
pemilik barang
tersebut
Langkah 2 Sesi soal jawab - Guru membahagikan Nilai:
murid kepada 5 kumpulan
(7 minit) Kerjasama
- Guru minta setiap
kumpulan berbincang dan
memberi dua perlakuan
kejujuran di sekolah. Kaedah:

Sumbangsaran

Strategi
(EMK):

Kreativiti-
Menjana Idea

Langkah 3 Aktviti - Guru memberikan BBM:

pengukuhan/peneguhan lembaran kerja kepada
(7 minit) Lembaran
murid
Kerja
- Murid menyatakan
tindakan yang diambil
berdasarkan situasi yang
diberi

Penutup Kesimpulan - Guru membimbing murid

membuat kesimpulan
(3 minit) tentang tajuk
Tan Sau Loon 4 PISMP BC/PJ/PM 2

Lampiran Set Induksi

Lampiran Langkah 1
Tan Sau Loon 4 PISMP BC/PJ/PM 2

Lampiran Langkah 3

Nama: Kelas:

Latihan

Arahan: Nyatakan tindakan yang perlu dilakukan dari situasi yang diberikan.

1. Ramli terjumpa dompet dalam perjalan dari kantin ke bilik darjah. Apakah
tindakan yang perlu Afiq lakukan?

___________________________________________________________________
_________________________________________________________

2. Azim secara tidak sengaja telah menendang bola sehingga memecahkan

kaca tingkap kelas 3 Sentosa. Apakah tindakan yang perlu dilakukan oleh
Azim?

___________________________________________________________________
_________________________________________________________

3. Ramesh lupa menyiapkan kerja rumah. Dia minta Khoo meminjam buku
latihan untuk menyalin jawapan. Apakah tindakan yang perlu Khoo lakukan?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

4. Aginde membeli buku latihan di kedai buku sekolah yang berharga RM 1.90.
Dia memberi wang kepada penjual buku sebanyak RM 2.00. Penjual tersebut
memulangkan kembali RM 0.50kepadanya. Apakah tindakan yang
sewajarnya dilakukan oleh Aginde.