Sexualidad Humana - Verdad y Significado (1995)

16/5/2017 SexualidadHumana:VerdadySignificado(1995)
PONTIFICIOCONSEJOPARALAFAMILIA
SEXUALIDADHUMANA:
VERDADYSIGNIFICADO
Orientacioneseducativasenfamilia
INTRODUCCIN
Lasituacinyelproblema
1.Entrelasmltiplesdificultadesquelospadresdefamiliaencuentranhoy,aunteniendoencuenta
losdiversoscontextosculturales,seencuentraciertamenteladeofreceraloshijosunaadecuada
preparacinparalavidaadulta,enparticularrespectoaeducacinsobreelverdaderosignificadodela
sexualidad.Lasrazonesdeestadificultad,porotrapartenodeltodonueva,sondiversas.
Enelpasado,aunenelcasodequelafamilianoofrecieraunaexplcitaeducacinsexual,lacultura
general,impregnadaporelrespetodelosvaloresfundamentales,servaobjetivamentepara
protegerlosyconservarlos.Ladesaparicindelosmodelostradicionalesengranpartedelasociedad,
seaenlospasesdesarrolladosqueenvasdedesarrollo,hadejadoaloshijosfaltosdeindicaciones
unvocasypositivas,mientraslospadressehandescubiertosinlapreparacinparadarleslas
respuestasadecuadas.Estecontextosehaagravadoporunobscurecimientodelaverdadsobreel
hombrealqueasistimosyqueconlleva,adems,unapresinhacialabanalizacindelsexo.Domina
unaculturaenlaquelasociedadylosmassmediaofrecenamenudo,unainformacin
despersonalizada,ldica,confrecuenciapesimistaysinrespetoparalasdiversasetapasdela
formacinyevolucindelosadolescentesydelosjvenes,bajoelinflujodeundesviadoconcepto
individualistadelalibertadydeuncontextodesprovistodelosvaloresfundamentalessobrelavida,
sobreelamorysobrelafamilia.
Laescuela,queporsupartesehamostradodisponibleparadesarrollarprogramasdeeducacin
sexual,lohahechofrecuentementesustituyendoalafamiliayengeneralconfrmulaspuramente
informativas.Avecessellegaaunaverdaderadeformacindelasconciencias.Losmismospadres,a
causadelasdificultadesyporlapropiafaltadepreparacin,hanrenunciadoenmuchoscasosasu
tareaenestecampoohanqueridodelegarlaaotros.
Enestasituacin,muchospadrescatlicossedirigenalaIglesia,paraqueofrezcaunaguay
sugerenciasparalaeducacindeloshijos,sobretodoenlaetapadelaniezylaadolescencia.En
particular,losmismospadresexpresanavecessudificultadfrentealaenseanzaquesedaenla
escuelayqueloshijostraenacasa.ElPontificioConsejoparalaFamiliaharecibidodeestaforma,
repetidaseinsistentessolicitudesparaformularunasdirectricesenapoyoalospadreseneste
delicadosectoreducativo.
2.NuestroDicasterio,conscientedeladimensinfamiliardelaeducacinenelamorydelrectovivir
lapropiasexualidad,deseaproponeralgunaslneasguadecarcterpastoral,tomndolasdela
sabiduraqueprovienedelaPalabradelSeorydelosvaloresquehaniluminadolaenseanzadela
Iglesia,conscientedelaexperienciadehumanidadqueespropiadelacomunidaddelos
creyentes.
http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/family/documents/rc_pc_family_doc_08121995_humansexuality_sp.html 1/33
Queremos,pues,antetodo,unirestasindicacionesconelcontenidofundamentaldelaverdadyel
significadodelsexo,enelmarcodeunaantropologagenuinayrica.Alofrecerestaverdad,somos
Jn
conscientesdequetodoelqueesdelaverdad( 18,37)escuchalaPalabradequienesla
mismaVerdadenPersona(cf. 14,6). Jn
Lapresenteguanoquiereserniuntratadodeteologamoralniuncompendiodepsicologa,sino
tenerencuentalasaportacionesdelaciencia,lascondicionessocioculturalesdelafamiliaylos
valoresevanglicosqueconservan,paracualquiertiempo,lafrescurasiempreactualylaposibilidad
deunaencarnacinconcreta.
3.AlgunasinnegablescertezassostienenlaIglesiaenestecampoyhanguiadolaredaccindel
presentedocumento.
Elamor,quesealimentayseexpresaenelencuentrodelhombreydelamujer,esdondeDioses
porestofuerzapositiva,orientadaasumadurezencuantopersonasesalavezunapreciosa
reservaparaeldondesquetodos,hombresymujeres,estnllamadosacumplirparasupropia
realizacinyfelicidad,segnunproyectodevidaquerepresentalavocacindecadauno.Elhombre,
enefecto,esllamadoalamorcomoesprituencarnado,esdecir,almaycuerpoenlaunidaddela
persona.Elamorhumanoabrazatambinelcuerpoyelcuerpoexpresaigualmenteelamor
espiritual.1Lasexualidadnoesalgopuramentebiolgico,sinoquemiraalavezalncleontimodela
persona.Elusodelasexualidadcomodonacinfsicatienesuverdadyalcanzasuplenosignificado
cuandoesexpresindeladonacinpersonaldelhombreydelamujerhastalamuerte.Esteamor
estexpuestosinembargo,comotodalavidadelapersona,alafragilidaddebidaalpecadooriginaly
sufre,enmuchoscontextossocioculturales,condicionamientosnegativosyavecesdesviadosy
traumticos.SinembargolaredencindelSeor,hahechodelaprcticapositivadelacastidaduna
realidadposibleyunmotivodealegra,tantoparaquienestienenlavocacinalmatrimoniosea
antesydurantelapreparacin,comodespus,atravsdelarcodelavidaconyugal,comopara
aquellosquerecibeneldondeunallamadaespecialalavidaconsagrada.
4.Enlapticadelaredencinyenelcaminoformativodelosadolescentesydelosjvenes,lavirtud
delacastidad,quesecolocaenelinteriordelatemplanzavirtudcardinalqueenelbautismoha
sidoelevadayembellecidaporlagracia,nodebeentendersecomounaactitudrepresiva,sino,al
contrario,comolatransparenciay,almismotiempo,lacustodiadeundon,preciosoyrico,comoel
delamor,envistasaldondesqueserealizaenlavocacinespecficadecadauno.Lacastidades,
ensuma,aquellaenergaespiritualquesabedefenderelamordelospeligrosdelegosmoydela
agresividad,ysabepromoverlohaciasurealizacinplena.2El CatecismodelaIglesiaCatlica
describey,enciertosentido,definelacastidadas:Lacastidadsignificalaintegracinlogradadela
sexualidadenlapersona,yporelloenlaunidadinteriordelhombreensusercorporalyespiritual.3
5.Laformacinalacastidad,enelcuadrodelaeducacindeljovenalarealizacinyaldondes,
implicalacolaboracinprioritariadelospadrestambinenlaformacindeotrasvirtudescomola
templanza,lafortaleza,laprudencia.Lacastidad,comovirtud,nosubsistesinlacapacidadde
renuncia,desacrificioydeespera.
Aldarlavida,lospadrescooperanconelpodercreadordeDiosyrecibeneldondeunanueva
responsabilidad:nosloladenutrirysatisfacerlasnecesidadesmaterialesyculturalesdesushijos,
sino,sobretodo,ladetransmitirleslaverdaddelafehechavidayeducarlosenelamordeDiosydel
prjimo.Estaessuprimeraobligacinenelsenodelaiglesiadomstica.4
LaIglesiasiemprehaafirmadoquelospadrestieneneldeberyelderechodeserlosprimerosy
principaleseducadoresdesushijos.
ConpalabrasdelConcilioVaticanoII,el CatecismodelaIglesiaCatlica
recuerdaqueLosjvenes
debenserinstruidosadecuadayoportunamentesobreladignidad,tareasyejerciciodelamor
conyugal,sobretodoenelsenodelamismafamilia.5
6.Lasprovocaciones,provenientesdelamentalidadydelambiente,nodebendesanimaralospadres.
Porunaparte,enefecto,esnecesariorecordarqueloscristianos,desdelaprimeraevangelizacin,
hantenidoqueenfrentarsearetossimilaresdelhedonismomaterialista.Nuestracivilizacin,an
teniendotantosaspectospositivosanivelmaterialycultural,deberadarsecuentadeque,desde
diversospuntosdevista,esuna civilizacinenferma
,queproduceprofundasalteracionesenel
hombre.?Porqusucedeesto?Laraznestenelhechodequenuestrasociedadsehaalejadode
laplenaverdadsobreelhombre,delaverdadsobreloqueelhombreylamujersoncomopersonas.
Porconsiguiente,nosabecomprenderadecuadamenteloquesonverdaderamentelaentregadelas
personasenelmatrimonio,elamorresponsablealserviciodelapaternidadylamaternidad,la
autnticagrandezadelageneracinylaeducacin.6
7.Esporestomismoindispensablelalaboreducativadelospadres,quienessieneldarlavida
colaboranenlaobracreadoradeDios,mediantelaeducacin participandesupedagogapaternay
maternaalavez...PormediodeCristotodaeducacin,enfamiliayfueradeella,se insertaenla
dimensinsalvficadelapedagogadivina,queestdirigidaaloshombresyalasfamilias,yque
culminaenelmisteriopascualdelamuerteyresurreccindelSeor.7
Enelcumplimientodesutarea,avecesdelicadayardua,lospadresnodebendesanimarse,sino
confiarenelapoyodeDiosCreadorydeCristoRedentor,recordandoquelaIglesiaoraporelloscon
laspalabrasqueelPapaClementeIdirigaalSeorportodosaquellosqueejercenlaautoridadensu
nombre:Concdeles,Seor,lasalud,lapaz,laconcordia,laestabilidad,paraqueejerzansin
tropiezolasoberanaquetleshasentregado.Erest,Seor,reycelestialdelossiglos,quiendaa
loshijosdeloshombresgloria,honorypodersobrelascosasdelatierra.Dirige,Seor,suconsejo
segnloqueesbueno,segnloqueesagradableatusojos,paraqueejerciendoconpiedad,enla
pazylamansedumbre,elpoderqueleshasdado,teencuentrenpropicio.8
Adems,lospadres,habiendodonadoyacogidolavidaenunclimadeamor,poseenunpotencial
educativoqueningnotrodetenta:ellosconocenenmaneranicalospropioshijos,ensuirrepetible
singularidady,porexperiencia,poseenlossecretosylosrecursosdelamorverdadero.
LLAMADOSALVERDADEROAMOR
8.Elhombre,encuantoimagendeDios,hasidocreadoparaamar .Estaverdadhasidorevelada
plenamenteenelNuevoTestamento,juntoconelmisteriodelavidaintratrinitaria:Diosesamor( 1
Jn 4,8)yviveensmismounmisteriodecomuninpersonaldeamor.Crendolaasuimagen...,Dios
inscribeenlahumanidaddelhombreydelamujerlavocacinyconsiguientementelacapacidadyla
responsabilidaddelamorydelacomunin.Elamoresportantolavocacinfundamentaleinnatade
todoserhumano.9Todoelsentidodelapropialibertad,ydelautodominioconsiguiente,est
orientadoaldondesenlacomuninyenlaamistadconDiosyconlosdems.10
Elamorhumanocomodondes
9.Lapersonaes,sinduda,capazdeuntipodeamorsuperior:noeldeconcupiscencia,queslove
objetosconloscualessatisfacersuspropiosapetitos,sinoeldeamistadyentrega,capazdeconocer
yamaralaspersonasporsmismas.Unamorcapazdegenerosidad,asemejanzadelamordeDios:
seamaalotroporqueselereconocecomodignodeseramado.Unamorquegeneralacomunin
entrepersonas,yaquecadaunoconsideraelbiendelotrocomopropio.Eseldondeshechoaquien
seama,enloquesedescubre,yseactualizalapropiabondad,mediantelacomunindepersonasy
dondeseaprendeelvalordeamaryseramado.
Todohombreesllamadoalamordeamistadydeoblatividadyvieneliberadodelatendenciaal
egosmoporelamordeotros:enprimerlugardelospadresodequieneshacensusveces,y,en
definitiva,deDios,dequienprocedetodoamorverdaderoyencuyoamorsloelhombredescubre
hastaqupuntoesamado.Aquseencuentralarazdelafuerzaeducativadelcristianismo: El
hombreesamadoporDios!EsteeselsimplicsimoysorprendenteanunciodelquelaIglesiaes
deudorarespetodelhombre.11EsascomoCristohadescubiertoalhombresuverdaderaidentidad:
Cristo,elnuevoAdn,enlamismarevelacindelmisteriodelPadreydesuamor,manifiesta
plenamenteelhombrealpropiohombreyledescubrelasublimidaddesuvocacin.12
ElamorreveladoporCristoalqueelapstolPablodedicunhimnoenlaprimeraCartaalos
Corintios...,esciertamenteexigente.Subellezaestprecisamenteenelhechodeserexigente,
porquedeestemodoconstituyeelverdaderobiendelhombreyloirradiatambinalosdems.13
Portantoesunamorquerespetalapersonaylaedificaporqueelamoresverdaderocuando crea
elbiendelaspersonasydelascomunidades, locreay loda
alosdems.14
Elamorylasexualidadhumana
10.Elhombreestllamadoalamoryaldondesensuunidadcorpreoespiritual.Feminidady
masculinidadsondonescomplementarios,encuyavirtudlasexualidadhumanaesparteintegrantede
laconcretacapacidaddeamarqueDioshainscritoenelhombreyenlamujer.Lasexualidadesun
elementobsicodelapersonalidadunmodopropiodeser,demanifestarse,decomunicarseconlos
otros,desentir,expresaryvivirelamorhumano.15Estacapacidaddeamarcomodondestiene,
portanto,suencarnacinenel carcteresponsaldelcuerpo
,enelcualestinscritala
masculinidadylafeminidaddelapersona.Elcuerpohumano,consusexo,yconsumasculinidady
feminidadvistoenelmisteriomismodelacreacin,esnoslofuentedefecundidadydeprocreacin,
comoentodoelordennatural,sinoqueincluyedesdeelprincipioelatributoesponsalicio,es
lacapacidaddeexpresarelamor:eseamorprecisamenteenelqueelhombrepersonase
decir,
convierteendony medianteestedonrealizaelsentidomismodesuseryexistir.16Todaforma
deamortienesiempreestaconnotacinmasculinofemenina.
11. LasexualidadhumanaesunBien :partedeldonqueDiosvioqueeramuybuenocuandocre

lapersonahumanaasuimagenysemejanza,yhombreymujerloscre( 1,27).Encuanto Gn
modalidadderelacionarseyabrirsealosotros,lasexualidadtienecomofinintrnsecoelamor,ms
precisamenteelamorcomodonacinyacogida,comodaryrecibir.Larelacinentreunhombreyuna
mujeresesencialmenteunarelacindeamor:Lasexualidadorientada,elevadaeintegradaporel
amoradquiereverdaderacalidadhumana.17Cuandodichoamorseactaenelmatrimonio,eldon
desexpresa,atravsdelcuerpo,lacomplementariedadylatotalidaddeldonelamorconyugalllega
aser,entonces,unafuerzaqueenriqueceyhacecreceralaspersonasy,almismotiempo,
contribuyeaalimentarlacivilizacindelamorcuandoporelcontrariofaltaelsentidoyelsignificado
deldonenlasexualidad,seintroduceunacivilizacindelas"cosas"ynodelas"personas"una
civilizacinenlaquelaspersonasseusancomosifuerancosas.Enelcontextodelacivilizacindel
placerlamujerpuedellegaraserunobjetoparaelhombre,loshijosunobstculoparalospadres
.18
12.Enelcentrodelaconcienciacristianadelospadresydeloshijos,debeestarpresenteesta
verdadyestehechofundamental: eldondeDios
.SetratadeldonqueDiosnoshahecho
llamndonosalavidayaexistircomohombreomujerenunaexistenciairrepetible,cargadade
inagotablesposibilidadesdedesarrolloespiritualymoral: lavidahumanaesundonrecibidoparaser
asuvezdado .19Eldonrevela,pordecirloas, unacaractersticaespecialdelaexistencia
personal ,msaun,delamismaesenciadelapersona.CuandoYahvDiosdiceque"noesbuenoque
elhombreestsolo"( Gn
2,18),afirmaqueelhombrepors"solo"norealizatotalmenteesta
esencia.Solamentelarealizaexistiendo"conalguno",ymsprofundaycompletamente,existiendo
"paraalguno".20Enlaaperturaalotroyeneldondesserealizaelamorconyugalenlaformade
donacintotalpropiadeesteestado.Yessiempreeneldondes,sostenidoporunagraciaespecial,
dondeadquieresignificadolavocacinalavidaconsagrada,maneraeminentedededicarsems
fcilmenteaDiossoloconcoraznindiviso21paraservirlomsplenamenteenlaIglesia.Entoda
condicinyestadodevida,detodosmodos,estedonsehacetodavamsmaravillosoporlagracia
redentora,porlacualllegamosaserpartcipesdelanaturalezadivina( 1,4)ysomos 2Pe
llamadosavivirjuntoslacomuninsobrenaturaldecaridadconDiosyconloshermanos.Lospadres
cristianos,tambinenlassituacionesmsdelicadas,nodebenolvidarque,comofundamentodetoda
lahistoriapersonalydomstica,esteldondeDios.
