Estudio Socioeconomico Cepog 10.04.07

PROYECTO: Construccin Consejo Educativo Guarani
ESTUDIO SOCIOECONOMICO
1. ENTIDAD FINACIERA DEL PROYECTO
1.1. Nombre del Proyecto
CONSTRUCCIN CONSEJO EDUCATIVO GUARANI (MBOARAKUA GUASU)
1.2. Entidad ejecutora del proyecto
La entidad ejecutora del proyecto, como organizacin legalmente establecida es la

ASAMBLEA DE PUEBLOS GUARANI, el cual lucha en beneficio de sus comunidades
que comprenden dicha organizacin, en este caso particular el proyecto se ejecutara en
los espacios o terrenos del CEPOG MBOARAKUA GUASU, Ubicado en el Municipio de
Camiri Provincia Cordillera del Departamento de Santa Cruz.
1.3. Entidad operadora del servicio
El Proyecto CONSTRUCCIN CONCEJO EDUCATIVO GUARANI (MBOARAKUA

GUASU), se halla ubicado en territorio guaran de Kaami del Municipio de Camiri
Provincia Cordillera el Departamento de Santa Cruz, por lo que el operador de la
Infraestructura ser la Constructora FABEK - CONSTRUCCIONES OTNI S.R.L mediante
se Secretaria de CEPOG APG.
1.4. Entidad Financiadora
El proyecto, el cual ser Financiado por el PROGRAMA: BOLIVIA CAMBIA EVO

CUMPLE a travs de la Unidad de Proyectos Especiales UPRE del Gobierno del
Estado Plurinacional.
2. LOCALIZACION DEL PROYECTO
El Proyecto CONSTRUCCIN CONSEJO EDUCATIVO GUARANI MBOARAKUA

GUASU se desarrollara en el Municipio de Camiri, de la Provincia Cordillera del
Departamento de Santa Cruz.
El Municipio de Camiri se encuentra ubicado en la Provincia Cordillera, al sud oeste del
Departamento de Santa Cruz a 295 Km al sur de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra,
entre las coordenadas 19 51' 38,04'' y 20 15' 55,56'' latitud Sur o latitud Austral y entre
los meridianos 63 42' 01,05'' y 63 17' 39,64'' longitud Oeste o longitud occidental en
relacin al Meridiano de Greenwich. La capital del Municipio de encuentra a 481 km de la
ciudad de Santa Cruz, al pie del cerro Sararenda a orillas del ro Parapet, en la regin
conocida como el Chaco Boliviano.
Empresa Constructora FABEK CONSTRUCCIONES 1

rea de localizacin del Proyecto
Fuente: PTDI Camiri, 2016.
La zona de localizacin donde se ejecutara el Proyecto CONSTRUCCIN CONSEJO

EDUCATIVO GUARANI MBOARAKUA GUASU cuenta actualmente con servicios
bsicos como: agua potable, alcantarillado, energa elctrica, gas domiciliar, medios de
comunicaron (telefona mvil e internet) y, vas de acceso terrestre y areo en el municipio
de Camiri.
Descripcin Uso del Suelo:
Uso Actual: Actualmente el terreno es del CEPOG APG para una rea de
equipamiento, puesto que es parte de una zona de sembrados que
ha sido utilizada en ese propsito.
Uso Potencial: - Uso como zona de equipamiento.

- Uso Colectivo.
- Uso institucional/organizativo.
2. BREVE DESCRIPCIN DEL PROYECTO
La nacin guaran de Bolivia a travs de la Asamblea del Pueblo Guarani APG, con una
nueva visin propone un cambio estructural para el desarrollo de sus comunidades y
zonas, exigiendo reformas substanciales en el marco de la construccin del Estado
Plurinacional de Bolivia con una mirada firme del PROCESO DE CAMBIO que viene
desarrollando nuestro Mburuvicha Guasu (presidente Grande) Juan Evo Morales Ayma
para el VIVIR BIEN en armona con nuestra naturaleza y nuestra madre tierra.

En este mbito el CEPOG a nivel interno se viene reorganizando no solo en lo dirigencial

y orgnico sino tambin a nivel tcnico - administrativo desde lo financiero administrativo,
pero fundamentalmente, en la planificacin de actividades a nivel participativo para la
generacin de proyectos a nivel estatal, como tambin a nivel de las cooperaciones
internacionales e impulsar el desarrollo integral de la Nacin Guaran del departamento de
Santa Cruz, Tarija y Chuquisaca.
En Bolivia habitan 10,4 millones de habitantes. De las 5 millones de personas que

constituyen el potencial del Subsistema de la Educacin Alternativa y Especial 1,6
millones actualmente estn matriculados en la Educacin Tcnica4 de los cuales el 9%
atiende el sector pblico; el 13% los de convenio y el 77% atienden las instituciones del
sector privado. Los otros dos Subsistemas: La Educacin Regular atiende a 2,8 millones
de personas menores de 20 aos y la Educacin Superior a 400 mil estudiantes
comprendidos entre los 19 y los 70 aos.
Grafica N 1
Fuente: Plan Plurinacional de Educacin Productiva Comunitaria, 2011.

Datos INE-2010 (www.ine.gob.bo)
Adems, que existen condiciones humanas, una poblacin joven (menos de 25 aos ms
del 50% de la poblacin) que hacen propicia el encarar la transformacin de la educacin
y la produccin, de tal forma que, se pueda iniciar la descolonizacin y encarar la
construccin del Estado Plurinacional de Bolivia, hacia el Vivir Bien.
El Concejo Educativo del Pueblo Guarani CEPOG APG demanda diferentes servicios en
base a su curriculum regionalizado de la Nacin guaran, esta estructura curricular
claramente visibiliza desde el andereko (modo de ser guarani) sus ejes temticos son:
Educacin para la Vida en Armona; Educacin para la Produccin; Educacin para la
Identidad y Educacin para la Vida en Comunidad.
El currculo regionalizado tiene los siguientes objetivos:

