Inteligencia Emocional y Liderazgo

Gabriela Noelia Tamblay Rojas

Liderazgo y Trabajo en Equipo

Instituto IACC

Domingo 29 de Mayo del 2017

OBJETIVOS DEL CONTROL:

Explicar cmo las habilidades emocionales son parte de la eficiencia de un buen lder.

INSTRUCCIONES:

Explique de qu manera los factores emocionales y prcticos permiten hacer ms eficiente y

efectiva la labor de un lder.

DESARROLLO

En 1950, comenzaron a realizar los anlisis realizados entre el liderazgo y variables, en la cual

la finalidad era verificar la inteligencia en varios estatus de una persona. En 1986, Lord, De

Varder y Alliger, junto realizaron un estudio donde hacen referencia que hay una vinculacin

estrecha entre la inteligencia y el liderazgo, donde principalmente se vincula la inteligencia como

una manera de disponer creatividad al momento de liderar, es decir, la manera que los lideres den

a conocer los conocimiento para que su grupo de trabajo de entendimiento de forma esperada.

Factores Emocionales:

Un lder para que se encuentre cumpliendo todos los estndares que se esperan en una empresa u

organizacin, debe tener la inteligencia necesaria, para reconocer y fomentar ciertas actitudes o

aptitudes para el accionar de las personas a su cargo sean las adecuadas ante cualquier situacin

que se les presente durante el desarrollo de una meta u objetivos esperados por todos.

Para que se pueda cumplir lo anteriormente mencionado, un lder debe saber la importancia que

se produce cuando existe un impacto emocional en su grupo, y de la misma manera debe buscar

todas las posibilidades habidas o por haber para dar equilibrio en las emociones de cada uno de

ellos, al fomentar estas actitudes las personas puede obtener un beneficio alto, ya que las
personas a su cargo generan altos cambios positivos, lo cual apoya a lo que se a propuesto y de

cierto modo generan un sensacin de estabilidad emocional.

Como menciona Caruso y Wolfe en 2004, existen dos caractersticas importantes para entregar

un liderazgo en base a la inteligencia emocional, las cuales son; el tono emocional es uno de los

factores, en lo cual el lder debe reconocer los sentimientos de cada integrante de su grupo y de

la misma manera deber encontrar la manera de abordarlos con estrategia, para que las palabras

que utilice sean reconfortables y de cierto modo puedan ser crebles, con el objetivo final de

persuadir a todo el personal generando un cambio notable en las emociones.

El segundo factor es la empata que generan estos lderes con sus compaeros de grupo, lo que

hace que sean mucho ms confiables, ya que pueden entregar confianza con menor dificultad

hacia el lder, generando que los aprendizajes y conocimientos brindados por el lder sean

adquiridos con un mayor porcentaje, es decir, cuando esto lderes se portan amables y

preocupados, causan una sensacin en el grupo a cargo de preocupacin por ellos.

Factores Prcticos:

En 1997, la inteligencia prctica fue propuesta por Sternberg, lo cual sigue siendo considerada

como una de las teoras modernas. Este factor prctico es una manera de implementar la

inteligencia en forma de habilidad, tales como la adaptacin que se va sometiendo el lder, como

se desenvuelve en entornos diferentes y la seleccin que diariamente del entorno que los rodea.

Ante las teoras que se han propuesto respecto a la inteligencia utilizada por los lderes en

factores prcticos, son basados en el aprendizaje que han adquirido a lo largo del tiempo, lo cual

el principal factor son las experiencias personales que han adquirido en su vida, ocasionado en l

enlazar ciertas situaciones de similitud y generando soluciones prcticas, desenvolvindose en

habilidades presentes y mtodos para que su entorno pueda comprender de cierto modo los
conocimientos que se quiere entregar. En sntesis, el liderazgo basado en factores de prcticas

son netamente aprendizaje adquirido que es demostrado con buenas conductas entregadas en

alguna situacin a un grupo de personas determinado, que se encuentren a cargo de un lder que

tenga la capacidad entregar aprendizaje en base a su propia experiencia.

BIBLIOGRAFIA

- Gua 6 Liderazgo y Trabajo en Equipo.