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Como adultos tenemos la responsabilidad de ayudar tanto al que padece esta conducta como al que
la imparte.
La principal caracterstica de esta conducta es que suele prolongarse en el tiempo y va dirigida a una
nica persona (compaero o compaera) con el nico objetivo de daarla.
Esta situacin genera un conflicto muy grave que no slo afecta al nio acosado sino tambin al
entorno en el que se mueve.
Hay adems muchos ms ejemplos que dependen de cada situacin en particular. Las siguientes
preguntas y consiguientes respuestas nos ayudarn a entender mejor la naturaleza de esta
conducta.
Y en otros casos, sin embargo, el acoso gira en torno a su personalidad. Pueden ser tmidos o
demasiado extrovertidos, aunque por lo general los pequeos que ms sufren esta conducta tienden
a ser muy frgiles. El hostigador percibe que no puede defenderse de l y es por ello que abusa
reiteradamente.
Los pequeos acosados suelen entonces distanciarse del resto del grupo y muestran dificultad para
entablar vnculos y hacer amigos. Adems, les resulta muy difcil integrarse y les cuesta pedir ayuda.
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En otros espacios sociales esta conducta pasiva pueden transformarla en la actitud opuesta,
molestando a otros nios todava ms frgiles que ellos.
Cuando los padres registran alguna de estas caractersticas y reciben llamadas de la escuela, es
importante conversar y revisar las pautas de comportamiento y los lmites dentro de la familia para
poder cambiar la situacin que vive el nio en la escuela y poder ayudarlo a reparar su error o
accin. No se debe minimizar su comportamiento ni excusarlo.
Pero tambin lo hacen por celos y rencor, para llamar la atencin, porque han sido acosados por
otros pasivamente y para ejercer su rol de dominador-sometedor y sentirse poderosos, normalmente
producto de una vulnerabilidad encubierta (se sienten menos que los dems y el hecho de hostigar a
otro logra ocultar ese sentimiento).
Cuando se produce una situacin de acoso entre compaeros de clase algo en el maestro suele
fallar. No se puede perder de vista a los nios. Es muy importante mantenerse en alerta y pensar
qu es lo que podemos hacer cuando descubrimos que un nio est siendo acosado por otro.
Siempre es importante intervenir.
Consejos importantes
Entre los chicos pueden existir peleas, bromas o burlas, pero si esto se produce de manera
sostenida y sistemtica sobre un nio en particular la diversin se convierte en agresin.
Ningn nio merece ser molestado, manipulado u hostigado por otro.
El bullying o acoso lo realizan tanto los varones como las mujeres y no debe naturalizarse.
Nada ms detectar alguna conducta de este tipo es importante tomar cartas en el asunto, ya que
puede convertirse en una situacin de riesgo.
El acoso produce una herida psicolgica muy difcil de sobrellevar y se necesita mucho apoyo para
que no deje secuelas.
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Cmo nos damos cuenta de que un nio est padeciendo acoso escolar?
Como en toda situacin traumtica lo primero que observamos son varios cambios en la conducta
habitual de los pequeos. Entre ellos los siguientes:
No quieren ir a la escuela.
Disminuye su concentracin y desempeo escolar y en algunos casos incluso repiten el ao.
Se muestran temerosos e inseguros.
Estn tristes, se aslan y sufren episodios de ira y enojo.
Se muestran irritables.
Presentan dolores de barriga y cabeza.
Tienen dificultades para dormir (pesadillas y miedos).
Presentan retraimiento y falta de comunicacin familiar.
Se quejan reiteradamente.
No quieren salir de casa o realizar actividades que antes disfrutaban.
Se vuelven agresivos con sus hermanos.
Se aslan de sus amigos.
Se hacen pis o caca.
Comienzan a mostrar trastornos de alimentacin.