Difundir la visin filosfica del Ivi Marai (tierra sin mal), para promover una corriente
de pensamiento a travs de una educacin que fortalezca el desarrollo poltico, social,
cultural, econmico y lingstico en la Nacin Guaran y el Estado Plurinacional.
Recuperar, fortalecer y desarrollar procesos pedaggicos basados en el andereko,
para promover la identidad, formas propias de produccin y la convivencia armnica.
Contribuir a la consolidacin de estructuras econmicas de base productiva propias de
la Nacin Guaran.
Fortalecer la identidad y pertenencia de los estudiantes al territorio guaran inculcando
los valores propios del pueblo guaran.
Promover la convivencia armnica de la persona, la comunidad con su medio
ambiente y la naturaleza.
Formar estudiantes con fuerte liderazgo para el ejercicio de las autonomas y el
autogobierno.
El CEPOG APG, tiene cobertura en territorio guaran, as mismo las estructuras

educativas que comprende los departamentos de Santa Cruz, Tarija y Chuquisaca.
a) Identidad Cultural
La identidad cultural en la regin chaquea se pueden distinguir al menos cinco grupos:
Poblacin Guaran,
Poblacin de origen criollo,
Poblacin de inmigrante del occidente del pas, identificada con las etnias
quechuas y aimaras.
2.2 Instancias Orgnicas Guarani
La Nacin Guaran tiene su propia forma de gobierno y la forma de toma de decisiones es

en ejercicio de la democracia comunitaria participativa a travs del mecanismo del
emboati la gran asamblea y la sociedad guaran est regida de acuerdo a los principios
y valores propios de su cultura que es el andereko.
La Nacin Guaran a travs de asamblea (embuati), prevee la continuidad y el

fortalecimiento de su estructura slida, que responde desde el nivel Comunal, Zonal,
Departamental, Nacional.
Esta estructura tiene la finalidad de mantener el relacionamiento con las instancias

pblicas de los niveles del Estado Plurinacional, as mismo con las instituciones de apoyo,
e instituciones existentes en territorio Guarani.
Ilustracin N 1

En todos los niveles, las asambleas son instancias en que se formalizan las decisiones
consensuadas previamente.
En el nivel nacional, la Asamblea Nacional, est conformada por el Comit Ejecutivo, la

Asamblea Consultiva y el Equipo Tcnico del PISETT.
Las capitanas y comunidades guaranes tuvieron la necesidad de agruparse y en forma

representativa expresar sus ideas, exigir demandas y entablar negociaciones con el
gobierno, consorcios petroleros e instituciones; es por ello que hoy en da, la Asamblea
del Pueblo Guaran (APG) es la mxima representacin del Pueblo Guaran.
a) Educacin
Como organizacin nacional la APG tiene una instancia de coordinacin de programas

educativos el Concejo Educativo Regional del Pueblo Guaran el Mboarakuaguasu, que
trabaja coordinadamente con el Estado, asimismo desde los aos 1990 la APG ha
desarrollado programas de educacin como educacin bilinge en las escuelas y
alfabetizacin de adultos, lo que parece ha contribuido a la disminucin de personas que
no saben leer ni escribir.
Por la informacin obtenida y la visita a las comunidades se puede afirmar que las
condiciones de enseanza en las escuelas son limitadas, carecen de infraestructura,

equipamiento, tem de maestros, instalacin de agua potable y servicios higinicos y

cocina.
En el chaco boliviano por la historia cultural, lingstica y ocupacin territorial, es

fundamental referirnos al territorio de los pueblos indgena originario, para instalar centros
alternativos en los lugares estratgicos.
En ese sentido la territorialidad del Chaco Boliviano comprende los 16 municipios, veamos
la propuesta de mapa que ha sido elaborado por el Consejo Educativo del Pueblo
Originario Guaran (CEPOG), estos nos permitir dar un panorama general sobre el rea
geogrfica donde estarn instalados los centros de Educacin Alternativa Productiva .
Cuadro N 1: Distritos y Poblacin Estudiantil en Territorio Guarani

TOTAL
N DEPARTAMENTO DISTRITO N UE
ESTUDIANTES
VILLA VACA
28 2116
1 GUZMAN
2 HUACAYA 10 684
CHUQUISACA 22 1735
3 MACHARETI
4 MONTEAGUDO 75 4503
5 HUACARETA 36 2295
TOTAL DPTO. CHUQUISACA 171 11333
6 CAMIRI 56 11932
7 BOYUIBE 12 1405
8 CUEVO 14 1267
9 LAGUNILLAS 23 1793
10 CHARAGUA 69 7623
SANTA CRUZ
11 GUTIERREZ 42 4324
12 CABEZAS 46 6118
13 MINEROS 92 13410
14 SAN JULIAN 141 18951
15 WARNES 84 23117
TOTAL DPTO. SANTA CRUZ 579 89940
16 VILLAMONTES 70 11512
17 CARAPARI 42 3655
TARIJA
18 YACUIBA 90 24511
19 ENTRE RIOS 87 5754
TOTAL DPTO. TARIJA 289 45432
TOTAL N DISTRITOS = 19 1039 146705

Fuente: CEPOG- APG, 2015.
2.3 Infraestructura Bsica Existente
Las comunidades guarans en su mayora no disponen de los servicios bsicos

adecuados, sin embargo de un tiempo a esta parte la cobertura a nivel municipal en el

rea de influencia se ha incrementado de manera considerable. El ltimo censo realizado

por el Instituto nacional de estadsticas en la gestin 2012 demuestra este avance, el
detalle de cobertura de servicios bsicos se muestra en el siguiente cuadro.
Cuadro N 2 : SERVICIOS BASICOS

DEPARTAMENTOY Agua por Caera de Energa
Alcantarillado
MUNICIPIO Red Elctrica 1
BOLIVIA 68,3 82,3 57,6
SANTA CRUZ 83,4 91,2 40,2
Camiri 92,9 93,6 65,0
Fuente: INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISTICA 2012
Gas
Si bien en los ltimos aos en muchos centros poblados del pas se vienen ejecutando la
implementacin de sistemas de conexin domiciliaria de gas y el cambio de la generacin
energtica a garrafas cuya cobertura es del 71,7%, en el siguiente cuadro se muestra la
cobertura de este servicio por municipios que tienen poblacin dentro del municipio.
Cuadro N 3: COBERTURA DEL SERVICIO DE GAS EN %

