REPORTE DE RESULTADOS

DE ESTUDIANTES
SABER PRO
PUNTAJE GLOBAL
Fecha de aplicacin 20 DE NOVIEMBRE DE 2016
De 300 puntos posibles, su
Fecha de publicacin de resultados 18/MAR/2017 puntaje global es 170
Nmero de registro EK201632747079
GRUPO REFERENCIA
Nombres y apellidos JULIAN ALBERTO ORTEGA TRIANA
BELLAS ARTES Y DISEO
Identificacin CC 1116237629

Institucin PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA-CALI

EN QU PERCENTIL ME ENCUENTRO?
Respecto a los estudiantes a nivel nacional, usted est aqu.
Cdigo SNIES 53475 Respecto a los estudiantes de su grupo de referencia, usted est
aqu.
Programa ARTES VISUALES
71


81

MDULOS COMPETENCIAS GENRICAS

De 300 puntos posibles, su puntaje
Mdulos EN QUE PERCENTIL ME ENCUENTRO?
global es
24
Comunicacin Escrita 127

24
Razonamiento 80
176
Cuantitativo
80
51
Lectura Crtica 161

63
Competencias 84
183
Ciudadanas
86
84
Ingls 203

95

MDULOS SU NIVEL DE DESEMPEO ES

En el texto se evidencia un uso aceptable del lenguaje. Puede identificarse una idea central, as como un
planteamiento
personal que va ms all de una opinin aislada sobre el tema. Sin embargo, puede haber errores de
Comunicacin concordancia y cohesin local.
2
escrita Aunque se enuncia una opinin o planteamiento de forma explcita que se relaciona con el estmulo, las ideas se
presentan
de forma desorganizada, por lo que es difcil identificar una estructura completa.
Puede haber presencia de digresiones y repeticiones que afectan la unidad y progresin temtica del texto.

Razonamiento El estudiante que se ubica en este nivel podra identificar informacin explcita proveniente de una nica fuente
3 asociada a contextos cotidianos, que es presentada en tablas o grficas de barras que contienen pocos datos, o
cuantitativo involucran mximo dos variables.

El estudiante que se ubica en este nivel va ms all de la informacin explcita del texto dominando las estrategias
Lectura crtica 3 de comprensin del texto.
El estudiante, adems, puede proyectar escritos a partir de la informacin del texto.

El estudiante que se ubica en este nivel comprende la primaca de la Constitucin sobre cualquier otra norma.
Adems, conoce deberes ciudadanos consagrados en ella, as como las funciones de los entes de control y de las
entidades de representacin indirecta en Colombia.
Competencias Identifica argumentos implcitos en un enunciado o afirmacin y establece la relacin entre una afirmacin y una
3 cosmovisin. Finalmente, analiza y compara propuestas de solucin a un problema.
ciudadanas Las preguntas de este nivel involucran contextos de conflicto que pueden ser alejados de la cotidianidad del
estudiante y que no necesariamente son de amplia discusin pblica. Se usan temas ms complejos, que requieren
un nivel mayor de abstraccin o sobre los cuales se realiza una descripcin menos detallada del problema en
cuestin.
 El estudiante es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto complejos
como abstractos, incluso si son de carcter tcnico siempre que estn dentro de su campo de especializacin.
Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la
Ingls B2 comunicacin se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores.
Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos as como defender un punto de vista sobre temas
generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.

CMO ENTENDER MIS RESULTADOS?

Datos de identificacin personal e institucional. Resultados en los mdulos de competencias especficas.

El reporte est organizado
de la siguiente manera: Puntaje global en competencias genricas. Resultados del desempeo del estudiante en trminos de
Resultados en los mdulos de competencias genricas. lo que sabe y sabe hacer.

Puntaje global Percentil

Se obtiene a partir del promedio simple de los

puntajes obtenidos por el estudiante en los
83
mdulos de competencias genricas.
El cono indica en cul percentil se encuentra el estudiante (puntaje global o en algn mdulo del
El promedio del puntaje global se encuentra
examen) respecto a los resultados de todos los estudiantes evaluados a nivel nacional.
expresado en una escala de 0 a 300. Para
comparar resultados a travs del tiempo, la media
Si el puntaje global obtenido por el estudiante estuviese ubicado en el percentil 83, este sera mayor
de la escala definida en la primera aplicacin del
a los puntajes globales obtenidos por el 83 por ciento de todos los estudiantes evaluados a nivel
examen (2016) se fij en 150.
nacional, y menor o igual al 17 por ciento restante. La interpretacin del percentil en el que se
encuentre el puntaje del evaluado en determinado mdulo de competencias genricas es la misma.

Puntaje por mdulo 80

Corresponde al resultado obtenido por el
estudiante en cada mdulo de competencia
genrico y especfico evaluado.
El puntaje se reporta en una escala de 0 a 300.
Para comparar resultados a travs del tiempo, la
media de la escala definida en la primera
aplicacin del examen se fij en 150.
El cono indica en cul percentil se encuentra el estudiante (puntaje global o en algn mdulo del
examen) respecto a los resultados de todos los estudiantes evaluados en su grupo de referencia.
Si el puntaje global obtenido por el estudiante estuviese ubicado en el percentil 80, este sera mayor
a los puntajes globales obtenidos por el 80 por ciento de todos los estudiantes evaluados en su grupo
de referencia, y menor o igual al 20 por ciento restante. La interpretacin del percentil en el que se
encuentre el puntaje del estudiante en determinado mdulo de competencias genricas o especficas
es la misma.

Resultados por grupo de referencia

El grupo de referencia es un conjunto de Nivel

programas con caractersticas similares, que se
usan para comparar los resultados en cada
mdulo. Cada programa hace parte de un grupo
de referencia definido en el momento del registro
al examen.
El nivel de desempeo es una descripcin cualitativa de las competencias del estudiante en cada
mdulo. Se establecieron cuatro niveles de desempeo para todos los mdulos de competencias
genricas, a saber: 1, 2, 3 y 4, a excepcin del mdulo de competencias genricas de ingls que
est alineado con el Marco Comn Europeo (A-, A1, A2, B1 y B2). Los niveles 4 y B2 indican el
mayor desempeo alcanzado.