ASIGNATURA DE GEOMORFOLOGA AMBIENTAL SEMESTRE ACADMICO 2017-I

PRACTICA DE RECONOCIMIENTO DE ROCAS EN EL CAMPO

I. Introduccin
En el ejercicio de la ingeniera repetidas veces se va tener la necesidad de saber cul es la litologa de una geoforma o de
un rea determinada, tanto para tener idea de los impactos cuando sobre ella se ejecutan proyectos o para prevenir riesgos
de degradacin por el manejo en determinados usos, entre otros. De all que es muy necesario poder identificar las rocas
principales para caracterizar la litologa.

Para ello previamente los estudiantes tiene que revisar su bibliografa sobre las caracterstica de los diferentes tipos de roca.

II. Competencia que el estudiante debe tener al terminar la prctica

El estudiante puede identificar y caracterizar los principales tipos de roca; de modo que en adelante podr identificar las
rocas de cualquier depsito, formacin litolgica o geoforma y podr caracterizar as su litologa. Primero tomando
cualquier roca de su coleccin; tiene que determinar si se trata de una roca gnea intrusiva, extrusiva, sedimentaria o
metamrfica. Superado el primer paso, debe seguir determinado su clasificacin ms especfica. El proceso debe realizarse
basndose en caractersticas percibibles por los sentidos y apoyados por las bases tericas.

II-Lugar de la prctica: 1. Corte de carretera de entrada a Tara: Formacin sedimentaria marina.

2. Margen lecho, margen y reas adyacentes al ro Santa.

III. Materiales y equipo: Los estudiantes deben llevar: una bolsa o mochila de tela y por lo menos cinco bolsas plsticas
dobles de un Kg. para colectar rocas, una picota o martillo para romper rocas, cinta masking. Si fuera posible una lupa y
cmara fotogrfica.
El docente llevar HCl, tabla de colores Munsell.

IV. Procedimiento:

Los estudiantes colectarn en las proximidades del ro durante 15 minutos diferentes tipos de rocas basados en su color,
paralelismo de partculas y otras caractersticas y las llevar a la parte alta de la carretera en donde se completar la coleccin
por 10 minutos ms. La colecta puede hacerlo en grupos de cuatro estudiantes.

El docente con la participacin de todos los estudiantes realizar la identificacin de por lo menos cinco rocas diferentes
extradas de la coleccin de los estudiantes; para ello se observarn:

- El tamao de los cristales o partculas, se pueden o no distinguir con claridad cada uno de ellos?.
- Todos los cristales son del mismo tamao o algunos son ms grandes.
- Si se distinguen observar la disposicin paralela o al azar en la estructura de la roca.
- El color de las partculas o cristales.
-Cmo se siente al tacto (son fanerticos o afanticos)
-Si no se distinguen los cristales. Cul es el color de la roca. Son brillantes u opacos?
- Qu formas toman al romperlos con el martillo?
-Si estn meteorizando qu formas toman los fragmentos?
-En qu casos se hace uso del cido clorhdrico?

Luego los estudiantes en su grupo identificarn todas las rocas de su colecta, deben consultar sus dudas al docente o a sus
compaeros. Puede hacer uso la gua de clasificacin de rocas. Deben ejercitar la coevaluacin y autoevaluacin.

Para caracterizar la litologa deben observar si estn frente a un afloramiento ltico de una formacin geolgica o estn en
un depsito cuaternario. En este ltimo caso deben precisar si se trata de rocas locales o transportadas y que procesos los ha
transportado.

Finalmente los estudiantes seleccionarn las rocas que deben llevar a su domicilio para seguir ejercitando en su
identificacin y caracterizacin.

V. Los estudiantes presentarn en la semana siguiente un reporte personal de la prctica. Las partes del informe y la forma
de calificacin se adjuntan.

Huaraz, mayo del 2017.