Publicacion35 (22 11 2007)

PSU
2007
Jueves 22 de noviembre de 2007
Serie Demre - Universidad de Chile
n 0 27
d o c u m e n t o O F I C I A L
Muestras de Preguntas
Lenguaje y
Comunicacin
y Matemtica
Instrucciones generales
Si prximamente rendirs la PSU, tienes en tu poder

el material ideal para ejercitar. Se trata de una
muestra de 40 preguntas de la prueba obligatoria
de Lenguaje y Comunicacin.
No es todo. Tambin podrs encontrar

preguntas de la prueba obligatoria de
Matemtica. Son 35 temes distribuidos en
los cuatro ejes temticos.
Universidad de Chile Consejo de rectores

Vicerrectora de asuntos acadmicos UNIVERSIDADES CHILENAS
DEMRE
Proceso de admisin 2008

PSU
2007
su comportamiento estadstico en la poblacin y estn
referidas a los contenidos (CMO) establecidos por el Marco
Curricular para el subsector de Lengua Castellana y
Comunicacin. PSU
Proceso de admisin 2008 2007

De all que constituyan un material idneo para la ejercitacin

de los postulantes.
MUESTRA DE PREGUNTAS
Esta publicacin ha sido elaborada por el comit de Lenguaje
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
y Comunicacin del Departamento de Evaluacin, Medicin y PRIMERA SECCIN
Registro Educacional (DEMRE), dependiente de la
Vicerrectora de Asuntos Acadmicos de la Universidad de CONOCIMIENTO DE CONCEPTOS BSICOS Y
La Chile.
Universidad de Chile entrega a la comunidad educativa HABILIDADES GENERALES DE LENGUAJE Y
nacional una muestra de temes de la prueba obligatoria de
COMUNICACIN
Lenguaje y Comunicacin que consta de cuarenta preguntas,
equivalentes a las de una prueba definitiva.
INSTRUCCIONES
Las preguntas aqu publicadas han sido probadas, se conoce
su comportamiento estadstico en la poblacin y estn En las preguntas 1 a 8 se plantean problemas acerca
referidas a los contenidos (CMO) establecidos por el Marco de conceptos bsicos de Lenguaje y Comunicacin.
Curricular para el subsector de Lengua Castellana y Algunas contienen textos breves de los cuales
Comunicacin. derivan una o ms preguntas. Lalos con atencin
antes de contestar.
De all que constituyan un material idneo para la ejercitacin
de los postulantes.
Esta publicacin ha sido elaborada por el comit de Lenguaje

1. La casona, cuadrada, con techo de tejas, patio central
y Comunicacin del Departamento de Evaluacin, Medicin y y corredores exteriores vidriados, es una sobria y
Registro Educacional (DEMRE), dependiente de la amplia mansin, con salones y dormitorios alhajados
Vicerrectora de Asuntos Acadmicos de la Universidad de con los muebles originales. Los restantes espacios
Chile. albergan una extraordinaria coleccin de ebanistera
oriental, armas, monedas, cachimbas, iconografa
religiosa, arte egipcio, platera mapuche e hind,
piedras preciosas y muestras de minerales. Sorprende
Registro de Propiedad Intelectual N 166765 2007.
la variedad y calidad de los objetos coleccionados,
Universidad de Chile. entre los que destacan piezas de indiscutible valor.
Derechos reservados . Prohibida su reproduccin total o parcial.
Identifique la forma de discurso que predomina en el fragmento
anterior.
A) Evaluativa
B) Explicativa
C) Narrativa
D) Descriptiva
E) Secuencial
Registro de Propiedad Intelectual N 166765 2007.

Universidad de Chile.
Derechos reservados . Prohibida su reproduccin total o parcial.
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2007
2. Dnde estarn los amigos de ayer, 4. El trmino teatro alude a las siguientes acepciones:
la novia fiel que siempre dije amar? I. Arte de representacin de acciones.

Dnde andarn mi casa y su lugar, II. Lugar donde se monta un espectculo dramtico.
mi carro de jugar, mi calle de correr? III. En sentido metafrico, fingimiento.
Pablo Milans, Cunto gan, cunto perd.
A) Slo I
B) Slo II
Qu tpico literario est presente en los versos anteriores?
C) Slo III
D) Slo I y II
A) Beatus ille
E) I, II y III
B) Ubi sunt
C) Carpe diem
D) El mundo al revs
E) Locus amoenus 5. Con relacin a la leyenda,
caractersticas es FALSA?
cul de las siguientes
A) Se encuentra ligada a lo supersticioso.

