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El documento describe el método geográfico desde la perspectiva positivista, el cual consiste en varias etapas como la formulación de problemas de investigación, la creación de hipótesis, la recolección y análisis de datos, y la verificación o refutación de hipótesis. El objetivo es establecer teorías y modelos que permitan la explicación, predicción y aplicación de resultados científicos sobre la distribución espacial de fenómenos.
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Presentación alrededor de los principales paradigmas del método geográfico.
El documento describe el método geográfico desde la perspectiva positivista, el cual consiste en varias etapas como la formulación de problemas de investigación, la creación de hipótesis, la recolección y análisis de datos, y la verificación o refutación de hipótesis. El objetivo es establecer teorías y modelos que permitan la explicación, predicción y aplicación de resultados científicos sobre la distribución espacial de fenómenos.
El documento describe el método geográfico desde la perspectiva positivista, el cual consiste en varias etapas como la formulación de problemas de investigación, la creación de hipótesis, la recolección y análisis de datos, y la verificación o refutación de hipótesis. El objetivo es establecer teorías y modelos que permitan la explicación, predicción y aplicación de resultados científicos sobre la distribución espacial de fenómenos.
GEOGRAFIA POSITIVA Desde el positivismo se intenta demostrar que la geografa y los estudios territoriales son ciencias. Asi desde la perspectiva de Bunge se afirma que: la Geografa traduce un estilo de pensamiento y accin permitindonos ordenar racionalmente la experiencia y, a travs de ella, los eventos del mundo real. GEOGRAFIA POSITIVA El ordenamiento de la experiencia puede insertarse en un diagrama simple denominado plan-P y campo-C. Los eventos que cruzan la frontera sensorial (plan-P) y llegan a los hechos, parten de nuestra experiencia sobre un proceso de abstraccin creciente y de generalizacin del campo-C, a la creacin de ideas y conceptos. La gran tarea de la ciencia consiste, exactamente, en la construccin de estructuras dentro del campo-C. GEOGRAFIA POSITIVA ETAPAS METODOLOGICAS El proceso comienza con la formulacin de problemas a resolver por la va de la investigacin cientfica. En el sistema del pensamiento cientfico, las preguntas son ms importantes que las respuestas. En esta primera fase, la direccin principal est demarcada por las hiptesis, es decir por las respuestas potenciales a las preguntas o problemas que se han expuesto. ETAPAS METODOLOGICAS En este mtodo terico-inductivo, la observacin se une con la descripcin, la definicin y las medidas para pasar a la clasificacin. Es en este nivel que se completa la metodologa tradicional cuyo inters se centra, sobre todo, en los casos nicos. Sin embargo, arrastra algunas limitaciones enormes en trminos de previsin y de posible aplicacin de resultados de la investigacin. ETAPAS METODOLOGICAS El mtodo contina con el anlisis de datos seleccionados para descubrir el orden en las relaciones entre las distribuciones espaciales y la confrontacin de las hiptesis originales, ya sea para demostrarlas, o refutarlas. Las hiptesis confirmadas adquieren un carcter legaliforme o, a veces, el estado de ley cientfica. Es discutible hablar de leyes cientficas, sobre todo en el caso de la Geografa. Se trata de aproximaciones estadsticas con probabilidad muy alta. Tales aproximaciones o leyes constituyen el cuerpo de teoras y/o de modelos que permiten alcanzar los objetivos de explicacin, de previsin y de aplicacin inherentes a todas las ciencias fcticas. En este sentido, la Geografa s considerada por los positivistas como una ciencia involucrada con el desarrollo racional y la verificacin de teoras explicativas y previsibles de la distribucin espacial as como por la Iocalizacin de diversas caractersticas de la superficie de la Tierra. PASOS EN LA INVESTIGACION GEOGRAFICA POSITIVA La seleccin del problema y la eleccin de la orientacin principal de investigacin Preparacin del cuadro conceptual y metodolgico de investigacin Es en este estadio que se impone una revisin o compulsa bibliogrfica, tanto por parte de los investigadores experimentados como por parte de los estudiantes de toda disciplina. La exploracin bibliogrfica, es una revisin sistemtica y completa de la literatura disponible sobre todos los aspectos conceptuales y metodolgicos de la investigacin que uno prepara. La revisin de las obras permite al investigador ampliar su mbito de aplicacin de conocimientos y una mejor comprensin de los elementos que constituyen el problema. ANALISIS CONCEPTUAL El anlisis comprende cinco grandes etapas: 1, la definicin del problema, 2. las tcnicas usadas en el anlisis de los problemas, 3. los resultados mayores, 4. la conclusin y la valoracin del lector.
