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UNIDAD 04
EDICIN DE AULAS VIRTUALES
Tabla de contenido
Introduccin ........................................................................................................................................ 3
Modo de edicin de un aula virtual .................................................................................................... 3
Vista parcial de un aula virtual vaca, en modo de edicin ............................................................. 4
El Profesor Editor ................................................................................................................................ 4
Cmo se activa el modo de edicin de un aula virtual? .................................................................... 5
Agregar recursos o contenidos........................................................................................................... 5
Procedimiento general para agregar recursos o contenidos ................................................. 7
Medios disponibles para agregar contenidos en Moodle ....................................................... 7
Agregar actividades Requerir la participacin ................................................................................. 9
Medios para agregar actividades ............................................................................................... 9
Procedimiento general para agregar actividades .................................................................... 9
Qu hacer para empezar? ............................................................................................................... 10
Resumen del modo de edicin .......................................................................................................... 11
Introduccin
Abordamos el estudio de la Unidad 4 con el propsito de facilitarles una formacin
bsica para editar aulas virtuales en Moodle. De este modo, usted ser capaz de
publicar y hacer visible para sus estudiantes los recursos didcticos y las activida-
des de aprendizaje que planific para impartir una asignatura de su competencia,
utilizando un entorno virtual de aprendizaje.
En su rol de profesor editor, usted ser capaz de publicar archivos o cualquier otro
material de estudio en la pgina principal de su aula virtual, y tambin ser capaz
de asignar tareas, crear foros de aprendizaje, salas de chat, elaborar cuestiona-
rios, eliminar o modificar los recursos o actividades que haya publicado, disear y
muequear la presentacin del aula con imgenes y proyeccin de videos, entre
otras posibles acciones y decisiones.
Todo esto conlleva a que usted tendr acceso a un aula virtual en la cual pueda
practicar ese rol. Le daremos acceso temporal en calidad de profesor al sistema
de educacin a distancia de la UCLA. Cada uno tendr la oportunidad de ejercer
su rol de profesor editor en forma autnoma.
Ahora bien, su desempeo como editor y facilitador de un aula virtual deber estar
debidamente orientado por la planificacin didctica e instruccional que tiene pre-
parada, evitando con ello eventuales conductas de improvisacin o manejo inapro-
piado del proceso de formacin. Esto significa, por ejemplo, que adems de contar
con su propia gua didctica, usted debe tomar conciencia de la pertinencia de los
otros recursos didcticos que elija para hacer posible el estudio la asignatura que
impartir a distancia, evitando una saturacin de contenidos por una excesiva
oferta de material. Tenga presente que no todo lo que sea importante para usted,
deber ser asignado como lectura obligatoria a sus estudiantes.
Preprese ahora para estudiar y comprender la figura de profesor editor. Antes de
ser autorizado a incursionar en el aula virtual que le asignaremos, es indis-
pensable que usted se detenga a realizar una lectura comprensiva de los apar-
tados siguientes con la finalidad de conocer en profundidad lo usted ser capaz de
hacer como profesor editor de un curso ofrecido en la plataforma Moodle.
Por ltimo, no tenga temor a equivocarse y controle sus temores si los tiene. Duer-
ma tranquilo o tranquila y baje el estrs. Aprender a editar un aula virtual no es
complejo. Su actitud positiva ser fundamental para no dejarse vencer por los
detalles tcnicos. Lo guiaremos para reducir la incertidumbre, pero, aydese y
hgase usted responsable de trabajar con confianza y seguir paso a paso todas
las que orientaciones que reciba.
Modo de edicin de un aula virtual
Cuando hablamos de modo de edicin en Moodle, nos refirimos a un evento tc-
nico que permite agregar y modificar el contenido (los recursos, las actividades y
la estructura) de un curso. Solamente los administradores y profesores cuentan
con este privilegio en un aula virtual.
El modo de edicin lo activa un profesor cada vez que necesite realizar cambios
en el curso, y lo desactiva para poner a disposicin de los alumnos los cambios
realizados. Cuando no est activo el modo de edicin, se dice que la interfaz del
curso se muestra en modo normal, tal cual como es vista por los estudiantes.
Lgicamente, cuando se crea un aula virtual, al inicio est vaca de contenidos y
de actividades. Solamente se observarn algunos componentes estructurales,
llamados bloques o secciones, que automticamente los agrega el sistema en
las columnas laterales. Otro componente inicial est dado por el foro de
novedades, que se ubica en el encabezamiento de la columna central. Usted
podr editar este foro.
El trabajo del profesor editor, que recibe un aula vaca, consiste en disear la pre-
sencia del aula, agregar recursos y agregar las actividades de aprendizaje, todo
en correspondencia con la programacin didctica que haya preparado para im-
partir su curso. Agregar recursos ser lo mismo que agregar contenidos, y agregar
actividades ser lo mismo que agregar o promover interaccin.
muchos ms.