3. Con mucha satisfaccin damos la bienvenida a B) Reactualiza hechos fabulosos de carcter popular.
Santiago de Chile a todos los participantes en el 51 C) Es una manifestacin de la religiosidad de un pueblo.
Congreso de Americanistas. Para nuestro pas, y D) Transmite un saber de generacin en generacin.
para la Universidad de Chile en particular, esta
E) Muestra lo prodigioso en contacto con la realidad.
ocasin constituye una distincin que apreciamos en
toda su magnitud. Este congreso rene a lo mejor
del mundo en cuanto al trabajo acadmico sobre
americanismo y las problemticas que afectan a
nuestra Regin Latinoamericana (). 6. En la produccin de un texto argumentativo resulta pertinente
considerar
Rector Luis Riveros C., Discurso 51 Congreso Internacional de
Americanistas. I. la situacin de enunciacin, pblica o privada.
II. el propsito de la argumentacin.
A qu parte del discurso corresponde el fragmento anterior? III. los efectos posibles en el receptor.
A) Introduccin A) Slo I
B) Slo II
B) Planteamiento del problema
C) Slo I y II
C) Desarrollo
D) Slo II y III
D) Presentacin del programa
E) I, II y III
E) Exposicin del tema
7. La tcnica narrativa que consiste en presentar secuencias

fragmentarias organizadas para lograr un efecto esttico, es
conocida como
A) montaje.
B) flash back.
C) paralelismo.
D) monlogo interior.
E) corriente de la conciencia.
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8. Un mensaje televisivo que pretenda iniciar una campaa

acerca de la no violencia y maltrato a los nios, debe tener en
10. Las sustancias antipirticas tienen la propiedad de bajar la
fiebre, .............. no logran eliminar la causa de ella.
cuenta
A) por lo tanto,
I. recursos audiovisuales que otorguen fidelidad al B) en la medida en que
mensaje. C) mientras
II. presencia de tipos humanos variados. D) aunque
III. recursos no verbales que impacten al receptor. E) dado que
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III 11. La psiquiatra seala que la presencia de un amigo imaginario
en la edad preescolar es positiva .................. necesaria.
D) Slo II y III ....................... advierte que si esta realidad se manifiesta ms
E) I, II y III all de los siete aos puede ser producto de alguna alteracin
emocional.
A) , e incluso Sin embargo,

B) pero no Por lo que
C) tanto como Pese a ello,
D) y Por lo tanto,
SEGUNDA SECCIN E) , y por eso En consecuencia,
INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS
MANEJO DE CONECTORES
Las preguntas 9 a 11 contienen un enunciado

incompleto seguido de cinco opciones. Elija la opcin
con los conectores que permiten restituir al enunciado
su cohesin sintctica y coherencia semntica.
9. La violencia ha estado siempre presente en nuestra literatura,

................ lo ha estado en nuestra historia.
A) puesto que
B) tal como
C) y
D) por lo que
E) si bien
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13. El apstrofe
SEGUNDA SECCIN 1. Figura retrica que consiste en dirigir la palabra en tono

emocionado a una persona o cosa personificada.
INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS 2. Un exponente clsico: Francisco de Quevedo.
3. El receptor puede ser una o varias personas.
PLAN DE REDACCIN 4. Ejemplo: Para y yeme, oh sol, yo te saludo.
Las preguntas 12 a 16 van encabezadas por una frase A) 3 1 2 4

que puede servir de ttulo para un texto virtual, seguida B) 1 4 3 2
de enunciados numerados que contienen cada uno una C) 2 1 4 3
idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese D) 1 3 2 4
texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia E) 2 4 1 3
de las ideas para lograr una ordenacin coherente del
texto.
14. El manga
1. Parte de la cultura bsica popular japonesa que constituye