13.Encuantoesprituencarnado,esdecir,almaqueseexpresaenelcuerpoinformadoporun
esprituinmortal,elhombreestllamadoalamorenestasutotalidadunificada.Elamorabarca
tambinelcuerpohumanoyelcuerposehacepartcipedelamorespiritual.22Alaluzdela
Revelacincristianaseleeelsignificadointerpersonaldelamismasexualidad:Lasexualidad
caracterizaalhombreyalamujernosloenelplanofsico,sinotambinenelpsicolgicoyespiritual
consuhuellaconsiguienteentodassusmanifestaciones.Estadiversidad,unidaala
complementariedaddelosdossexos,respondecumplidamentealdiseodeDiossegnlavocacina
lacualcadaunohasidollamado.23
Elamorconyugal
14.Cuandoelamorseviveenelmatrimonio,comprendeysuperalaamistadyseplasmaenla
entregatotaldeunhombreyunamujer,deacuerdoconsumasculinidadyfeminidad,queconel
pactoconyugalfundanaquellacomunindepersonasenlacualDioshaqueridoqueviniera
concebida,nacieraysedesarrollaralavidahumana.Aesteamorconyugal,ysloal,pertenecela
donacinsexual,queserealizademodoverdaderamentehumano,solamentecuandoesparte
integrantedelamorconelqueelhombreylamujersecomprometenentreshastalamuerte.24El
CatecismodelaIglesiaCatlicarecuerdaqueenelmatrimonio,laintimidadcorporaldelosesposos
vieneaserunsignoyunagarantadecomuninespiritual.Entrebautizados,losvnculosdel
matrimonioestnsantificadosporelsacramento.25
Amorabiertoalavida
15.Signoreveladordelaautenticidaddelamorconyugaleslaaperturaalavida:Ensurealidadms
profunda,elamoresesencialmentedonyelamorconyugal,alavezqueconducealosespososal
recproco"conocimiento"...,noseagotadentrodelapareja,yaqueloshacecapacesdelamxima
donacinposible,porlacualseconviertenencooperadoresdeDioseneldondelavidaaunanueva
personahumana.Deestemodoloscnyuges,alavezquesedanentres,danmsalldesmismos
larealidaddelhijo,reflejovivientedesuamor,signopermanentedelaunidadconyugalysntesisviva
einseparabledelpadreydelamadre.26Apartirdeestacomunindeamorydevidaloscnyuges
consiguenesariquezahumanayespiritualyeseclimapositivoparaofreceraloshijossuapoyoenla
educacinalamoryalacastidad.
II
AMORVERDADEROYCASTIDAD
16.Tantoelamorvirginalcomoelconyugal,queson,comodiremosmsadelante,lasdosformasen
lascualesserealizalavocacindelapersonaalamor,requierenparasudesarrolloelcompromisode
vivirlacastidad,deacuerdoconelpropioestadodecadauno.Lasexualidadcomodiceel
CatecismodelaIglesiaCatlica sehacepersonalyverdaderamentehumanacuandoest
integradaenlarelacindepersonaapersona,eneldonmutuototalytemporalmenteilimitadodel
hombreydelamujer.1Esobvioqueelcrecimientoenelamor,encuantoimplicaeldonsincerode
s,esayudadoporladisciplinadelossentimientos,delaspasionesydelosafectos,quenosllevaa
conseguirelautodominio.Ningunopuededaraquelloquenoposee:silapersonanoesdueades
porobradelasvirtudesy,concretamente,delacastidadcarecedeaqueldominioquelatorna
capazdedarse. Lacastidadeslaenergaespiritualqueliberaelamordelegosmoydelaagresividad
.
Enlamismamedidaenqueenelhombresedebilitalacastidad,suamorsehaceprogresivamente
egosta,esdecir,deseodeplacerynoyadondes.
Lacastidadcomodondes
17.Lacastidadeslaafirmacingozosadequiensabevivireldondes,libredetodaesclavitud
egosta.Estosuponequelapersonahayaaprendidoadescubriralosotros,arelacionarseconellos
respetandosudignidadenladiversidad.Lapersonacastanoestcentradaensmisma,nien
relacionesegostasconlasotraspersonas.Lacastidadtornaarmnicalapersonalidad,lahace
madurarylallenadepazinterior.Lapurezadementeydecuerpoayudaadesarrollarelverdadero
respetodesyalmismotiempohacecapacesderespetaralosotros,porqueveenellospersonas,
quesehandevenerarencuantocreadasaimagendeDiosy,porlagracia,hijosdeDios,recreados
enCristoquienoshallamadodelastinieblasasuadmirableluz( 2,9). 1Pe
Eldominiodes
18.Lacastidadimplicaun aprendizajedeldominiodes
,queesunapedagogadelalibertad
humana.Laalternativaesclara:oelhombrecontrolasuspasionesyobtienelapaz,osedeja
dominarporellasysehacedesgraciado.2Todapersonasabe,tambinporexperiencia,quela
castidadrequiererechazarciertospensamientos,palabrasyaccionespecaminosas,comorecuerda
conclaridadSanPablo(cf. Rm
1,186,1214 6,911 1Cor
7,1 2Cor Ga
5,1623 4,17245, Ef
Col
313 1Ts
3,58 4,118 1Tm
1,811412).Porestoserequiereunacapacidadyuna aptitud
dedominiodes quesonsignodelibertadinterior,deresponsabilidadhaciasmismoyhacialos
demsy,almismotiempo,manifiestanunaconcienciadefeestedominiodescomportatantoevitar
lasocasionesdeprovocacineincentivosalpecado,comosuperarlosimpulsosinstintivosdelapropia
naturaleza.
19.Cuandolafamiliaejerceunavlidalabordeapoyoeducativoyestimulaelejerciciodelasvirtudes,
sefacilitalaeducacinalacastidadyseeliminan conflictosinteriores
,auncuandoenocasioneslos
jvenespuedanpasarporsituacionesparticularmentedelicadas.
Paraalgunos,queseencuentranenambientesdondeseofendeydescreditalacastidad,vivirdeun
modocastopuedeexigirunaluchaexigenteyhastaheroica.Detodasmaneras,conlagraciade
Cristo,quebrotadesuamoresponsalporlaIglesia,todospuedenvivircastamenteaunquese
encuentrenencircunstanciaspocofavorables.
Elmismohechodequetodoshansidollamadosalasantidad,comorecuerdaelConcilioVaticanoII,
facilitaentenderque,tantoenelcelibatocomoenelmatrimonio,puedenpresentarseincluso, de
hecho ocurreatodos,deunmodoodeotro,porperodosmsomenoslargos,situacionesenlas
cualessonindispensablesactosheroicosdevirtud.3Tambinlavidamatrimonialimplica,portanto,un
caminogozosoyexigentedesantidad.
Lacastidadconyugal
20.Laspersonascasadassonllamadasavivirlacastidadconyugallasotraspracticanlacastidad
enlacontinencia.4Lospadressonconscientesdequeelmejorpresupuestoparaeducaraloshijos
enelamorcastoyenlasantidaddevidaconsisteen vivirellosmismoslacastidadconyugal
.Esto
implicaqueseanconscientesdequeensuamorestpresenteelamordeDiosy,portanto,deben
vivirladonacinsexualenelrespetodeDiosydesudesigniodeamor,confidelidad,honory
generosidadhaciaelcnyugeyhacialavidaquepuedesurgirdesugestodeamor.Slodeeste
modopuedeserexpresinde caridad
5porestoelcristianoestllamadoavivirsuentregaenel
matrimonioenelmarcodesupersonalrelacinconDios,comoexpresindesufeydesuamorpor
Dios,yportantoconlafidelidadylagenerosafecundidadquedistinguenelamordivino.6Solamente
asserespondealamordeDiosysecumplesuvoluntad,quelosmandamientosnosayudana
conocer.Nohayningnamorlegtimoquenoseatambin,asunivelmsalto,amordeDios.Amaral
Seorimplicaresponderpositivamenteasusmandamientos:simeamis,guardarismis
Jn
mandamientos( 14,15).7
21.Paravivirlacastidadelhombreylamujertienennecesidaddela iluminacincontinuadelEspritu
Santo .Enelcentrodelaespiritualidadconyugalest...lacastidad,noslocomovirtudmoral
(formadaporelamor),sino,alavez,comovirtudvinculadaconlosdonesdelEsprituSantoante
todoconelrespetodeloquevienedeDios(donumpietatis).As,pues,elordeninteriordela
convivenciaconyugal,quepermitealasmanifestacionesafectivasdesarrollarsesegnsujusta
proporcinysignificado,esfrutonoslodelavirtudenlaqueseejercitanlosesposos,sinotambin
delosdonesdelEsprituSantoconlosquecolaboran.8
Porotraparte,lospadres,persuadidosdequesupropiacastidadyelempeoportestimoniarla
santidadenlavidaordinariaconstituyenelpresupuestoylacondicinparasulaboreducativa,deben
considerarcualquierataquealavirtudyalacastidaddesushijoscomouna ofensaasupropiavida
defeyunaamenazadeempobrecimientoparasucomunindevidaydegracia Ef (cf. 6,12).
Laeducacinalacastidad
22.Laeducacindeloshijosalacastidadmiraatresobjetivos:a)conservarenlafamiliaunclima
positivodeamor,devirtudyderespetoalosdonesdeDios,particularmentealdondelavida9b)
ayudargradualmentealoshijosacomprenderelvalordelasexualidadydelacastidadysostenersu
desarrolloconelconsejo,elejemploylaoracinc)ayudarlesacomprenderyadescubrirlapropia
vocacinalmatrimoniooalavirginidaddedicadaalReinodeloscielosenarmonayenelrespetode
susaptitudes,inclinacionesydonesdelEspritu.
23.Enestatareapuedenrecibirayudasdeotroseducadores,peronosersustituidossalvoporgraves
razonesdeincapacidadfsicaomoral.SobreestepuntoelMagisteriodelaIglesiasehaexpresado
conclaridad,10enrelacincontodoelprocesoeducativodeloshijos:Estedeberdelaeducacin
familiar(delospadres)esdetantatrascendencia,que,cuandofalta,difcilmentepuedesuplirse.Es,
pues,deberdelospadrescrearunaambientedefamiliaanimadoporelamorporlapiedadhaciaDios
yhacialoshombres,quefavorezcalaeducacinntegrapersonalysocialdeloshijos.Lafamiliaes,
portanto,laprimeraescueladelasvirtudessociales,quetodaslassociedadesnecesitan.11La
educacin,enefecto,correspondealospadresencuantoquelamisineducativacontinaladela
generacinyes ddivadesuhumanidad
12alaquesehancomprometidosolemnementeenel
momentodelacelebracindesumatrimonio.Los son padres losprimerosyprincipaleseducadores
desushijos,yenestecampotienenuna competenciafundamental educadoresporserpadres
:son .
Compartensumisineducativaconotraspersonaseinstituciones,comolaIglesiayelEstadopero
aplicandocorrectamenteel principiodesubsidiaridad
.Deahlalegitimidadeinclusoeldeberde
ayudaralospadres,peroalavezellmiteintrnsecoynorebasabledelderechoprevalenteylas
posibilidadesefectivasdelospadres.Elprincipiodesubsidiaridadest,portanto,alserviciodelamor
delospadres,favoreciendoelbiendelncleofamiliar.Enefecto,lospadresnosoncapacesde
satisfacerporssolostodaslasexigenciasdelprocesoeducativo,especialmenteenloqueataeala
instruccinyalampliosectordelasocializacin.Lasubsidiaridadcompletaaselamorpaternoy
materno,ratificandosucarcterfundamental,porquecualquierotrocolaboradorenelproceso
educativodebeactuar ennombredelospadres,consuconsenso
y,enciertamedida,incluso por
encargosuyo .13
24.Lapropuestaeducativaentemadesexualidadydeamorverdadero,abiertoaldondes,hade
enfrentarsehoyaunaculturaorientadahaciaelpositivismo,comorecuerdaelSantoPadreenla
CartaalasFamilias: Eldesarrollodelacivilizacincontemporneaestvinculadoaunprogreso
cientficotecnolgicoqueseverificademaneramuchasvecesunilateral,presentandocomo
consecuenciacaractersticaspuramentepositivas.Comosesabe,elpositivismoproducecomofrutos
elgnosticismoaniveltericoyelutilitarismoanivelprcticoytico...El utilitarismo
esunacivilizacin
basadaenproducirydisfrutarunacivilizacindelas"cosas"ynodelas"personas"unacivilizacin
enlaquelaspersonasseusancomosifuerancosas...Paraconvencersedeello,bastaexaminar
precisatodavaelSantoPadre ciertosprogramasdeeducacinsexual
introducidosenlasescuelas,
amenudocontraelparecerylasmismasprotestasdemuchospadres.14
Entalcontextoesnecesarioquelospadres,remitindosealaenseanzadelaIglesia,yconsu
apoyo,reivindiquensupropiatareay,asocindosedondeseanecesariooconveniente,ejerzanuna
accineducativafundadaenlosvaloresdelapersonaydelamorcristiano,tomandounaclara
posicinquesupereelutilitarismotico.Paraquelaeducacincorrespondaalasexigenciasobjetivas
delverdaderoamor,lospadreshandeejercitarlaconautnomaresponsabilidad.
25.Tambinenrelacinconlapreparacinalmatrimonio,laenseanzadelaIglesiarecuerdaquela
familiadebeseguirsiendolaprotagonistaprincipaldedichaobraeducativa.15
Ciertamente,loscambiosquehansobrevenidoencasitodaslassociedadesmodernasexigenque
noslolafamilia,sinotambinlasociedadylaIglesiasecomprometanenelesfuerzodepreparar
convenientementealosjvenesparalasresponsabilidadesdesufuturo.16Precisamenteporesto,
adquieretodavamayorimportancialalaboreducativadelafamiliadesdelosprimerosaos: la
preparacinremota comienzadesdelainfancia,enlajuiciosapedagogafamiliar,orientadaaconducir
alosniosadescubrirseasmismoscomoseresdotadosdeunaricaycomplejasicologaydeuna
personalidadparticularconsusfuerzasydebilidades.17
III
ENELHORIZONTEVOCACIONAL
26.Lafamiliatiene unpapeldecisivo
enelnacerdelasvocacionesyensudesarrollo,comoenseael
ConcilioVaticanoII:Delmatrimonioprocedelafamilia,enlaquenacennuevosciudadanosdela
sociedadhumana,quienes,porlagraciadelEsprituSanto,quedanconstituidosenelbautismohijos
deDios.EnestaespeciedeIglesiadomsticalospadresdebenserparasushijoslosprimeros
predicadoresdelafe,mediantelapalabrayelejemplo,ydebenfomentarlavocacinpropiadecada
uno,peroconuncuidadoespeciallavocacinsagrada.18Msan,elsignodeunapastoralfamiliar
adecuadaesprecisamenteelhechoqueflorezcanlasvocaciones:dondeexisteunailuminaday
eficazpastoraldelafamilia,comoesnaturalqueseacojaconalegralavida,asesmsfcilque
resueneenellalavozdeDios,yseamsgenerosalaescuchaquerecibe.19
Yasetratedevocacionesalmatrimoniooalavirginidadyalcelibato,sonsiemprevocacionesala
santidad.Enefecto,eldocumentodelConcilioVaticanoII Lumengentium
exponesuenseanza
acercadela llamadauniversalalasantidad
:Todoslosfieles,cristianosdecualquiercondiciny
estado,fortalecidoscontantosytanpoderososmediosdesalvacin,sonllamadosporelSeor,cada
unoporsucamino,alaperfeccindeaquellasantidadconlaqueesperfectoelmismoPadre.20
1.Lavocacinalmatrimonio
27.Laformacinenelamorverdaderoeslamejorpreparacinparalavocacinalmatrimonio.En
familialosniosylosjvenespuedenaprenderavivirlasexualidadhumanaconlagrandezayenel
contextodeunavidacristiana.Losniosylosjvenesdescubrengradualmentequeelslido
matrimoniocristianonoeselresultadodeconvenienciasnideunameraatraccinsexual.Porseruna
vocacin ,elmatrimoniocomportasiempreunaeleccinbienmeditada,elmutuocompromisoantede
Dios,ylaconstantepeticindesuayudaenlaoracin.
Llamadosalamorconyugal
28.Lospadrescristianos,empeadosenlatareadeeducaraloshijosenelamor,partirndela
experienciadesuamorconyugal.ComorecuerdalaEncclica Humanaevitae
,laverdadera
naturalezaynoblezadelamorconyugalserevelancuandoesteesconsideradoensufuentesuprema,
Dios,queesAmor(cf. 1Jn
4,8),elPadredequienprocedetodapaternidadenelcieloyenla
Ef
tierra( 3,15).Elmatrimonionoes,portanto,efectodelacasualidadoproductodelaevolucin
defuerzasnaturalesinconscientesesunasabiainstitucindelCreadorpararealizarenlahumanidad
sudesigniodeamor.Losesposos,mediantesurecprocadonacinpersonal,propiayexclusivade
ellos,tiendenalacomunindesusseresenordenaunmutuoperfeccionamientopersonal,para
colaborarconDiosenlageneracinyenlaeducacindenuevasvidas.Enlosbautizadosel
matrimonioreviste,adems,ladignidaddesignosacramentaldelagracia,encuantorepresentala
unindeCristoydelaIglesia.21
La Cartaalasfamilias
delSantoPadrerecuerdaquelafamiliaesunacomunidaddepersonas,para
lascualeselpropiomododeexistiryvivirjuntoseslacomunin: communiopersonarum
22y,
aludiendoalaenseanzadelConcilioVaticanoII,elSantoPadrerecuerdaquetalcomuninimplica
unaciertasemejanzaentrelaunindelaspersonasdivinasylaunindeloshijosdeDiosenla
verdadyenlacaridad.23Estaformulacin,particularmentericadecontenido,confirmaantetodo
aquelloquedeterminalaidentidadntimadecadahombreydecadamujer.Estaidentidadconsisteen
la capacidaddevivirenlaverdadyenelamormsan,consisteenlanecesidaddeverdadyde
amorcomodimensinconstitutivadelavidadelapersona.Talnecesidaddeverdadydeamorabre
alhombretantoaDioscomoalascriaturas.Loabrealasdemspersonas,alavida"encomunin",
particularmentealmatrimonioyalafamilia.24
29.Elamorconyugal,deacuerdoconloqueafirmalaEncclica Humanaevitae,tienecuatro
caractersticas
:esamor humano
(sensibleyespiritual),esamor total,fielyfecundo.25
Estascaractersticassefundamentanenelhechodequeelhombreylamujerenelmatrimoniose
unenentrestanestrechamentequevienenasersegnellibrodelGnesisunasolacarne
( Gn2,24).Losdossujetoshumanos,aunquesomticamentediferentesporconstitucinfsicacomo
varnymujer, participandemodosimilardeaquellacapacidaddevivir"enlaverdadyelamor".