DEPARTAMENTO Y MUNICIPIO Gas 2 Promedio
BOLIVIA 71,7 71,70
SANTA CRUZ 84 84,00
Camiri 60
Fuente: INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISTICA
2
Incluye gas en garrafa o por caera de red
Red vial y de Transporte
Se cuenta con una carretera asfaltada que comunica la Ciudad de Santa Cruz con la
Ciudad de Camiri, para esto existe medios de trasportes como ser Flotas y trufis que
facilitan el trasporte al rea de trabajo de proyecto.
Comunicaciones
Gracias a las instalaciones de antenas para celulares en la mayora poblacin de la

ciudad de Camiri cuentan con el servicio de celulares mviles personales que nos
permiten comunicarnos oportunamente. La cobertura de los servicios tecnolgicos de
informacin y comunicacin se muestra en el siguiente cuadro.
Cuadro N 4:
TEGNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIN EN LA VIVIENDA
DEPARTAMENTO Y
Televisor Telfono 3 Computadora Internet
MUNICIPIO
BOLIVIA 66,5 65,1 23,6 9,6
SANTA CRUZ 78,0 74,6 28,5 16,0

Camiri 81,7 78,9 31,5 15,1

Fuente: INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISTICA
3
Incluye telfono fijo o celular
En la zona del proyecto, en el caso de Camiri cuentan con diversos tipos de servicios de
comunicacin.
Centros recreativos
El nico lugar de recreacin y esparcimiento para las personas de las comunidades

guarans es la cancha de futbol, cuando en ciertas fechas, la comunidad organiza
encuentros deportivos con otras comunidades, las familias acuden para compartir con
otras familias de la comunidad y los comunarios de otras comunidades con quienes se
mantiene el encuentro preferentemente das sbados y domingo o aniversario de la
comunidad.
3. IDENTIFICACION Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3.1 Identificacin del problema
El MBOARAKUA GUASU, Consejo Educativo del Pueblo Originario Guaran (CEPOG), es

responsable de llevar adelante las polticas de la Nacin Guaran, en el marco del
Currculo regionalizado Guaran donde se encuentran insertadas el pensamiento poltico,
social, cultural, lingstico y econmico de nuestros hermanos y hermanos de las
diferentes comunidades de nuestra Nacin Guaran. Los maestros y maestros y tcnicos
cuentan una herramienta para el desarrollo y fortalecimiento de la Intraculturalidad
Guaran. Los padres de familia ven consumado un importante anhelo de contar que en las
Unidades Educativas se desarrollen contenidos acorde a la realidad del contexto, pero
deben continuar con el apoyo de manera activa durante su desarrollo dentro del aula
como fuera de ella, ya que nos encontramos en un proceso educativo, pedaggico
curricular sin precedentes.
Pese al esfuerzo de la organizacin hasta hoy en da el CEPOG (Consejo Educativo del

Pueblo Originario Guaran) NO cuenta con un ambientes ptimos que permita dar
condiciones a la parte dirigencia y tcnica para que puedan realizar sus operaciones
dirigidas hacia los centros de formacin educativas que existen en territorio de la nacin
guaran.
Precisamente esta infraestructura permitir generar mejores condiciones a todos nuestros

hermanos y hermanas de los sectores sociales e institucionales del nivel local parte de la
regin del Chaco Boliviano.
En el pasado, los saberes, conocimientos y prcticas no fueron tomados en cuenta como

consecuencia del proceso de colonizacin que aplic la colonia espaola, cuya
consecuencias hoy son evidentes, dado que no se reconocen estas prcticas, pese a
tener efectos de beneficio en la poblacin; tambin se evidencia, que producto de la
colonizacin del comercio, el pas y en particular en territorio guarani hoy vive de la
extraccin de sus materias primas, y la gente de la venta de sus productos en el
comercio.

3.2 Definicin del problema
Las limitaciones que se quiere solucionar, con la implementacin del proyecto, es la falta
de ambientes para desarrollar los proyectos y programas socioeducativos que ejecuta el
Consejo Educativo del Pueblo Guarani.
3.3 Justificacin
El actual Estado Plurinacional, que significa el reconocimiento a la existencia de las

Naciones Indgenas originarias y campesinas conllevan a realizar propuestas en el mbito
poltico, econmico, social, lingstico, cultural, demogrfico y jurdico desde las diferentes
culturas.
En el mbito poltico, a finales de la dcada de los 70 nace una nueva corriente liderada
por los Pueblos y Naciones Indgenas Originarias, Campesinas y Afro boliviano apoyadas
por organizaciones e instituciones afines que exigen el ejercicio de los derechos humanos
y ser parte de la estructura del Estado.
En el mbito pedaggico, los Pueblos y Naciones Indgenas, en el actual proceso

educativo pretende que se resuelvan los problemas de su entorno, basados en
metodologas propias y universales. En este sentido se han realizado propuestas
curriculares culturalmente pertinentes tomando en cuenta la pedagoga, la didctica de las
diferentes culturas que exige interrelacionar la comunidad, la escuela el individuo y la
naturaleza.
As mismo visibilizamos las actividades que las y los comunarios y sus autoridades que
realizan en la ciudad de Camiri a travs del Consejo Educativo del Pueblo Guarani
CEPOG:
Cuadro N 5
PLAN OPERATIVA ANUAL DEL CONSEJO EDUCATIVO DEL PUEBLO GUARANI
N ACTIVIDAD TEMATICA PART. E F M A M J J A S O N D
Evaluacin de
Asamblea Nacional de
1 Gestin del 130
La Nacin Guarani
Directorio
Asamblea Nacional de Validacin de Plan
2 Educacin de la Nacin Estratgico de 320
Guarani Educacin
Reunin
Estrategia de
Interinstitucional entre
Desarrollo a bases
3 La APG - CEPOG y 50
del Plan de vida de
Cooperaciones
la Nacin Guaran
Financieras
Taller de Capacitacin
Enfoque de los Plan Estratgico de
4 Derechos Indgenas y Educacin de la 120
Derechos Nacin Gurani
Fundamentales
5 Ajuste al Curriculo Plan Curriculo 90
regionalizado de regionalizado
Educacin de la Nacin