Primero el lector debe discernir el tema principal tratado, su connotacin
geogrfica y sus aspectos particulares; as como reconocer las hiptesis y los cortes temporales y espaciales de la investigacin. La segunda parte permite identificar las fuentes y tcnicas de seleccin de datos, as como el tipo de datos de anlisis. Para los resultados, el lector debe poder poner en evidencia todo lo establecido relacionndolo con la hiptesis de partida. En la conclusin, estos vnculos deben examinarse a la luz de la teora que est subyacente en este tipo de investigacin, para destacar a continuacin, la posible importancia de los resultados y su papel con vistas a posteriores investigaciones. Finalmente, la evaluacin del lector apunta a determinar el valor de la investigacin analizada, para formular algunas de crticas (si es posible y si es necesario) y para sugerir, si el caso lo amerita, los mtodos disponibles en el tratamiento de la problemtica y/o de la conclusin. Especificacin del tema de la investigacin Ayudado por la revisin bibliogrfica as como por su experiencia de investigacin anterior, el investigador ya es capaz de establecer y definir los conceptos y variables con las que va a trabajar. Los conceptos son las representaciones intelectuales de ciertos aspectos de la realidad, representaciones dotadas a la vez de un cierto grado de generalizacin y de abstraccin. Para observarlo y medirlo, el concepto debe volverse operativo aunque conserve su naturaleza de concepto en el sentido filosfico del trmino. Especificacin del tema de la investigacin Las variables permiten fijar los valores del concepto operativo y, en este sentido, son dicotmicas, polinmicas y continuas. Las primeras slo tienen dos valores posibles. Las segundas asumen un nmero ms grande de valores. Las ltimas son aqullas en las que la distribucin continua de valores crece o disminuye de manera gradual. Especificacin del tema de la investigacin El investigador debe identificar permanentemente los conceptos y las variables que encuadran su investigacin. El concepto ser operativo cuando el investigador le asigne los valores observables y medibles, en trminos demogrficos (distribucin de la poblacin), sociales (ocupacin de la mano de obra), econmicos (participacin de la regin en el PBN) u otros (infraestructura, servicios...). Con mayor o menor dificultad, estos factores u otros, se transformarn en variables explicativas que el investigador pondr en relacin con el concepto inicial. La seleccin de las variables explicativas depender, naturalmente, de la ptica con la que el investigador decidir estudiar su tema de investigacin. De esta manera, pondr el acento sobre la explicacin antropolgica, sobre la explicacin poltica, econmica o histrica. Formulacin de las hiptesis de investigacin Las hiptesis cientficas son proposiciones generales verificables. No son proposiciones nominales, es decir, no estn sujetas a verificacin objetiva. No son proposiciones verificables de tipo singular o especfico. Tales proposiciones no tienen ni el alcance ni la amplitud de las verdaderas hiptesis cientficas. Formulacin de las hiptesis de investigacin Se puede decir entonces, que una hiptesis cientfica es una afirmacin que puede establecer una relacin entre dos o ms variables. En tales condiciones, ella se sita en el centro mismo del proceso de investigacin cientfica donde el objetivo es precisamente, el de verificar, es decir, confirmar o invalidar una hiptesis enunciada previamente. En otros trminos, la hiptesis cientfica es la suposicin de una verdad an no establecida. Formulacin de las hiptesis de investigacin Las funciones de las hiptesis cientficas son de tres tipos. Primeramente, ellas orientan la investigacin, es decir, sealan la direccin a seguir en el estudio de los hechos. En segundo lugar, las hiptesis delimitan y circunscriben el campo de la investigacin. Esto permite, al investigador, economizar tiempo y esfuerzos. En tercer lugar, las hiptesis sugieren un mtodo prctico de verificacin, es decir, un conjunto preciso de tcnicas destinadas a someterlas a prueba. Es evidente que las hiptesis son ms fciles de formular en las ciencias exactas donde la verificacin experimental es mayor y ms tangible. Sin embargo, con el tratamiento