Esta
capacidad,caractersticadelserhumanoencuantopersona,tienealavezunadimensinespiritualy
corprea...Lafamiliaquenacedeestauninbasasusolidezinteriorenlaalianzaentrelosesposos,
queCristoelevasacramento.Lafamiliarecibesupropianaturalezacomunitariamsaun,sus
caractersticasde"comunin"deaquellacomuninfundamentaldelosespososqueseprolongaen
loshijos." EstisdispuestosarecibirdeDiosresponsableyamorosamenteloshijosyaeducarlos?
",
lespreguntaelcelebranteduranteelritodelmatrimonio.Larespuestadelosnovioscorrespondeala
ntimaverdaddelamorquelosune.26Yconlamismafrmuladelacelebracindelmatrimoniolos
esposossecomprometena serfielesporsiempre
27precisamenteporquelafidelidaddelos
espososbrotadeestacomunindepersonasqueseradicaenelproyectodelCreador,enelAmor
TrinitarioyenelSacramentoqueexpresalauninfieldeCristoconlaIglesia.
30.Elmatrimonioesun sacramento
medianteelcuallasexualidadseintegraenuncaminode
santidad,conunvnculoquerefuerzaanmssuindisolubleunidad:Eldondelsacramentoesal
mismotiempovocacinymandamientoparalosespososcristianos,paraquepermanezcansiempre
fielesentres,porencimadetodapruebaydificultad,engenerosaobedienciaalasantavoluntaddel
Seor:"loqueDioshaunido,nolosepareelhombre".28
Lospadresafrontanunapreocupacinreal
31.Pordesgraciahoy,inclusoenlassociedadescristianas,nofaltanmotivosalospadresparaestar
preocupadosporla estabilidaddelosfuturosmatrimoniosdesushijos
.Deben,sinembargo,
reaccionarconoptimismo,pesealincrementodelosdivorciosylacrecientecrisisdelasfamilias,
procurandodaralospropioshijosunaprofundaformacincristianaquelostornecapacesdesuperar
lasdiversasdificultades.Concretamente,elamorporlacastidad,enloquetanimportanteeslaayuda
delospadres,favoreceelrespetomutuoentreelhombreylamujeryconfierelacapacidadde
compasin,ternura,tolerancia,generosidady,sobretodo,espritudesacrificio,sinelcualningn
amorsemantiene.LoshijosllegarnasalmatrimonioconlasabidurarealistadelaquehablaSan
Pablo,segnelcual,losespososdebencontinuamenteganarseelamordelunoporelotroy
prestarseatencinrecprocaconmutuapacienciayafecto(cf. 1Co
7,36 5,2123). Ef
32.Medianteesta formacinremotaalacastidadenfamilia
,losadolescentesylosjvenesaprenden
avivirlasexualidadenladimensinpersonal,rechazandotodaseparacinentrelasexualidadyel
amorentendidocomodonacindesyentreelamoresponsalylafamilia.
Elrespetodelospadreshacialavidayhaciaelmisteriodelaprocreacin,evitarenelniooenel
jovenlafalsaideadequelasdosdimensionesdelactoconyugal,launitivaylaprocreativa,puedan
separarsesegnelpropioarbitrio.Lafamiliasereconoceentoncesparteinseparabledelavocacinal
matrimonio.
Unaeducacincristianaalacastidadenfamilianopuedesilenciarlagravedadmoralqueimplicala
separacindeladimensinunitivadelaprocreativaenelmbitodelavidaconyugal,quetienelugar
sobretodoenlacontracepcinyenlaprocreacinartificial:enelprimercaso,sepretendela
bsquedadelplacersexualinterviniendosobrelaexpresindelactoconyugalafindeevitarla
concepcinenelsegundocaso,sebuscalaconcepcinsustituyendoelactoconyugalporuna
tcnica.Estoescontrarioalaverdaddelamorconyugalyalaplenacomuninesponsal.
Laformacinenlacastidadhadeformarpartedelapreparacinalapaternidadyalamaternidad
responsables,queserefierendirectamentealmomentoenqueelhombreylamujer,unindose"en
unasolacarne",puedenconvertirseenpadres.Estemomentotieneunvalormuysignificativo,tanto
porsurelacininterpersonalcomoporsuservicioalavida.Ambospuedenconvertirseen
procreadorespadreymadrecomunicandolavidaaunnuevoserhumano. Lasdosdimensionesde
launinconyugal ,launitivaylaprocreativa, nopuedensepararseartificialmente
sinalterarlaverdad
ntimadelmismoactoconyugal.29
Esnecesariotambinpresentaralosjveneslasconsecuencias,siempremsgraves,quesurgende
laseparacinentrelasexualidadylaprocreacincuandosellegaapracticarlaesterilizacinyel
aborto,oabuscarlaprcticadelasexualidadseparadatambindelamorconyugal,seaantes,sea
fueradelmatrimonio.
DeestemomentoeducativoquesecolocaenelplandeDios,enlaestructuramismadela
sexualidad,enlanaturalezantimadelmatrimonioydelafamilia,dependegranpartedelordenmoral
ydelaarmonaconyugaldelafamiliay,portanto,dependetambindelelverdaderobiendela
sociedad.
33.Lospadresqueejercenelpropioderechoydeberdeformarenlacastidadaloshijos,pueden
estarsegurosdeayudarlosaformarasuvezfamiliasestablesyunidas,anticipandodeestaforma,
enlamedidadeloposible,elgozodelparaso:?Cmolograrexponerlafelicidaddeese
matrimonioquelaIglesiafavorece,quelaofrendaeucarsticarefuerza,quelabendicinsella,quelos
ngelesanuncianyqueelPadreratifica?...Ambossonhermanosylosdossirvenjuntos:nohay
divisinnienlacarnenienelespritu...EnellosCristosealegraylosenvaensupazdondeestn
losdos,allseencuentratambinEl,ydondeestElnopuedehaberningnmal.30
2.Lavocacinalavirginidadyalcelibato
34.LaRevelacincristianapresentadosvocacionesalamor: elmatrimonioylavirginidad
.No
raramente,enalgunassociedadesactualesestnencrisisnosloelmatrimonioylafamilia,sino
tambinlasvocacionesalsacerdocioyalavidareligiosa.Lasdossituacionessoninseparables:
cuandonoseestimaelmatrimonio,nopuedeexistirtampocolavirginidadconsagradacuandola
sexualidadhumananoseconsideraunvalordonadoporelCreador,pierdesignificadolarenunciapor
elReinodeloscielos.31Aladisgregacindelafamiliasiguelafaltadevocacionesporelcontrario,
dondelospadressongenerososenacogerlavida,esmsfcilqueloseantambinloshijoscuando
setratadeofrecerlaaDios:Esnecesarioquelasfamiliasvuelvanaexpresar elgenerosoamorpor
lavidayseponganasuservicio,sobretodoacogiendo,consentidoderesponsabilidadunidoauna
serenaconfianza,loshijosqueelSeorquieradonaryllevenafelizcumplimientoestaacogidano
sloconunacontinua accineducativa
,sinotambinconel debidocompromisodeayudar,sobre
todo,alosadolescentesyalosjvenes,a descubrirladimensinvocacionaldecadaexistencia
,
dentrodelplandeDios...Lavidahumanaadquiereplenitudcuandosehace dondes
:undonque
puedeexpresarseenel matrimonio
,enla virginidadconsagrada,enladedicacinalprjimo
porun
ideal,enla eleccindelsacerdocioministerial
.Lospadresservirnverdaderamentelavidadesushijos
silosayudana hacerdesupropiaexistenciaundon
,respetandosusopcionesmadurasy
promoviendoconalegracadavocacin,tambinlareligiosaysacerdotal.32
Porestarazn,elPapaJuanPabloII,cuandotrataeltemadelaeducacinsexualenla Familiaris
consortio,afirma:lospadrescristianosreservenunaatencinycuidadoespecialdiscerniendolos
signosdelallamadadeDiosalaeducacinparalavirginidadcomoformasupremadeldondeuno
mismoqueconstituyeelsentidomismodelasexualidadhumana.33
Lospadresylasvocacionessacerdotalesyreligiosas
35.LospadresporellodebenalegrarsesivenenalgunodesushijoslossignosdelallamadadeDios
alamsaltavocacindelavirginidadodelcelibatoporamordelReinodeloscielos.Debern
entoncesadaptarlaformacinalamorcastoalasnecesidadesdeestoshijos,animndolosensu
propiocaminohastaelmomentodelingresoenelseminariooenlacasadeformacin,otambin
hastalamaduracindeestavocacinespecficaaldondesconuncoraznindiviso.Ellosdebern
respetaryvalorarlalibertaddecadaunodesushijos,animandosuvocacinpersonalysinpretender
imponerlesningunadeterminadavocacin.
ElConcilioVaticanoIIrecuerdaconclaridadestapeculiaryhonrosatareadelospadres,apoyadosen
suobraporlosmaestrosyporlossacerdotes:Lospadres,porlacristianaeducacindesushijos,
debencultivaryprotegerensuscorazoneslavocacinreligiosa.34Eldeberdeformarlas
vocacionesafectaatodalacomunidadcristiana...Lamayorayudaenestesentidolaprestan,porun
lado,aquellasfamiliasque,animadasdelespritudefe,caridadypiedad,soncomounprimer
seminario,y,porotro,lasparroquias,decuyafecundidaddevidaparticipanlospropiosadolescentes
.35Lospadresymaestrosytodosaquellosaquienesdecualquiermodoincumbelaeducacinde
niosyjvenes,instryanlosdeformaque,conociendolasolicituddelSeorporsugreyy
considerandolasnecesidadesdelaIglesia,estnprontosarespondergenerosamentealllamamiento
delSeor,diciendoconelprofeta: Aquestoyyo,envame Is
( 6,8).36
Estecontextofamiliarnecesarioparalamaduracindelasvocacionesreligiosasysacerdotales,
recuerdalagravesituacindemuchasfamilias,especialmenteenciertospases,quesonpobresenel
valordelavida,porquecarecendeliberadamentedehijos,otienenunnicohijo,dondeesmuydifcil
quesurjanvocacionesytambinselleveacabounaplenaeducacinsocial.
36.Adems,lafamiliaverdaderamentecristianasercapazdeayudaraentenderelvalordelcelibato
cristianoydelacastidadaaquelloshijosnocasadosoinhbilesparaelmatrimonioporrazones
ajenasasupropiavoluntad.Sidesdeniosyenlajuventudhanrecibidounabuenaformacin,se
encontrarnencondicionesdeafrontarlapropiasituacinmsfcilmente.Msaun,podrn
rectamentedescubrirlavoluntaddeDiosendichasituacinyencontrarasunsentidodevocaciny
depazenlapropiavida.37Aestaspersonas,especialmentesiestnafectadasporalgunainhabilidad
fsica,esnecesariodesvelarleslasgrandesposibilidadesderealizacindesydefecundidadespiritual
abiertasaquien,sostenidoporlafeyporelAmordeDios,seempeaenayudaraloshermanosms
pobresymsnecesitados.
IV
PADREYMADRECOMOEDUCADORES
37.Dios,concediendoalosespososelprivilegioylagranresponsabilidaddellegaraserpadres,les
concedelagraciaparacumpliradecuadamentesupropiamisin.Lospadresenestatareadeeducar
asushijos,estnguiadospordosverdadesfundamentales.Laprimeraesqueelhombreest
llamadoavivirenlaverdadyenelamor.Lasegundaesquecadahombreserealizamediantela
entregasinceradesmismo.38Comoesposos,padresyministrosdelagraciasacramentaldel
matrimonio,lospadresseencuentransostenidosdaada,porenergasparticularesdeorden
espiritual,otorgadosporJesucristo,queamaynutrelaIglesia,suesposa.
Encuantocnyuges,hechosunasolacarneporelvnculomatrimonial,comparteneldeberde
formaraloshijosmedianteunavoluntariacolaboracinnutridaporunvigorosoymutuodilogo,que
tieneunafuentenuevayespecficaenelsacramentodelmatrimonio,quelosconsagraalaeducacin
propiamentecristianadeloshijos,esdecir,losllamaaparticipardelamismaautoridadydelmismo
amordeDiosPadreydeCristoPastor,ascomodelamormaternodelaIglesia,ylosenriqueceen
sabidura,consejo,fortalezayconlosotrosdonesdelEsprituSanto,paraayudaraloshijosensu
crecimientohumanoycristiano.39
38.Enelcontextodelaformacinenlacastidad,lapaternidadmaternidadincluyeevidentemente
alpadrequequedasolo ytambina lospadresadoptivos
.Latareadelprogenitorquequedasolono
esciertamentefcil,pueslefaltaelapoyodelotrocnyuge,yconello,laactividadyelejemplodeun
cnyugedesexodiferente.Dios,sinembargo,sostienealospadressolosconamorespecial,
llamndolosaafrontarestatareaconigualgenerosidadysensibilidadconqueamanycuidanasus
hijosenotrosaspectosdelavidafamiliar.
39.Hayotraspersonasllamadasenciertoscasosaasumirelpuestodelospadres:quienestomande
manerapermanentesupapel,porejemplo,enrelacinalosnioshurfanosoabandonados.Sobre
ellosrecaelatareadeformaralosniosyalosjvenesensentidoglobalytambinenlacastidady
recibirnlagraciadeestadoparahacerlosegnlosmismosprincipiosqueguanalospadres
cristianos.
40.Lospadresnuncadebensentirsesolosenestatarea.LaIglesialossostieneylosestimula,segura
dequelescabedesarrollarestafuncinmejorquecualquierotro.Misinqueincumbeigualmentea
loshombresymujeresque,frecuentementecongransacrificio,danalosniossinpadresunaforma
deamorpaternoydevidadefamilia.Todosdebenafrontarestedeberconunespritudeoracin,
abiertosyobedientesalasverdadesmoralesdelafeydelaraznqueintegranlaenseanzadela
Iglesiayconsiderandosiemprealosniosyalosjvenescomopersonas,hijosdeDiosyherederos
delReinodeloscielos.
Losderechosydeberesdelospadres
41.Antesdeentrarenlosdetallesprcticosdelaformacindelosjvenesenlacastidad,esde
extremaimportanciaquelospadresseanconscientesdesus derechosydeberes
,enparticularfrente
aunEstadoyaunaescuelaquetiendenaasumirlainiciativaenelcampodelaeducacinsexual.
Enla Familiarisconsortio,elSantoPadreJuanPabloIIloreafirma:Elderechodebereducativode
lospadressecalificacomo esencial ,relacionadocomoestconlatransmisindelavidahumana
como originalyprimario,respectoaldebereducativodelosdems,porlaunicidaddelarelacinde
amorquesubsisteentrepadresehijoscomo insustituibleeinalienable
yque,porconsiguiente,no
debesernitotalmentedelegadoniusurpadoporotros,40salvoelcaso,alcualsehahecho
referenciaalinicio,delaimposibilidadfsicaopsquica.
42.EstadoctrinaseapoyaenlaenseanzadelConcilioVaticanoII41yhasidoproclamadatambin
porla CartadelosDerechosdelaFamilia:Porelhechodehaberdadolavidaasushijos,los
padrestienenelderechooriginario,primarioeinalienabledeeducarlos...Ellostienenelderechode
educarasushijosconformeasusconviccionesmoralesyreligiosas,teniendopresenteslas
tradicionesculturalesdelafamiliaquefavorecenelbienyladignidaddelhijoellosdebenrecibir
tambindelasociedadlaayudayasistencianecesariaspararealizardemodoadecuadosufuncin
educadora.42
43.ElPapainsisteenqueestovaleparticularmenteenrelacinalasexualidad:Laeducacin
sexual,derechoydeberfundamentaldelospadres,deberealizarsesiemprebajosudireccinsolcita,
tantoencasacomoenloscentroseducativoselegidosycontroladosporellos.Enestesentidola
Iglesiareafirmalaleydelasubsidiaridad,quelaescuelatienequeobservarcuandocooperaenla
educacinsexual,situndoseenelespritumismoqueanimaalospadres.43
ElSantoPadreagrega:Porlosvnculosestrechosquehayentreladimensinsexualdelapersonay
susvaloresticos,estaeducacindebellevaraloshijosaconoceryestimarlasnormasmorales
comogarantanecesariaypreciosaparauncrecimientopersonalyresponsableenlasexualidad
humana.44Ningunoestengradoderealizarlaeducacinmoralenestedelicadocampomejorque
lospadres,debidamentepreparados.
