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OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

MEJORANDO LA COMPRENSIN LECTORA EN ESTUDIANTES DE


TERCERO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA MARA
AUXILIADORA, LOS CEDROS CAMPOHERMOSO

UBICACIN GEOGRFICA

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EVALUACIN
BIBLIOGRAFIA

TALLERES DE ACTIVIDADES DE
Dar clic sobre
COMPRENSIN APRENDIZAJE
cada imagen
para ingresar
a cada
contenido

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DAR CLIC EN LA NUBECITA PARA INGRESAR A
CUALQUIER SESIN DE APRENDIZAJE

TERCERA
SESIN

Actividades
de
aprendizaje

INICIO
REGRESAR
ACTIVIDAD 1.

Nombre: Fomento a la
comprensin lectora.
Objetivo: Despertar en los
estudiantes el inters y la
importancia en la participacin
activa del desarrollo de la
propuesta.

Veamos el siguiente video. Clic en


la imagen.

ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR

1. Qu nos dice el video


2. Cul es la idea central del video
3. Por qu cree que es
importante aprender a Comparta sus ideas
comprender lo que se lee? y opiniones en el
4. Cundo lee y porqu lo hace? grupo
5. Cul es su reflexin frente a lo
que dice el video?
REGRESAR INICIO
EL JUEGO DEL REINO DE LOS ARENQUES

Lee por lo menos dos veces el texto, te ser muy


TITULO: JUEGO EL til para contestar los ejercicios . Despus dar clic
REINO DE LOS en continuar
ARENQUES

OBJETIVO

Fomentar el hbito
lector a partir del
uso de recursos
interactivos.

Desarrollar
actividades de
lectura
comprensiva, para
fortalecer las
competencias en el
tema propuesto. CONTINUAR REGRESAR
SEGUNDA PARTE

Lee por lo menos dos veces el texto, te ser muy til para
contestar los ejercicios . Despus dar clic en la flecha para
continuar

AVANZAR REGRESAR

Clic en AVANZAR para comenzar


el JUEGO DE PREGUNTAS
Elige tu respuesta dando clic en el valo que considere correcta.

ABC BAC CBA

REGRESAR
A B C
CONTINUAR
REGRESAR
Qu dibujo representa a un arenque?. Elige tu respuesta dando clic en la
letra que seala el objeto.

D
REGRESAR
CONTINUAR
Qu entiendes por crisis?. Elige tu respuesta dando clic en la letra que
considere correcta.

REGRESAR
CONTINUAR
REGRESAR
Qu pasa cuando una persona tiene insomnio ?. Elige tu respuesta dando
clic en la letra que considere correcta.

C
PUEDES CONTINUAR CON EL TALLER
DE COMPRENSIN PARA HOY

CONTINUAR
REGRESAR
TALLER DE COMPRENSIN

1. Las cabras salvajes consideran que el pastor es.


a. Grun
b. Salvaje
c. Viejo
d. Traicionero
CONTINUAR
REGRESAR
2. Qu tienen en comn la adivinanza y el poema?
a. Las palabras
b. El autor
c. El tema
d. El propsito
TERMINAR
INSTRUCCIN: Dar clic en REGRESAR
para volver a elegir.

REGRESAR
CLIC EN REGRESAR PARA
COMENZAR UNA NUEVA
SESIN
REGRESAR
ACTIVIDAD 3.
CLIC SOBRE LA IMAGEN PARA
ESCUCHAR LA FBULA
NOMBRE: El len que no saba
escribir

OBJETIVO: Desarrollar en los


estudiantes los niveles de
comprensin a travs de
actividades donde ellos pueden
participar de manera directa al
inferir sobre la idea central de un
texto.

CONTINUAR
1. Cul era el problema que tena el len?
2. Cmo quera resolverlo?

3. Por qu crees que al len no le gust ninguna de las cartas


que le escribieron los otros animales?

4. Qu te imaginas que hubiera pasado si el mono no le


hubiera ledo la carta al len antes de llevarla a correos?

5. Nombre todos los personajes que aparecen en el texto


Contina la actividad
Para recordar: El texto que acabas de escuchar es una
fbula. La fbula es un cuento en el que los personajes
son animales que presentan caractersticas humanas tales
como hablar. Estas historias terminan con una moraleja
que se escribe al final del texto.
6. Relate la moraleja para la fbula que acabas de escuchar.