2. Agregar actividades interactivas de aprendizaje. Proponer a los estudiantes un
conjunto de actividades formativas o sumativas que ellos deben realizar para lo-
grar los objetivos, por ejemplo, agregar: foros, tareas, wikis, cuestionarios.
3. Ejecutar tareas de gestin administrativa. Configurar el curso, matricular o reti-
rar estudiantes, crear grupos, hacer copias de respaldo del curso, elaborar infor-
mes de calificaciones, entre tantas otras.
4. Disear la interfaz del aula virtual. Organizar y disear la presentacin de la p-
gina principal del aula, insertando imgenes, agregando utilidades o bloques en
las columnas laterales.
Por otra parte, un profesor no editor, como lo sugiere el nombre, no cuenta con
el privilegio de activar el modo de edicin de un curso, por lo tanto tiene una
participacin limitada:
No puede cambiar la estructura del curso.
No puede matricular ni desmatricular (retirar) a estudiantes del curso.
Puede calificar las actividades sumativas o formativas propuestas.
Puede comentar las actividades del curso
Puede interactuar con los alumnos y con los profesores. Es decir, puede
ejercer el rol de tutor, con menos privilegios que un profesor editor.
Cuando se asigna un profesor no editor a un grupo del curso slo puede
realizar acciones de seguimiento y calificacin con los alumnos de su
grupo.
La figura de profesor no editor es particularmente til cuando un profesor editor se
acompaa de varios docentes en calidad de tutores para manejar grupos grandes
de alumnos. A los tutores se les asigna el rol de no editores.
Cmo se activa el modo de edicin de un aula virtual?
INGRESE AL AULA VIRTUAL QUE LE FUE ASIGNADA COMO PROFESOR EDITOR.
1. En la esquina superior derecha de la interfaz de cada
aula, se consigue la opcin de Activar Edicin.
2. Hacer CLIC en esta opcin y la pgina principal se transforma de tal modo que
le permite al editor realizar los cambios que tenga planteados, agregar conteni-
dos y actividades.
Tambin se consigue disponible como primera opcin en el bloque Administracin,
en la columna lateral izquierda.
Agregar recursos o contenidos
Particularmente, en un primer perodo de formacin, nos detendremos en la asig-
nacin de las prcticas que lo preparen a usted como profesor editor para agregar
recursos y actividades en su aula virtual.
En una definicin restringida al contexto de un aula virtual en Moodle, los recursos
estn representados por los medios aplicables para la publicacin de archivos con
los contenidos que faciliten el estudio y comprensin de los temas y el desarrollo
Actividad de control. Por ahora, vaya ordenado sus ideas y piense en cules se-
rn los archivos, adems de la gua didctica, que usted les publicar a sus poten-
ciales estudiantes. Revise la programacin didctica de su curso, no improvise.
Procedimiento general para agregar recursos o contenidos
Para agregar contenidos en la columna central, considere estos pasos:
1. Tenga la mano en su PC o en un Pendriver los archivos que pondr a disposi-
cin de los alumnos, de acuerdo con su planificacin. Evite las saturacin de
contenidos, no se extralimite publicando cuanto material considere til.
2. Acceda a su aula virtual y active el modo de edicin
3. Ubquese en la seccin donde colocar los recursos y preferiblemente, utilice
una etiqueta a manera de seal distintiva de ese espacio.
4. Seleccione el medio para divulgar el contenido:
a. Archivo, para agregar archivos de diversos formatos, uno por uno.
b. Carpeta, para presentar dos o ms archivos agrupados por temas.
c. Libro, permite crear material de estudio de mltiples pginas en formato
de libro, con captulos y subcaptulos. Puede incluir contenido multime-
dia as como texto y es til para mostrar grandes volmenes de informa-
cin repartido en secciones.
d. Pgina, para agregar una pgina web diseada por el profesor mediante
el editor de textos. Por esta va se puede mostrar texto, imgenes, soni-
do, vdeo, enlaces web.
e. URL, para agregar sitios WEB que estaran enlazados desde el aula.
5. Complete el formulario que corresponda con el medio seleccionado y guarde
sus operaciones.
6. Desactive el modo de edicin.
7. Verifique que ha agregado lo que tena planificado en la seccin adecuada.
Medios disponibles para agregar contenidos en Moodle
En el men agregar recursos, se dispone de estos medios (con explicaciones to-
madas textualmente de la pgina oficial de Moodle https://docs.moodle.org):
Medio Uso Didctico / Ejemplos
Archivo Se utiliza para publicar archivos individualmente en la interfaz del aula
virtual. Cualquier contenido digitalizado se pueda mostrar en el aula, en