cuantitativo de la informacin, las hiptesis en Geografa pueden actualmente, ser sometidas a experimentacin. Formulacin de las hiptesis de investigacin Formulacin de las hiptesis de investigacin Para llegar a formular hiptesis aceptables en Geografa, existen normalmente dos vas: La primera consiste en considerar la distribucin del fenmeno que se busca explicar, examinando las leyes que lo controlan. La segunda, consiste en considerar la direccin, la localizacin y la distribucin del fenmeno y de comparar esta distribucin con la de otros hechos conexos. En el primer caso, la marcha es esencialmente de tipo deductivo, mientras que en el segundo caso ella se basa generalmente en la induccin emprica. Formulacin de las hiptesis de investigacin Las hiptesis geogrficas provienen frecuentemente de la comparacin que hace el gegrafo entre la distribucin de un variable dependiente con otras distribuciones conocidas. La variable se cartografa y el mapa resultante se compara con otros mapas. Luego, se establece una conjetura segn la cual existe una asociacin entre dos mapas. La hiptesis busca demostrar si esta asociacin existe y con qu grado ella se presenta. Este mtodo sirvi para determinar la hiptesis sobre la fiebre amarilla en Panam durante la construccin del canal. Los mapas que representaban diferentes fenmenos asociados fueron comparados con otros que indicaban la extensin espacial de la fiebre amarilla. Lleg un momento en que se descubri una relacin entre el mapa de la fiebre y la del reparto de los mosquitos anfeles. El informe desarrollado como hiptesis fue probado y aceptado. Despus de la eliminacin del anfeles, la fiebre amarilla fue erradicada, permitiendo que los trabajadores construyeran el canal hasta su terminacin. Verificacin emprica de las hiptesis RECOPILACION DE LOS DATOS Los instrumentos y las tcnicas de recoleccin de la informacin en estudios territoriales pueden ser agrupados en dos grandes categoras: los trabajos sobre el terreno y los trabajos de laboratorio, los ltimos tienen un significado ms amplio que los trabajos experimentales. La observacin es concebida como una tcnica de trabajo utilizable tanto en Geografa Fsica como en Geografa Humana. Sin embargo, el investigador que procede a realizar observaciones cientficas debe guardar en el espritu dos ideas principales. Por un lado, que puede desviar la observacin de la influencia de percepciones desarrolladas por el investigador para informar sobre el medio ambiente. Por otro lado, que debe realizar la observacin en forma sistemtica, utilizando siempre que sea posible, los registros de control de las observaciones ms relevantes. La observacin puede definirse como el proceso por el que el investigador se enfrenta a los hechos con la finalidad de anotar y de registrar las diferentes caractersticas con los instrumentos adecuados. RECOPILACION DE LOS DATOS En Geografa Humana, la observacin es posible y recomendable en la mayora de las ocasiones, especialmente si ella se acompaa con otras actividades de investigacin como las encuestas. Una forma interesante de observacin es la que se denomina observacin participante en la que el investigador se sumerge totalmente en la situacin social a estudiar. La observacin participante se basa en la presuncin de que la interpretacin de un suceso puede ser ms confiable y detallada si el investigador se sumerge en lo profundo de los sucesos. El investigador debe convertirse en un miembro del grupo estudiado, lo que le asegura una mayor proximidad y aumenta sus posibilidades de seguir la situacin que quiere analizar. RECOPILACION DE LOS DATOS De la misma manera, la observacin directa no participante es de una gran utilidad en los estudios territoriales de tipo social. El objetivo de este enfoque, llamado objetivo es la descripcin exhaustiva de los componentes de los objetivos de una situacin social dada (sitios, estructuras, objetos, personas, acciones, eventos) para luego extraer tipologas. El modo preferido de aprehensin de la realidad es aqu, la distancia. En ambos casos, en el proceso de la observacin se plantean varias exigencias de tipo metodolgico y de tipo tico. Los primeros se refieren a la eleccin de la situacin a estudiar y de la unidad de observacin, as como a las