UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE FARMACIA Y
BIOQUMICAS

CURSO: FILOSOFA DE LA FARMACIA

ALUMNO: FLORES VELARDE WILSON MOISES

DOCENTE: GUTIERREZ ROJAS AMPARO

TEMA: EPISTEMOLOGA DE LA FARMACIA

CICLO: I

TRUJILO PER

2017
INTRODUCCIN

El nuevo poder del mundo es el Conocimiento, los trabajadores del presente

siglo ya no son de msculo, sino de neuronas; inteligencia e informacin son
los requisitos inevitables dentro del perfil de profesionales que demandan las
organizaciones contemporneas.

Esto ha producido cambios en los diferentes quehaceres de la vida de las

sociedades de manera especial entre los diferentes mbitos sociales.

El conocimiento se ha convertido en el verdadero capital y el primer elemento

de la produccin y desarrollo.

El conocimiento informa, forma y transforma la vida del ser humano

hacindole ms fructfero su vivir. La accin ms noble y productiva de un
individuo es conoce.

Conocer consiste en obtener una informacin acerca de un objeto, conseguir

un dato o una noticia sobre algo. A su vez el punto de partida del
conocimiento hecho ciencia reside en la voluntad del hombre de servirse de su
razn para comprender y controlar su naturaleza.

OBJETIVOS:
Definir episteme.
Definir epistemologa y sus clases o tipos.
Dar un ejemplo de epistemologa en el contexto farmacutico.
EPISTEMOLOGA DE LA FARMACIA

Episteme es un trmino que etimolgicamente procede del griego epistm

que viene de conocimiento o ciencia.

Para Platn, episteme significa conocimiento en tanto creencia justificada

como verdad a diferencia del trmino doxa que se refiere a la creencia
comn o mera opinin.

Para Aristteles, episteme se refiere a la ciencia, la cual es una manera de

alcanzar la verdad, por contraposicin con la conjetura o la opinin (doxa) por
la cual es posible incurrir en el error

.En la actualidad es comnmente traducido como conocimiento. De esta

forma, aparentemente la episteme podra referirse a la teora o domino del
conocimiento.

Segn el D.R.A.E (Diccionario de la Real Academia Espaola) es un

conocimiento exacto, conjunto de conocimiento que condicionan las formas
de entender e interpreta el mundo en determinadas pocas o un saber
construido metodolgica y racional mente, en oposicin a opiniones que
carecen de fundamento.
La epistemologa proviene del griego epistm (conocimiento) y lgos
(estudio) es la rama de la filosofa cuyo estudio es el.

Se encarga de estudiar los principios, fundamentos, extensin y mtodos del

conocimiento humano.

Tambin llamada teora del conocimiento, se ocupa de problemas como las

circunstancias histricas, psicolgicas y sociolgicas que llevan a la obtencin
del conocimiento, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida.

As como la definicin clara y precisa de conceptos epistmicos ms usuales,

tales como verdad, objetividad, realidad o justificacin.

Segn Piaget la epistemologa se divide en tres ramas: La lgica que se dedica

al estudio de las condiciones formales sobre las ciencias; la metodologa es la
teora empleada en los mtodos de investigacin cientfica y las tcnicas
conexas con estos mtodos.

La teora del conocimiento o epistemologa segn Byron Browne y Porter;

consideran que es las teoras de la filosfica que trata de explicar la naturaleza,
las variedades, los orgenes, los objetos y los lmites del conocimiento
cientfico.
Lenk afirma que es una disciplina filosfica bsica que investiga los mtodos
y conceptos cientficos.

Cerda nos explica que es aquella filosofa que estudia crticamente las
hiptesis y los resultados de diversas ciencias.

Segn Piaget (1970), la epistemologa o teora del conocimiento se clasifica

en tres categoras:

1) La que parte de una reflexin sobre las ciencias y tiende a prolongarla

en una teora general del conocimiento.

2) La que, apoyndose en una crtica de las ciencias, procura alcanzar un

modo de conocimiento distinto al conocimiento cientfico (en oposicin con
este, y no ya como su prolongacin).

3) La que permanece en el interior de una reflexin sobre las ciencias.

Siguiendo con Piaget, a las teoras del conocimiento del tipo 1 se les conoce
como epistemologas metacientificas, a las del tipo 2, como paracientficas, y
a las del tipo 3, como epistemologas cientficas.
Epistemologas metacientficas: Han consistido, en todos los casos, en una
reflexin sobre las ciencias, ya en parte construidas e inventadas por los
mismos autores de las subsiguientes reflexiones. Por otra parte, afirma Piaget
(1970), todos ellos han superado en mayor o menor medida las ciencias,
aunque salieron de stas. En estas epistemologas, existe supremaca del
conocimiento cientfico sobre cualquier otro tipo de conocimiento y, por ello,
slo aceptan el conocimiento cientfico como el nico conocimiento vlido.

Epistemologas paracientficas: No reflexionan acerca de las condiciones del

pensamiento para alcanzar una teora ms general del conocimiento, sino que
se esfuerzan en partir de una crtica, ante todo restrictiva de la ciencia, para
fundamentar, al margen de sus frontera, un conocimiento de diferentes formas.

