Repaso Prueba-01 Clase-13

1) Coloque o segn corresponda entre cada elemento y conjunto numrico

respectivo:
Nmero IN INo Z Q II IR
2
0
-4
3/4
7
-0,25
3 125

-3
0,12

16

b 3) Si a = -3 ; b = 12 ; c = -2 ; luego el
2) Si a = 3a ; b = ; entonces:
2 valor de:
5 - 6 (ab bc): (ac) = ?
=
18 - 2
A) 2 A) 10
B) 3 B) 2
C) 4 C) 1
D) 6 D) 2
E) Otro valor E) 10

4) Al eliminar parntesis y reducir: 5) Cul es el nmero que corresponde a

12- {-15 6[-10 + 15 7]} = ? la suma de los tres pares siguientes de
24 ?
A) 9 A) 24
B) 15 B) 30
C) 30 C) 36
D) 45 D) 54
E) 54 E) 60

6) Cesar Augusto muri en el ao 14 7) Repartir $7.540 entre 44 personas. Si

D.C. a los 75 aos de edad y asumi 25 reciben $180 c/u: Cunto recibe
el poder el ao 30 A.C. A qu edad cada una de las restantes?
asumi el poder?
A) 29 aos A) $ 110
B) 31 aos B) $ 140
C) 35 aos C) $ 160
D) 44 aos D) $ 180
E) 61 aos E) Otra cantidad
(1)
8) Recuerde que el conjunto Q de los nmeros racionales est definido por:
a
Q={ / }
b
9) Exprese los siguientes racionales con denominador 48:
5 5 9
(a) = (b) = (c) =
6 12 16

10) Simplifique al mximo, dejando en forma irreductible:

65 108 84
(a) = (b) = (c) =
105 180 108

11) Transforme a nmero mixto:

25 47 72
(a) = (b) = (c) =
7 16 27

12) Transforme a nmero racional:

4 5 3
(a) 9 = (b) 12 = (c) 11 =
7 7 5

13) Coloque > o < o = entre los racionales dados:

5 7 7 8 17 15
(a) (c) (e)
3 8 23 17 13 11

7 9 15 10 15 5
(b) (d) (f)
16 17 24 16 23 9

14) El racional ms cercano al entero 7 5 6

15) Si a = ; b = ; c = ;
3 es: 8 6 7
luego es correcto que:
A) 14/5
A) a>b>c
B) 25/8
B) a>c>b
C) 29/9
C) b>c>a
D) 32/11
D) c>b>a
E) 37/12
E) c>a>b

16) Completar la siguiente tabla referente a expresiones decimales:

Racional Expresin decimal Clasificacin
5
=
8
2
=
11
7
=
12
Los nmeros racionales es el conjunto de todos los nmeros que poseen una
expresin decimal ______________ o _______________ ________________ o ______________
_________________.
(2)
17) Transformar de decimal a racional; recuerde que si la expresin decimal es:

a) Finita: Se coloca por numerador la cantidad que esta despus de la coma y por
denominador la unidad seguida de tantos ceros como cifras hay despus de la
coma.
b) Peridica: Se coloca por numerador un perodo y por denominador tantos
nueves como cifras tenga el perodo.

c) Semiperidica: Se coloca por numerador el anteperodo seguido de un perodo

menos el anteperodo y por denominador tantos nueves como cifras tenga el
perodo seguido de tantos ceros como cifras tenga el anteperodo.

Expresin decimal Clasificacin Racional irreductible

0,12 =

0,375 =

0,26 =

Expresin decimal Nmero mixto Racional irreductible

5,12 =

8,375 =

3,26 =

18) Efectuar la siguiente operatoria directa a modo de reforzar procedimientos:

1 5 3 1 3 5 1
(a) 3 2 +1 = (b) 2 =
4 12 8 3 4 7 2

5 1 5 5
(c) 2 + 1 : 1 = ( )( )
(d) 0, 8 2,25 : 4 1, 6 =
9 3 6 6

(3)
19) Calcular las siguientes partes de un nmero:
5 7
(a) Los de 48 = (b) Los de 108 =
8 12

2 5 7 2 5
(b) Los de los de 54 = (e) Los de los de los de 180 =
3 6 20 3 6

m n
20) Se define m n = + ; luego el 21) En un curso de 40 alumnos, los 3/8
n m
practican ftbol, los 3/5 del resto
1 1
valor de es: basquetbol y los que quedan practican
2 3
A) 2/3 otros deportes; estos alumnos son:

B) 3/2 A) 1

C) 13/6 B) 5

D) 6/13 C) 7

E) 1 D) 10
E) 12

22) Juan tiene 20 aos y su edad es los 23) Al gastar los 2/7 de mi dinero, me
5/13 de la edad de su padre. Qu quedan $580. Cunto dinero tena
edad tiene el padre? inicialmente?
A) 49 aos A) $620
B) 50 aos B) $748
C) 51 aos C) $812
D) 52 aos D) $1450
E) 53 aos E) $2030

24)Anita tiene $18.000 y compra un reloj. 25) Cul es la capacidad de un balde

Se puede saber el precio del reloj si:
(1) Le costo los 2/3 de su dinero.
(2) Despus de comprar el reloj le
quedan $6.000.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por si sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional.
que llen un tambor de 200 litros?
(1) con 5 baldes se lleno 3/8 del tambor.
(2) despus de vaciar 8 baldes; falta an
llenar los 2/5 del tambor.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por si sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional.