tcnicas de apoyo relacionadas con el grupo de estudio y a la recopilacin del registro y la transcripcin de la informacin. Los otros se tratan de las relaciones que se establecen entre el observador y los observados y la utilizacin (de hecho, el anlisis) de la informacin recopilada. RECOPILACION DE LOS DATOS Las encuestas tienen como objetivo de la investigacin, encontrar informacin sobre un grupo social dado y se puede hacer ya sea en forma de resultados medibles o en forma de resultados cualitativos. Aparte de la observacin que se puede hacer eventualmente en beneficio de las encuestas, ellas se harn principalmente por medio de entrevistas (individuales o colectivas) y de cuestionarios estandarizados. La entrevista es una especie de conversacin con un objetivo bien preciso, que es algo ms importante que un intercambio de informacin banal. Es una herramienta de informacin, til y orientada, que se basa en una relacin asimtrica entre el investigador y la persona interrogada (uno, el investigador, preguntando, mientras que el otro, la persona interrogada, habla de sus experiencias). RECOPILACION DE LOS DATOS Las entrevistas pueden agruparse en tres tipos. La primera es la entrevista no dirigida o de preguntas abiertas. El investigador propone los temas en mayor o menor medida y le confa a la persona interrogada la responsabilidad de expresarse libremente y de una manera personal sobre esos temas. Las preguntas no estn formuladas de antemano y son slo una gua para la gama de temas a plantear, y sirve como instrumento objetivo en manos del investigador. En las entrevistas del segundo tipo, de preguntas abiertas o semi dirigidas, la conversacin del investigador con su interlocutor se realiza en una estructura ms rgida, segn un patrn determinado de antemano, por medio de preguntas precisas ya establecidas y ordenadas. Por el contrario, el interrogado tiene la libre opcin de formular las respuestas. En las entrevistas dirigidas estandarizadas (con preguntas cerradas) el entrevistado ya no tiene la libre eleccin de formular las respuestas, la entrevista implica un cuestionario estandarizado. Evidentemente, se trata de la entrevista ms estructurada, utilizada para compilar rpidamente los resultados. RECOPILACION DE LOS DATOS Los cuestionarios pueden definirse como documentos sobre los que se anotan las respuestas o reacciones sobre un tema determinado. Se trata de una lista detallada, clasificada y planificada de elementos sobre los que se solicita informacin. Se utilizan con el fin de obtener datos concretos y objetivos a partir de fuentes primarias. En ciertos casos la administracin del cuestionario es directa, es decir, el mismo sujeto anota sus respuestas sobre el documento (autoregistro). En los otros casos, la administracin del cuestionario es indirecta, el encuestador anota las respuestas que le da el entrevistado. Cuando se trata de cuestionarios directos, es factible envirselos por correo a las personas interrogadas. De la misma manera si el tratamiento es indirecto, es necesario un apoyo entre el encuestador y el sujeto, ya sea por telfono o cara a cara. En tal contexto se puede asociar la tcnica de la entrevista con el del cuestionario. Trabajos de laboratorio Los trabajos de laboratorio comprenden todas las actividades ejercidas en los recintos cerrados utilizados como instalaciones permanentes en vistas de analizar ciertos datos obtenidos directa o indirectamente por el investigador. Una primera categora de trabajos de laboratorio es el de anlisis de textos, entendiendo por tal a los informes, recortes de peridicos o las historias de vida, entre otros. El anlisis documental en laboratorio se consigue con la lectura de mapas, fotografas areas y otros documentos grficos. Entre los mapas, distinguimos los mapas topogrficos cuya lectura resulta muy til para el reconocimiento de grandes unidades topogrficas y la clasificacin geomorfolgica existente. Los mapas topogrficos sern ms ricos en conocimientos en la medida que sean confrontadas con los mapas geolgicos respectivos. Trabajos de laboratorio Otros documentos cartogrficos que pueden ser objeto de un anlisis en laboratorio, son los documentos meteorolgicos, en particular, las cartas del tiempo (contenidas en los boletines