N ACTIVIDAD TEMATICA PART. E F M A M J J A S O N D

Guaran
Taller de Capacitacin Iniciativas
de iniciativas productivas y plan
6 140
SocioProductiva y de desarrollo
Socio Comunitaria econmico local
Asamblea
Departamentales de Plan de gestin
7 Educacin Santa Cruz, Institucin de la 180
Tarija y Chuquisaca de Nacin Guarani
la Nacion Guarani
Reunin con
Direcciones
Departamentales de Asambleas de
8 240
Educacin SEDES SC/ evaluacin
SEDES TRJA./ SEDES
CHUQ.
Reunion de
seguimiento con las
capitanias de Santa Plan de gestin
9 Cruz, Tarija y Institucin de la 90
Chuquisaca sobre los Nacin Guarani
proyectos educativos a
nivel municipal
Intercambio de
experiencias sobre las
prcticas de los
Espacios de
saberes y
10 Intercambios de 300
conocimientos
saberes ancestrales
ancestrales de los
Pueblos y Naciones
Indgenas Originario
Reunin con Ministerio Presentacin de la
11 400
de Educacin propuesta Guaran
Taller proceso y
acompaamiento como
Plan Estratgico de
control social al modelo
12 Educacin de la 200
socio comunitario en las
Nacin Gurani
U.E de las
comunidades guarani
Reunin de evaluacin
al sistema de educacin
(Educ. Formal y no
Formal, Universidad Plan Estratgico de
13 Indgena, Escuelas de Educacin de la 200
Formacin de Maestros Nacin Gurani
y Escuelas tcnicas)
dependiente de la APG
- CEPOG
Taller de capacitacin
sobre el idioma y la Plan de Idioma y
14 200
cultural guarani CEPOG Cultura guarani
-ILCG
FRECUENCIA ESPERADA DE PERSONAS 9380

Fuente: POA APG/CEPOG, 2016.
Con el presente proyecto se pretende cubrir por lo menos el 90% de esta demanda, por
otro lado abaratara los costos por los servicios de alquiler entre otros que realizan las y
los comunarios del CCGSC, misma que centralizamos segn la informacin descrita en el
POA del CCGSC.
Cuadro N 6
DEMANDA DEMANDA
DETALLE UNIDAD CAPACIDAD
MES AO
Ambiente multifuncional para
capacitacin y formacin de recursos aulas
humanos didcticas 80 704 8448
Auditorio para asamblea sala 150 4 48
Encuentros culturales socioeducativos ambientes 60 2 24
Fuente: POA APG/CEPOG, 2016.
Con la implementacin del Proyecto para la Construccin Consejo Educativo del

Pueblo Guarani CEPOG, que se pretende resolver son:
Inexistencia de infraestructura propia, para el desarrollo de gestin y capacitacin

programas educativos.
Tener un espacio propio de encuentro entre hermanos guarani.
Inexistencia de ingresos econmicos propios que permitan en un futuro tener una
auto sostenibilidad para la organizacin.
Comercializacin de artesanas de forma individual y colectiva, aislada sin ningn
criterio tcnico de mercadeo.
Ausencia organizativa de gestin conjunta del proceso productivo comunitario.
4. POBLACION BENEFICIARIA
La poblacin beneficiaria del proyecto est constituida por los 5.000 beneficiarios guaran
del municipio de Camiri.
Adicionalmente a lo anteriormente manifestado el proyecto beneficiara a 5.000 familias

guaran de Camiri y este hace la representacin del 50.766 personas del pueblo guaran
del Departamento de Santa Cruz.
Cuadro N 7
POBLACION BENEFICIARIA
DIRECTA E INDIRECTA
Poblacin Beneficiaria Personas

Directa 5.000
Indirecta 50.766
Fuente: Plan de Vida Guarani con datos del INE 2012.
4.1 Proyeccin de la poblacin potencial

Para determinar la poblacin potencial del proyecto, inicialmente se ha proyectado a la

poblacin beneficiaria directa para un periodo de 20 aos, para fines posteriores de
evaluacin, para este efecto se considera la tasa de crecimiento de 2,4% del municipio de
Santa Cruz (Censo de Poblacin y Vivienda realizada el 2012) tomando en cuenta que
sabe manifestar que poblacin beneficiaria indirecta del proyecto est constituida por las
familias del pueblo guaran.
CUADRO: 8 PROYECCION POBLACION

BENEFICIARIA INDIRECTA
Po = 50.766 Habitantes
T= 20 aos
To = 2.016 aos
i= 2,40 %
PROYECCION Pf = 81.810 Habitantes
PROYECCION DE POBLACION
N AO GEOMETRICO EXPONENCIAL PROMEDIO
1 2017 51.984 51.999 51.992

2 2018 53.232 53.262 53.247
3 2019 54.510 54.556 54.533
4 2020 55.818 55.881 55.850
5 2021 57.157 57.239 57.198
6 2022 58.529 58.629 58.579
7 2023 59.934 60.053 59.994
8 2024 61.372 61.512 61.442
9 2025 62.845 63.006 62.926
10 2026 64.354 64.536 64.445
11 2027 65.898 66.104 66.001
12 2028 67.480 67.710 67.595
13 2029 69.099 69.354 69.227
14 2030 70.757 71.039 70.898
15 2031 72.456 72.764 72.610
16 2032 74.195 74.532 74.364
17 2033 75.975 76.342 76.159
18 2034 77.799 78.197 77.998
19 2035 79.666 80.096 79.881
20 2036 81.578 82.042 81.810
CUADRO 9. PROYECCION POBLACION

BENEFICIARIA DIRECTA
Po = 5.000 Habitantes
T= 20 aos
To = 2.016 aos
i= 2,40 %

PROYECCION Pf = 8.058 Habitantes
PROYECCION DE POBLACION
N AO GEOMETRICO EXPONENCIAL PROMEDIO
1 2017 5.120 5.121 5.121
2 2018 5.243 5.246 5.245
3 2019 5.369 5.373 5.371
4 2020 5.498 5.504 5.501
5 2021 5.629 5.637 5.633
6 2022 5.765 5.774 5.770
7 2023 5.903 5.915 5.909
8 2024 6.045 6.058 6.052
9 2025 6.190 6.206 6.198
10 2026 6.338 6.356 6.347
11 2027 6.490 6.511 6.501
12 2028 6.646 6.669 6.658
13 2029 6.806 6.831 6.819
14 2030 6.969 6.997 6.983
15 2031 7.136 7.167 7.152
16 2032 7.308 7.341 7.325
17 2033 7.483 7.519 7.501
18 2034 7.662 7.702 7.682
19 2035 7.846 7.889 7.868
20 2036 8.035 8.080 8.058
5. DETERMINACION DE OBJETIVOS
5.1 Objetivo General
El proyecto tiene como objetivo principal la construccin de ambientes de oficina tcnica

de forma modulada y afinada, que contribuye a mejorar las condiciones de gestin e
incidencia del Consejo Educativo del Pueblo Guarani Mboarakua Guasu de la Nacin
Guarani.
5.2 Objetivo Especifico
Otorgar una infraestructura con diseo de funcionalidad, forma y tecnologa que

permita ofrecer mejores condiciones de esparcimiento, mental y de salud.
Seguimiento y control social en la ejecucin del proyecto.