Elsignificadodeldeberdelospadres
44.Estederechoimplicaunatareaeducativa:sidehechonoimpartenunaadecuadaformacinenla
castidad,lospadresabandonanunprecisodeberquelescompeteyseranculpablestambin,si
tolerasenunaformacininmoraloinadecuadaimpartidaaloshijosfueradelhogar.
45.Estatareaencuentrahoyunaparticulardificultaddebidotambinaladifusin,atravsdelos
mediosdecomunicacinsocial,delapornografa,inspiradaencriterioscomercialesquedeformanla
sensibilidaddelosadolescentes.Aesterespectoserequiere,porpartedelospadres,undoble
cuidado:unaeducacinpreventivaycrticadeloshijosyunaaccindevalientedenunciaantela
autoridad.Lospadres,individualmenteoasociadosconotros,tienenelderechoyeldeberde
promoverelbiendesushijosydeexigiralaautoridadleyesdeprevencinyrepresindela
explotacindelasensibilidaddelosniosydelosadolescentes.45
46.ElSantoPadresubrayaestamisindelospadresdelineandolaorientacinyelobjetivo:Ante
unaculturaque"banaliza"engranpartelasexualidadhumana,porquelainterpretaylavivede
manerareductivayempobrecida,relacionndolanicamenteconelcuerpoyelplaceregosta,el
servicioeducativodelospadresdebebasarsesobreunaculturasexualqueseaverdaderay
plenamentepersonal.Enefecto,lasexualidadesunariquezadetodalapersonacuerpo,
sentimientoyesprituymanifiestasusignificadontimoalllevarlapersonahaciaeldondesmisma
enelamor.46
47.Nopodemosolvidar,detodasmaneras,quesetratadeunderechodeber,eldeeducarenla
sexualidad,quelospadrescristianosenelpasadohanadvertidoyejercitadopoco,posiblemente
porqueelproblemanotenalagravedadactual:oporquesutareaeraenpartesustituidaporla
fuerzadelosmodelossocialesdominantesy,adems,porlasuplenciaqueenestecampoejercanla
Iglesiaylaescuelacatlica.Noesfcilparalospadresasumirestecompromisoeducativo,porque
hoyserevelamuycomplejo,superioralasposibilidadesdelasfamilias,yporqueenlamayoradelos
casosnoexistelaexperienciadecuantoconelloshicieronlospropiospadres.
Poresto,laIglesiaconsideracomodebersuyocontribuir,conestedocumento,aquelospadres
recuperenlaconfianzaensuspropiascapacidadesyayudarlesenelcumplimientodesutarea.
ITINERARIOSFORMATIVOSENELSENODELAFAMILIA
48.Elambientedelafamiliaes,pues, ellugarnormalyoriginario
paralaformacindelosniosyde
losjvenesenlaconsolidacinyenelejerciciodelasvirtudesdelacaridad,delatemplanza,dela
fortalezay,portanto,delacastidad.Comoiglesiadomstica,lafamiliaes,enefecto, laescuelams
ricaenhumanidad .47Estovaleespecialmenteparalaeducacinmoralyespiritual,enparticularsobre
unpuntotandelicadocomolacastidad:enella,dehecho,confluyenaspectosfsicos,psquicosy
espirituales,deseosdelibertadeinflujodelosmodelossociales,pudornaturalyfuertestendencias
inscritasenelcuerpohumanofactores,todosestos,queseencuentranunidosalaconciencia
aunqueseaimplcitadeladignidaddelapersonahumana,llamadaacolaborarconDios,yalmismo
tiempomarcadaporlafragilidad.Enunhogarcristianolospadrestienenlafuerzaparaconduciralos
hijoshaciaunaverdaderamadurezcristianadesupersonalidad,segnlamedidadeCristo,enelseno
desuCuerpomsticoqueeslaIglesia.48
Lafamilia,aunposeyendoestasfuerzas,tienenecesidaddeapoyotambinporpartedelEstadoyde
lasociedad,segnelprincipiodesubsidiaridad:Peroocurrequecuandolafamiliadeciderealizar
plenamentesuvocacin,sepuedeencontrarsinelapoyonecesarioporpartedelEstado,queno
disponederecursossuficientes.Esurgenteentonces,promoveriniciativaspolticasnosloenfavor
delafamilia,sinotambinpolticassocialesquetengancomoobjetivoprincipalalafamiliamisma,
ayudndolamediantelaasignacinderecursosadecuadoseinstrumentoseficacesdeayuda,biensea
paralaeducacindeloshijos,bienseaparalaatencindelosancianos.49
49.Conscientesdeesto,ydelasdificultadesrealesqueexistenhoyennopocospasesparalos
jvenes,especialmenteenpresenciadefactoresdedegradacinsocialymoral,lospadreshande
atreverse apedirlesyexigirlesms
.Nopuedencontentarseconevitarlopeorqueloshijosnose
droguenonocomentandelitossinoquedeberncomprometerseaeducarlosenlosvalores
verdaderosdelapersona,renovadosporlasvirtudesdelafe,delaesperanzaydelamor:lalibertad,
laresponsabilidad,lapaternidadylamaternidad,elservicio,eltrabajoprofesional,lasolidaridad,la
honradez,elarte,eldeporte,elgozodesabersehijosdeDiosy,conesto,hermanosdetodoslos
sereshumanos,etc.
Elvaloresencialdelhogar
50.Lascienciaspsicolgicasypedaggicas,ensusmsrecientesconquistas,ylaexperiencia,
concuerdanendestacarlaimportanciadecisiva,enordenaunaarmnicayvlidaeducacinsexual,
del climaafectivoquereinaenlafamilia
,especialmenteenlosprimerosaosdelainfanciaydela
adolescenciaytalveztambinenlafaseprenatal,perodosenloscualesseinstauranlos
dinamismosemocionalesyprofundosdelosadolescentes.Seevidencialaimportanciadelequilibrio,
delaaceptacinydelacomprensinaniveldelapareja.Sesubrayaadems,elvalordelaserenidad
delencuentrorelacionalentrelosesposos,desupresenciapositivaseadelpadreseadelamadre
enlosaosimportantesparaelprocesodeidentificacin,ydelarelacindeserenoafectohacialos
nios.
51.Ciertasgravescarenciasodesequilibriosqueexistenentrelospadres(porejemplo,laausenciade
lavidafamiliardeunoodeambospadres,eldesinterseducativoolaseveridadexcesiva),son
factorescapacesdecausarenlosniostraumasemocionalesyafectivosquepuedenentorpecer
gravementesuadolescenciayavecesmarcarlosparatodalavida.Esnecesarioquelospadres
encuentren eltiempoparaestarconloshijosydedialogarconellos
.Loshijos,donydeber,sonsu
tareamsimportante,sibienaparentementenosiempremuyrentable:losonmsqueeltrabajo,
msqueeldescanso,msquelaposicinsocial.Entalesconversacionesydemodocrecientecon
elpasardelosaosesnecesariosaberlosescucharconatencin,esforzarseporcomprenderlos,
saberreconocerlapartedeverdadquepuedehaberenalgunasformasderebelin.Almismotiempo,
lospadrespodrnayudarlosaencauzarrectamenteansiasyaspiraciones,ensendolesareflexionar
sobrelarealidaddelascosasyarazonar.Nosetratadeimponerlesunadeterminadalneade
conducta,sinodemostrarleslosmotivos,sobrenaturalesyhumanos,quelarecomiendan.Lolograrn
mejor,sisabendedicartiempoasushijosyponerseverdaderamenteasunivel,conamor.
Formacinenlacomunidaddevidaydeamor
52.LafamiliacristianaescapazdeofrecerunaatmsferaimpregnadadeaquelamoraDiosquehace
posibleelautnticodonrecproco.50Losniosquelopercibenestnmsdispuestosavivirsegnlas
verdadesmoralespracticadasporsuspadres.Tendrnconfianzaenellosyaprendernaquelamor
nadamuevetantoaamarcuantoelsaberseamadosquevenceelmiedo.Aselvnculodeamor
recproco,queloshijosdescubrenensuspadres,serunaproteccinseguradesuserenidad
afectiva.Talvnculoafinalainteligencia,lavoluntadylasemociones,rechazandotodocuantopueda
degradaroenvilecereldondelasexualidadhumanaque,enunafamiliaenlacualreinaelamor, es
siempreentendidacomopartedelallamadaaldondesenelamoraDiosyalosdems :La
familiaeslaprimerayfundamentalescueladesocialidadcomocomunidaddeamor,encuentraenel
dondesmismalaleyquelarigeyhacecrecer.Eldondes,queinspiraelamormutuodelos
esposos,seponecomomodeloynormadeldondesquedebehaberenlasrelacionesentre
hermanosyhermanas,yentrelasdiversasgeneracionesqueconvivenenlafamilia.Lacomuninyla
participacinvividacotidianamenteenlacasa,enlosmomentosdealegraydedificultad,representa
lapedagogamsconcretayeficazparalainsercinactiva,responsableyfecundadeloshijosenel
horizontemsampliodelasociedad.51
53.Endefinitiva,laeducacinalautnticoamor,quenoestalsinoseconvierteenamorde
benevolencia,implicalaacogidadelapersonaamada,considerarsubiencomopropio,yportanto,
instaurarjustasrelacionesconlosdems.Esnecesarioensearalnio,aladolescenteyaljovena
establecerlasoportunasrelacionesconDios,consuspadres,consushermanasyhermanas,consus
compaerosdelmismoodiversosexo,conlosadultos.
54.Nosedebetampocoolvidarque laeducacinalamoresunarealidadglobal
:noseprogresaen
establecerjustasrelacionesconunapersonasinhacerlo,almismotiempo,concualquierotra.Como
sehaindicadoantes,laeducacinenlacastidad,encuantoeducacinenelamor,esalmismo
tiempoeducacindelespritu,delasensibilidadydelossentimientos.Elcomportamientohacialas
personasdependenopocodelaformaconqueadministranlosentimientosespontneos,haciendo
creceralgunos,controlandootros.Lacastidad,encuantovirtud,nuncasereduceaunsimplediscurso
sobreelcumplimientodeactosexternosconformesalanorma,sinoqueexigeactivarydesarrollarlos
dinamismosdelanaturalezaydelagracia,queconstituyenelelementoprincipaleinmanentedela
leydeDiosydenuestrodescubrimientodesucondicindegarantadecrecimientoydelibertad.52
55.Esnecesario,portanto,ponerderelievequelaeducacinalacastidadesinseparabledel
compromisodecultivar todaslasotrasvirtudes
y,enmodoparticular, queseelamorcristiano
caracterizaporelrespeto,porelaltruismoyporelservicioque,endefinitiva,esla .La caridad
sexualidadesunbientanimportante,queprecisaprotegerlosiguiendoelordendelarazniluminada
porlafe:cuantomayoresunbien,tantomsenlsedebeobservarelordendelarazn.53De
estosededucequeparaeducaralacastidad,esnecesarioeldominiodes,quepresuponevirtudes
comoelpudor,latemplanza,elrespetopropioyajenoylaaperturaalprjimo.54
Sontambinimportantesaquellasvirtudesquelatradicincristianahallamadolashermanasmenores
delacastidad(modestia,capacidaddesacrificiodelospropioscaprichos),alimentadasporlafeypor
lavidadeoracin.
Elpudorylamodestia
56.Laprcticadelpudorydelamodestia,alhablar,obraryvestir,esmuyimportanteparacrearun
climaadecuadoparalamaduracindelacastidad,yporesohandeestarhondamentearraigadosen
elrespetodelpropiocuerpoydeladignidaddelosdems.Comosehaindicado,lospadresdeben
velarparaqueciertasmodasycomportamientosinmoralesnoviolenlaintegridaddelhogar,
particularmenteatravsdeunusodesordenadodelos massmedia
.55ElSantoPadrehasubrayado
enestesentido,lanecesidaddellevaracabounacolaboracinmsestrechaentrelospadres,a
quienescorrespondeenprimerlugarlatareadelaeducacin,losresponsablesdelosmediosde
comunicacinensusdiferentesniveles,ylasautoridadespblicas,afindequelafamilianoquede
abandonadaasusuerteenunsectortanimportantedesumisineducativa...Enrealidadhayque
establecerpropuestas,contenidosyprogramasdesanadiversin,deinformacinydeeducacin
complementariosaaquellosdelafamiliaylaescuela.Desgraciadamente,sobretodoenalgunas
naciones,sedifundenespectculosyescritosenqueproliferatodotipodeviolenciayserealizauna
especiedebombardeoconmensajesqueminanlosprincipiosmoralesyhacenimposibleuna
atmsferaseria,quepermitatransmitirvaloresdignosdelapersonahumana.56
Particularmente,enrelacinalusodelatelevisin,elSantoPadrehaespecificado:Elmododevivir
especialmenteenlasNacionesmsindustrializadasllevaconfrecuenciaalasfamiliasadescargar
susresponsabilidadeseducativas,encontrandoenlafacilidadparalaevasin(atravsespecialmente
delatelevisinydeciertaspublicaciones)lamaneradetenerocupadosalosniosylosjvenes.
Nadieniegaqueexisteparaellounaciertajustificacin,dadoquemuyfrecuentementefaltan
estructuraseinfraestructurassuficientesparapotenciaryvalorizareltiempolibredelosjvenesy
orientarsusenergas.57Otracircunstanciaquepropiciaestarealidadesqueambospadresestn
ocupadoseneltrabajo,amenudofueradelhogar.Losefectoslossufrenprecisamentequienes
tienenmsnecesidaddeserayudadoseneldesarrollodesu"libertadresponsable".Deaheldeber
especialmenteparaloscreyentes,paralasmujeresyloshombresamantesdelalibertadde
protegersobretodoalosniosyalosjvenesdelas"agresiones"quepadecenporpartedelos
massmedia.Nadiefalteaestedeberaduciendomotivos,demasiadocmodos,denoobligacin!58
lospadres,encuantoreceptoresdetalesmedios,debentomarparteactivaensuusomoderado,
crtico,vigilanteyprudente.59
Lajustaintimidad
57.Enestrechaconexinconelpudorylamodestia,quesonespontneadefensadelapersonaque
seniegaaservistaytratadacomoobjetodeplacerenvezdeserrespetadayamadaporsmisma,
sehadeconsiderarelrespetodela intimidad
:siunnioounjovenvequeserespetasujusta
intimidad,sabrqueseesperadeligualcomportamientoconlosdems.Deestamanera,aprender
acultivarsusentidoderesponsabilidadanteDios,desarrollandosuvidainterioryelgustoporla
libertadpersonal,quelehacencapazdeamarmejoraDiosyalosdems.
Elautodominio
58.Todoestoimplica,msengeneral,el autodominio
,condicinnecesariaparasercapacesdeldon
des.Losniosylosjveneshandeserestimuladosaapreciarypracticarelautocontrolyelrecato,
avivirenformaordenada,arealizarsacrificiospersonalesenespritudeamoraDios,deautorespeto
ygenerosidadhacialosdems,sinsofocarlossentimientosytendenciassinoencauzndolosenuna
vidavirtuosa.
Lospadresmodeloparalospropioshijos
59.Elbuenejemployelliderazgodelospadres esesencialparareforzarlaformacindelosjvenes
alacastidad.Lamadrequeestimalavocacinmaternaysupuestoenlacasa,ayudaenormemente
adesarrollar,ensuspropiashijas,lascualidadesdelafeminidadydelamaternidadyponeantelos
hijosvaronesunclaroejemplo,demujerreciaynoble.60Elpadrequeinspirasuconductaenunestilo
dedignidadvaronil,sinmachismos,serunmodeloatrayenteparasushijoseinspirarrespeto,
admiracinyseguridadenlashijas.61
60.Lomismovaleparalaeducacinalespritudesacrificioenlasfamiliassometidas,hoymsque
nunca,alaspresionesdelmaterialismoydelconsumismo.Sloas,loshijoscrecernenunajusta
libertadantelosbienesmateriales,adoptandounestilodevidasencilloyaustero,convencidosdeque
"elhombrevalemsporloqueesqueporloquetiene".Enunasociedadsacudidaydisgregadapor
tensionesyconflictosporelchoqueviolentoentrelosvariosindividualismosyegosmos,loshijoshan
deenriquecersenosloconelsentidodelaverdaderajusticia,queconducealrespetodeladignidad
detodapersona,sinotambinymsaunconelsentidodelverdaderoamor,comosolicitudsinceray
serviciodesinteresadohacialosdems,especialmentealosmspobresynecesitados62 la
educacinsesitaplenamenteenelhorizontedela"civilizacindelamor" dependedeellay,engran
medida,contribuyeaconstruirla.63
Unsantuariodelavidaydelafe
61.Nadiepuedeignorarqueelprimerejemploylamayorayudaquelospadresdanasushijosessu
generosidad enacogerlavida
,sinolvidarqueaslesayudanatenerunestilomssencillodeviday,
adems,queesmenormalnegaralospropioshijosciertascomodidadesyventajasmaterialesque
privarlosdelapresenciadehermanosyhermanasquepodranayudarlosadesarrollarsuhumanidady
acomprobarlabellezadelavidaencadaunadesusfasesyentodasuvariedad.64
62.Finalmente,recordamosque,paralograrestasmetas,lafamiliadebeserantetodo casadefey
deoracin enlaquesepercibelapresenciadeDiosPadre,seacogelaPalabradeJess,sesienteel
vnculodeamor,dondelEspritu,yseamayseinvocaalapursimaMadredeDios.65Estavidadefe
ydeoracintienecomocontenidooriginal lamismavidadefamilia
queenlasdiversas
circunstanciasesinterpretadacomovocacindeDiosyactuadacomorespuestafilialasullamada:
alegrasydolores,esperanzasytristezas,nacimientosycumpleaos,aniversariosdelabodadelos
padres,partidas,alejamientosyregresos,eleccionesimportantesydecisivas,muertedepersonas
queridas,etc.,sealanlaintervencindelamordeDiosenlahistoriadelafamilia,comodeben
sealartambinelmomentofavorablealaaccindegracias,paralapeticinalabandonoconfiadode
lafamiliaenelPadrecomnqueestenloscielos.66
63.EnestaatmsferadeoracinydereconocimientodelapresenciaylapaternidaddeDios,las
verdadesdelafeydelamoralsernenseadas,comprendidasyasumidasconreverencia,yla
palabradeDiosserledayvividaconamor.AslaverdaddeCristoedificarunacomunidadfamiliar
fundadasobreelejemploylaguadelospadresquecalanprofundamenteenelcorazndesus
hijos,dejandohuellasquelosposterioresacontecimientosdelavidanolograrnborrar.67
VI
LOSPASOSENELCONOCIMIENTO
64.Alospadrescorrespondeespecialmentelaobligacindehacerconoceraloshijoslos misteriosde
lavidahumana ,porquelafamiliaeselmejorambienteparacumplireldeberdeaseguraruna
gradualeducacindelavidasexual.Cuentaconreservasafectivascapacesdellevaraaceptar,sin
traumas,aunlasrealidadesmsdelicadaseintegrarlasarmnicamenteenunapersonalidad
equilibradayrica.1Estatareaprimariadelafamilia,hemosrecordado,implicaparalospadresel
derechoaquesushijosnoseanobligadosaasistirenlaescuelaacursossobretemasqueestnen
desacuerdoconlaspropiasconviccionesreligiosasymorales.2Es,enefecto,labordelaescuelano
sustituiralafamilia,sinoasistirycompletarlaobradelospadres,proporcionandoalosniosy
jvenesunaestimadela"sexualidadcomovaloryfuncindetodalapersonacreada,varnymujer,
aimagendeDios".3
AlrespectorecordamoscuantoenseaelSantoPadreenla Familiarisconsortio
:LaIglesiaseopone
firmementeaunsistemadeinformacinsexualseparadodelosprincipiosmorales,tan
frecuentementedifundido,quenoessinounaintroduccinalaexperienciadelplaceryunestmulo
paraperderlaserenidad,abriendoelcaminoalviciodesdelosaosdelainocencia.4
Esnecesario,portanto,proponer cuatroprincipiosgeneralesyseguidamenteexaminarlasdiversas
fasesdedesarrollodelnio.
