SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versin: 01

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Creacin y Adecuacin de Programas Fecha: 08-10-2013
de Formacin Virtual y a Distancia
Gua de Aprendizaje para el Programa de Formacin Cdigo: G001-P002-
Complementaria Virtual GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N2

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Programa de formacin: Establecimiento de cultivos Cdigo: 72310007

pisccolas continentales en aguas clidas. Versin: 01
Resultados de aprendizaje:
Competencia:
270601002-02
270601002
Reconocer los parmetros fisicoqumicos de agua y
Establecer la especie acucola
suelo a partir de necesidades de la especie pisccola
aplicando las buenas practicas.
de agua dulce.
Duracin de la gua (en horas): 10 horas

2. INTRODUCCIN

Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 2: Monitorear los parmetros fisicoqumicos

de agua y suelo segn requerimientos de la especie pisccola, del programa de formacin
Establecimiento de cultivos pisccolas continentales en aguas clidas.

En esta actividad de aprendizaje aprender los aspectos a tener en cuenta sobre la

calidad del agua y del suelo necesario para emprender un proyecto pisccola.

Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es

necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar
consultas en internet.

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3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexin inicial

Lea y analice el siguiente prrafo sobre la contaminacin acutica:

Los organismos hidrobiolgicos, como son los peces, cuando se encuentran en ros
contaminados pueden concentrar en su organismo cantidades de mercurio y diversos
metales pesados altamente txicos, tambin pueden contener trazas de contaminantes
solubles en grasas que provienen de la contaminacin acutica. Todos estos
contaminantes pueden tener repercusiones en la salud del consumidor; por ello es
importante el monitoreo de parmetros fisicoqumicos antes de instalar la explotacin
pisccola durante el desarrollo de la produccin.

De acuerdo a lo anterior, a manera de reflexin personal y con el fin de conocer su

manejo del tema resuelva el siguiente interrogante:

Cul es la ventaja del consumo de pescado proveniente de explotaciones pisccolas

versus el pescado proveniente de la pesca en ros y mares?

Nota: esta actividad tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta gua de aprendizaje, por tal motivo no es calificable.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios

para el aprendizaje

Evidencia: Foro Contaminacin de los cuerpos de agua en Colombia

Un problema circunstancial importante en Colombia es el vertimiento indiscriminado de

residuos de diferentes actividades en los cuerpos de agua, las actividades humanas e
industriales generan una grave contaminacin dado que estas aguas llegan a las
quebradas y ros sin ser tratadas, y es la misma agua que se utiliza en los cultivos
pisccolas.

Teniendo en cuenta el planteamiento anterior y con base en su experiencia y

conocimientos previos, responda los siguientes interrogantes justificando sus respuestas.

Qu efectos cree usted que podra tener a largo plazo este tipo de contaminacin en
el ecosistema y en el consumidor final de pescado?

Qu estrategias podran plantearse para mitigar este problema?

Tambin debe comentar la participacin de mnimo dos compaeros y argumentar el

porqu est o no de acuerdo con la opinin dada por ellos.

El foro se encuentra disponible en el botn Actividades / Actividad de aprendizaje 2 /

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Evidencia: Foro Contaminacin de los cuerpos de agua en Colombia, en el men

principal del programa o en el botn Foros de discusin / Evidencia: Foro Contaminacin
de los cuerpos de agua en Colombia.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (conceptualizacin y teorizacin)

Evidencia: Actividad interactiva Seleccin del terreno para la piscifactora de agua

dulce

El seor Carlos dueo de la finca Agua bonita en el municipio de Aguadas Caldas, ha

decidido incursionar en el cultivo de tilapia, sector que viene destacndose desde hace un
tiempo en la regin, ya que de acuerdo a lo que se ha investigado tiene grandes
oportunidades de mercado y puede representar muy buenas posibilidades de ingreso.