5.3 Metas
Se ha diseado una infraestructura para la construccin Consejo Educativo del
Pueblo Guarani con una superficie total de 142,74 m2 que comprenden espacios
de administracin, oficinas, servicios y rea de crecimiento futuro, logrando que
desarrollen sus actividades de manera independiente.
Con una superficie disponible para la operacin y el mantenimiento de la

infraestructura.
1 oficina ejecutiva,
4 oficinas tcnicas,
2 salas de reuniones,
1 saln,
1 oficina para secretaria/o,
1 espacio para depsito,
2 baos,
1 espacio de vegetacin o recreacin.
6. DEFINICIN DE LA SITUACIN SIN Y CON PROYECTO
7.1 Situacin sin proyecto
De acuerdo a definicin exacta, una vez elegido el Proyecto CONSTRUCCIN

CONSEJO EDUCATIVO GUARANI MBOARAKUA GUASU, a ejecutarse en el
municipio de Camiri, se establece lo que podra suceder a travs del tiempo con la
problemtica en caso de NO realizar el proyecto.
El problema detectado por el CEPOG APG, es que no existe una infraestructura como
centro de operacin tcnica y dirigencia, para la atencin y seguimiento en el sector de
educacin del territorio de la nacin guaran y que debido a ello se detecta lo siguiente:
1. No se cuenta con espacios suficientes para poder atender a la dirigencia de las

comunidades, zonas y Consejos Departamentales de Santa Cruz, Tarija y
Chuquisaca.
2. Espacios reducidos para que el equipo tcnico e instituciones creadas y
denominadas los brazos operativos del CEPOG APG para que puedan
desarrollar sus trabajos de gabinete y atencin a los comunarios y comunarias de
la Nacin Guarani.
3. No se cuenta con infraestructura adecuada para atender a las instituciones y
autoridades de los niveles del Estado Plurinacional.
En sntesis, la situacin sin proyecto es la situacin actual optimizada proyectada en el

tiempo y es a su vez la base respecto a la cual se compara la situacin con proyecto para
identificar los beneficios y los costos del mismo.
Es por esto que se presenta anteriormente a este punto el estudio de mercado, para ver
que es necesario la Infraestructura o Construccin de ambientes para el Consejo
Educativo del Pueblo Guarani Mboarakua Guasu CEPOG APG.

7.2 Situacin con proyecto
La situacin CON proyecto refleja lo que sucedera en el tiempo si el Proyecto

CONSTRUCCIN CONSEJO EDUCATIVO GUARANI MBOARAKUA GUASU se
realizara. Los Cambios producidos a partir de los beneficios que con lleva tener este
centro de salud y los recursos que demandaran en la ejecucin de este proyecto.
El Plan Nacional de Desarrollo Bolivia Digna, Soberana, Productiva y democrtica para

Vivir Bien y la Agenda Patritica 2020 2025, de los tres pilares el tercer pilar es dirigido
al sector de Educacin para la Formacin de un Ser Humano Integral:
El 100% de las bolivianas y los bolivianos cuentan con acceso a servicios de

educacin bsica, tcnica y superior pblicos y gratuitos, as como para la
creacin de arte y cultura.
Bolivia cuenta con infraestructura, materiales de formacin e investigacin, y
equipamiento, as como con educadores, profesores, capacitadores, profesionales
y cientficos de notable formacin, que se capacitan permanentemente y que
permiten desarrollar procesos educativos, formacin deportiva y artstica de gran
calidad.
Las caractersticas fsicas del proyecto son:

El proyecto ocupara una superficie de terreno de alrededor de 142,74 Mts2
La zona de localizacin del proyecto cuenta actualmente con servicios bsicos
como: agua potable, alcantarillado, energa elctrica, gas domiciliar, medios de
comunicacin (telefona mvil e internet) y, vas de acceso.
As mismo el proyecto contemplara:

1 oficina ejecutiva
4 oficinas tcnicas
2 salas de reuniones
1 saln
1 oficina para secretaria/o
1 espacio para deposito
2 baos
1 espacio de vegetacin o recreacin
7. PRESUPUESTO DEL PROYECTO

El Presupuesto General del Proyecto Construccin Sede Social Consejo de Capitanes de
Santa Cruz, asciende a Bs. 660.625,43 (Seiscientos Sesenta Mil Seiscientos Veinticinco
con 43/100 Bolivianos), que se desagregan en presupuesto por inversin de los diferentes
componentes en el captulo correspondiente.
Cuadro N 10
Parcial
N Descripcin Und. Cantidad Unitario
(Bs)
> M01 - TRABAJOS PRELIMINARES 73.379,83
1 INSTALACION DE FAENAS glb 1,00 16.203,02 16.203,02