26) a) Los nmeros irracionales son aquellos que poseen expresin decimal
_______________ _____ _______________ ; siendo gran parte de sus elementos las
races _______________ .
b) Los nmeros reales corresponden a la unin del conjunto de los
nmeros _________________ con los nmeros ___________________.
(4)
c) Las races de ndice _________ con cantidad subradical __________________ son las
nicas que no tienen solucin en el conjunto de los nmeros ____________.

27) Se tiene que a es siempre un n- 28) Si a > 0 y b < 0. De los siguientes

mero irracional si a es un nmero: nmeros es (son) siempre real(es):
l) par ll) impar lll) primo l) a + b ll) a b lll) ab
A) Slo l A) Slo l
B) Slo ll B) Slo ll
C) Slo lll C) Slo lll
D) Slo l y ll D) Slo l y ll
E) Todas. E) Slo ll y lll

29) Recuerde que para los puntos A = (x1,y1) con B = (x 2,y2) se define:
a) La distancia entre A y B por: b) El punto medio de AB por:
d(A,B) = M=

30) Dados los Puntos A = ( -4,5 ) y B = ( 2,-3 ) ; determine:

a) La distancia entre A y B por: b) El punto medio de AB por:

d(A,B) = M=

31) Los vrtices de un cuadrado son A = (-2,-3), B = (4,-3), C =(4,3) y D = (-2,3).

Dibujar tal cuadrado y trazar las diagonales de este; luego:
Y
a) Medida del lado=
4
3 b) Area =
2
1 c) Permetro =
X d) Punto interseccin diagonales =
-4 -3 -2 -1-1 1 2 3 4 5
-2
e) Medida diagonales =
-3
-4

32) Sean los conjuntos A = {1,2,3} y B = {1,2,3,4}. Determine los elementos de los
siguientes conjuntos de pares (x,y) con x A , y B tales que:
R1 = { (x,y) / x y } R 2 = { (x,y) / x + y sea nmero primo }
A B B B
A B
1 4 4
1 1 1
3 3
2 2 2
2 2 2
3 1 3 1
3 4 A 3 4 A
1 2 3 1 2 3
R1 = { R2 = {

Donde R 1 y R 2 son subconjuntos del producto cartesiano A x B ; verifquelo:

AxB={

(5)
33) El grfico muestra la produccin mensual de una fabrica de artculos a, en un
ao. Cul(es) de las siguientes conclusiones es (son) correcta(s)?
l) En cinco de los doce meses la produccin fue la misma.
ll) La mayor baja en la produccin, con respecto al mes anterior, se produjo en
Febrero.
lll) La produccin en el segundo semestre fue mayor que la del primer semestre.
N artculos
A) Slo l 5.000

B) Slo l y ll 4.000
C) Slo l y lll 3.000

2.000
D) Slo ll y lll
1.000
E) l , ll y lll meses
E F M A M J J A S O N D

34) Sean a = 0,25 ; b = 0,08 ; se tiene que 35) Al reducir 0,0027 1.400.000 = ?
3a-5b 0,021 0,03
el valor de =?
ab A) 6 106
A) 175 B) 6 105
B) 17,5 C) 6 104
C) 1,75
D) 6 105
D) 0,175
E) 6 106
E) Otro valor.

36) Entre las variables x con y se da la 37) Dada la secuencia de cuadrados:

relacin: y = -3x + 5 . Cul(es) de los
siguientes pares (x,y) satisfacen esta
relacin? Cuntos cuadrados se pueden construir
l) (3,-4) ll) (-2,11) lll) (-5,10) con 88 fsforos?
A) Slo l A) 22
B) Slo l y ll B) 23
C) Slo l y lll C) 25
D) Slo ll y lll D) 27
E) Todas. E) 29

38) Es n un nmero par? 39) Cuntos alumnos tiene un curso?

(1) Si n + 1 es impar. (1) Los 3/5 son hombres.

(2) Si 2n es par. (2) Las mujeres son 16.

A) (1) por s sola A) (1) por s sola

B) (2) por s sola B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2) C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por si sola D) Cada una por si sola
E) Se requiere informacin adicional E) Se requiere informacin adicional
(6)