Diagrmas de Rosetas y Conos de Friccion

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA ACADMICA PROFESIONAL DE INGENIERA GEOLGICA
CONOS DE FRICCION EN PROYECTOS ESTRUCTURALES Y

COMO CONSTRUIR UN DIAGRAMA DE ROSETA
Curso
GEOLOGIA ESTRUCTURAL
Docente
Ing. WILVER MORALES CESPEDES
Presentado por:
VASQUEZ DIAZ, Marlyn Yudith
Cajamarca, febrero del 2017

Facultad de Ingeniera
Escuela Acadmico Profesional de Ingeniera Geolgica
RESUMEN
La proyeccin de grandes conjuntos de datos puede suponer un problema debido a lo
complicado que resulta sacar conclusiones a partir del anlisis de diagramas con un elevado
nmero de medidas representadas. Tal es el caso de estructuras plegadas definidas a partir de
mltiples medidas de estratificacin, o bien el problema de la superposicin de estructuras de
deformacin. Se hace imprescindible entonces el uso de falsillas que conserven las reas para
realizar estudios estadsticos. Se muestran el empleo de diagramas de contornos mediante el
uso de la proyeccin estereogrfica.
CONOS DE FRICCION EN PROYECTOS

ESTRUCTURALES Y COMO CONSTRUIR UN 2
DIAGRAMA DE ROSETA
INTRODUCCION
La proyeccin estereogrfica es una herramienta esencial para los gelogos; permite que los
datos de orientacin tri-dimensionales sean a la vez representados y manipulados. Proporciona
de manera grfica de desplegar los datos recopilados que es esencial para el reconocimiento e
interpretacin de modelos de orientacin preferente. Tambin permite procesar datos, girarlos
y analizarlos por medio de diversas construcciones geomtricas normales. Esto ltimo puede
ser llevado a cabo usando el software de un ordenador pero el mtodo estereogrfico tiene la
ventaja de que las construcciones pueden apreciarse y pueden mostrarse grficamente.
Entendiendo que en las proyecciones estereogrficas no deben ser aprendidas como si fuera
una receta de cocina y hacer lo mismo siempre, no es as pues existen diferentes casos que
tienen conllevan a un anlisis ms riguroso.

DIAGRAMA DE ROSETA
INDICE DE CONTENIDO
RESUMEN ............................................................................................................................................................ 2
INTRODUCCION ................................................................................................................................................ 3
CAPITULO I. METODOLOGA DE INVESTIGACIN ................................................................................... 5
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. ............................................................................................ 5
1.2. OBJETIVOS......................................................................................................................................... 5
1.2.1. OBJETIVO GENERAL. ...................................................................................................................... 5
1.2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS. ..................................................................................................................... 5
1.3. JUSTIFICACION. ................................................................................................................................ 6
1.4. HIPOTESIS. ......................................................................................................................................... 6
1.5. METODOLOGA. ............................................................................................................................... 6
CAPITULO II. MARCO TERICO ..................................................................................................................... 7
2.1 CONOS DE FRICCION EN ESTEREOGRAMAS. ............................................................................ 7
2.1.1 PARA TRAZAR UN CONO; CIRCULO MENOR CON UN EJER HORIZONTAL. ....................... 9
2.1.2 REPRESENTAR UN CONO, CIRCULO MENOR CON UN EJE VERTICAL. ............................... 9
2.1.3 REPRESENTACION DE UN CONO INCLINADO; CIRCULO MENOR EN PROYECCION
LAMBERT, SCHMIDT O EQUIAREAL. .......................................................................................... 9
2.1.4 PARA REPRESENTAR UN CONO INCLINADO; CIRCULO MENOR EN PROYECCION
WULFF O ESTEREGRAFICA. ........................................................................................................ 10
2.2 DIAGRAMA DE ROSETAS. ............................................................................................................ 12
2.2.1 PROCEDIMIENTO PARA CONFECCIONAR UNA ROSETA. ..................................................... 12
2.2.2 CONFECCION GRAFICA. ............................................................................................................... 13
2.2.3 ROSETAS COMPUTACIONALES. ................................................................................................. 16
CONCLUSIONES .............................................................................................................................................. 17
BIBLIOGRAFIA................................................................................................................................................. 18

DIAGRAMA DE ROSETA
CAPITULO I. METODOLOGA DE INVESTIGACIN
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Los conocimientos relacionados con conos de friccin en estereogramas y un diagrama
de rosetas en de gran importancia, ya que nos permiten conocer un poco ms de los
diferentes eventos y esfuerzo en un plano 2D donde se pueden girar, reconocer familias
de estructuras y otros, relacionarnos con las diferente rocas, estructuras que podamos
encontrar cuando salgamos a campo sobre todo en exploraciones y es por ello que
hacemos las siguientes interrogantes: Cul es la relacin de un cono de friccin y
de un diagrama de rosetas con los estereogramas?, Cules son las caractersticas
principales para realizar los diagramas de un cono de friccin y uno de rosetas?, Cules
son las diferentes utilidades de este estudio?.
1.2. OBJETIVOS.
1.2.1. OBJETIVO GENERAL.