2 DEMOLICION MURO DE ADOBE m 36,51 61,70 2.252,67

3 DEMOLICION MUROS DE LADRILLO m 45,00 30,85 1.388,25
4 DEMOLICION PISO Y CONTRAPISO m 229,00 66,35 15.194,15
5 DEMOLICION S/CIMIENTO O PIEDRA m 57,25 146,54 8.389,41
6 LIMPIEZA Y BOTADO DE ESCOMBROS m 115,84 181,92 21.073,61
RETIRO DE CUBTA DE CALAMINA MAS
7 MADERAMEN m 229,00 32,41 7.421,89
8 RETIRO DE PUERTAS m 19,00 30,85 586,15
9 RETIRO DE TUMBADOS m 229,00 0,77 176,33
10 RETIRO DE VENTANAS m 15,00 46,29 694,35
> M02 FUNDACIONES 3.565,30
11 REPLANTEO Y TRAZADO m 100,15 10,61 1.062,59
12 EXCAVACION CIMIENTOS m 13,54 81,02 1.097,01
13 EXCAVACION DE ZAPATAS m 17,35 81,02 1.405,70
> M03 - ESTRUCTURAS HA 161.703,48
14 HORMIGON POBRE PARA ZAPATAS M3 0,90 1.397,08 1.257,37
15 HORMIGON ARMADO EN ZAPATA m 10,37 2.611,75 27.083,85
16 HORMIGON ARMADO DE VIGAS PORTAMUROS m 12,19 4.071,40 49.630,37
17 HORMIGON ARMADO DE COLUMNAS EC m 8,92 4.765,03 42.504,07
18 HORMIGON ARMADO DE VIGAS ENTREPISO m 8,06 5.023,86 40.492,31
19 LOSA H A E 10 CM m 1,50 490,34 735,51
> M04 CERRAMIENTOS 48.329,72
CAPA AISLANTE POLIETILENO Y ALQUITRAN
20 0.15M ANCHO m 75,00 19,09 1.431,75
21 MURO LAD.ADOBITO DE ZOGUILLO 15 CM m 297,64 119,78 35.651,32
22 MURO LAD. HUECO (6) 18 CM. VOLUMEN GRADAS m 45,28 248,38 11.246,65
> M05 - RELLENO Y COMPACTADO 5.785,05
23 RELLENO Y COMPACTADO H= 0.25 EC m 50,10 115,47 5.785,05
> M06 MAMPOSTERIAS 1.081,53
24 CORDON DE LADRILLO ADOBITO mL 5,80 186,47 1.081,53
> M07 - CONTRAPISOS Y PISOS 17.004,94
CONTRAPISO DE LADRILLO ADOBITO
25 CALAFATEADO EC m 100,20 169,71 17.004,94
> M08 - CARPETAS NIVELADORAS 16.168,00
26 CARPETA DE NIVELACION PISOS 5 CMS m 188,00 86,00 16.168,00
> M09 - TECHOS Y CUBIERTA 42.647,19
27 CUBIERTA TEJA COLONIAL Y CERCHA METALICA m 106,00 381,21 40.408,26
28 LOSA ALIGERADA ENTecho # 12 EC m 4,50 497,54 2.238,93
> M10 - INSTAL. ELECTRICA 22.913,28
29 TABLERO MEDIDOR pza 1,00 1.369,96 1.369,96
30 ACOMETIDA A TABLERO DE DISTRIBUCION EC ml 1,00 117,14 117,14
31 PTO. ILUM. FLUORESCENTE pto 25,00 345,82 8.645,50
32 TOMACORRIENTES dobles EC pto 24,00 332,08 7.969,92

33 TABLERO P/ 6CIRCUITOS MONOFASICO EC pto 2,00 1.347,07 2.694,14

34 ILUMINACION INCANDESCENTE pto 6,00 352,77 2.116,62
> M11 - INSTAL. HIDRAULICA 3.255,28
35 TENDIDO DE CAERIA 1/2 BICAPA PVC ml 7,00 38,17 267,19
36 TENDIDO DE CAERIA 3/4 BICAPA PVC ml 30,00 34,63 1.038,90
37 PUNTO HIDRAULICO 1/2" pto 6,00 157,35 944,10
38 PUNTO HIDRAULICO PVC pto 1,00 146,22 146,22
39 LLAVE DE PASO FV DE 3/4 EC pza 1,00 181,92 181,92
40 PROV. Y COLOC. LLAVE DE PASO 1/2" pza 3,00 225,65 676,95
> M12 - INSTAL SANITARIA 52.622,01
TENDIDO TUBO PVC D=2" (PLAMAT DE PRIMERA
41 C/ACCE) ml 9,00 38,22 343,98
TENDIDO TUBO PVC D=4" (PLAMAT DE PRIMERA
42 C/ACCE) m 38,00 43,57 1.655,66
43 PUNTO DE INSTALACION SANITARIA pto 6,00 275,60 1.653,60
44 CAMARA SIFONADA DE 4" EC pza 3,00 104,85 314,55
45 CAMARA DE INSPECCION 60 X 60 cm pza 4,00 917,33 3.669,32
46 PROV. COLOACION DE INODORO TANQUE BAJO pza 3,00 713,80 2.141,40
47 PROV. COLOCACION LAVAMANO + GRIFERIA pza 3,00 921,39 2.764,17
PROV. Y COLC. PAPELERO (CERAMICO IND.
48 BRASILERA) pza 3,00 51,25 153,75
49 POZO ABSORVENTE 0= 1.2X4.0M glb 1,00 5.347,75 5.347,75
50 CAMARA SEPTICA glb 1,00 34.577,83 34.577,83
> M13 - INSTAL.TELEFONICA 376,25
51 PUNTO DE TELEFONO pto 5,00 75,25 376,25
> M14 - DRENAJE PLUVIAL 7.285,35
52 CAMARA DE REGISTRO (40X40) DE HO.SIMPLE pza 5,00 767,79 3.838,95
53 TENDIDO TUBO PLUVIAL PVC 4" ML 30,00 114,88 3.446,40
> M15 - INSTA. AIRE ACONDICIONADO 3.703,52
54 PUNTO DE AIRE ACONDICIONADO JM pto 8,00 462,94 3.703,52
> M16 - INSTAL.CONTRA INCENDIOS 3.894,92
55 EXTINGUIDOR Y CAJA pza 2,00 1.947,46 3.894,92
> M17 REVESTIMIENTOS 113.642,81
56 REVOQUE FINO INTERIOR Y EXTERIOR m 670,00 73,62 49.325,40
57 REVOQUE FILOS INTERIOR Y EXTERIOR ML 15,00 60,12 901,80
58 ESTUCADO BAJO LOSA m 192,50 78,78 15.165,15
59 PISO CER. ESMALT. ALTO T. FABOCE 41x41 m 188,00 140,05 26.329,40
60 PISO CER.ROJA NATURAL DE 31x31cm CERABOL m 15,00 117,33 1.759,95
61 ZOCALO CER. ESMALT. ALTO T. FABOCE 41x41 ml 141,00 37,81 5.331,21
ZOCALO CER.ROJA NATURAL DE 31x31cm
62 CERABOL ml 36,00 35,45 1.276,20
63 REVESTIMIENTO DE CERAMICA BAOS m 22,00 147,17 3.237,74
64 CIELO DRY WALL m 92,00 112,13 10.315,96