Cuatroprincipiossobrelainformacinrespectoalasexualidad
65.1.Todonioesunapersonanicaeirrepetibleydeberecibirunaformacinindividualizada.
Puestoquelospadresconocen,comprendenyamanacadaunodesushijosensuirrepetibilidad,
cuentanconlamejorposicinparadecidirelmomentooportunodedarlasdistintasinformaciones,
segnelrespectivocrecimientofsicoyespiritual.Nadiedebeprivaralospadres,conscientesdesu
misin,deestacapacidaddediscernimiento.5
66.Elprocesodemadurezdecadaniocomopersonaesdistinto,porlocuallosaspectostanto
biolgicoscomoafectivos,quetocanmsdecercasuintimidad,debenserlescomunicadosatravs
deun dilogopersonalizado
.6Eneldilogoconcadahijo,hechoconamoryconconfianza,lospadres
comunicanalgodelpropiodondes,yestnencondicindetestimoniaraspectosdeladimensin
afectivadelasexualidadnotransmisiblesdeotramanera.
67.Laexperienciademuestraqueestedilogoserealizamejorcuandoelprogenitor,quecomunica
lasinformacionesbiolgicas,afectivas,moralesyespirituales,esdelmismosexodelnioodeljoven.
Conscientesdesupapel,delasemocionesydelosproblemasdelpropiosexo,lasmadrestienenuna
sintonaespecialconlashijasylospadresconloshijos.Esnecesariorespetaresenexonaturalpor
esto,elpadrequeseencuentreslo,debercomportarsecongransensibilidadcuandohableconun
hijodesexodiverso,ypodrpermitirquelosaspectosmsntimosseancomunicadosporuna
personadeconfianzadelsexodelnio.Paraestacolaboracindecarctersubsidiario,lospadres
podrnvalersedeeducadoresexpertosybienformadosenelmbitodelacomunidadescolar,
parroquialodelasasociacionescatlicas.
68.2.Ladimensinmoraldebeformarpartesiempredelasexplicaciones.Lospadrespodrnponer
derelievequeloscristianosestnllamadosavivireldondelasexualidadsegnelplandeDiosque
esAmor,enelcontextodelmatrimonioodelavirginidadconsagradaotambinenelcelibato.7Seha
deinsistirenelvalorpositivodelacastidadyenlacapacidaddegenerarverdaderoamorhacialas
personas:esteessumsradicaleimportanteaspectomoralsloquiensabesercasto,sabramar
enelmatrimoniooenlavirginidad.
69.Desdelamstiernaedad,lospadrespuedenobservariniciosdeunaactividadgenitalinstintivaen
elnio.Nosedebeconsiderarcomorepresivoelhechodecorregirdelicadamenteestoshbitosque
podranllegaraserpecaminososmstarde,yensearlamodestia,siemprequeseanecesario,a
medidaqueelniocrece.Esimportantequeeljuicioderechazomoraldeciertoscomportamientos,
contrariosaladignidaddelapersonayalacastidad,seajustificadoconmotivacionesadecuadas,
vlidasyconvincentestantoenelplanoracionalcomoeneldelafe,yenuncuadropositivoydealto
conceptodeladignidadpersonal.Muchasamonestacionesdelospadressonsimplesreprocheso
recomendacionesqueloshijospercibencomofrutodelmiedoaciertasconsecuenciassocialesode
pblicareputacin,msquedeunamoratentoasuverdaderobien.Osexhortoacorregircontodo
empeolosviciosylaspasionesqueencadaedadosacometen.Porquesiencualquierpocade
nuestravidanavegamosdespreciandolosvaloresdelavirtudysufriendodeestamaneraconstantes
naufragios,tenemoselriesgodellegaralpuertovacosdetodacargaespiritual.8
70.3.Laeducacinalacastidadylasoportunasinformacionessobrelasexualidaddebenser
ofrecidasenelmsampliocontextodelaeducacinalamor.Noessuficientecomunicar
informacionessobreelsexojuntoaprincipiosmoralesobjetivos.Esnecesarialaconstanteayudapara
elcrecimientoenla vidaespiritual
deloshijos,paraquesudesarrollobiolgicoylaspulsionesque
comienzanaexperimentarseencuentrensiempreacompaadasporuncrecienteamoraDiosCreador
yRedentoryporunasiempremsgrandeconcienciadeladignidaddetodapersonahumanaydesu
cuerpo.AlaluzdelmisteriodeCristoydelaIglesia,lospadrespuedenilustrarlosvalorespositivos
delasexualidadhumanaenelcontextodelanativavocacindelapersonaalamorydelallamada
universalalasantidad.
71.Enloscoloquiosconloshijos,nodebenfaltarnuncalosconsejosidneosparacrecerenelamor
deDiosydelprjimoyparasuperarlasdificultades:disciplinadelossentidosydelamente,
prudenciaatentaparaevitarlasocasionesdecadas,guardadelpudor,moderacinenlasdiversiones,
ocupacinsana,recursofrecuentealaoracinyalossacramentosdelaPenitenciaydelaEucarista.
Losjvenes,sobretodo,debenempearseenfomentarsudevocinalaInmaculadaMadredeDios
.9
72.Paraeducaraloshijosavalorarlosambientesquefrecuentanconsentidocrticoyverdadera
autonoma,yhabituarlosaunusoindependientedelosmassmedia,lospadreshandepresentar
siempremodelospositivosylosmediosadecuadosparaqueempleensusenergasvitales,elsentido
delaamistadydesolidaridadenelvastocampodelasociedadydelaIglesia.
Enpresenciadetendenciasydecomportamientosdesviados,paraloscualesseprecisagran
prudenciaycautelaendistinguiryevaluarlassituaciones,recurrirntambinaespecialistasdesegura
formacincientficaymoralparaidentificarlascausasmsalldelossntomas,yayudaralas
personasconseriedadyclaridadasuperarlasdificultades.Laaccinpedaggicahadeorientarse
mssobrelascausasquesobrelarepresindirectadelfenmeno,10procurandotambinsifuera
necesariolaayudadepersonascualificadascomomdicos,pedagogos,psiclogosderectosentir
cristiano.
73.Unodelosobjetivosdelospadresensulaboreducativaestransmitiraloshijoslaconviccinde
que lacastidadenelpropioestadoesposibleygeneraalegra
.Laalegrabrotadelaconcienciade
unamadurezyarmonadelapropiavidaafectiva,que,siendodondeDiosydondeamor,permite
realizareldondesenelmbitodelapropiavocacin.Elhombre,enefecto,nicacriaturasobrela
tierraqueridaporDiosporsmisma,nopuedeencontrarsupropiaplenitudsinoesenlaentrega
sinceradesmismoalosdems.11Cristohadadoleyescomunesparatodos...Noteprohbo
casarte,nimeopongoaquetediviertas.Sloquieroquetulohagascontemplanza,sinobscenidad,
sinculpasypecados.Nopongocomoleyquehuyisalosmontesyalosdesiertos,sinoqueseis
valientes,buenos,modestosycastosviviendoenmediodelasciudades.12
74.LaayudadeDiosnofaltanuncasiseponeelempeonecesarioparacorresponderalagraciade
Dios.Ayudando,formandoyrespetandolaconcienciadeloshijos,lospadresdebenprocurarque
frecuentenconscientementelossacramentos,yendopordelanteconsuejemplo.Silosniosylos
jvenesexperimentanlosefectosdelagraciaydelamisericordiadeDiosenlossacramentos,sern
capacesdevivirbienlacastidadcomodondeDios,parasugloriayparaamarloaElyalosdems
hombres.UnaayudanecesariaysobrenaturalmenteeficazesfrecuentarelSacramentodela
reconciliacin,especialmentesisepuedecontarconunconfesorfijo.Laguaodireccinespiritual,
aunquenocoincidenecesariamenteconelpapeldelconfesor,esayudapreciosaparalailuminacin
progresivadelasetapasdemaduracinyparaelapoyomoral.
Sonmuytileslaslecturasdelibrosdeformacinelegidosyaconsejadosparaofrecerunaformacin
msampliayprofunda,yproponerejemplosytestimoniosenelcaminodelavirtud.
75.Unavezidentificadoslosobjetivosdelainformacin,esnecesarioprecisarlostiemposylas
modalidadescomenzandodesdelaedaddelaadolescencia.
4.Lospadresdebendarunainformacinconextremadelicadeza,peroenformaclarayeneltiempo
oportuno.Ellossabenbienqueloshijosdebensertratadosdemanerapersonalizada,deacuerdocon
lascondicionespersonalesdesudesarrollofisiolgicoypsquico,teniendodebidamenteencuenta
tambinelambienteculturalylaexperienciaqueeladolescenterealizaensuvidacotidiana.Para
valorarloquesedebedeciracadauno,esmuyimportantequelospadrespidanantetodolucesal
Seorenlaoracinyhablenentres,paraquesuspalabrasnoseannidemasiadoexplcitasni
demasiadovagas.Darmuchosdetallesalosniosescontraproducente,peroretardarexcesivamente
lasprimerasinformacionesesimprudente,porquetodapersonahumanatieneunanaturalcuriosidad
alrespectoyantesodespusseinterroga,sobretodoenunaculturadondesevedemasiado
tambinporlacalle.
76.Engeneral,lasprimerasinformacionesacercadelsexoquesehandedaraunniopequeo,no
miranlasexualidadgenital,sinoelembarazoyelnacimientodeunhermanoodeunahermana.La
curiosidadnaturaldelnioseestimula,porejemplo,cuandoobservaenlamadrelossignosdel
embarazoyqueviveenlaesperadeunnio.Lospadresdebenaprovecharestagozosaexperiencia
paracomunicaralgunoshechossencillosrelativosalembarazo,siempreenelcontextomsprofundo
delamaravilladelaobracreadoradeDios,quehadispuestoquelanuevavidaporEldonadase
custodieenelcuerpodelamadrecercadesucorazn.
Lasfasesprincipalesdeldesarrollodelnio
77.Esimportantequelospadrestengansiempreenconsideracinlasexigenciasdesushijosenlas
diversasfasesdesudesarrollo.Teniendoencuentaquecadaunodeberecibirunaformacin
individualizada,lospadreshandeadaptarlosaspectosdelaeducacinalamoralasnecesidades
particularesdecadahijo.
1.Losaosdelainocencia
78.Desdelaedaddecincoaosaproximadamentehastalapubertadcuyoiniciosecolocaenla
manifestacindelasprimerasmodificacionesenelcuerpodelmuchachoodelamuchacha(efecto
visibledeuncrecienteinflujodelashormonassexuales),sedicequeelnioestenestafase,
descritaenlaspalabrasdeJuanPabloII,como losaosdelainocencia
.13Perododetranquilidad
ydeserenidadquenodebeserturbadoporunainformacinsexualinnecesaria.Enestosaos,antes
delevidentedesarrollofsicosexual,escomnquelosinteresesdelniosedirijanaotrosaspectos
delavida.Hadesaparecidolasexualidadinstintivarudimentariadelniopequeo.Losniosylas
niasdeestaedadnoestnparticularmenteinteresadosenlosproblemassexualesyprefieren
frecuentaralosdesumismosexo.Paranoturbarestaimportantefasenaturaldelcrecimiento,los
padrestendrnpresentequeunaprudenteformacinalamorcastohadeserenesteperodo
indirecta,enpreparacinalapubertad,cuandoseanecesarialainformacindirecta.
79.Duranteestafasedeldesarrollo,elnioseencuentranormalmentesatisfechodelcuerpoysus
funciones.Aceptalanecesidaddelamodestiaenlamaneradevestiryenelcomportamiento.Aun
siendoconscientedelasdiferenciasfsicasentreambossexos,muestraengeneralpocointerspor
lasfuncionesgenitales.Eldescubrimientodelasmaravillasdelacreacin,propiodeestapoca,ylas
respectivasexperienciasencasayenlaescuela,debernserorientadashacialacatequesisyel
acercamientoalossacramentos,queserealizaenlacomunidadeclesial.
80.Sinembargo,esteperododelanieznoestdesprovistodesignificadoentrminosdedesarrollo
psicosexual.Elnioolaniaquecrece,aprende,delejemplodelosadultosydelaexperiencia
familiar, qusignificaserunamujerounhombre
.Ciertamentenosehandedespreciarlas
expresionesdeternuranaturalydesensibilidadporpartedelosnios,ni,asuvez,excluiralasnias
deactividadesfsicasvigorosas.Sinembargo,enalgunassociedadessometidasapresiones
ideolgicas,lospadresdeberncuidartambindeadoptarunaactituddeoposicinexageradaalo
quesedefinecomnmentecomoestereotipodelasfunciones.Nosehandeignorarniminimizar
lasefectivasdiferenciasentreambossexosy,enunambientefamiliarsano,losniosaprendernque
esnaturalqueaestasdiferenciascorrespondaunaciertadiversidadentrelastareasnormales
familiaresydomsticasrespectivamentedeloshombresylasmujeres.
81.Duranteestafase,lasniasdesarrollarnengeneralunintersmaternoporlosniospequeos,
porlamaternidadyporlaatencindelacasa.Asumiendoconstantementecomomodelola
MaternidaddelaSantsimaVirgenMara,debenserestimuladasavalorizarlapropiafeminidad.
82.Unnio,enestamismafase,seencuentraenunestadiodedesarrollorelativamentetranquilo.Es
deordinariounperodooportunoparaestablecerunabuenarelacinconelpadre.Enestetiempo,ha
deaprenderquesumasculinidad,aunqueseaundondivino,noessignodesuperioridadrespectoa
lasmujeres,sinounallamadadeDiosaasumirciertastareasyresponsabilidades.Hayqueorientaral
nioanoserexcesivamenteagresivooestardemasiadopreocupadodelafortalezafsicacomo
garantadelapropiavirilidad.
83.Sinembargo,enelcontextodelainformacinmoralysexual,puedensurgirenestafasedela
niezalgunosproblemas.Enciertassociedades,existenintentosprogramadosypredeterminadosde
imponer unainformacinsexualprematuraalosnios.Sinembargo,estosnoseencuentranen
condicionesdecomprenderplenamenteelvalordeladimensinafectivadelasexualidad.Noson
capacesdeentenderycontrolarlaimagensexualenuncontextoadecuadodeprincipiosmoralesy,
portanto,deintegrarunainformacinsexualqueesprematura,consuresponsabilidadmoral.Tales
informacionestiendenasaperturbarsudesarrolloemocionalyeducativoylaserenidadnaturalde
esteperododelavida.Lospadreshandeevitarenmododelicadoperoalavezfirme,losintentosde
violarlainocenciadesushijos,porquecomprometensudesarrolloespiritual,moralyemotivocomo
personasencrecimientoyquetienenderechoatalinocencia.
84.Unaulteriordificultadaparececuandolosniosrecibenunainformacinsexualprematurapor
partedelosmassmediaodecoetneosdescarriadosoquehanrecibidounaeducacinsexual
precoz.Enestacircunstancia,lospadreshabrndecomenzaraimpartirunainformacinsexual
limitada,normalmente,acorregirlainformacininmoralerrneaocontrolarunlenguajeobsceno.