Por consiguiente, usted como aprendiz SENA lo han designado para que lo asesore en el
desarrollo de este proyecto, comenzando con la seleccin del terreno adecuado para la
construccin de un estanque.

Para dicho fin debe contestar cada una de las preguntas para seguir en el proceso de
construccin del estanque, seleccionando la opcin que considere da respuesta a los
interrogantes que se le van planteando. Si lo hace de manera correcta obtendr un punto
bueno, de lo contrario ser malo y se le restar un intento.

Tenga presente que slo tendr dos (2) opciones de error en el desarrollo de la evidencia.

Para acceder a la actividad interactiva, remtase al men principal, dando clic en el botn
Actividades / Actividad de aprendizaje 2 / Evidencia: Actividad interactiva Seleccin del
terreno para la piscifactora de agua dulce.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

Evidencia: Taller Anlisis de parmetros fisicoqumicos

Continuando con la asesora al grupo de empresarios de la regin para el proyecto

productivo pisccola, ahora la siguiente actividad es indicarles los parmetros
fisicoqumicos ideales para la especie seleccionada en la actividad de aprendizaje 1.

Tenga en cuenta lo aprendido con el material de formacin y complementario de la

actividad de aprendizaje 2 y desarrolle lo siguiente:

1. Elabore un cuadro donde indique los valores de los siguientes parmetros

fisicoqumicos que debe tener el agua segn la especie:

pH.

Oxgeno disuelto.

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Temperatura.

Turbidez.

2. Mencione las medidas que deben instaurarse para corregirlos en caso de no presentar
los valores adecuados.

3. Finalmente indique cules seran las limitantes a tener en cuenta, para no establecer
este proyecto.

Enve al instructor un archivo Word, PDF o el de su preferencia con el desarrollo de la

evidencia a travs de la plataforma virtual de aprendizaje, en el botn Actividades /
Actividad de aprendizaje 2 / Evidencia: Taller Anlisis de parmetros fisicoqumicos.

Nota: si al momento de enviar un archivo (evidencia), el sistema genera el error "Archivo

Invlido", tenga en cuenta que es debido a que en el momento en que lo est adjuntando
lo tiene abierto, cirrelo y pruebe nuevamente dando clic en Adjuntar archivo, Examinar
mi equipo.

3.5 Actividades de evaluacin

Evidencias de aprendizaje
De conocimiento:
Evidencia: Actividad
interactiva Seleccin del
terreno para la piscifactora
de agua dulce.
Tcnicas e instrumentos
Criterios de evaluacin
de evaluacin
Prepara la unidad de Actividad interactiva.
cultivo segn
necesidades de la Foro.
especie pisccola de
agua dulce. Taller.

De desempeo:

Evidencia: Foro
Contaminacin de los
cuerpos de agua en
Colombia.

De producto:

Evidencia: Taller Anlisis de

parmetros fisicoqumicos.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido:

Ambiente de navegacin (computador y conexin a internet).

Instalacin del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.

Editor de texto.

Material(es) requerido:

Material descargable de la actividad de aprendizaje 2.

Material interactivo de la actividad de aprendizaje 2.

Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 2.

5. GLOSARIO DE TRMINOS

Para consultar el glosario del programa Establecimiento de cultivos pisccolas

continentales en aguas clidas dirjase al botn Glosario, ubicado en el men
principal del programa.

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

Para consultar la bibliografa del programa Establecimiento de cultivos pisccolas

continentales en aguas clidas dirjase al material de la actividad de aprendizaje 2 y
consulte las referencias.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autores:

Experta temtica
Mnica Buitrago Lpez
Centro para la Formacin Cafetera Regional Caldas
Julio de 2014

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Asesora pedaggica
Gloria Amparo Lpez Escudero
Centro Agroindustrial Regional Quindo
Agosto de 2014

Lder de Planificacin y Adecuacin Didctica

Martha Luca Giraldo Ramrez
Centro Agroindustrial Regional Quindo
Agosto de 2014

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