> M18 - CARPINTERIA-ALUMINIO 31.230,36

65 CARPINTERIA DE BLINDEX (R.D) m 54,00 578,34 31.230,36
> M19 CERRAJERIA 1.192,14
66 PASAMANOS METALICO TUBO 2" 0.20 M m 6,00 198,69 1.192,14
> M20 - CARPINTERIA DE MADERA 14.135,38
67 MARCO CAJON DE 2X6" jm pza 5,00 564,94 2.824,70
68 PUERTA PLACA BAO C/QUINCALL. pza 5,00 1.776,92 8.884,60
PUERTA TABLERO PRINC. C/QUINCALLERIA 0.90
69 mts. EC pza 1,00 2.426,08 2.426,08
> M21 - PINTURAS Y BARNICES 36.709,08
70 PINTURA LATEX CIELO RASO interior y aleros m 188,00 27,19 5.111,72
71 PINTURA LATEX INTERIOR Y EXTERIOR m 681,00 44,69 30.433,89
72 IMPERMEAB. P/ LOSA RECUPLAS FIBRADO m 9,00 35,71 321,39
73 LIMPIEZA GENERAL glb 1,00 842,08 842,08
Total presupuesto: 660.625,42
Son: Seiscientos Sesenta Mil Seiscientos Veinticinco con 42/100
Bolivianos
7.1 Estructura de Financiamiento
El costo total del proyecto asciende a Bs. 660.625,43 (Seiscientos Sesenta Mil
Seiscientos Veinticinco con 43/100 Bolivianos), que ser financiado con el Programa Evo
Cumple a travs de la Unidad de Proyecto UPRE.
Cuadro N 11
Presupuesto y Estructura de Financiamiento del proyecto
APORTE PROGRAMA INVERSIN TOTAL
COMPONENTE DE LA INVERSIN EVO CUMPLE - UPRE (100%)
(100%) BS.- BS.-
INFRAESTRUCTURA 660.625,43 660.625,43
TOTALES: 660.625,43 660.625,43
8. BENEFICIOS DEL PROYECTO

Los beneficios del proyecto corresponden al ahorro por el pago de alquiler de ambientes
que tuviera que realizar cada 5 aos los familiares o miembros del Consejo Educativo del
Pueblo Guarani CEPOG, misma que se detalla en la tabla siguiente:
CUADRO 12: DEMANDA DE SERVICIOS DE ALQUILER

DEMANDA DEMANDA DEMANDA
DETALLE
MES AO 5 AO


704 8.448 42.240
capacitacin y formacin de lideres
Auditorio para asamblea 4 48 240
Centro de presentacin de arte y
2 24 120
comercializacin socio productivo
CUADRO13: BENEFICIOS PROVENIENTES DEL AHORRO EN ALQUILERES

UNIDAD PRECIO
CANTIDAD TOTAL
DETALLE DE UNIT.
MES
MEDIDA (BS/MES)
Aulas multifuncional para
capacitacin y formacin de recursos Alquiler 704 200 140.700
humanosderes
Auditorio para asamblea Alquiler 4 300 1.200
Encuentros culturales
Alquiler 2 500 1.000
socioeducativos
TOTAL INGRESOS MENSUAL 142.900
Fuente: Elaboracin propia.
CUADRO14: BENEFICIOS PROVENIENTES DEL AHORRO EN ALQUILERES

CANT. TARIFA TOTAL RENTA A
DETALLE
MES ANUAL ANUAL 5 AOS
704 200 1.689.600 8.448.000
capacitacin y formacin de lideres
Auditorio para asamblea 4 300 14.400 72.000
Centro de presentacin de arte y
2 200 12.000 60.000
comercializacin socio productivo
TOTAL GENERAL (EXPRESADOS EN BOLIVIANOS) 1.716.000 8.580.000
CUADRO 15: RESUMEN BENEFICIOS

DETALLE A 5 AOS
1.716.000
Beneficios
1.716.000
TOTAL GENERAL
9. EVALUACION SOCIAL

Para efectivizar la evaluacin social se considera los beneficios del proyecto por los
ahorros que implica el pago de servicios de alquiler por uso de los ambientes a 5 aos.
En las inversiones se considera el costo del proyecto por concepto de infraestructura el

mismo que asciende a Bs. 660.625,43.
Y finalmente los beneficios del proyecto son actualizados a una tasa de descuento anual
que representa el 12,67% segn recomendaciones del VIPFE.
Este anlisis nos permite inicialmente tener un Flujo de Caja, con el cual se encuentran
los indicadores de evaluacin social, y se detalla a continuacin:
CUADRO 16:. FLUJO DE CAJA

FACTOR DE
AO INVERSIONES BENEFICIOS ACTUAL. AL FLUJO DE CAJA
12,67%
0 660.625,43 - 660.625,43 - 660.625,43
1 1.716.000 0,888 1.523.031,86
2 1.716.000 0,788 1.351.763,44
3 1.716.000 0,699 1.199.754,54
4 1.716.000 0,621 1.064.839,39
5 1.716.000 0,551 945.095,75
6 1.716.000 0,489 838.817,57
7 1.716.000 0,434 744.490,61
8 1.716.000 0,385 660.770,93
9 1.716.000 0,342 586.465,72
10 1.716.000 0,303 520.516,31
11 1.716.000 0,269 461.983,05
12 1.716.000 0,239 410.032,00
13 1.716.000 0,212 363.922,96
14 1.716.000 0,188 322.998,99
15 1.716.000 0,167 286.677,01
16 1.716.000 0,148 254.439,52
17 1.716.000 0,132 225.827,22
18 1.716.000 0,117 200.432,43
19 1.716.000 0,104 177.893,34
20 1.716.000 0,092 157.888,83
Con las consideraciones anteriormente descritas se ha obtenido los valores de los

indicadores de evaluacin social o socioeconmica, dichos indicadores de rentabilidad
demuestran la factibilidad del proyecto.
INDICADORES ECONMICOS
INDICADORES VALORES
VANS 11.637.016

TIRS 19%
B/C 18,62
Fuente: Reportes de Evaluacin socioeconmica
10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