85.Nosonraraslasviolenciassexualesconlosnios.Lospadresdebenprotegerasushijos,sobre
todoeducndolosenlamodestiaylareservaantepersonasextraasadems,impartiendouna
adecuadainformacinsexual,sinanticipardetallesyparticularesquelospodranturbaroasustar.
86.Comoenlosprimerosaosdevida,tambindurantelaniez,lospadreshandefomentarenlos
hijoselespritudecolaboracin,obediencia,generosidadyabnegacin,yfavorecerlacapacidadde
autoreflexinysublimacin.Enefecto,escaractersticodeesteperododedesarrollo,laatraccinpor
actividadesintelectuales:lapotenciaintelectualpermiteadquirirlafuerzaylacapacidaddecontrolar
larealidadcircundantey,enunfuturonolejano,tambinlosinstintosdelcuerpo,yastransformarlos
enactividadintelectualyracional.
Elnioindisciplinadooviciadotiendeaunaciertainmadurezydebilidadmoralenelfuturo,porquela
castidadesdifcildemantenersilapersonadesarrollahbitosegostasodesordenadosynoser
entoncescapazdecomportarseconlosdemsconaprecioyrespeto.Lospadresdebenpresentar
modelosobjetivosdeaquelloqueesjustooequivocado,creandouncontextomoralseguroparala
vida.
2.Lapubertad
87.Lapubertad,queconstituyelafaseinicialdelaadolescencia,esuntiempoenelquelospadres
handeestarespecialmenteatentosala educacincristianadeloshijos
:eselmomentodel
descubrimientodesmismosydelpropiomundointeriorelmomentodelosproyectosgenerosos,
enquebrotaelsentimientodelamor,ascomolosimpulsosbiolgicosdelasexualidad,deldeseode
estarconotrostiempodeunaalegraparticularmenteintensa,relacionadaconelembriagador
descubrimientodelavida.Perotambinesamenudolaedaddelosinterrogantesprofundos,delas
bsquedasangustiosaseinclusofrustrantes,dedesconfianzaenlosdemsydelreplieguepeligroso
sobresmismoavecestambineltiempodelosprimerosfracasosydelasprimerasamarguras.14
88.Lospadresdebenvelaratentamentesobrelaevolucindeloshijosyasustransformaciones
fsicasypsquicas,decisivasparalamaduracindelapersonalidad.Sinmanifestaransia,temorni
preocupacinobsesiva,evitarnquelacobardaolacomodidadbloqueensuintervencin.
Lgicamenteesunmomentoimportanteenlaeducacinalacastidad,queimplica,entreotros
aspectos,elmododeinformarsobrelasexualidad.Enestafase,laexigenciaeducativaseextiendeal
aspectodelagenitalidadyexigeportantosupresentacin,tantoenelplanodelosvalorescomoen
eldesurealidadglobalimplicasucomprensinenelcontextodelaprocreacin,elmatrimonioyla
familia,quedebenestarsiemprepresentesenunalaborautnticadeeducacinsexual.15
89.Lospadres,partiendodelastransformacionesquelashijasyloshijosexperimentanensupropio
cuerpo,debenproporcionarles explicacionesmsdetalladassobrelasexualidad
siempreque
contandoconunarelacindeconfianzayamistadlasjvenesseconfenconsumadreylos
jvenesconelpadre.Estarelacindeconfianzaydeamistadsehadeinstaurardesdelosprimeros
aosdelavida.
90.Tareaimportantedelospadresesacompaarlaevolucinfisiolgicadelashijas,ayudndolesa
acogerconalegra eldesarrollodelafeminidad
ensentidocorporal,psicolgicoyespiritual.16
Normalmentesepodrhablartambindelosciclosdelafertilidadydesusignificadonosersin
embargonecesario,sinoesexplcitamentesolicitado,darexplicacionesdetalladasacercadelaunin
sexual.
91.Esmuyimportantetambinquelosadolescentesdesexomasculinorecibanayudaspara
comprenderlasetapasdeldesarrollofsicoyfisiolgicodelosrganosgenitales,antesdeobtener
estainformacindeloscompaerosdejuegoodepersonasquenotenganrectocriterioytino.La
presentacindeloshechosfisiolgicosdelapubertadmasculinahadehacerseenunambiente
sereno,positivoyreservado,enlaperspectivadelmatrimonio,lafamiliaylapaternidad.Lainstruccin
delasadolescentesydelosadolescentes,hadecomprenderunainformacinrealistaysuficientede
lascaractersticassomticasypsicolgicasdelotrosexo,haciaelcualsedirigeengranpartesu
curiosidad.
Enestembito,avecesserdegranayudaparalospadreselapoyoinformativodeunmdico
responsableodeunpsiclogo,sinsepararnuncatalesinformacionesdelareferenciaalafeyala
tareaeducativadelsacerdote.
92.Atravsde undilogoconfiadoyabierto
,lospadrespodrnguiar lashijas
nosoloaenfrentarse
conlosmomentosdeperplejidademotiva,sinoapenetrarenelvalordelacastidadcristianaenla
relacindelossexos.Lainstruccindelasadolescentesylosadolescentesdebetenderaresaltarla
bellezadelamaternidadylamaravillosarealidaddelaprocreacin,ascomoelprofundosignificado
delavirginidad.Asselesayudaraoponersealamentalidadhedonistahoytandifundiday,
particularmente,aevitar,enunperodotandecisivo,la mentalidadcontraceptiva
pordesgracia
muyextendidayconlaquelashijashabrndeenfrentarsemstarde,enelmatrimonio.
93.Durantelapubertad, eldesarrollopsquicoyemotivodeladolescente
puedehacerlovulnerablea
lasfantasaserticasyponerleenlatentacindeexperienciassexuales.Lospadreshandeestar
cercanosaloshijos,corrigiendolatendenciaautilizarlasexualidaddemodohedonistaymaterialista:
lesharnpresentequeesundondeDios,paracooperarconElarealizaralolargodelahistoriala
bendicinoriginaldelCreador,transmitiendoenlageneracinlaimagendivinadehombreahombre
ylesreforzarnenlaconcienciadequelafecundidadeselfrutoyelsignodelamorconyugal,el
testimoniovivodelaentregaplenayrecprocadelosesposos.17Deestamaneraloshijos
aprendernelrespetodebidoalamujer.Lalabordelainformacinydeeducacindelospadreses
necesarianoporqueloshijosnodebanconocerlasrealidadessexuales,sinoparaquelasconozcan
enelmodooportuno.
94.Deforma positivayprudente
lospadresrealizarncuantopidieronlosPadresdelConcilioVaticano
II:Hayqueformaralosjvenes,atiempoyconvenientemente,sobreladignidad,funciny
ejerciciodelamorconyugal,yestopreferentementeenel senodelamismafamilia
.As,educadosen
elcultodelacastidad,podrnpasar,alaedadconveniente,deunhonestonoviazgoalmatrimonio
.18
Estainformacinpositivasobrelasexualidadsersiemprepartedeunproyectoformativo,capazde
crearuncontextocristianoparalasoportunasinformacionessobrelavidaylaactividadsexual,sobre
laanatomaylahigiene.Porlomismolasdimensionesespiritualesymoralesdebernprevalecer
siempreytenerdosconcretasfinalidades:lapresentacindelosmandamientosdeDioscomocamino
devidaylaformacindeunarectaconciencia.
Jess,aljovenquelointerrogasobreloquedebehacerparaobtenerlavidaeterna,leresponde:si
Mt
quieresentrarenlavida,guardalosmandamientos( 19,17)ydespusdehaberenumeradolos
quemiranalamordelprjimo,losresumeenestafrmulapositiva:amaelprjimocomoatimismo
Mt
( 19,19).PresentarlosmandamientoscomodondeDios(inscritosporeldedodeDios,cf. 31, Ex
18)yexpresindelaAlianzaconEl,confirmadosporJessconsumismoejemplo,esdecisivopara
queeladolescentenolosseparedesuntimarelacinconunavidainteriormentericaylibredelos
egosmos.19
95.Laformacindelaconcienciaexige,comopuntodepartida,mostrarelproyectodeamorqueDios
tieneporcadapersona,elvalorpositivoylibertadordelaleymoralylaconcienciatantodela
fragilidadintroducidaporelpecadocomodelosmediosdelagraciaquefortalecenalhombreensu
caminohaciaelbienylasalvacin.
Presenteenlomsntimodelapersona,laconcienciamoralqueeselncleomssecretoy
elsagrariodelhombre,segnafirmaelConcilioVaticanoII,20leordena,enelmomento
oportuno,practicarelbienyevitarelmal.Juzgatambinlaseleccionesconcretas,aprobandolas
buenasydenunciandolasmalas.AtestigualaautoridaddelaverdadconreferenciaalBiensupremo
porelcuallapersonahumanasesienteatradaycuyosmandamientosacoge.21
Enefecto,laconcienciamoralesunjuiciodelaraznporelquelapersonahumanareconocela
cualidadmoraldeunactoconcretoquepiensahacer,esthaciendoohahecho.22Portanto,la
formacindelaconcienciarequierelucessobrelaverdadyelplandeDios,pueslaconcienciano
debeconfundirseconunvagosentimientosubjetivoniconunaopininpersonal.
96.Alresponderalas preguntasdesushijos
,lospadresdebendarargumentosbienpensadossobre
elgranvalordelacastidad,ymostrarladebilidadintelectualyhumanadelasteorasquesostienen
conductaspermisivasyhedonistasrespondernconclaridad,sindarexcesivaimportanciaalas
problemticassexualespatolgicasniproducirlafalsaimpresindequelasexualidadesunarealidad
vergonzosaosucia,dadoqueesungrandondeDios,quehapuestoenelcuerpohumanola
capacidaddeengendrar,hacindonospartcipesdesupodercreador.TantoenlaEscritura(cf. Cant
18 Os Jer
2 Ez
3,13 23,etc.),comoenlatradicinmsticacristiana23sehavistoelamor
conyugalcomounsmboloyunaimagendelamordeDiosporloshombres.
97.Yaquedurantelapubertadlosadolescentessonparticularmentesensiblesalas influencias
emotivas ,lospadresdeben,atravsdeldilogoydesumododeobrar,ayudaraloshijosaresistira
losinflujosnegativosexterioresquepodraninducirlesaminusvalorarlaformacincristianasobreel
amorysobrelacastidad.Aveces,especialmenteenlassociedadesabandonadasalasincitaciones
delconsumismo,lospadrestendrnquecuidarsinhacerlonotardemasiadolasrelacionesdesus
hijosconadolescentesdelotrosexo.Aunquehayansidoaceptadassocialmente,existencostumbres
enelmododehablaryvestirquesonmoralmenteincorrectasyrepresentanunaformadebanalizarla
sexualidad,reducindolaaunobjetodeconsumo.Lospadresdebenensearasushijoselvalordela
modestiacristiana,delasobriedadenelvestir,delanecesariaindependenciarespectoalasmodas,
caractersticadeunhombreodeunamujerconpersonalidadmadura.24
3.Laadolescenciaenelproyectodevida
98.Laadolescenciarepresenta,eneldesarrollodelsujeto,elperododelaproyeccindes,ypor
tanto,deldescubrimientodelapropiavocacin:dichoperodotiendeaserhoytantoporrazones
fisiolgicascomopormotivossocioculturalesmsprolongadoeneltiempoqueenelpasado.Los
padrescristianosdebenformaraloshijosparalavida,demaneraquecadaunocumplaenplenitud
sucometido,deacuerdoconlavocacinrecibidadeDios.25Setratadeunempeodesuma
importancia,queconstituyeendefinitivalacumbredesumisindepadres.Siestoessiempre
importante,loesdemaneraparticularenesteperododelavidadeloshijos:Enlavidadecadafiel
laicohay momentosparticularmentesignificativosydecisivos
paradiscernirlallamadadeDios...Entre
ellosestnlosmomentosdela adolescenciaydelajuventud .26
99.Esfundamentalquelosjvenesnoseencuentrensolosalahoradediscernir suvocacin
personal .Sonimportantes,yavecesdecisivos,elconsejodelospadresyelapoyodeunsacerdoteo
deotraspersonasadecuadamenteformadasenlasparroquias,enlasasociacionesyenlosnuevos
yfecundosmovimientoseclesiales,etc.capacesdeayudarlosadescubrirelsentidovocacionaldela
existenciaylasformasconcretasdelallamadauniversalalasantidad,puestoqueel de sgueme
Cristosepuedeescucharatravsdeunadiversidaddecaminos,pormediodeloscualesproceden
losdiscpulosytestigosdelRedentor.27
100.Porsiglos,elconceptodevocacinhabasidoreservadoexclusivamentealsacerdocioyalavida
religiosa.ElConcilioVaticanoII,recordandolaenseanzadelSeorsedperfectoscomoperfecto
Mt
esvuestroPadrecelestial( 5,48),harenovadolallamadauniversalalasantidad:28esta
fuerteinvitacinalasantidadescribipocodespusPabloVIpuedeserconsideradacomoel
elementomscaractersticodetodoelmagisterioconciliary,porasdecirlo,sultimafinalidad29e
insisteJuanPabloII:ElConcilioVaticanoIIhapronunciadopalabrasaltamenteluminosassobrela
vocacinuniversalalasantidad.Sepuededecirqueprecisamenteestallamadahasidolaconsigna
fundamentalconfiadaatodosloshijosehijasdelaIglesia,porunConcilioconvocadoparala
renovacinevanglicadelavidacristiana.30Estaconsignanoesunasimpleexhortacinmoral,sino
una insuprimibleexigenciadelmisteriodelaIglesia
.31
Diosllamaalasantidadatodosloshombresy,paracadaunodeellostieneproyectosbienprecisos:
unavocacinpersonal quecadaunodebereconocer,acogerydesarrollar.Atodosloscristianos
sacerdotesylaicos,casadosoclibes,seaplicanlaspalabrasdelApstoldelosgentiles: elegidos
deDios,santosyamados Col
( 3,12).
101.Espuesnecesarioquenofaltenuncaenlacatequesisyenlaformacinimpartidadentroyfuera
delafamilia,noslolaenseanzadelaIglesiasobreelvaloreminentedelavirginidadydel
celibato,32sinotambinsobreelsentidovocacionaldelmatrimonio,quenuncadebeserconsiderado
poruncristianoslocomounaaventurahumana:Granmisterioesste,lodigorespectoaCristoy
Ef
alaIglesia,dicesanPablo( 5,32).Daralosjvenesestafirmeconviccin,trascendentalparael
biendelaIglesiaydelahumanidad,dependeengranpartedelospadresydelavidafamiliarque
construyenenlapropiacasa.33
102.Lospadresdebenprepararseparadar,conlapropiavida, elejemployeltestimonio
dela
fidelidadaDiosydelafidelidaddeunoalotroenlaalianzaconyugal.Suejemploesparticularmente
decisivoenlaadolescencia,perodoenelcuallosjvenesbuscan modelosdeconductarealesy
atrayentes .Comoenestetiempolosproblemassexualessetornanconfrecuenciamsevidentes,los
padreshandeayudarlesaamarlabellezaylafuerzadelacastidadconconsejosprudentes,
poniendoenevidenciaelvalorinestimableque,paravivirestavirtud,poseenlaoracinylarecepcin
fructuosadelossacramentos,especialmentelaconfesinpersonal.Deben,adems,sercapacesde
daraloshijos,segnlasnecesidades,unaexplicacinpositivayserenadelospuntosesencialesdela
moralcristianacomo,porejemplo,laindisolubilidaddelmatrimonioylasrelacionesentreamory
procreacin,ascomolainmoralidaddelasrelacionesprematrimoniales,delaborto,dela
contracepcinydelamasturbacin.Respectoaestasltimas,contrariasalsignificadodeladonacin
conyugal,convienerecordarademsque lasdosdimensionesdelauninconyugal,launitivayla
procreativa, nopuedensepararseartificialmente
sinalterarlaverdadntimadelmismoactoconyugal
.34Enestepunto,serunapreciosaayudaparalospadreselconocimientoprofundoymeditadode
losdocumentosdelaIglesiaquetratanestosproblemas.35
103.Enparticular,la masturbacin
constituyeundesordengrave,ilcitoensmismo,quenopuedeser
moralmentejustificado,aunquelainmadurezdelaadolescencia,queavecespuedeprolongarse
msalldeesaedad,eldesequilibriopsquicooelhbitocontradopuedeninfluirsobrelaconducta,
atenuandoelcarcterdeliberadodelacto,yhacerquenohayasiemprefaltasubjetivamentegrave
.36Sedebeayudaralosadolescentesasuperarestasmanifestacionesdedesordenqueson
frecuentementeexpresindelosconflictosinternosdelaedadynoraramentedeunavisinegosta
delasexualidad.
104.Unaproblemticaparticular,posibleenelprocesodemaduracinidentificacinsexual,esladela
homosexualidad ,que,pordesgracia,tiendeadifundirseenlamodernaculturaurbana.Esnecesario
presentarestefenmenoconequilibrio,alaluzdelosdocumentosdelaIglesia.37Losjvenespiden
ayudaparadistinguirlosconceptosdenormalidadyanomala,deculpasubjetivaydedesorden
objetivo,evitandojuiciodehostilidad,yalavezclarificandolaorientacinestructuraly
complementariadelasexualidadalmatrimonio,alaprocreacinyalacastidadcristiana.La
homosexualidaddesignalasrelacionesentrehombresomujeresqueexperimentanunaatraccin
sexual,exclusivaopredominante,haciapersonasdelmismosexo.Revisteformasmuyvariadasa
travsdelossiglosylasculturas.Suorigenpsquicopermaneceengranmedidainexplicado.38Es
necesariodistinguirentrelatendencia,quepuedeserinnata,ylosactosdehomosexualidadque
sonintrnsecamentedesordenados39ycontrariosalaleynatural.40
Muchoscasos,especialmentesilaprcticadeactoshomosexualesnosehaenraizado,puedenser
resueltospositivamenteconunaterapiaapropiada.Encualquiercaso,laspersonasenestas
condicionesdebenseracogidasconrespeto,dignidadydelicadeza,evitandotodainjusta
discriminacin.Lospadres,porsuparte,cuandoadviertenensushijos,enedadinfantiloenla
adolescencia,algunamanifestacindedichatendenciaodetalescomportamientos,debenbuscarla
ayudadepersonasexpertasycalificadasparaproporcionarletodoelapoyoposible.