Investigar cmo realizar un diagrama de rosetas y conos de friccin en geologa
estructural.
1.2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS.

Identificar todas las caractersticas de un cono de friccin y de un diagrama de
rosetas.
Conocer la importancia de los elementos antes mencionados en la geologa
estructural.
Describir las diferentes situaciones donde se emplearan.

DIAGRAMA DE ROSETA
1.3. JUSTIFICACION.
Con esta investigacin acerca de los conos de friccin y diagramas de roseta se pretende
dar un aporte a nuestros compaeros y/o a todas aquellas personas interesadas en la
relacin de la geologa estructural con los diferentes diagramas en especial los
especificados en este trabajo y que deseen conocer las caractersticas de esta relacin para
tener ms conocimiento terico y ms facilidad de utilizacin con datos de campo.
1.4. HIPOTESIS.
Los conos de friccin y los diagramas de rosetas nos permiten reconocer diferentes
estructuras, tenemos pues en los diagramas de rosetas que podemos representar de manera
grfica y fcil direcciones de los rumbos generales y de planos tectnicos en este
diagrama no hay informacin del mateo o la direccin de inclinacin. En los conos de
friccin se analizan y se expresan estructuras geolgicas en forma de cono.
1.5. METODOLOGA.
La presente investigacin se realiz en su totalidad mediante la recopilacin de diferentes
fuentes como libros, papers, pginas webs, etc. Determinando el problema a tratarse,
planificar las investigaciones necesarias para realizar el informe.

DIAGRAMA DE ROSETA
CAPITULO II. MARCO TERICO
2.1CONOS DE FRICCION EN ESTEREOGRAMAS.

Los conos se proyectan de forma similar a lneas o planos, se empieza proyectando una
esfera y despus proyectando un plano. El cono se trata tan en un final doble como se
muestra en la figura 1c. Este doble cono se mueve (sin rotacin) hasta que el pice se sita
en el centro de la esfera. (Figura 1d). El conjunto de lneas que constituyen el cono se
proyectan hacia afuera hasta que las lneas toquen la superficie interna de la esfera. Los
puntos del contacto con la esfera describen crculos. Estos crculos tienen un radio ms
pequeo que la propia esfera y se llaman crculos menores. As la proyeccin esfrica de
un cono es un crculo menor, de las lneas que constituyen el cono, ignoramos todas
aquellas que se dirigen hacia arriba. Finalmente se proyecta los puntos en los crculos
menores a partir de la superficie de la esfera movindolos a lo largo de un camino en lnea
recta que lleva al cenit de la esfera, pero detenindonos cuando alcance el plano de
proyeccin (Fig 1e). (LESIN y LISLE 2000)

DIAGRAMA DE ROSETA
Figura 1. Representacin de un cono de friccin en un plano 3D y 2D. (LESIN y LISLE 2000)

DIAGRAMA DE ROSETA
2.1.1 PARA TRAZAR UN CONO; CIRCULO MENOR CON UN

EJER HORIZONTAL.
La relacin entre el cono y la falsilla estereogrfica es importante debido a sus
aplicaciones a las rotaciones, problemas de sondeo y geotecnia. Los crculos
menores impresos en la falsillas ecuatorial (estereogrfica o equiareal)
representan conos de ejes horizontales. El crculo menos con el ngulo apical
requerido (2a) se puede trazar directamente. (Fig 2a) (LESIN y LISLE 2000).
2.1.2 REPRESENTAR UN CONO, CIRCULO MENOR CON UN

EJE VERTICAL.
Esta construccin se lleva a cabo empleando idealmente una falsilla polar, o dado
que el crculo menor requerido es concntrico con crculo primitivo, con comps.
(Fig 2a) (LESIN y LISLE 2000).
2.1.3 REPRESENTACION DE UN CONO INCLINADO; CIRCULO

MENOR EN PROYECCION LAMBERT, SCHMIDT O
EQUIAREAL.
Los crculos menores no son verdaderos crculos con este tipo de proyeccin.
Debido a esto, la forma del circulo pequeo tiene que ser construida uniendo
puntos que representan lneas que descansan en el cono. (LESIN y LISLE
2000)
- Represente el eje del cono, a (Fig 2b).
- Usando la falsilla equiareal ecuatorial, trace un nmero de lneas al ngulo
dado () del eje. Esto se hace girando la falsilla, usando el circulo mximo en
que cae a midiendo hacia afuera del ngulo requerido
- Cuando se ha trazado el suficiente nmero de lneas a partir del cono, nalas
para formar el crculo menor.