12. Instrucciones para grabar el 40% de todos los libros y revistas publicados en Japn.
2. Estilo de dibujo caracterizado por ojos muy grandes,
1. Para grabar pulse las teclas de grabacin y reproduccin escaso detalle en la anatoma y profusin de lneas de
al mismo tiempo. movimiento.
2. Antes de introducir la cinta, grela hasta que la parte ms 3. Cmic japons cuya irrupcin en Occidente a fines del
oscura sea visible en el borde frontal. siglo XX desplaza al cmic de origen norteamericano.
3. Primero, deber haber conectado la grabadora a la red 4. Influencia en un creciente nmero de dibujantes
elctrica. occidentales.
4. Antes de empezar a hablar, haga una pausa para no 5. Temtica heroica y perfil beligerante de sus personajes,
mezclar la voz con el ruido de la tecla. reflejo del sentimiento pico de la vida que posee el
5. Al terminar de hablar, haga otra pausa antes de parar la japons.
grabadora.
6. Colquese a unos 20 centmetros de micrfono, hable con A) 3 1 2 4 5
voz clara y natural, no demasiado fuerte. B) 3 2 5 1 4
C) 1 2 4 5 3
A) 1 3 2 4 5 6 D) 2 3 1 4 5
B) 1 6 4 3 2 5 E) 3 5 2 4 1
C) 3 2 1 4 6 5
D) 6 1 2 3 4 5
E) 2 1 4 6 5 3
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15. Topinambur
1. Sus ramas: cotizado forraje para animales. TERCERA SECCIN

2. Propiedades medicinales: baja el colesterol y restaura la
flora intestinal. COMPRENSIN DE LECTURA
3. Una revolucin en la industria de los alimentos a nivel
mundial. Esta seccin contiene varios textos de diversas
4. Planta de la familia de los girasoles. extensiones, comprendidos entre las preguntas 17 a 40.
5. Sus tubrculos: uso en la cocina y en alimentos para Acerca de ellos se formulan dos tipos de preguntas:
diabticos.
a) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en

A) 3 4 1 5 2
una palabra que aparece subrayada en el texto, seguida
B) 3 1 2 5 4
de cinco opciones, una de las cuales usted elegir para
C) 4 1 5 2 3
reemplazar el trmino subrayado, segn su significado y
D) 4 2 3 5 1 adecuacin al contexto, de modo que no cambie el sentido
E) 3 1 5 2 4 del texto, aunque se produzca diferencia en la
concordancia de gnero.
b) Preguntas de comprensin de lectura, que usted deber

responder de acuerdo con el contenido de los fragmentos
y de su informacin acerca de esos contenidos.
16. Juglares y trovadores

TEXTO 1 (17-19)
1. Objetivo de la juglara: difusin de la alegra y el honor.
2. Finalidad de los trovadores: dar nimo a los caballeros en
nobles empresas. Tengo estos huesos hechos a las penas
3. Juglares: transmisores de cultura durante la Edad Media y a las cavilaciones estas sienes:
en un mundo iletrado que cultivaba la tradicin oral. pena que vas, cavilacin que vienes
4. Rasgos distintivos entre juglares y trovadores a menudo como el mar de la playa a las arenas.
difusos.
5. Trovadores: portadores de msica y poesa; gozaban de Como el mar de la playa a las arenas,
una condicin social ms elevada que la de los juglares. voy en este naufragio de vaivenes
por una noche oscura de sartenes
A) 1 5 2 3 4 redondas, pobres, tristes y morenas.
B) 3 1 5 4 2
C) 3 5 2 1 4
Nadie me salvar de este naufragio
D) 1 3 2 5 4
si no es tu amor, la tabla que procuro,
E) 4 1 3 2 5
si no es tu voz, el norte que pretendo.
Eludiendo por eso el mal presagio

de que ni en ti siquiera habr seguro,
voy entre pena y pena sonrendo.
Miguel Hernndez
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2007
17. En el poema anterior, el amor es visto por el hablante lrico

como
TEXTO 2 (20 - 25)
A) causa de su sufrimiento.
B) su salvacin.
C) sucesin de penas.
1. El Destino es un dios ciego, hijo del Caos y la Noche.
D) un mal presagio.
Tiene bajo sus pies el globo terrqueo y en sus manos la
E) el naufragio de su vida. urna fatal que encierra la suerte de los mortales. Sus
decisiones son irrevocables y su poder alcanza a los
mismos dioses. Las Parcas, hijas de Temis, son las
encargadas de ejecutar sus rdenes.
18. En el poema anterior, la expresin "Tengo estos huesos
hechos a las penas / y a las cavilaciones estas sienes"
2. Las Parcas eran tres: Cloto, Laquesis y Atropos, y
significa que el hablante
moraban en el reino de Plutn. Las representaban de
ordinario bajo la figura de unas mujeres plidas y
I. est habituado a sufrir. demacradas que hilan en silencio, a la tenue luz de una
II. ha sido golpeado en las sienes. lmpara. Cloto, la ms joven, tiene en su mano una
III. piensa y reflexiona con frecuencia. rueca en la que lleva prendidos hilos de todos los
colores y de todas las calidades. De seda y de oro para
A) Slo I los hombres cuya existencia ha de ser feliz; de lana y
camo para todos aquellos que estn destinados a ser
B) Slo III
pobres y desgraciados. Laquesis da vueltas al huso al
C) Slo I y III que se van arrollando los hilos que le presenta su
D) Slo II y III hermana. Atropos, que es la de ms edad, aparece con
E) I, II y III la mirada atenta y melanclica, inspecciona su trabajo y
valindose de una tijera muy larga, corta de improviso,
y cuando le place, el hilo fatal.
19. El poema anterior, en cuanto subgnero del gnero lrico es