Paralamayoradelaspersonascontendenciashomosexuales,talcondicinconstituyeunaprueba.
Debenseracogidosconrespeto,compasinydelicadeza.Seevitar,respectoaellos,todosignode
discriminacininjusta.EstaspersonasestnllamadasarealizarlavoluntaddeDiosensuvida,y,si
soncristianas,auniralsacrificiodelacruzdelSeorlasdificultadesquepuedenencontraracausa
desucondicin.41Laspersonashomosexualesestnllamadasalacastidad.42
105.Laconcienciadelsignificadopositivodelasexualidad,enordenalaarmonayaldesarrollodela
persona,comotambinenrelacinconlavocacindelapersonaenlafamilia,enlasociedadyenla
Iglesia,representasiempreelhorizonteeducativoquehayqueproponerenlasetapasdeldesarrollo
delaadolescencia.Nosedebeolvidarqueeldesordenenelusodelsexotiendeadestruir
progresivamentela capacidaddeamardelapersona
,haciendodelplacerenvezdeldonsincerode
selfindelasexualidad,yreduciendoalasotraspersonasaobjetosparalapropiasatisfaccin:tal
desordendebilitatantoelsentidodelverdaderoamorentrehombreymujersiempreabiertoala
vidacomolamismafamilia,yllevasucesivamentealdespreciodelavidahumanaconcebidaquese
consideracomounmalqueamenazaelplacerpersonal.43Labanalizacindelasexualidad,en
efecto,esunodelosfactoresprincipalesqueestnenlarazdeldesprecioporlavidanaciente:
slounamorverdaderosabecustodiarlavida.44
106.Esnecesariorecordartambinqueenlassociedadesindustrializadaslosadolescentesestn
interiormenteinquietos,yavecesturbados,nosloporlosproblemasde ,del identificacindes
descubrimientodelpropioproyectodevida,ydelasdificultadesparaalcanzarunaintegracinmadura
ybienorientadadelasexualidad,sinotambinporproblemasdeaceptacindesydelpropiocuerpo.
Surgeninclusoambulatoriosycentrosespecializadosparalaadolescencia,caracterizadosamenudo
porintentospuramentehedonistas.Unasanaculturadelcuerpo,quellevealaaceptacindescomo
donycomoencarnacindeunespritullamadoalaaperturahaciaDiosyhacialasociedad,hade
acompaarlaformacinenesteperodoaltamenteconstructivo,perotambinnodesprovistode
riesgos.
Frentealaspropuestasdeagregacinhedonistapropuestasespecialmenteenlassociedadesdel
bienestar,essumamenteimportantepresentaralosjveneslosidealesdelasolidaridadhumanay
cristianaylasmodalidadesconcretasdecompromisoenlasasociacionesyenlosmovimientos
eclesialesyenelvoluntariadocatlicoymisionero.
107.Duranteesteperodosonmuyimportantes lasamistades
.Segnlascondicionesylosusos
socialesdellugarenquesevive,laadolescenciaesunapocaenquelosjvenesgozandems
autonomaenlasrelacionesconlosotrosyenloshorariosdelavidadefamilia.Sinprivarlesdela
justaautonoma,lospadreshandesaberdecirquenoaloshijoscuandoseanecesario45yalmismo
tiempo,cultivarelgustodesushijosportodoloqueesbello,nobleyverdadero.Debensertambin
sensiblesalaautoestimadeladolescente,quepuedeatravesarunafasedeconfusinydemenor
claridadsobreelsentidodeladignidadpersonalysusexigencias.
108.Atravsdelosconsejos,quebrotandelamorydelapaciencia,lospadresayudarnalos
jvenesaalejarsedeun excesivoencerramientoensmismos
ylesensearncuandosea
necesarioacaminarencontradelosusossocialesquetiendenasofocarelverdaderoamoryel
aprecioporlasrealidadesdelespritu:sedsobriosyvelad.Vuestroadversario,eldiablo,rondacomo
lenrugiente,buscandoaquiendevorar.Resistidlefirmesenlafe,sabiendoquevuestroshermanos
queestnenelmundosoportanlosmismossufrimientos.ElDiosdetodagracia,elqueoshallamado
asueternagloriaenCristo,despusdebrevessufrimientos,osrestablecer,afianzar,robustecery
osconsolidar( 1Pt
5,810).
4.Hacialaedadadulta
109.Noesobjetodeestedocumentotratardelapreparacinprximaeinmediataalmatrimonio,
exigenciadeformacincristiana,particularmenterecomendadaporlaIglesiaenlostiempos
actuales.46Sedebetenerpresente,sinembargo,quelamisindelospadresnocesacuandoelhijo
alcanzalamayoradeedad,deacuerdoconlasdiversasculturasylegislaciones.Momentos
particularesysignificativosparalosjvenessonsuingresoenelmundodeltrabajooenlaescuela
superior,ascomoelentrarencontactoavecesbrusco,peroquepuedeserbenficocon
modelosdistintosdeconductayconocasionesquerepresentanunverdaderoypropioreto.
110.Lospadres,manteniendoundilogoconfiadoycapazdepromoverelsentidoderesponsabilidad
enelrespetodesulegtimaynecesariaautonoma,constituirnsiempreunpuntodereferenciapara
loshijos,conelconsejoyconelejemplo,afindequeelprocesodesocializacinlespermita
conseguirunapersonalidadmadurayplenainteriorysocialmente.Enmodoparticular,sedebertener
cuidadoqueloshijosnodisminuyan,antesintensifiquen,larelacindefeconlaIglesiayconlas
actividadeseclesialesquesepanescogermaestrosdelsaberydelavidaparasufuturoyquesean
capacesdecomprometerseenelcampoculturalysocialcomocristianos,sintemoraprofesarsecomo
talesysinperderelsentidoylabsquedadelapropiavocacin.
Enelperodoquellevaal noviazgo
yalaeleccindeaquelafectopreferencialquepuedeconducira
laformacindeunafamilia,elpapeldelospadresnodeberlimitarseasimplesprohibicionesy
muchomenosaimponerlaeleccindelnovioodelanoviadebern,sobretodo,ayudaraloshijosa
discerniraquellascondicionesnecesariasparaquenazcaunvnculoserio,honestoyprometedor,yles
apoyarnenelcaminodeunclarotestimoniodecoherenciacristianaenlarelacinconlapersonadel
otrosexo.
111.Sedeberevitarladifusamentalidadsegnlacualsedebenhaceralashijastodaslas
recomendacionesentemadevirtudysobreelvalordelavirginidad,mientrasnoseranecesarioalos
hijos,comosiparaellostodofueralcito.
Paraunaconcienciacristianayparaunavisindelmatrimonioydelafamilia,ydecualquiervocacin,
conservatodosuvigorlarecomendacindeSanPabloalosFilipenses:cuantohaydeverdadero,de
noble,dejusto,depuro,deamable,dehonorable,todocuantoseavirtudycosadignadeelogio,todo
esoocupenuestraatencin( 4,8). Flp
VII
ORIENTACIONESPRACTICAS
112.Estareadelospadresserpromotoresdeunaautnticaeducacindesushijosenelamor,en
lasvirtudes:alageneracin primera
deunavidahumanaenelactoprocreativodebeseguir,porsu
mismanaturaleza,lageneracin segunda
,quellevaalospadresaayudaralhijoeneldesarrollodela
propiapersonalidad.
Portanto,recordandodemodosintticocuantosehadichohastaahorayexponindoloenplan
operativo,sehacenlassiguientesrecomendaciones.1
Recomendacionesalospadresyaloseducadores
113.Serecomiendaalospadresserconscientesdesupropiopapeleducativoydedefendery
ejercitarestederechodeberprimario.2Deaqusesiguequetodaintervencineducativa,relativaala
educacinenelamor,porpartedepersonasextraasalafamilia,hadeestarsubordinadaala
aceptacinporlospadresysehadeconfigurarnocomounasustitucin,sinocomounapoyoasu
actuacin:enefecto,laeducacinsexual,derechoydeberfundamentaldelospadres,debe
realizarsesiemprebajosudireccinsolcita,tantoencasacomoenloscentroseducativoselegidosy
controladosporellos.3Nofaltafrecuentementenielconocimientonielesfuerzoporpartedelos
padres.Sinembargo,aveces,seencuentranmuysolos,indefensosyconfrecuenciaculpabilizados.
Tienennecesidadnoslodecomprensin,sinotambindeapoyoydeayudaporpartedegrupos,
asociacioneseinstituciones.
1.Recomendacionesparalospadres
114.1.Serecomiendaalospadres asociarseconotrospadres,
nosloconelfindeproteger,
mantenerocompletarsumisindeprimeroseducadoresdesushijos,especialmenteenelreadela
educacinenelamor,4sinotambinparacontrarrestarformasdaosasdeinstruccinsexualypara
garantizarquesushijosseformensegnlosprincipioscristianosyenconsonanciaconsudesarrollo
personal.
115.2.Enelcasodequelospadresrecibanayudasdeotrosenlaeducacinalamordeloshijos,se
lesrecomiendaque seinformendemaneraexactasobreloscontenidosylasmodalidadesconquese
impartetaleducacincomplementaria .5Nadiepuedeobligaralosniosoalosjvenesalsecretoen
relacinconelcontenidooalmtododelainstruccinimpartidafueradelafamilia.
116.3.Seconocenlasdificultadesy,confrecuencia,laimposibilidaddelospadrespara participar
plenamenteenlainstruccinsuplementariafueradecasa sereivindica,sinembargo,elderechoa
queseaninformadossobrelaestructurayloscontenidosdelprograma.Detodasmaneras,nuncase
lespodrnegarelderechoaestarpresentesduranteeldesarrollodelosencuentros.6
117.4.Serecomiendaalospadresseguirconatencincualquierformadeeducacinsexualquese
impartealoshijosfueradecasa, yretirarloscuandonocorrespondaasusprincipios
.7Estadecisin
delospadresnuncadebersermotivodediscriminacinparaloshijos.8Porotraparte,lospadres
queretiranloshijosdedichainstruccintieneneldeberdedarlesunaadecuadaformacin,apropiada
alestadodedesarrollodecadanioojoven.
2.Recomendacionesatodosloseducadores
118.1.Dadoquecadanioojovenhadepodervivirlapropiasexualidadenmodoconformealos
principioscristianos,yportantoejercitandolavirtuddelacastidad, ningneducadornisiquieralos
padrespuedeinterferirtalderecho Mt
(cf. 18,47).9
119.2.Serecomiendarespetarelderechodelnioodeljovenaserinformadoadecuadamentepor
lospropiospadresacercadelascuestionesmoralesysexualesdemaneraqueseaatendidosudeseo
desercastoyformadoenlacastidad.10Dichoderechovieneespecificado,adems,porlaetapade
desarrollodelnio,porsucapacidaddeintegrarlaverdadmoralconlainformacinsexualyporel
respetoasuserenidadeinocencia.
120.3.Serecomiendarespetar elderechodelnioodeljovenaretirarsedetodaformade
instruccinsexualimpartidafueradecasa.11Nuncahanseserpenalizadosnidiscriminadosportal
decisinniellosnilosdemsmiembrosdesufamilia.
Cuatroprincipiosoperativosynormasparticulares
121.Alaluzdeestasrecomendaciones,laeducacinenelamorpuedeconcretizarseencuatro
principiosoperativos.
122.1.Lasexualidadhumanaesunmisteriosagradoquedebeserpresentadosegnlaenseanza
doctrinalymoraldelaIglesia,teniendosiempreencuentalosefectosdelpecadooriginal.
Informadoporlareverenciayelrealismocristiano,este principiodoctrinal
debeguiartodaactuacin
delaeducacinenelamor.Enunapocaenquesehaeliminadoelmisteriodelasexualidad
humana,lospadresdebenestaratentos,ensuenseanzayenlaayudaqueotroslesofrecen,a
evitartodabanalizacindelasexualidadhumana.Particularmentesedebemantenerelrespeto
profundodeladiferenciaentrehombreymujerquereflejaelamorylafecundidaddelDiosmismo.
123.Almismotiempo,enlaenseanzadeladoctrinaydelamoralcatlicaacercadelasexualidad,
sedebentenerencuenta lasconsecuenciasdelpecadooriginal
,esdecir,ladebilidadhumanayla
necesidaddelagraciadeDiosparasuperarlastentacionesyevitarelpecado.Entalsentido,sedebe
formarlaconciencia decadaindividuodemaneraclara,precisayensintonaconlosvalores
espirituales.Lamoralcatlica,sinembargo,noselimitaaensearqueespecadoyaevitarlose
ocupaantetododelcrecimientoenlasvirtudescristianasydeldesarrollodelacapacidaddeldonde
ssegnlapropiavocacindelapersona.
124.2.Debenserpresentadasalosniosyalosjvenessloinformacionesproporcionadasacada
fasedeldesarrolloindividual.
Este principiodeoportunidadsegnelmomento hasidoexpuestoaltratardelasdiversasfasesdel

desarrollodelosniosylosjvenes.Lospadresycuantoslesayudanhandesersensibles: )alas a
diversasfasesdedesarrollo,particularmenteaquellasdelosaosdelainocenciaydela
b
pubertad, )almodoenquecadanioojovenhaceexperienciadelasdiversasetapasdelavida, ) c
alosproblemasparticularesasociadosconestasetapas.
125.Alaluzdeesteprincipio,cabesealarlaimportanciadelaeleccindelmomentooportunoen
relacinalosproblemasespecficos.
a)Enlaltimaadolescencia,losjvenesdebenserintroducidosprimeroenelconocimientodelos
indiciosdefertilidadyluegoeneldelaregulacinnaturaldelafertilidad,perosloenelcontextode
laeducacinalamor,delafidelidadmatrimonial,delplandeDiosparalaprocreacinyelrespetode
lavidahumana.
b)Lahomosexualidadnodebeabordarseantesdelaadolescenciaanoserquesurjaalgnespecfico
problemagraveenunaconcretasituacin.12Estetemahadeserpresentadoenlostrminosdela
castidad,delasaludydelaverdadsobrelasexualidadhumanaensurelacinconlafamilia,como
ensealaIglesia.13
c)Lasperversionessexuales,quesonrelativamenteraras,nohandetratarsesinoatravsde
consejosindividuales,comorespuestadelospadresaproblemasverdaderos.
126.3.Nosehadepresentarningnmaterialdenaturalezaerticaalosniosoalosjvenesde
cualquieredadquesean,niindividualmenteniengrupo.
Esteprincipiodedecenciasalvaguardialavirtuddelacastidadcristiana.Porello,alcomunicarla
positiva
informacinsexualenelcontextodelaeducacinalamor,lainstruccinhadesersiempre
yprudente,14 claraydelicada
.15Estascuatropalabras,usadasporlaIglesiaCatlica,excluyen
todaformade contenidoinaceptabledelaeducacinsexual .16
Adems,representacionesgrficasyrealesdelparto,porejemploenunfilm,aunquenosean
erticas,slopodrnhacersegradualmente,yenmodoquenocreenmiedooactitudesnegativas
hacialaprocreacinenlasniasyenlasmujeresjvenes.
127.4.Nadiedebeserinvitado,ymuchomenosobligado,aactuarenmodoquepuedaofender
objetivamentelamodestiaolesionarsubjetivamentelapropiadelicadezayelsentidodesu
intimidad.
Este principioderespetoalnioyaljoven
excluyetodaformaimpropiadeinvolucrarles.Cabesealar,
entreotros,lossiguientes mtodosabusivosdeeducacinsexual a
: )todarepresentacin
dramatizada,gestosofunciones,quedescribencuestionesgenitalesoerticas )larealizacin b
c
deimagenes,diseos,modelos,etc.deestegnero )lapeticindeproporcionarinformaciones
personalesacercadeasuntossexuales17odedivulgarinformacionesfamiliares )losexmenes, d
oralesoescritos,sobrecuestionesgenitalesoerticas.
Losvariosmtodosparticulares
128.Estosprincipiosynormaspuedenguiaralospadres,yacuantoslesayudan,ahacerusodelos
diversosmtodosqueparecenidneossegnlaexperienciadepadresyexpertos.Pasamosasealar
estosmtodosrecomendadosyaindicartambinlosprincipalesmtodosquehayqueevitar,juntoa
lasideologasquelospromuevenoinspiran.
a) Mtodosrecomendados
129.Elmtodonormalyfundamental,propuestoyaenestagua,esel dilogopersonalentrelos
padresyloshijos ,esdecir, laformacinindividualenelmbitodelafamilia
.Noes,enefecto,
sustituibleestedilogoconfiadoyabiertoconlospropioshijos,porquerespetanoslolasetapasdel
desarrollosinotambinaljovencomopersonasingular.Cuandolospadrespidenayudaaotros,
existendiversosmtodostilesquepodrnserrecomendadosalaluzdelaexperienciadelospadres
yconformealaprudenciacristiana.
