Universidad del Golfo de Mxico

Rectora Centro
Campus Minatitln.

Maestra en Administracin y Gestin Educativa

Materia:
ADMINISTRACIN DEL CAPITAL HUMANO

Investigacin:
Resilencia

Catedrtico:
M.C.E MARIO E. GARCA M.

Maestraente:
L.C.P ADRIANA MARTNEZ JIMNEZ

MINATITLN., VER. 09 DE JULIO DEL 2016

 Qu es la resiliencia?

El trmino resiliencia tiene su origen en el mundo de la fsica. Se utiliza para

expresar la capacidad de algunos materiales de volver a su estado o forma natural
despus de sufrir altas presiones deformadoras.

Resiliencia viene del latn resalire (re saltar). Connota la idea de rebotar o ser
repelido. El prefijo re refiere la idea de repeticin, reanimar, reanudar. Resiliar es,
entonces, desde el punto de vista psicolgico, rebotar, reanimarse, ir hacia
delante despus de haber vivido una experiencia traumtica.

Segn Mara Eugenia Moneta la nocin de resiliencia se refiere al proceso de

poseer una buena tolerancia a situaciones de alto riesgo, demostrando un ajuste
positivo en vista de la adversidad o el trauma, y manejando las variables
asociadas al riesgo ante situaciones difciles.

La resiliencia es, pues, la capacidad del ser humano de enfrentar y sobreponerse

a situaciones adversas situaciones de alto riesgo (prdidas, dao recibido,
pobreza extrema, maltrato, circunstancias excesivamente estresantes, etc.) y
generar en el proceso un aprendizaje, e inclusive una transformacin. Supone una
alta capacidad de adaptacin a las demandas estresantes del entorno. La
resiliencia genera la flexibilidad para cambiar y reorganizar la vida, despus de
haber recibidos altos impactos negativos.

Ahora, resiliencia no se trata de la capacidad de sufrir y aguantar como un estoico.

Ms que la capacidad de enfrentar y resistir maltratos, heridas, etc., la resiliencia
es la capacidad de recuperar el desarrollo que se tena antes del golpe. La
resiliencia de la persona permite superar el trauma y reconstruir su vida. Boris
Cyrulnik llega an ms lejos y habla de la capacidad del ser humano para
reponerse de un trauma y, sin quedar marcado de por vida, ser feliz.

De modo que resiliencia no significa invulnerabilidad, ni impermeabilidad al estrs

o al dolor, se trata ms bien del poder de rebotar (bouncing back) y recuperarse
despus de experimentar duras adversidades y experiencias estresantes /
traumticas.

Cmo se desarrolla la resiliencia?

Est la resiliencia influida por factores congnitos (aspectos constitucionales,

atributos personales)? Se puede cultivar la resiliencia? Qu determina el que
algunas personas logren resiliar sus experiencias traumticas, mientras que otras
sucumban, dada su vulnerabilidad, ante ellas? Qu incide para que personas que
nacieron y se criaron en situaciones de alto riesgo, se hayan desarrollado
psicolgicamente sanos y exitosos? Existen factores sociales (ambiente familiar,
social y cultural) o intrapsiquicos que tienden a crear resiliencia en algunas
personas? Est restringido el desarrollo de la resiliencia a ciertas etapas
especficas de la vida? Estas inquietudes surgen al hablar de este tema.

Ante todo diremos que no se nace resiliente. La resiliencia no es una especie de

fortaleza biolgica innata, tampoco se adquiere como parte del desarrollo natural
de las personas. La resiliencia no es una competencia que se desarrolla fuera de
contexto, por voluntad de la persona. No la construye la persona por s sola sino
que se da en relacin con un ambiente determinado que rodea al individuo.

Por otra parte, no hay un patrn o frmula fija para edificarla, sino que cada
persona va desarrollndola de acuerdo a sus necesidades, y atendiendo a sus
diferencias culturales, en funcin del contexto donde le toca vivir. En este sentido,
el contexto cultural juega un papel fundamental en cmo cada persona percibe y
lidia con la adversidad y las experiencias estresantes con que la vida la confronta.
De modo que cada persona desarrolla sus propias estrategias para resiliar las
experiencias traumticas. De cualquier modo depende de cmo se de la
interaccin entre la persona y su entorno. Al respecto comenta Boris Cyrulnik: La
resiliencia se teje: no hay que buscarla slo en la interioridad de la persona ni en
su entorno, sino entre los dos, porque anuda constantemente un proceso ntimo
con el entorno social. En palabras del bilogo Maturana, es un baile entre los
dos.

Segn el neuropsiquiatra Boris Cyrulnik existen dos factores que propician la

resiliencia en las personas:

Si la persona en su infancia temprana pudo tramar un principio de personalidad, a

travs de un apego seguro, el cual se forja en la relacin con el otro (cuidador),
mediante una interaccin e intercambio que teje la resiliencia desde la
comunicacin intrauterina, pasando por la conexin con el cuidador,
especialmente la madre, que provee seguridad afectiva en los primeros aos de
vida. Este tipo de interaccin se convierte en un mecanismo de proteccin.
Si luego del estropicio (experiencia traumtica), se organiza alrededor de la
persona, una red de tutores del desarrollo, vale decir, la posibilidad de agarrarse
o sostenerse de alguien o algo. Este algo o alguien del cual asirse se convierte en
un tutor de la resiliencia, que promueve o provoca el desarrollo psicolgico sano y
funcional despus del trauma. Este cuidador acta como el medio para que el nio
desarrolle un sentido de vida e identidad.