un(a)
3. Jvenes y viejos, ricos y pobres, pastores y monarcas,
nadie escapa a la divinidad inexorable.
A) romance.
Juan Humbert, Mitologa Griega y Romana
B) oda.
C) epigrama.
D) soneto.
DECISIONES
E) elega. 20.
A) determinaciones
B) elecciones
C) acuerdos
D) consideraciones
E) deliberaciones
REPRESENTABAN
21.
A) configuraban
B) personificaban
C) imaginaban
D) pintaban
E) mostraban
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22. TENUE
TEXTO 3 (26-34)
A) titilante
B) oscura
C) dbil
1. Ya desde sus inicios se intuy la repercusin que podra
D) frgil tener la cinematografa sobre la sociedad. Lenin, el
E) sencilla gobernante ruso, pens que de todas las artes era el cine la
ms adecuada para difundir los ideales de la revolucin
sovitica, por lo que nacionaliz e impuls un cine realista.
Las vanguardias impulsaron enormemente este nuevo arte.
23. De acuerdo a lo ledo, el Destino El primer movimiento vanguardista que hall amplio eco en
el cine fue el expresionismo alemn. Sus pelculas
A) determina la actuacin de los hombres. reflejaban truculentos gestos, exagerados maquillajes,
B) maneja las acciones tanto de los hombres como de los violentos contrastes de luces; destac el realizador Fritz
dioses. Lang con su pelcula Metrpolis y el director F. W.
Murnau, autor de Nosferatu el vampiro. El dadasmo y el
C) decide y ejecuta los designios de Zeus, predeterminando
la felicidad humana. surrealismo, donde destaca el cineasta espaol Luis
Buuel, tambin hicieron importantes aportaciones al cine.
D) acta por intuicin y capricho dando a unos ms que a
otros. 2. Otro hito importante en el cine fue el neorrealismo italiano.
E) reparte a cada cual lo que le corresponde, segn sus El trmino neorrealista se refera a un nuevo realismo
mritos. literario y cinematogrfico que nada tena que ver con el
siglo XIX. El cine neorrealista muestra contenidos nuevos:
refleja la guerra, la miseria, la falta de trabajo; es decir, la
triste condicin de los estratos ms bajos de la sociedad, a
24. De acuerdo con el fragmento ledo, Atropos se comporta los que se intentaba educar poltica y culturalmente. Este
cine fue coetneo de la novela social, pero curiosamente la
A) obedeciendo las rdenes del destino. influencia del neorrealismo italiano lleg a los novelistas
B) con actitud irascible y desptica. espaoles de los aos cincuenta a travs del cine y no de la
literatura.
C) violenta e implacable en su tarea.
D) segn el nimo con que despierte. 3. La estrecha relacin del cine y la literatura se advierte en
E) en forma arbitraria e impensada. las numerosas adaptaciones cinematogrficas de
importantes obras literarias y en el intercambio de
tcnicas. Grandes innovadores de la narrativa del siglo XX
John Dos Passos, William Faulkner, Alain Robbe-Grillet,
25. A partir de la lectura, se infiere que la rueca representa y Mario Vargas Llosa, entre otros - han llevado a la novela
tcnicas cinematogrficas: una de ellas es intentar
A) la condicin y caractersticas de la existencia. prescindir del narrador y mostrar as la realidad objetiva
B) la diversidad de tipos y condiciones personales. como la percibida por el objetivo de una cmara. El
tratamiento que el cine hace del tiempo saltos temporales,
C) el punto de origen de las vidas individuales.
o mostrar acciones que se desarrollan simultneamente-
D) las peripecias que pueden vivir los hombres. ha sido asimilado por la novela del siglo XX. La tcnica del
E) los trabajos y dificultades que determina el destino. montaje cinematogrfico tambin ha influido en la
literatura moderna, donde la yuxtaposicin de escenas y la
simultaneidad temporal son la clave. Por ejemplo, en la
novela Absaln, Absaln! William Faulkner realiza un
montaje entre las voces de cuatro personajes que narran,
cada uno desde su punto de vista y con sus propios
traumas, la historia de un hombre, de su familia y de un
pueblo del sur de Estados Unidos. Adems incorpora la voz
de un narrador objetivo, es la voz de la comunidad, que
cuenta lo que se sabe. Mediante el montaje, cada uno
relata una parte de la verdad. La finalidad del escritor es
conseguir con esta tcnica la verdad objetiva.
.
PSU
10 2007
REPERCUSIN El prrafo final del fragmento se refiere fundamentalmente a