meteorolgicos cotidianos, decenales o mensuales) y las imgenes de satlites sobre los sistemas nubosos, ambos son fundamentales para el estudio de la climatologa dinmica y sinptica. El atractivo de estos documentos es dar justamente todo el esfuerzo actual a este brazo de la climatologa que de hecho, se contrapone al ms tradicional de la climatologa analtica. Tratamiento conceptual de la informacin Los trabajos de la Geografa tradicional, a menudo han sido claramente concebidos y llevados a cabo como experiencia personal, en el que todo se describe, seala y explica detalladamente. La descripcin en Geografa clsica tiene sus cdigos: uno debe ver lo concreto, efectuar las localizaciones brutas y dar en el enciclopedismo. Se procede a la clasificacin y al anlisis, pero aade detalles pintorescos, el sentido de la intuicin y una dosis de sensibilidad. La descripcin y la explicacin estn ntimamente ligadas y ambas dependen de la teora con la cual el investigador trabaja. Tratamiento cuantitativo de la informacin El uso de lenguaje matemtico y el tratamiento cuantitativo de la informacin no constituye un fin en s mismo para ;os estudios territoriales, sino slo un medio de organizar y resolver los problemas. El tratamiento cuantitativo no se opone a la aproximacin cualitativa. Por el contrario, los dos forman fases complementarias de un mismo esquema de anlisis permitiendo un mayor rigor. La Geografa moderna est cada vez ms de acuerdo con el tratamiento de largas series numricas relativas tanto a los aspectos fsicos como a los aspectos humanos del espacio. En Geografa econmica, el anlisis de series evolutivas tambin se ha vuelto popular, para conocer, por ejemplo, las tendencias del trfico comercial, ya sea a lo largo de un ao (las fluctuaciones estacionales) o a travs de un perodo ms largo. Los mismos procedimientos servirn igualmente para los estudios cronolgicos de la produccin agrcola, industrial o minera de un pas o de una regin cualquiera. Por su parte, las series demogrficas facilitarn el anlisis de la estructura de los grupos humanos, tanto a nivel de edad como de los tipos de empleo o de instruccin. CLASIFICACION Si la estrategia metodolgica elegida es de tipo emprico deductiva, la clasificacin seguir a la observacin, a la recopilacin, a la descripcin, a la definicin y a la medicin de los datos. Para ciertas reas de los estudios territoriales la investigacin se termina en esta etapa. Pero para la gran parte de los investigadores resulta insuficiente para atender los niveles de interpretacin, de conclusin y de generalizacin que otorgan un verdadero carcter cientfico a toda investigacin. De manera que, la clasificacin es una etapa intermedia que da lugar a desarrollos ms complejos. Cuando se opta por una estrategia metodolgica de tipo tericodeductiva, la clasificacin tiene un papel ms claro, puesto que aparece como un medio que da forma coherente a una proposicin o hiptesis donde el rigor cientfico queda por probar. CLASIFICACION Los investigadores reconocen dos procedimientos de clasificacin en Geografa: la clasificacin por divisin lgica (o por subdivisin) y la clasificacin por reagrupamiento (o por agregacin) de elementos o individuos. La clasificacin parte de una clase inicial nica, dividida sucesivamente en subclases, grupos, subgrupos. Por ejemplo, una clase inicial puede estar formada por la gama completa de los climas de un continente o pas. CLASIFICACION La clasificacin es mayoritariamente usada en los estudios regionales. Puede hablarse as de regionalizacin tipolgica, de regionalizacin individual, de sistemas regionales generales o especficos. Sin embargo hay que tener en cuenta que la clasificacin es un proceso subjetivo, a pesar de la objetividad aparente de las tcnicas empleadas. Las decisiones subjetivas del investigador dependen de la clase de datos recopilados, la forma de su anlisis y los parmetros exactos a utilizar. A pesar de tales dificultades, su utilizacin en el interior del mtodo cientfico es indispensable. Ello permite, en efecto, dar un nombre a las clases, transmitir la informacin y, especialmente, proceder a las generalizaciones inductivas. TRATAMIENTO GRFICO DE LA INFORMACIN La cartografa ofrece al gegrafo un triple instrumento de estudio: un instrumento de anlisis, por ejemplo mediante la ubicacin de todos los puntos o la manifestacin o apariencia de un fenmeno... un instrumento de experimentacin, por la combinacin de dos o ms mapas de anlisis donde se puede ver si existen o no correlaciones entre la distribucin de los datos... un instrumento de sntesis, es decir, un mapa donde se reagrupan muchos mapas de anlisis que nos muestran si hay relaciones entre ellos, y porqu causas son eliminados los factores que no intervienen en el fenmeno estudiado.... Rimbert GENERALIZACIN Y EXPLICACIN DE RESULTADOS Los resultados de la investigacion sern objeto de un informe cientfico y las conclusiones derivadas sern comparadas con las hiptesis formuladas al principio con el fin de confirmar (o de invalidar) su validez. Si las hiptesis son confirmadas, la investigacin alcanzar el fin previsto y la teora subyacente se enriquecer. Si, por el contrario, no se pueden confirmar, el modelo terico original deber ser revisado (o modificado) y, eventualmente, la estrategia emprica de la investigacin deber ser reexaminada. GENERALIZACIN Y EXPLICACIN DE RESULTADOS PRINCIPIO DE EXPLICACION EN GEOGRAFIA Se parte de los hechos observados, centra sus esfuerzos sobre los paisajes regionales y, con mltiples estudios locales o regionales, intenta establecer leyes generales. Entre los mtodos de generalizacin utilizados en geografa, se ha mantenido el procedimiento de extensinlocalizacin y el procedimiento de comparacinanaloga. El primero mantiene la extensin y la reparticin de los hechos (el rea geogrfica de los cultivos de naranjas, por ejemplo) mientras que el segundo reagrupa los hechos disociados para extraer sus combinaciones locales. Hechos disociados como los Apalaches, el macizo Armoricano y las Ardenas son evidencias de un paralelismo de cordilleras. Concluimos que son una generalizacin morfolgica que denominamos estructura apalacheana. Estos procedimientos son todos dominados por la explicacin, es decir, por una marcha que se remonta a las causas. La identificacin de complejos del mismo orden, la confrontacin de fenmenos situados sobre un mismo plan utilizando el razonamiento deductivo. Se usan los rasgos generales para determinar los grandes grupos. PRINCIPIO DE EXPLICACION EN GEOGRAFIA La Geografa positivista est empeada en el establecimiento de leyes. Por ello se requiere establecer la diferencia fundamental que existe entre el establecimiento de un hecho y el establecimiento de una ley. Los hechos pueden ser confirmados mientras que las leyes no pueden serlo. La evidencia de la existencia de un hecho particular est dada por la observacin mientras que la evidencia de la existencia de una ley no es tan fcil de obtener. El principal mtodo para la obtencin de leyes es el que se denomina inferencia. Es un proceso por el cual se llega a una conclusin por un razonamiento lgico. La inferencia parte de los hechos y se utiliza frecuentemente para obtener una explicacin. A modo de ejemplo, un tipo de inferencia: en dos distribuciones espaciales A y B, A es la distribucin de X y B es la distribucin de Y. Despus de observaciones repetidas en diversas condiciones y en diversos sitios, se supone que la ocurrencia de un elemento de A est invariablemente relacionada con la ocurrencia de un elemento de B. A partir de entonces, la generalizacin se convierte en un ejemplo de inferencia del primer tipo mencionada anteriormente, es decir, una induccin. Siguiendo este tipo de razonamiento, se puede alcanzar una conclusin de naturaleza general sobre dos distribuciones basadas en observaciones repetidas, en diversas circunstancias y en diversos lugares, sobre el comportamiento de ocurrencia especfica de X y de Y. TIPOS DE LEYES EN GEOGRAFIA Una ley transversal establece las conexiones funcionales entre los valores que varias variables cubren al mismo tiempo. Por cada X, X es A si solamente X es B. Este tipo de ley es frecuente en geometra: por cada tringulo, un lado del tringulo no es ms pequeo que la diferencia ni ms grande que la suma de los otros dos lados. En Geografa, un buen ejemplo de ley transversal est establecida en los trabajos de Christaller: en cualquier parte que se encuentra un lugar urbano de talla A, habr F (A) funciones urbanas