Nombre: ____________________________________________

Nombre del docente: Curso: 4 A-B Fecha:___/ _____ 2017

Margot Flores N.-Paulina Santis.

Gua de Patrones

1.Pinta segn lo pedido. Comprender

a. rojo Una fila en que el patrn sea sumar 1 (+ 1).
b. amarillo Una columna en que el patrn sea sumar 10 (+ 10).
c. verde Una diagonal en que el patrn sea sumar 11 (+ 11).

2. A partir de la tabla de 100 de la actividad anterior, escribe en cada V si la

afirmacin es verdadera o F, si es falsa. Justifica en cada caso. Evaluar

a______En todas las diagonales, el dgito que est en la posicin de las

unidades y el que est en la posicin de las decenas aumentan en 1.
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b.______ En todas las columnas, el dgito que est en la posicin de las

unidades se mantiene.
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c.______ Todas las columnas, si se leen de arriba hacia abajo, siguen el patrn
sumar 10 (+ 10).
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d. ______Todas las filas, de izquierda a derecha, siguen el patrn sumar 10.

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3.Completa cada parte de la tabla de 100 de acuerdo al patrn que se sigue.

Inferir
4.Escribe en el recuadro el nmero incgnito de acuerdo con el patrn que
sigue en la tabla de 100.

5.Observa la siguiente tabla y luego responde.

La tabla muestra los resultados que ha obtenido Martina al competir en las
Olimpadas de Matemtica de su colegio en los ltimos 5 aos.

Cmo fue el rendimiento de Martina al pasar los aos?, cmo lo sabes?

R:_____________________________________________________________
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Al observar el primer ao de las olimpadas, puedes encontrar ms de un
patrn?, cules?
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Al mirar los resultados de los aos restantes de las olimpadas, se cumplen
los patrones que mencionaste en la pregunta anterior? Explica.
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Cul es el patrn numrico representado en la tabla?
El patrn es_____________________________________________________

Si todas las preguntas tienen el mismo puntaje, cuntos puntos se asigna a

cada pregunta?
Cada pregunta vale puntos._______________________________________