26. 31.
A) consecuencia A) Los avances tcnicos en el montaje cinematogrfico.
B) apreciacin B) Algunos novelistas innovadores que han incursionado en
C) resonancia el cine.
D) trascendencia C) Las tcnicas de la narracin novelstica llevadas al cine.
E) influencia D) Las influencias de las tcnicas narrativas cinematogrficas
en la novela del siglo XX.
E) La literatura neorrealista y su relacin con el cine
moderno.
IMPULSARON
27.
Segn el fragmento, qu tcnicas cinematogrficas han sido
A) apoyaron 32. incorporadas a la literatura?
B) promovieron
C) incitaron I. Disminuir la presencia del narrador.
D) inspiraron II. Utilizar el paralelismo temporal.
E) incentivaron III. Mostrar la simultaneidad de acciones.
A) Slo I
ASIMILADO B) Slo II
28. C) Slo III
A) adoptado D) Slo II y III
B) comprendido E) I, II y III
C) actualizado
D) reformulado
A qu se refiere principalmente el fragmento anterior?
E) integrado 33.
A) Al vnculo entre el cine y los movimientos artsticos
vanguardistas.
El expresionismo alemn se menciona como B) A algunos de los novelistas que ms han influido en la
29. historia del cine.
A) la visin fantstica de la realidad y de sus contextos. C) A los aportes de la tecnologa al relato cinematogrfico.
B) una mezcla de lo onrico con lo terrorfico. D) Al impacto del cine en la sociedad y narrativa del siglo XX.
C) un movimiento vanguardista que influy en el cine. E) A las tcnicas del cine aplicadas a la literatura.
D) el precursor de los efectos especiales en el cine.
E) la necesidad de explorar en temas de ndole poltica. Segn el fragmento ledo, Lenin privilegi el desarrollo del
34. cine realista porque
I. era una buena posibilidad para difundir los ideales

Con qu finalidad se cita la obra Absaln, Absaln!?
30. polticos de la revolucin.
II. permita exagerar las situaciones, personajes y el
A) Dar cuenta de la estructura de una obra que permite su contexto en el que se producan los hechos.
filmacin.
III. observ en este arte una gran alternativa para
B) Sealar las tcnicas cinematogrficas incorporadas a la competir con la industria cinematogrfica europea.
narrativa contempornea.
C) Exponer las problemticas de la novela contempornea A) Slo I
asociadas a la bsqueda de objetividad.
B) Slo II
D) Justificar la mencin de William Faulkner entre los autores
destacados del perodo citado. C) Slo I y II
E) Centrar la atencin en el contexto en que nacen las D) Slo I y III
nuevas tcnicas narrativas. E) I, II y III
PSU
11
TEXTO 4 (35-40)
7. Los resultados del trabajo aparecern esta semana en la
revista Science pero se han adelantado en la edicin
NUEVA TCNICA EXPERIMENTAL electrnica de la publicacin. En teora, las clulas madre
Cientficos convierten clulas de la piel en clulas embrionarias conseguidas por este sistema son esencialmente
madre embrionarias versiones rejuvenecidas de las propias clulas de la piel de
una persona.
Una tcnica experimental permite fusionar una clula madre
embrionaria con una clula de la piel. El resultado es una clula hbrida elmundo.es/salud, 22 de agosto de 2005
a partir de la cual se podran obtener potencialmente nuevas clulas .
madre embrionarias
1. Cientficos de la Universidad de Harvard (EEUU) han

