TAREA 1: ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL

LITERATURA PARA EL NIO PREESCOLAR Cd. 731

MAPA CONCEPTUAL

El mapa conceptual es una tcnica de estudio muy til para el aprendizaje de

conceptos complejos. Esta tcnica se ha desarrollado en
todos los niveles educativos y resulta muy pertinente
dentro del aprendizaje significativo. Adems, su prctica
constante desarrolla competencias de saber conocer,
saber hacer y saber construir su propio conocimiento,
conforme ample el campo de relaciones en ese mapa.
Anmese a usar
El mapa conceptual constituye una forma de estructurar y colores para
organizar la informacin compleja, en frases breves. distinguir los
conceptos, en orden
Significa que el estudiante puede desarrollar su capacidad
de importancia. Por
de sntesis y de comprensin de la informacin. La ejemplo, el cuadro
construccin de un mapa conceptual requiere de los donde insert el
concepto principal
siguientes elementos: concepto, palabras de enlace,
puede ir en azul; el
proposiciones, lneas y flechas de enlace , en niveles ms segundo, en verde, el
avanzados de conocimiento, conexiones cruzadas. tercero en lila

Seguidamente, se detalla cada uno de los elementos

anteriores, tomado del sitio

http://www.tecnicas-de-estudio.org/aprendizaje/como_realizar_un_mapa_conceptual.htm

Concepto: Un concepto es un evento o un objeto que con regularidad se

denomina con un nombre o etiqueta (Novak y Gowin, 1988) Por ejemplo, agua,
casa silla, lluvia. El concepto, puede ser considerado como aquella palabra que se
emplea para designar cierta imagen de un objeto o de un acontecimiento que se
produce en la mente del individuo. (Segovia, 2001). Existen conceptos que nos
definen elementos concretos (casa, escritorio) y otros que definen nociones
abstractas, que no podemos tocar pero que existen en la realidad (Democracia,
Estado).

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 TAREA 1: ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL
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Palabras de enlace: Son las preposiciones, las

conjunciones, el adverbio y en general todas
las palabras que no sean concepto y que se
utilizan para relacionar estos y as armar una
proposicin Ej. : para, por, donde, como, entre
otras. Las palabras enlace permiten, junto con
los conceptos, construir frases u oraciones con
significado lgico y hallar la conexin entre
conceptos.

Proposicin: Una proposicin es dos o ms

Quiere saber un poco ms de
conceptos ligados por palabras enlace en una programas para disear mapas
unidad semntica. conceptuales con cmaptools ?

http://www.youtube.com/w
Lneas y Flechas de Enlace: En los mapas atch?v=NnrjvtEJG_U&featur
conceptuales convencionalmente, no se utilizan e=endscreen&NR=1
las flechas porque la relacin entre conceptos esta
especificada por las palabras de enlace, se utilizan
las lneas para unir los conceptos.

Las Flechas: Novak y Gowin reservan el uso de flechas "... solo en el caso de
que la relacin de que se trate no sea de subordinacin entre conceptos", por
lo tanto, se pueden utilizan para representar una relacin cruzada, entre los
conceptos de una seccin del mapa y los de otra parte del rbol
conceptual.. La flecha nos indica que no existe una relacin de subordinacin.

Conexiones Cruzadas: Cuando se establece entre dos conceptos ubicados en

diferentes segmentos del mapa conceptual, una relacin significativa. Las
conexiones cruzadas muestran relaciones entre dos segmentos distintos de la
jerarqua conceptual que se integran en un solo conocimiento. La representacin
grafica en el mapa para sealar la existencia de una conexin cruzada es a travs
de una flecha.