7. Para qu crees que sirven las moralejas?

CONTINUAR
4. En qu momento el pap pjaro volaba del nido al campo y del campo
al nido

a. Luego de que la mam pjara cuidara de sus tres huevecitos.


b. Al mismo tiempo que la mam pjara cuidara de sus tres huevecitos
c. Antes de que la mam pjara cuidara de sus tres huevecitos
d. Despus de que la mam pjara haba cuidado a sus tres huevecitos.
CONTINUAR
CLIC EN REGRESAR PARA
COMENZAR UNA NUEVA
SESIN
NOMBRE: JUEGO DE
CLIC EN LA IMAGEN
CONCENTRACIN
PARA EMPEZAR
PARA EJERCITAR LA
MENTE.

OBJETIVO: Estimular en
los nios la atencin a
travs de juegos de
memoria visual.

REGRESAR CONTINUAR
REGRESAR CONTINUAR
CLIC EN REGRESAR
PARA COMENZAR UNA
NUEVA SESIN
NOMBRE: JUGUEMOS A ENCONTRAR LAS PALABRAS PERDIDAS

OBJETIVO: Utilizar la lectura como medio para ampliar el


vocabulario y mejorar la expresin oral.

CLIC EN CONTINUAR
PARA EMPEZAR A JUGAR

CONTINUAR
Aprender es mi
compromiso

Vamos a encontrar las


palabras perdidas en
cada frase,
completando el
espacio; para ello
utilice las palabras
claves del recuadro.

Cuando tengas la
primera frase alza la
mano para anunciar tu
respuesta.
Leer es mi alegra

Ahora.. Haz lo mismo


que en la actividad
anterior pero
utilizando los dibujos
como palabras claves.

Cuando tengas la
primera frase alza la
mano para anunciar tu
respuesta.
CLIC EN REGRESAR
PARA COMENZAR UNA
NUEVA TAREA
SEXTA SESIN DE
APRENDIZAJE
CLIC AQU PARA
DESCARGAR TALLERES

CONTINUAR
EL JUEGO DEL RELOJ

TITULO: JUEGO
RELOJ

OBJETIVO

Fomentar el hbito
lector a partir del
uso de recursos
interactivos.

Desarrollar
actividades de
lectura
comprensiva, para
fortalecer los
componentes de la
competencia CONTINUAR
lectora
CONTINUAR
A B

C D
CONTINUAR
A

D
CONTINUAR
A

D
CONTINUAR
A

D
CONTINUAR
INTRUCCIONES: lea con atencin
la frase subrayada y conteste la
primera pregunta. Despus debe
leer el texto de las nubes para
desarrollar la segunda pregunta

1. En el afiche, la frase resaltada y sombreada es:


a. Una razn para cuidar el agua
b. Una indicacin de cmo cuidar el agua
c. Un ejemplo de cmo usar el agua
d. Un concepto sobre el agua
2. Qu se quiere lograr con la informacin que se encuentra entre las nubes?
a. Ensearle al lector cmo evitar el desperdicio del agua
b. Instruir al lector sobre cmo baarse en la tina
c. Mostrarle al lector los pasos para lavar los platos
d. Explicarle al lector las caractersticas esenciales del agua
CONTINUAR
CONTINUAR
CONTINUAR
Para desarrollar la prueba final de
comprensin debes ingresar al siguiente
link si cuenta con el servicio de
conectividad

http://reglasdeortografia.com/testcomp
rension3ciclo.html

Si no cuenta con el recurso de


conectividad puede desarrollarla
dando clic en la imagen RECURSOS
CONTINUAR
Isaza, Beatriz Helena, Multisaberes 3, Bogot, grupo Editorial Norma, 2005. Fichas de
compresin lectora II (para todos
los ciclos). Encontrado en: http://miscosasdemaestra.blogspot.com.

Pequeos Juegos de Santillana. Cuentos breves y fichas para ejercitar la compresin


lectora. Encontrado en:
www.escuelaenlacelanube.com

Lecturas de aplicaciones didcticas. Lecturas interactivas. Encontrado en:


www.aplicaciones.info/lectura/lectura.htm
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