Para los representantes de esta corriente epistemolgica, afirma Piaget (1970),

la ciencia resulta cada vez menos objetiva y ms simblica a medida que va de
lo fsico a lo psquico, pasando por lo vital.

Epistemologas cientficas: Se denomina as no porque estas sean ms ciertas

que las anteriores, sino porque su fundamento es la explicacin del
conocimiento cientfico y no pretenden el conocimiento general. Esta
categora de epistemologa surge del inters de las ciencias como
consecuencia de crisis propias de las ciencias en evolucin, que puede llevar a
una constante revisin de sus principios e instrumentos de conocimiento.
Epistemologas regionales: Para Blanch (1980), en la poca actual, la
epistemologa se aleja cada vez ms de los filsofos, para pasar a los sabios,
ya que una de las caractersticas de la epistemologa moderna es la progresiva
aceptacin de sus problemas por los sabios especializados. Segn este autor,
las recientes crisis de las diversas ciencias y sus revoluciones obligan a
quienes las practican a reflexionar sobre los fundamentos y dems aspectos
relacionados con sus propias ciencias, dando lugar a las llamadas
epistemologas internas y regionales, es decir, epistemologas construidas de
acuerdo con las caractersticas y necesidades de cada ciencia o campo del
conocimiento.

En esta direccin, Bunge (1980) considera que, enfocando filosficamente

una clasificacin cualquiera de las ciencias, se obtienen tantas ramas o
epistemologas particulares como ciencias figuren en esa clasificacin

Con base en los argumentos expuestos por los autores citados, hoy se requiere
hablar de epistemologas de cada campo del conocimiento. Por ejemplo:

Epistemologa de la lgica.

Epistemologa de la fsica.

Epistemologa de la psicologa.

Epistemologa de la sociologa.

Epistemologa de la economa.

Epistemologa de la administracin, etc.

Adems de los tipos de epistemologa ya analizados, tambin se encuentra
otro tipo de epistemologa:

Epistemologa normativa: Estudia el sistema, la organizacin, el desarrollo y

formas de comportamiento del cientfico y proporciona pronsticos y
posibilidades de conduccin y planificacin de la ciencia.

Epistemologa tradicional: Esta presupona que la tarea de comprender y

analizar el conocimiento humano, en la medida que era una tarea filosfica,
poda hacerse de un modo a priori, ya fuera mediante el anlisis conceptual,
lgico o trascendental; sin necesidad, por tanto, de recurrir a los resultados de
la investigacin emprica.

La epistemologa moderna: Es la parte de la filosofa que trata de los

fundamentos y los mtodos del conocimiento cientfico basados en las
matemticas, en los sistemas cuantitativos en lugar de los cualitativos. Son
representantes de este enfoque el racionalismo, el empirismo, la sntesis
kantiana y la ilustracin global.

La epistemologa contempornea: Esta corresponde a la doctrina de los

fundamentos y mtodos del conocimiento cientfico de acuerdo a la mirada
actual fundada en la experiencia y en la prctica. Son integrantes de este
enfoque el positivismo, el marxismo, la filosofa de la vida, la fenomenologa,
el existencialismo y el neopositivismo.
CONCLUSIONES

Episteme en la antigedad y en la actualidad significa conocimiento.

Epistemologa es el estudio sobre el conocimiento en busca de la verdad
absoluta. Se divide en 3 segn Piaget: metacientficas, paracientficas
y cientficas; Blanch aade una cuarta las regionales. Ahora se
requiere hablar de epistemologas de cada campo del conocimiento
hallando otros tipos de epistemologa: normativa, tradicional,
moderna y contempornea.
El qumico farmacutico busca conocer el porqu de las enfermedades,
cmo actan, cul es su comportamiento, su desarrollo, cada etapa de
ella, sea por un virus o por una bacteria, sea gentico o viral, el qumico
farmacutico est en constante aprendizaje, ya que debe estar al tanto
con lo ltimo en tecnologa y con lo ltimo en informacin, por lo que
nunca deja de obtener conocimiento; para elaborar una investigacin, se
traza una meta y busca alcanzarla como por ejemplo; el desarrollo de un
nuevo frmaco, tiene que buscar siempre que el nuevo frmaco cumpla
con las expectativas propuesta, siempre cada dato, cada apunte tiene que
ser completamente verdico, sin adulteracin para que as los resultados
sean ms precisos, el nuevo frmaco debe ser ms efectivo, con menos
dosis alcanzar el efecto deseado, que tenga menos efectos colaterales o
secundarios, que est al alcance de todos.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Altisen, C. (2001). Epistemologa. Argentina: Universidad Catlica de

la Plata.
Bacn, F. (1985). La Gran Restauracin. Madrid: Alianza Editorial.
Diccionario de Lengua Espaola. (2014). Ed 23. Espaa: Real
Academia Espaola.
Friedrich Hegel, G. W. (1984). Fenomenologa del espritu. Mxico:
F.C.E.
Hartnack, J. (1989). La teora del conocimiento en Kant. Madrid:
Ctedra.
Pelaez Amado, W. (2010). Filosofa. Trujillo: Kepler.
Stumpf, R. (1985). De Scrates a Sartre:Historia de la Filosofa.
Brasilia: El Ateneo.