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Universidade Norte do Paran. Especialista em Pedagogia Empresarial. andssantos@hotmail.com
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Universidade Norte do Paran. Especialista em Pedagogia Empresarial. eloane283@hotmail.com
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Universidade Norte do Paran. Mestre em Educao. zupiassa@hotmail.com
INTRODUO
DESENVOLVIMENTO
fato que no processo de ensino, o objetivo principal mudar o comportamento
de quem est recebendo as lies, de forma positiva e duradoura. Partindo do
pressuposto de que a aprendizagem no acontece somente no ambiente escolar, mas em
todos os espaos sociais, no adequado restringir a atuao do educador e em
especial do Pedagogo somente nos ditos locais formais onde ocorre aprendizagem.
ENTREVISTADO RESPOSTA 1
Empresa A Todo RH
Empresa B O Gerente da Loja
Empresa C O escritrio central
Empresa D A pessoa responsvel pelo treinamento
Empresa E O setor de RH em conjunto com os
gerentes de departamentos da empresa.
ENTREVISTADO RESPOSTA 2
Ns fazemos inicialmente um
Empresa A levantamento de necessidades de
treinamentos para todas as unidades...
Ns temos um cronograma do ano
Empresa B inteiro, dois treinamentos a cada quinze
dias...
[...] feito um acompanhamento
assim que eles definem no caso qual o
Empresa C seu projeto.. ; (...) aqui ns temos vrias
reas, ele pode seguir um plano de
carreira...
(...) como a gente trabalha com
definio de cargo, uma das primeiras
atividades nossa, dentro de uma idia de
competncia e habilidades, a gente
Empresa D consegue determinar quais so essas
competncias de cargo que as pessoas
precisam ter e que no esto sendo
supridas, se no esto sendo supridas, gera
a a necessidade de formao, de
treinamento.
Atravs do Planejamento
Estratgico, principalmente, com programa
de bolsa de estudos para funcionrios com
mais de um ano de empresa que estejam
Empresa E cursando disciplinas de interesse da
empresa, como Administrao, Economia,
Contabilidade, Arquivologia e Marketing.
Tambm temos o programa de treinamento
na rea comercial com DVDs produzidos
na empresa pelo RH e treinamentos
direcionados nas filais.
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O tecnicismo uma tendncia pedaggica que busca ensinar o aluno atravs do treinamento.
Surge no sculo XX, com o objetivo de implementar o modelo empresarial na escola, tpico do
sistema de produo capitalista. Descobrir o conhecimento funo da educao, mas isso
cabe aos especialistas, o papel da escola repass-lo e aplic-lo. Dessa forma, h uma
diviso entre trabalho intelectual e manual. Esta tendncia implementada nos EUA, o qual
acaba impondo a implementao a todos os pases da Amrica Latina. No Brasil, ela
implementada a partir do Governo Militar, atravs dos acordos MEC-USAID.
de um trabalho voltado para a formao integral do individuo. O processo visa o
treinamento especfico para uma habilidade especfica. Transformar a experincia
educativa em puro treinamento tcnico amesquinhar o que h de fundamentalmente
humano no exerccio educativo: o seu carter formador (FREIRE, p.33).
O carter formador vem a ser o desenvolvimento do indivduo em todos os
aspectos, por meio de uma aprendizagem significativa, como Cadinha (2006),
demonstra sobre a Pedagogia Empresarial:
O sujeito deve ser levado em conta como um todo, provido do seu aspecto,
filosfico, sociolgico, psicolgico, biolgico e poltico. No entanto, o que se verificou
foi um treinamento, no sentido de repasse de instrues para procedimentos e no
exatamente formao.
ENTREVISTADO RESPOSTA 4
Empresa A Nestes breathing que ns
fazemos eu passo para eles o perfil da
turma...
Empresa B No, porque eu mesmo vejo a
necessidade da empresa e a feito...
Hoje a XXX tem uma equipe
muito bem estruturada, eles procuram
passar o contedo das disciplinas que so
aplicadas visando o real, e no s a teoria.
Empresa C Como se realmente tivesse num ambiente
de trabalho. (...) Da eu vejo que pelo
menos nos nossos treinamentos feito de
forma que d impresso que realmente
est no ambiente de trabalho.
Empresa D (...) o pessoal tem que trazer o
material para validao, e para poder
observar com feito e direcionado este
treinamento. Desde recursos audiovisuais,
como vai ser direcionado o treinamento
dentro da escolinha. J para a formao de
gestores, tambm o material
encaminhado antes para validao atravs
dessa rea de treinamento, observa o
material antes.
Empresa E Na rea comercial,
principalmente, procuramos usar a
linguagem do vendedor com pessoas
experientes e com formao acadmica,
para didaticamente alcanar os
resultados, pois no basta ter
conhecimento, preciso saber passar o
conhecimento.
ENTREVISTADO RESPOSTA 5
Tem um formulrio que todos
Empresa A preenchem j no final do treinamento.
[...] voc faz o treinamento e voc
Empresa B observa, se houve mudana, se o pessoal
comeou a se relacionar melhor, se o
pessoal comeou a usar as tcnicas que
foram solicitadas...
[...] interessante que avaliado
atravs de feedback, atravs de
questionrios, para se colher o que ficou
mais forte, de repente pontos a trabalhar,
pontos que foram positivos e negativos,
Empresa C no feito somente no dia do treinamento,
feito tambm ao longo das semanas, fica
colhendo os frutos da semente plantada.
Na verdade h uma ferramenta
que, por exemplo, termina o treinamento
entregue uma ferramenta para os
funcionrios responderem, que seria a
avaliao. E num segundo momento para
os gerentes, o mesmo material. Para eles
avaliarem o contedo do treinamento. A
Empresa D responsvel pelo treinamento utiliza uma
ferramenta de pesquisa de satisfao, de
qualidade ou no. Para qualquer tipo de
palestra ou curso o pessoal utiliza uma
ferramenta. S na escolinha que no
utilizado, porque tem toda uma seqncia
de treinamento.
Atravs de pesquisa,
acompanhamento dos resultados,
manuteno peridica dos treinamentos
Empresa E por parte dos gerentes e constante pesquisa
para novas metodologias e tcnicas de
vendas.
Pode-se analisar que das cinco empresas, duas delas mantm por mais tempo um
acompanhamento do que foi tratado no treinamento. No h na realidade uma formao
continuada, h um treinar para atender uma finalidade. Volta-se na questo do
treinamento, num sentido tecnicista, treinar para fazer bem determinada tcnica.
O treinamento num sentido mais amplo, para ser uma formao para o
indivduo, deve ser uma forma de socializar conhecimento, dando sentido a
aprendizagem, para que este aprendizado sirva tambm para todas as reas da vida do
indivduo, e no fique restrita s ao ambiente de trabalho. (Carvalho, 2006)
ENTREVISTADO RESPOSTA 6
Conheo o que que o Pedagogo faz
Empresa A assim, vagamente (...) mas esta
contribuio para a empresa, o que isto iria
agregar sinceramente eu no sei.
Empresa B No. (...), pra mim Pedagogo
uma pessoa que vai trabalhar na escola.
Sim, j ouviu falar que seria com
Empresa C se fosse um consultor na rea de
treinamento de recursos humanos.
[...] A funo do Pedagogo, estava
aparecendo bastante na rea de treinamento
Empresa D de varias empresas, geralmente at eu sei,
na linha de treinamento de colocao
interna.
Superficialmente, mas entendo e
compreendo a importncia deste
Empresa E profissional, principalmente na formao
continuada dos funcionrios das empresas.
CONSIDERAES FINAIS
REFERNCIAS