asociadas a l. TIPOS DE LEYES EN GEOGRAFIA La ley de equilibrio establece que el cambio se producir si la conexin que establece la frmula de equilibrio no se consigue. Este tipo de ley es generalmente esttica e indica qu suceder si las condiciones son reemplazadas pero no dice a qu se arribar si las condiciones no son reemplazadas. Este tipo de ley se utiliza en Geografa para definir la interaccin entre lugares y reas de influencia, entre otros. La mayor parte del tiempo, la situacin de equilibrio se utiliza para definir los lmites o si la fuerza de atraccin de un centro es igual a la de otro centro. As la ley de Fetter sobre los lmites de reas de mercado: si (P1 + TC1) es el gasto de una mercadera libre de un cliente a partir del centro A y (P2 + TC2) el costo de una mercadera libre de un cliente desde el centro B, el lmite de rea entre A y B se localizar en el punto (P1 + TC1) = (P2 + TC2). Esta ley tiene implicaciones espaciales considerables. TIPOS DE LEYES EN GEOGRAFIA La ley histrica es la denominacin dada a un cierto tipo de generalizacin basada, no tanto en el hecho de que las circunstancias sobre las que ella se estructura reside en el pasado, sino que la ley se ajusta con un cierto esquema que se ordena en el tiempo. Por ejemplo, dados los elementos A, B y C de un sistema, el esquema de una ley histrica se enuncia as: si B es presente y A est incluso antes que B, A es anterior a C. La mayora de los temas geogrficos se inscriben en el alcance de esta ley (crecimiento demogrfico, rotacin de cultivos, pendiente de las vertientes, migraciones...) TIPOS DE LEYES EN GEOGRAFIA La ley de desarrollo se establece de la siguiente manera: Sea ahora B, por lo tanto A est antes y sucesivamente C y D ms tarde. Esto significa que si un sistema de un gnero dado caracteriza B en una cierta poca, entonces ha tenido el carcter de A en condiciones normales de una poca anterior y tendrn sucesivamente ms tarde las caractersticas C y D. La ley del crecimiento econmico de Rostov, los procesos de difusin son una generalizacin de esta ley. La ley de transicin demogrfica puede enunciarse as: si un pas Z en un tiempo to tiene una fuerte tasa de natalidad y una fuerte tasa de mortalidad, en los tiempos t1 y t2 respectivamente, bajo condiciones normales tendrn sucesivamente una fuerte tasa de natalidad con una dbil tasa de mortalidad seguido de una dbil tasa de natalidad con una dbil tasa de mortalidad. TIPOS DE LEYES EN GEOGRAFIA La ley estadstica establece que cada miembro de una clase de objetos con el carcter A, tiene una cierta proporcin p (0 < p < 1) de los objetos con el carcter B. Si una clase dada de N miembros, entonces N1 de sus miembros tendrn el carcter B o N1 = (p.N). Por ejemplo, sea N = 100 y p = 0,5, entonces en un cierto nmero de k clases (en las cuales cada miembro ilustra A) cada una de las k clases deber poseer N1 = 50. La tcnica de la ley estadstica es corrientemente empleada en Geografa, netamente en los dominios relacionados con las migraciones intranacionales. Si una emigracin se produce desde la ciudad A, entonces del 70 al 80% de los destinos se harn en el interior de un radio de 50 km. de A. Partiendo del enunciado anterior, sobre las caractersticas de la ciudad A y sobre el espacio en el que se reside, se puede enunciar la hiptesis siguiente: si la emigracin se produce en una ciudad de tamao A en un espacio con las caractersticas (k, f y g), entonces del 70 al 80% de los destinos se efectuarn en un radio de 50 km. de la ciudad de origen. TIPOS DE LEYES EN GEOGRAFIA La ley de procesos permite proporcionar una explicacin sobre otros enunciados u otras leyes. Por ejemplo, supongamos que observamos que dos hechos 2X y 3Y estn situados lado a lado en un sitio especfico. Entonces, la explicacin, de Y o de X, procede deductivamente por la ley de asociacin: donde est 2X se halla igualmente 3Y. Hecho observado: 2X est en el punto A. Conclusin: 3Y est en el punto A. Si alguna relacin causal es conocida entre 2X y 3Y, entonces es posible enunciar que 3Y se obtiene de la localizacin A como resultado de la presencia de 2X. En los dos ejemplos, la existencia de 3Y se explica porque la ley de asociacin que relaciona 2X a 3Y es conocida. Esta ley da razn a la existencia de 3Y.