130.1.Comopareja,ocomoindividuos,lospadrespueden encontrarseconotrosqueestn
preparadosenlaeducacinalamor ybeneficiarsedesuexperienciaycompetencia,yestos
proporcionarleslibrosyotrosrecursosaprobadosporlaautoridadeclesistica.
131.2.Lospadres,nosiemprepreparadosparaafrontarciertasproblemticasligadasalaeducacin
enelamor,puedenparticiparconlospropioshijosenreunionesguiadasporpersonasexpertasy
dignasdeconfianzacomo,porejemplo,mdicos,sacerdotes,educadores.Pormotivosdemayor
libertaddeexpresin,enalgunoscasos,resultanaconsejableslasreunionessloconlashijasocon
loshijos.
132.3.Enciertasocasiones,lospadrespueden encargarunapartedelaeducacinenelamoraotra
personadeconfianza ,sihaycuestionesqueexijanunaespecficacompetenciaouncuidadopastoral
encasosparticulares.
133.4. Lacatequesissobrelamoral
puededesarrollarseporpersonasdeconfianza,poniendo
particularatencinalaticasexualdurantelapubertadylaadolescencia.Lospadreshande
interesarseenlacatequesismoralquerecibensushijosfueradelhogaryutilizarlacomoapoyopara
sulaboreducativatalcatequesisnodebecomprenderlosaspectosmsntimos,biolgicoso
afectivosdelainformacinsexual,quepertenecenalaformacinindividualenfamilia.18
134.5. Laformacinreligiosadelosmismospadres
,enespeciallaslidapreparacincatequticade
losadultosenlaverdaddelamor,constituyelabasedeunafemaduraquepuedeguiarlosenla
formacindesushijos.19Talcatequesispermitenosloprofundizarenlacomprensindela
comunidaddevidaydeamordelmatrimonio,sinoaprenderacomunicarsemejorconlospropios
hijos.Adems,duranteelprocesodeestaformacinenelamordesushijos,lospadresobtendrn
granbeneficiopuesdescubrirnqueesteministeriodeamorlesayudaamantenervivaconciencia
del"don",quecontinuamenterecibendeloshijos.20Paracapacitaralospadresallevaracabosu
tareaeducativa,puedeserdeinterspromovercursosdeformacinespecialconlacolaboracinde
expertos.
b) Mtodoseideologasquedebenserevitadas
135.Lospadresdebenprestaratencinalosmodosenquesetransmiteasushijosunaeducacin
inmoral,segnmtodospromovidosporgruposconposicioneseinteresescontrariosalamoral
cristiana.21Noesposibleindicartodoslosmtodosinaceptables:sepresentansolamentealgunos
msdifundidos,queamenazanalosderechosdelospadresylavidamoraldesushijos.
136.Enprimerlugarlospadresdebenrechazar laeducacinsexualsecularizadayantinatalista
,que
poneaDiosalmargendelavidayconsideraelnacimientodeunhijocomounaamenaza.La
difundengrandesorganismosyasociacionesinternacionalespromotoresdelaborto,laesterilizaciny
lacontracepcin.Talesorganismosquierenimponerunfalsoestilodevidaencontradelaverdadde
lasexualidadhumana.Actuandoanivelnacionaloprovincial,dichosorganismosbuscansuscitarentre
losniosylosjveneseltemorconlaamenazadelasuperpoblacin,parapromoverasla
mentalidadcontraceptiva,esdecir,unamentalidadantividadifundenfalsosconceptossobrela
saludreproductivaylosderechossexualesyreproductivosdelosjvenes.22Adems,algunas
organizacionesantinatalistassostienenclnicasque,violandolosderechosdelospadres,ofrecenel
abortoylacontracepcinparalosjvenes,promoviendolapromiscuidadyelincrementodelos
embarazosentrelasjvenes.Mirandohaciaelao2000,?cmonopensarenlosjvenes??Quse
lespropone?Unasociedadconstituidapor cosas
ynopor personas
elderechoahacertodo,desdela
mstiernaedad,sinlmitealguno,peroconlamayor seguridad
posible.Porotraparte,vemosquela
entregadesinteresadades,elcontroldelosinstintos,elsentidodelaresponsabilidadson
consideradasnocionespertenecientesaotrapoca.23
137.Elcarcterinmoraldel aborto
,procuradoquirrgicaoqumicamente,antesdelaadolescencia
puedeserexplicadogradualmenteenlostrminosdelamoralcatlicaydelareverenciaporlavida
humana.24
Enrelacinconla esterilizacin
yla contracepcin
,suexposicinnosedeberrealizarantesdela
adolescenciaysedesarrollarsloenconformidadconlaenseanzadelaIglesiaCatlica.25Se
subrayarnlosvaloresmorales,espiritualesysanitariosdelosmtodosdelaregulacinnaturaldela
fertilidad,indicandoalmismotiempo,lospeligrosylosaspectosticosdelosmtodosartificiales.Se
mostrarespecialmentelasustancialyprofundadiferenciaexistenteentrelosmtodosnaturalesylos
artificiales,tantoenrelacinconelproyectodeDiossobreelmatrimonio,comoencuantoala
recprocadonacintotaldeloscnyuges26yalaaperturaalavida.
138.Enalgunassociedadesexistenasociacionesprofesionalesde educadores,consejerosyterapistas
delsexo .Sutrabajosebasa,noraramente,enteorasmalsanas,privadasdevalorcientficoy
cerradasaunaautnticaantropologa,quenoreconoceelverdaderovalordelacastidadporeso,los
padresdeberncerciorarseconmuchacautelasobrelaorientacindetalesasociaciones,no
confindoseporeltipodereconocimientooficialquehubieranrecibido.Elhechodequesupuntode
vistaseencuentraencontradiccinconlasenseanzasdelaIglesia,semanifiestanosloensu
mododeactuar,sinoensuspublicaciones,ampliamentedifundidasendiversospases.
139.Otroabusotienelugarcuandoseimpartelaeducacinsexualenseandoalosnios,tambin
grficamente,todoslosdetallesntimosdelasrelacionesgenitales.Estemalsedahoyconfrecuencia
conelfindeofrecerunaeducacinparaelsexoseguro,sobretodoenrelacinconladifusindel
SIDA.Enestecontexto,lospadresdebenrechazarlapromocindelllamadosafesexosafer
sex,unapolticapeligrosaeinmoral,basadaenlateorailusoriadequeelpreservativo(condn)
puedadarproteccinadecuadacontraelSIDA.Lospadresdebeninsistirenlacontinenciafueradel
matrimonioyenlafidelidadenelmatrimoniocomolanicaverdaderayseguraeducacinparala
prevencindedichocontagio.
140.Otromtodoampliamenteutilizado,yamenudoigualmentedaoso,eslallamada clarificacin
delosvalores
.Losjvenessonanimadosareflexionar,clarificarydecidirlascuestionesmorales
conlamximaautonomaignorando,sinembargo,larealidadobjetivadelaleymoralengeneral,
ydescuidandolaformacindelasconcienciassobrelospreceptosmoralesespecficoscristianos,
corroboradosporelMagisteriodelaIglesia.27Seinfundeenlosjveneslaideadequeuncdigo
moralhadeseralgocreadoporellosmismos,comosielhombrefuerafuenteynormadelamoral.
Estellamadomtododeclarificacindelosvaloresobstaculizalaverdaderalibertadylaautonomade
losjvenesduranteunperodoinsegurodesudesarrollo.28Noslofavoreceenlaprcticalaopinin
delamayora,sinoquesecolocaalosjvenesantesituacionesmoralescomplejas,lejanasdelas
normaleseleccionesticasquedebenafrontar,dondeelbienoelmalsereconocenconfacilidad.
Estemtodotiendeaaliarseestrechamenteconelrelativismomoral,estimulandolaindiferencia
respectoalaleymoralyelpermisivismo.
141.Lospadreshandeprestaratencintambinalosmodosconloscualeslainstruccinsexualse
insertaenelcontextodeotrasmaterias,sindudatiles(porejemplo:lasanidadylahigiene,el
desarrollopersonal,lavidafamiliar,laliteraturainfantil,losestudiossocialesyculturales,etc.).En
estoscasosesmsdifcilcontrolarelcontenidodelainstruccinsexual.Dicho mtododelainclusin
esutilizadoespecialmenteporquienespromuevenlainstruccinsexualenlaperspectivadelcontrol
delosnacimientosoenlospasesdondeelgobiernonorespetalosderechosdelospadreseneste
mbito.Perolamismacatequesisquedardistorsionadasilosvnculosinseparablesentrelareliginy
moralfueranutilizadoscomopretextoparaintroducirenlainstruccinreligiosainformaciones
sexuales,biolgicasyafectivas,queslolospadreshandedarsegnsuprudentedecisinenel
propiohogar.29
142.Finalmente,esnecesariotenerpresente,comoorientacingeneral,quetodoslosdistintos
mtodosdeeducacinsexualdebenserjuzgadosporlospadresalaluzdesusprincipiosydelas
normasmoralesdelaIglesia,queexpresanlosvaloreshumanosdelavidacotidiana.30Nodeben
olvidarselosefectosnegativosquealgunosmtodospuedenproducirenlapersonalidaddelosnios
ydelosjvenes.
Lainculturacinylaeducacinenelamor
143.Unaautnticaeducacinenelamordebetenerencuentaelcontextoculturalenquevivenlos
padresysushijos.Comounantimauninentrelafeprofesadaylavidaconcreta,lainculturacines
unaarmonizacinentrelafeylacultura,dondeCristoysuEvangeliotienenlaprecedenciaabsoluta
sobrelacultura.Porquetransciendetodoelordendelanaturalezaydelacultura,lafecristiana,
porunaparte,escompatiblecontodaslasculturas,enloquetienendecomnconlarectarazny
conlabuenavoluntad,yporlaotra,es,engradoeminente,unaenergadinmicadelacultura.Un
principioiluminalasrelacionesentrefeycultura:lagraciarespetalanaturaleza,lasanadelas
heridasdelpecado,lacorroboraylaeleva.Laeleccinalavidadivinaeslafinalidadespecficadela
gracia,peronopuederealizarsesinquelanaturalezaseasanadaysinquelaelevacinalorden
sobrenaturalconduzcalanaturaleza,ensupropialnea,aunaplenitudderealizacin.31Portanto,
nuncacabejustificarlaeducacinsexualexplcitayprecozdelosniosennombredelaprevalente
culturasecularizada.Porotraparte,lospadresdebeneducarasushijosparaquesepanentendery,
enlonecesario,enfrentarseconlasfuerzasdecadacultura,paraquesigansiempreelcaminode
Cristo.
144.Enlasculturastradicionales,lospadresnodebenaceptarlasprcticascontrariasalamoral
cristiana,porejemplo,enlosritosasociadosconlapubertad,queavecesimplicanlaintroduccinde
losjvenesenprcticassexualesoactoscontrariosalaintegridadydignidaddelapersonacomola
mutilacingenitaldelasjvenes.PertenecealasautoridadesdelaIglesia,juzgarlacompatibilidadde
lascostumbreslocalesconlamoralcristiana.Lastradicionesdelamodestiaydelrecatoenmateria
sexual,quecaracterizanlasdiversassociedades,debensersiemprerespetadas.Almismotiempo,el
derechodelosjvenesaunaadecuadainformacinhadesermantenido.Adems,sehaderespetar
elpapelparticulardelafamiliaencadacultura,32sinimponerningnmodelooccidentaldeeducacin
sexual.
VIII
CONCLUSION
Asistenciaalospadres
145.Existendiversosmodosdeayudaryapoyaralospadresenelejerciciodelderechodeber
fundamentaldeeducaralospropioshijosenelamor.Dichaasistencianosignificanuncaprivaralos
padresnidisminuirlessupropioderechodeberformativo,quepermaneceoriginalyprimario,
insustituibleeinalienable.33Poresto,elpapeldequienesayudanalospadresessiemprea)
subsidiario ,puestoquelamisinformativadelacomunidadfamiliaressiemprepreferible,yb)
subordinado ,esdecir,sujetoalaguaatentayalcontroldelospadres.Todoshandeobservarel
ordenjustodecooperacinycolaboracinentrelospadresyquienespuedenayudarlesensutarea.
Esevidentequetalayudadebeserproporcionadaprincipalmentealospadresynoaloshijos.
146.Quienessonllamadosaayudaralospadresenlaeducacinalamordesushijos,handeestar
dispuestosypreparadosaensearenconformidadconlaautnticadoctrinamoraldelaIglesia
Catlica.Adems,debenserpersonasmaduras,debuenareputacinmoral,fielesalpropioestado
cristianodevida,casadosoclibes,laicos,religiosososacerdotes.Noslodebenestarpreparadosen
lamateriadeformacinmoralysexual,sinosersensiblesalosderechosyalpapeldelospadresyde
lafamilia,ascomoalasnecesidadesylosproblemasdelosniosyjvenes.34Aspues,alaluzde
losprincipiosydelcontenidodeestagua,sedebensituarenelmismoesprituqueanimaalos
padres35y,silospadressecreenpreparadosparaimpartiradecuadamentelaeducacinsexual,
noestnobligadosaaceptardichaasistencia.
Fuentesvlidasparalaeducacinenelamor
147.ElPontificioConsejoparalaFamiliaesconscientedelagrannecesidaddematerialvlidoy
especficamentepreparadoparalospadres,deacuerdoconlosprincipiosilustradosenlapresente
gua.Lospadresdotadosdeladebidacompetenciayconvencidosdeestosprincipios,hande
empearseenlapreparacindetalmaterial.Ofrecernaslapropiaexperienciaysabidurapara
ayudaraotrosenlaeducacindesushijosalacastidad.Lospadresacogernlaayudaylavigilancia
delaautoridadeclesisticacompetenteparapromoverelmaterialadecuadoyeliminarocorregir,lo
quenoestenconsonanciaconlosprincipiosantesilustradosacercaladoctrina,lostiempos
oportunos,elcontenidoylosmtodosdedichaeducacin.36Talesprincipiosseaplicantambinalos
mediosmodernosdecomunicacinsocial.Especialmente,estePontificioConsejoconfaenlaobrade
sensibilizacinydeapoyoalospadresporpartedelasConferenciasEpiscopales,paraquesepan
reclamar,dondeseanecesario,frentelosprogramasdelEstadoenestecampo,elderechoylos
mbitospropiosdelafamiliaylospadres.
Solidaridadconlospadres
148.Enelcumplimientodesuministeriodeamorhacialospropioshijos,lospadresdeberangozardel
apoyoylacooperacindelosdemsmiembrosdelaIglesia.Los derechos
delospadreshandeser
reconocidos,tuteladosymantenidosnosloparaasegurarlaslidaformacindelosniosydelos
jvenes,sinoparagarantizareljustoordendecooperacinycolaboracinentrelospadresyquienes
puedenayudarlesensutarea.Igualmenteenlasparroquiasyotrasformasdeapostolado,elcleroy
losreligiososhandesosteneryestimularalospadresenelesfuerzoporformaralospropioshijos.A
suvez,lospadresdebenrecordarquelafamilianoeslanicaoexclusivacomunidadformativa.Han
decultivarunarelacincordialyactivaconlaspersonasquepuedenayudarles,sinolvidarnuncaque
suspropiosderechossoninalienables.
Esperanzayconfianza
149.Frentealosgrandesretosparalacastidadcristiana,losdonesdenaturalezaygraciaotorgados
alospadresconstituyenlasbasesmsslidassobrelasquelaIglesiaformaasuspropioshijos. Gran
partedelaformacinenfamiliaesindirecta
,encarnadaenunclimadeamabilidadyternura,que
surgedelapresenciaydelejemplodelospadrescuandosuamorespuroygeneroso.Sisetiene
confianzaenlospadresparaestatareadeeducacinenelamor,sesentirnestimuladosasuperar
losretosyproblemasdenuestrotiempoconlafuerzadesuamor.
150.ElPontificioConsejoparalaFamiliaexhortaportantoalospadresparaque,convencidosdel
apoyodeDios,tenganconfianzaensusderechosyensusdeberesenordenalaeducacindesus
hijos,ylallevenacaboconsabidurayresponsabilidad.Enestenobledeber,lospadreshandeponer
siempresuconfianzaenDiosatravsdelainvocacinalEsprituSanto,eldulceParclito,dadorde
todoslosbienes.PidanlapotenteintercesinyproteccindeMaraInmaculada,VirgenMadredel
amorhermosoymodelodelapurezafiel.InvoquenaSanJos,suesposojustoycasto,siguiendosu
ejemplodefidelidadypurezadecorazn.37Apyenselospadresconstantementeenelamorque
ofrecenasushijos,unamorqueeliminatodotemor,quetodoloexcusa,todolocree,todolo
espera,todolosoporta( 1Cor
13,7).Dichoamortiendeyhadeserorientadoalaeternidad,hacia
laeternafelicidadprometidapornuestroSeorJesucristoaquieneslesiguen:Bienaventuradoslos
purosdecorazn,porquevernaDios( 5,8). Mt
CiudaddelVaticano,8diciembre1995.

AlfonsoCardenalLpezTrujillo
PresidentedelPontificioConsejo
paralaFamilia

+S.E.Mons.ElioSgreccia
Secretario


Sexualidad Humana - Verdad y Significado (1995)

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Sexualidad Humana - Verdad y Significado (1995)

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

16/5/2017 SexualidadHumana:VerdadySignificado(1995)

11. LasexualidadhumanaesunBien :partedeldonqueDiosvioqueeramuybuenocuandocre

Este principiodeoportunidadsegnelmomento hasidoexpuestoaltratardelasdiversasfasesdel

Вам также может понравиться