10.1 CONCLUSIONES
Despus de realizar el estudio a Diseo Final para la Construccin Consejo Educativo del
Pueblo Guarani - CEPOG.
Existe una poblacin importante de las comunidades que requieren del servicio de
atencin a sus demandas laborales, de formacin y capacitacin ante su ente matriz
CEPOG.
Los beneficios de la Construccin Consejo Educativo del Pueblo Guarani CEPOG de la

ciudad de Camiri son importantes especialmente para las familias del pueblo guaran del
Departamento de Santa Cruz.
Los valores de los indicadores de evaluacin social tomando en cuenta los beneficios que
conlleva la implementacin del proyecto, bajo el escenario que los ahorros por concepto
de pago de por el servicio de alquileres se convierten en beneficios, bajo un escenario de
evaluacin social, dado el carcter que tiene el proyecto, se ha visto por conveniente no
efectuar la evaluacin social, porque los objetivos de la implementacin no buscan el
lucro, bajo estas consideraciones la evaluacin socioeconmica muestra valores
superiores a los permisibles para este tipo de proyectos, situacin que muestra la
factibilidad de su implementacin, escenario que se presenta debido al carcter social que
tiene este proyecto.
Si bien el proyecto de la Construccin Consejo Educativo del Pueblo Guarani - CEPOG,

analizado desde el punto de vista privado no muestra niveles expectables para que el
sector privado realice inversiones en este proyecto, no hay que perder de vista el enfoque
y carcter social que tiene su concepcin, enmarcado en los lineamientos del Programa
EVO CUMPLE.
El flujo de caja del proyecto en su comportamiento por 5 aos muestra valores positivos
en su anlisis, esta situacin garantiza la sostenibilidad del proyecto para el periodo
considerado de horizonte del proyecto.
Las condiciones de financiamiento para la implementacin del proyecto muestra un

escenario propicio para su ejecucin, considerando el programa de gobierno UPRE
Unidad de Proyectos Especiales, muestra una coyuntura favorable y que debe ser
aprovechada por la dirigencia y comunarios del municipio de Camiri.
10.2 RECOMENDACIONES
Por las conclusiones expuestas en el punto anterior se recomienda:

Aprobar el proyecto en todo su contenido por los beneficios sociales que conlleva
especialmente para la poblacin guaran de Santa Cruz afiliados al Consejo de Capitanes
Guarani de Santa Cruz CCGSC.
Considerar todos los aspectos tcnicos del proyecto a fin de no distorsionar el enfoque
arquitectnico y tcnico que se plantea, se recomienda su ejecucin.

Estudio Socioeconomico Cepog 10.04.07

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PROYECTO: Construccin Consejo Educativo Guarani

1. ENTIDAD FINACIERA DEL PROYECTO

1.1. Nombre del Proyecto

CONSTRUCCIN CONSEJO EDUCATIVO GUARANI (MBOARAKUA GUASU)

1.2. Entidad ejecutora del proyecto

La entidad ejecutora del proyecto, como organizacin legalmente establecida es la

1.3. Entidad operadora del servicio

El Proyecto CONSTRUCCIN CONCEJO EDUCATIVO GUARANI (MBOARAKUA

1.4. Entidad Financiadora

El proyecto, el cual ser Financiado por el PROGRAMA: BOLIVIA CAMBIA EVO

2. LOCALIZACION DEL PROYECTO

El Proyecto CONSTRUCCIN CONSEJO EDUCATIVO GUARANI MBOARAKUA

Empresa Constructora FABEK CONSTRUCCIONES 1

rea de localizacin del Proyecto

Fuente: PTDI Camiri, 2016.

La zona de localizacin donde se ejecutara el Proyecto CONSTRUCCIN CONSEJO

Descripcin Uso del Suelo:

Uso Potencial: - Uso como zona de equipamiento.

2. BREVE DESCRIPCIN DEL PROYECTO

Empresa Constructora FABEK CONSTRUCCIONES 2

En este mbito el CEPOG a nivel interno se viene reorganizando no solo en lo dirigencial

En Bolivia habitan 10,4 millones de habitantes. De las 5 millones de personas que

Fuente: Plan Plurinacional de Educacin Productiva Comunitaria, 2011.

El currculo regionalizado tiene los siguientes objetivos:

Empresa Constructora FABEK CONSTRUCCIONES 3

El CEPOG APG, tiene cobertura en territorio guaran, as mismo las estructuras

La identidad cultural en la regin chaquea se pueden distinguir al menos cinco grupos:

2.2 Instancias Orgnicas Guarani

La Nacin Guaran tiene su propia forma de gobierno y la forma de toma de decisiones es

La Nacin Guaran a travs de asamblea (embuati), prevee la continuidad y el

Esta estructura tiene la finalidad de mantener el relacionamiento con las instancias

Empresa Constructora FABEK CONSTRUCCIONES 4

En el nivel nacional, la Asamblea Nacional, est conformada por el Comit Ejecutivo, la

Las capitanas y comunidades guaranes tuvieron la necesidad de agruparse y en forma

Como organizacin nacional la APG tiene una instancia de coordinacin de programas

Empresa Constructora FABEK CONSTRUCCIONES 5

equipamiento, tem de maestros, instalacin de agua potable y servicios higinicos y

En el chaco boliviano por la historia cultural, lingstica y ocupacin territorial, es

Cuadro N 1: Distritos y Poblacin Estudiantil en Territorio Guarani

TOTAL N DISTRITOS = 19 1039 146705

Las comunidades guarans en su mayora no disponen de los servicios bsicos

Empresa Constructora FABEK CONSTRUCCIONES 6

rea de influencia se ha incrementado de manera considerable. El ltimo censo realizado

Cuadro N 2 : SERVICIOS BASICOS

Cuadro N 3: COBERTURA DEL SERVICIO DE GAS EN %

Red vial y de Transporte

Gracias a las instalaciones de antenas para celulares en la mayora poblacin de la

Empresa Constructora FABEK CONSTRUCCIONES 7

Camiri 81,7 78,9 31,5 15,1

El nico lugar de recreacin y esparcimiento para las personas de las comunidades

3. IDENTIFICACION Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

3.1 Identificacin del problema

El MBOARAKUA GUASU, Consejo Educativo del Pueblo Originario Guaran (CEPOG), es

Pese al esfuerzo de la organizacin hasta hoy en da el CEPOG (Consejo Educativo del

Precisamente esta infraestructura permitir generar mejores condiciones a todos nuestros

En el pasado, los saberes, conocimientos y prcticas no fueron tomados en cuenta como

Empresa Constructora FABEK CONSTRUCCIONES 8

3.2 Definicin del problema

El actual Estado Plurinacional, que significa el reconocimiento a la existencia de las

En el mbito pedaggico, los Pueblos y Naciones Indgenas, en el actual proceso

Empresa Constructora FABEK CONSTRUCCIONES 9

N ACTIVIDAD TEMATICA PART. E F M A M J J A S O N D

Empresa Constructora FABEK CONSTRUCCIONES 10

Fuente: POA APG/CEPOG, 2016.