DIAGRAMA DE ROSETA
2.1.4 PARA REPRESENTAR UN CONO INCLINADO; CIRCULO

MENOR EN PROYECCION WULFF O ESTEREGRAFICA.
Podemos aqu usar un mtodo ms directo debido al hecho que los crculos
pequeos se proyectan como verdaderos crculos en la proyeccin estereogrfica.
- Represente el eje del cono a. (Fig 2c). (LESIN y LISLE 2000)
- Empleando un circulo mximo recto en la falsilla (un plano vertical), cuente
hacia fuera del ngulo dado a en ambas direcciones desde a, para encontrar
los puntos p y p.
- Encuentre el punto medio c, de la lnea p-p (en trminos de distancia actual
en la proyeccin , no el ngulo)
- Dibuje un circulo verdadero con un comps a travs de p y p con centro en
c,
Se observa que c se ha desplazado con respecto a a, el eje del cono.

DIAGRAMA DE ROSETA
Figura 2. Representacin de un cono, en diagramas de Schmitt y Wulff. (LESIN y LISLE 2000)

DIAGRAMA DE ROSETA
2.2DIAGRAMA DE ROSETAS.
Una roseta de diaclasas es un diagrama sencillo para visualizar las direcciones de los
rumbos generales de estructuras tabulares (diques, vetas) y de planos tectnicos
(diaclasas, fallas). En este tipo de diagrama no hay informacin sobre el manteo o la
direccin de inclinacin. En conclusin se puede describir este diagrama como un
histograma de forma redonda. Significa los rangos de rumbo se ubican al margen del
circulo desde arriba (Norte o 0) hacia abajo (Sur o 180) en sentido de reloj. La
cantidad de los datos a respeto de un rango se encuentra en el eje desde el centro (como
0%) hacia al margen (como 100%). Solamente es necesario calcular la mitad de los
rangos (el medio circulo) porque el rumbo es un elemento bidireccional y
automticamente cubre el rango opuesto es decir el rango de diferencia de 180 (lado
opuesto) se marca igualmente. (W 2015)
Figura 3. Roseta de diaclasas (W 2015)
2.2.1 PROCEDIMIENTO PARA CONFECCIONAR UNA ROSETA.
Para confeccionar una roseta se necesita una base de datos tectnicos (alrededor
de 200 datos). Adems existen programas computacionales que calculan este
tipo de diagrama automticamente. Pero sera mejor siempre verificar los
resultados porque existen varios tipos diferentes de este tipo de diagramas.
Adems existen tres tipos de notaciones para datos tectnicos. Lo mejor sera

DIAGRAMA DE ROSETA
para verificar que tipos de datos espera el computador y que tipo de roseta va a
confeccionar. Para eliminar errores graves se recomienda la confeccin de una
roseta grficamente y comparar los resultados. (W 2015)
Figura 4. Procedimiento de la confeccin de una rosa de diaclasa de manera manual. (W

2015)
2.2.2 CONFECCION GRAFICA.

1. S, existe una base de datos de circulo completo (Direccin de inclinacin /
manteo) es necesario para transformar los datos al rumbo. Principalmente
entones se restan o suman 90 de la direccin de inclinacin y el resultado
sera el manteo. Mucho ms fcil funciona eso con una tabla para transferir
los datos (Tabla 1)
2. La tabla para traspasar los datos hacia el rumbo permite un traspaso sin
calcular. Se traspasan los datos tectnicos por rangos no por cada dato.
Las dos primeras columnas (Dir1 y Dir2) pertenecen a datos de la direccin
de inclinacin, la tercera columna indica el rumbo correspondiente.
Significa que dos rangos de una direccin de inclinacin tienen como

DIAGRAMA DE ROSETA
resultado el mismo rango de rumbo. Ejemplo: 65/31 como direccin de

inclinacin pertenece al rango 60-69 (columna Dir1) entonces est adentro
del rango 150-159 como Rumbo. 242/74 como direccin de inclinacin se
ubica como direccin bajo columna Dir2 y pertenece entonces al rango de
rumbo (igual como el dato anterior) 150-159. Significa los dos planos
(65/31 y 242/74) tienen un rumbo casi igual, solamente se inclinan a lados
opuestos. Pero para la roseta solamente el rumbo tiene valor por eso
pertenecen al mismo rango. (W 2015)
Tabla 1. Tabla de apoyo - traspaso de los valores direccin de inclinacin a valores del
rumbo. Se traspasa los rangos. (W 2015)

