KM

2,5
MINISTERIO DE EDUCACIN
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN AMAZONAS
INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO
CSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA
CM 0708164 BAGUA
Una Empresa Docente
CARRETERA BAGUA COPALLIN. TELEFAX 041-471267- www.isppvallejo.edu.pe

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

SESIN DE APRENDIZAJE (SA)

I. DATOS GENERALES:
1.1. I.E. N : 16 989
1.2. LUGAR : C.P Tomaque
1.3. DISTRITO : Bagua PROVINCIA: Bagua REGIN: Amazonas
1.4. REA CURRICULAR : Ciencia y ambiente.
1.5. CICLO : III
1.6. GRADOS : 1ro y 2 SECCIN: nica
1.7. DURACIN : 135 INICIO: 10:45 am TERMINO: 01:00 pm.
1.8. DIRECTORA : Silvia Anita Poicon Chuqui.
1.9. PROFESORA : Doris Requejo Fuentes.
1.10. FECHA : 05-09-2013.

II. PLANIFICACIN DEL APRENDIZAJE

2.1. Tema Trasversal:
- Educacin para la gestin de riesgos y
la conciencia ambiental.
2.2. Denominacin del Tema: Conocemos los
animales de mi comunidad.
2.3. Organizacin del Aprendizaje:

Organizado
SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN DEL MEDIO
r
AMBIENTE
Reconoce y valora la diversidad ecolgica existente en el pas y
Capacidad desarrolla hbitos de cuidado y proteccin para la
conservacin del medio ambiente.
Conocimie Los animales de mi comunidad.
nto
- Menciona los animales de su comunidad.
- Seala las caractersticas de los animales de su localidad.
Indicador
- Relaciona imagen y palabra de los animales en la actividad
MEMORIZAR de la XO.
- Reconoce la importancia de los seres vivos y propone como
Actitud
cuidarlos.

|
 III. SECUENCIA FORMATIVA DEL APRENDIZAJE:
PROCESOS RECURSOS
GRADO
PEDAGGIC ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES EDUCATIV T
S
OS OS
Dialogan sobre la visita que han realizado al
INICIO corral de la seora Reina y la seora Luceli. Interrogante
Responden a interrogantes: s, visitas al
*Motivacin.
Qu animales hay en tu comunidad?, Dnde corral de la
*Recuperacin viven?, 1 y 2 seora 15
de saberes Cul ser nuestro tema de hoy? Reina y la
previos.
seora
*Conflicto Luceli.
cognitivo.

Declara el tema: Conocemos los animales de mi

DESARROLL comunidad.
O Exploran y conocen los pasos para trabajar con
la actividad TAMTAMMINI.
*Procesamient Seleccionan los animales y escuchan los
o de la sonidos.
Informacin Observan y dicen que animales no hay en su
comunidad. 11
* Aplicacin Exploran y conocen los pasos para trabajar con 0
de lo la actividad MEMORIZAR.
aprendido Relacionan imagen y palabra de los animales de
su comunidad. Computador
*Transferencia a porttil
a situaciones XO
nuevas.
USB

1 y 2

Comparten y trabajan la actividad a travs de

las redes mallas.
Exploran y conocen los pasos para trabajar con
la actividad ESCRIBIR.
Escriben 5 animales de su comunidad.
CIERRE A travs de interrogantes: Qu aprendimos el Interrogante
da de hoy?, Para qu nos sirve lo aprendido? 1 y 2 s.
*Reflexin Consolida el resultado en la ficha del nivel de
sobre el logro (ANEXO N 01) Ficha de
aprendizaje En casa dibujan los animales de su comunidad.. 10
nivel de
*Evaluacin logro

*Extensin Pizarra, tiza

y mota,
cuaderno.
 IV. EVALUACIN:

APRENDIZAJE ESPERADO INDICADOR INSTRUMENTO

Los nios(as) de 1 y 2 grado
mencionan los animales de su
comunidad.
Los nios(as) de 1 y 2 grado seala
las caractersticas de los animales de
su localidad.
Los nios(as) de 1 y 2 grado
relacionan imagen y palabra de los
animales en la actividad MEMORIZAR
de la XO.
- Menciona los animales de su La
comunidad. observacin
- Seala las caractersticas de los Ficha de nivel
animales de su localidad. de logro.
- Relaciona imagen y palabra de
los animales en la actividad
MEMORIZAR de la XO.