DIAGRAMA DE ROSETA
3. Conteo de la cantidad de los datos:

Se busca para todos los datos de la base de datos su rango correspondiente
y marca este rango con una lnea en la columna "cant." Al final se cuenta
las lneas de un rango. Ejemplo:
Figura 5. Conteo de los elementos en un grupo (W 2015)
4. Rango mayor = 100 %. Se define el rango de mayor cantidad de datos

tectnicos como 100 %.
5. Se calcula el porcentaje de los otros rangos a base de la cantidad de rango
mayor (100 %).
6. Se rellena los segmentos del diagrama con los valores del rumbo
correspondientes. Significa el rango de 100% se rellenan desde el centro
hacia el margen. Eso mismo se hacen con el segmento opuesto. Un rango
qu solamente corresponde con 60 % de datos se rellenan desde el centro
hacia la lnea de 60 %. (adems el sector opuesto). (W 2015)

DIAGRAMA DE ROSETA
Figura 6. Dibujo de los rangos de la rosa de diaclasa. (W 2015)
2.2.3 ROSETAS COMPUTACIONALES.
Mucho ms fcil es realizar la rosa de diaclasa con un programa computacional.

Por supuesto con todas las preocupaciones, es muy recomendable verificar los
resultados. Por la gran cantidad de diferentes tipos de rosas hay que siempre
mencionar en el texto descriptivo el tipo de la rosa y la cantidad de datos usados.
Como la rosa es un diagrama de las estructuras verticales o semi-verticales sera
mejor eliminar todos los elementos de un manteo (o buzamiento) menor de
20. Nunca jams de usan elementos con un valor del manteo menor de 10. La
razn es que planos casi horizontales marcan una gran variedad en el rumbo -
una pequea irregularidad cambia fuertemente el rumbo. Por eso las estructuras
casi horizontales "ensucian" el diagrama. La mayora de las programas tienen
filtros propios para excluir estos datos no deseados. S no es as hay que
eliminarlo manualmente. (W 2015)
En situaciones no tan complejos es relativamente fcil para comprobar los
resultados: En la rosa de diaclasa (del rumbo) los elementos tectnicos siempre
aparecen perpendicular a los polos correspondientes de la red de Schmidt. (W
2015)
DIAGRAMA DE ROSETA
CONCLUSIONES
Se identific las caractersticas de un cono de friccin y de un diagrama de roseta.
Se conocieron la gran importancia en geologa estructural de estos diagramas
Se describen las diferentes casos en donde se emplean estos diagramas y como
realizarse.

DIAGRAMA DE ROSETA
BIBLIOGRAFIA
Babn Vich, R. B. y Gmez Ortiz, D. 2010.

Problemas de Geologa Estructural. 8. Fallas Reduca (Geologa). Serie Geologa Estructural.
LESIN, Peter R, y Richard J LISLE. UPV. 2000.
http://personales.upv.es/lalonso/Traducciones/Tecnicas_proyeccion_estereog.pdf (ltimo acceso: 15 de
febrero de 2017).
Sicco, G., 1976.
La interpretacin de imgenes de sensores remotos y su cartografiado con fines forestales. Curso de
entrenamiento en Inventario Forestal, Finlandia. Italia. Ed. FAO. pp. 104 118
W, Griem. GEO VIRTUAL. 2015. http://www.geovirtual2.cl/Geoestructural/prak03.htm (ltimo acceso: 16
de febrero de 2017).

DIAGRAMA DE ROSETA

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1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

1.2.1. OBJETIVO GENERAL.

1.2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS.

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2.1.2 REPRESENTAR UN CONO, CIRCULO MENOR CON UN

2.1.3 REPRESENTACION DE UN CONO INCLINADO; CIRCULO

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2.1.4 PARA REPRESENTAR UN CONO INCLINADO; CIRCULO

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Figura 2. Representacin de un cono, en diagramas de Schmitt y Wulff. (LESIN y LISLE 2000)

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Figura 3. Roseta de diaclasas (W 2015)

2.2.1 PROCEDIMIENTO PARA CONFECCIONAR UNA ROSETA.

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Figura 4. Procedimiento de la confeccin de una rosa de diaclasa de manera manual. (W

2.2.2 CONFECCION GRAFICA.

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resultado el mismo rango de rumbo. Ejemplo: 65/31 como direccin de

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3. Conteo de la cantidad de los datos:

Figura 5. Conteo de los elementos en un grupo (W 2015)

4. Rango mayor = 100 %. Se define el rango de mayor cantidad de datos

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Figura 6. Dibujo de los rangos de la rosa de diaclasa. (W 2015)

2.2.3 ROSETAS COMPUTACIONALES.

Mucho ms fcil es realizar la rosa de diaclasa con un programa computacional.

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