V. BIBLIOGRAFA:

PARA EL DOCENTE:
Ministerio de Educacin (2009) Diseo Curricular Nacional de EBR.
Manual de la computadora porttil XO.
Actividad TAMTAMMINI de la computadora porttil XO.
Actividad MEMORIZAR de la computadora porttil XO.
Actividad ESCRIBIR de la computadora porttil XO.

PARA EL ESTUDIANTE:
Actividad TAMTAMMINI de la computadora porttil XO.
Actividad MEMORIZAR de la computadora porttil XO.
Actividad ESCRIBIR de la computadora porttil XO.

VI. ANEXOS.

Anexo N 01: Ficha de nivel de logro.

Tomaque, 05 de septiembre del 2 013

------------------------------------ -----------------------------------
------------------------------
Doris G. Requejo Fuentes Keila Ramrez Alcntara Silvia A. Poicon
Chuqui
Docente Observador Alumna Practicante V B Director I.

Cunto
Aprend
Hoy?
FICHA DE NIVEL DE LOGRO
TEMA : Conocemos los animales de su comunidad.
FECHA : 05 de septiembre del 2013

CAPACIDADES ACTITUDE NIVEL DE

S LOGRO
INDICADORES Menciona Seala Relaciona Reconoce la
los las imagen y importancia
animales caracter palabra de de los seres
de su sticas de los vivos y
NOMBRES Y
comunidad los animales propone
N APELLIDOS . animales en la como
de su actividad cuidarlos.
localidad. MEMORIZA
R de la
XO.

01 ALCNTARA SERNA, Isa Max

02 CULQUI TENAZOA, Miriam Roco
03 FERNANDEZ VALLE, Nixon Daniel
04 GOMEZ CERNA, Aldo Aldair
05 GOMEZ CERNA, Xiomara Yanela
06 GUEVARA SALAZAR, Jherry
Cristopher
07 MARRUFO MOZA, Yaceli Daymilin
08 MUOZ CUEVA, Rosalita Nayeli
09 RODAS DOMINGUEZ, Yuseth
Tatiana
10 VALLE ALTAMIRANO, Yosselyn
Tatiana
11 VASQUEZ CUBAS, Lynn Jack Mark
12 VEGA ARBILDO, Erick Jhoel

01 BAZN HERRERA, Jan Carlos

02 HUAYMANA FERNANDEZ, Carlos
Martn
03 RODAS DOMINGUEZ, Alejandra
Sofa
04 VEGA ARBILDO, Yeimi Rubi

ESCALA DE VALORACIN
A D= Excelente (18 - 20) A = Bueno
(14- 17)

B = Regular (11-13) C = Malo

(10-00)

LOS ANIMALES
Resuelve el siguiente pupiletras. Busca solo el nombre de los animales, y
encierra las palabras con diferentes colores.
* Colorea con color rojo los animales salvajes y con color azul, los
animales domsticos.
 LOS ANIMALES
S o y u n a n im a l q u e v iv e e n la s
a l t u r a s d e lo s A n d e s P e r u a n o s :
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y e s to y
c u b i e r to d e p lu m a s .

A s , c o m o e l _ _ _ _ _ _ _ _ _ m u c h o s
a n im a le s c u b r e n s u c u e r p o c o n :
p lu m a s , l a n a , e s c a m a s o p e lo s .

R E L A C IO N A
 L A N A

P E L O

E S C A M A S

P L U M A S