logrado, por primera vez, convertir clulas comunes de la piel
en clulas madre embrionarias. El hallazgo abre la puerta a
HBRIDA
un nuevo mtodo de obtencin de clulas madre distinto al de 35.
la clonacin teraputica. Sin embargo, los autores de la
investigacin advierten que esta tcnica todava est lejos de A) compuesta
poder aplicarse en medicina. B) heterognea
C) compleja
2. El sistema empleado por los investigadores estadounidenses D) homloga
implica la fusin de una clula madre embrionaria con una
E) mixta
clula comn de la piel de un sujeto, lo que conduce a la
creacin de una clula hbrida. Esta clula, en un principio,
tiene el ADN de la persona que ha donado la clula de su piel
y tambin el ADN que estaba inicialmente en la clula
embrionaria fusionada.
DECLARADO
36.
3. La clula madre embrionaria inicial sirve para reprogramar
los genes de la segunda clula (la epitelial), de forma que se A) manifestado
convierte en lo que en su origen fue, una clula madre B) argumentado
embrionaria, que puede reproducirse igual que ocurre en el
C) observado
embrin. Adems, estas clulas hbridas son pluripotenciales,
es decir, pueden dar lugar a cualquier tipo de tejido. D) polemizado
E) cuestionado
4. Aunque en esta investigacin se ha necesitado una clula
madre embrionaria inicial, los cientficos piensan que es
probable que futuros experimentos permitan mantener esta
clula hbrida sin necesidad del ADN de la primera clula
madre embrionaria. Si eso fuera as, no se tendra que recurrir En el fragmento se afirma que la importancia mdica de las
a embriones congelados para obtener clulas madre capaces
37. clulas madre radica en que
de transformarse en cualquier tejido.
A) con ellas se podr clonar seres humanos.
5. Pero por el momento, este paso supone una barrera tcnica
B) a partir de ellas se podr obtener cualquier tejido.
sustancial al uso clnico de estas clulas madre embrionarias,
declaran los investigadores. Este es slo el primer paso de un C) con ellas se podr curar todo tipo de enfermedades.
largo e incierto camino, ha declarado el doctor Kevin Eggan, D) posibilitarn el rejuvenecimiento de la piel humana.
director del estudio. E) prolongarn la vida til de los tejidos orgnicos.
6. El nuevo mtodo difiere de la transferencia nuclear o

clonacin teraputica que se basa en trasplantar el ncleo de
una clula adulta a un vulo. Esta tcnica es la que se ha
utilizado hasta la fecha y la que ha generado un controvertido
debate tico en torno al empleo de embriones humanos para la
investigacin.
D) contar con el apoyo unnime de la comunidad cientfica,
pero tambin de los telogos y los filsofos.
PSU E) la investigacin ser publicada en una revista cientfica de
12 2007
gran influencia pblica. Proceso de admisin 2008
De acuerdo al fragmento, la tcnica para obtener una clula

38. madre a partir de una epitelial implica:
40. Seala cul de las siguientes afirmaciones es FALSA de
acuerdo al fragmento.
I. fusionar una clula embrionaria con una comn. A) El mtodo de fusin del ADN difiere del de la clonacin
II. reprogramar los genes de la clula epitelial. teraputica a partir de clulas de la piel.
III. introducir el ncleo de una clula embrionaria B) La fusin de clulas embrionarias con clulas epiteliales
en una clula epitelial. produce un hbrido.
C) La tcnica de la clonacin teraputica ha sido
controvertida porque implica el uso de embriones.
A) Slo I
D) La obtencin de clulas madre a partir de las epiteliales
B) Slo II
permite prescindir de las clulas embrionarias.
C) Slo I y II
E) La transferencia nuclear es una tcnica que ha generado
D) Slo I y III una importante controversia por sus implicaciones ticas.
E) I, II y III
Del fragmento se puede inferir que este descubrimiento es

39. polticamente relevante porque
A) constituir una alternativa a la obtencin de clulas madre

a partir de embriones.
B) ser un medio para mantener a las personas sanas y
jvenes por mucho ms tiempo.
C) es una tcnica ms simple y econmica para posibilitar la
regeneracin de tejidos.
D) contar con el apoyo unnime de la comunidad cientfica,
pero tambin de los telogos y los filsofos.
E) la investigacin ser publicada en una revista cientfica de
gran influencia pblica.
Seala cul de las siguientes afirmaciones es FALSA de

40. acuerdo al fragmento.
A) El mtodo de fusin del ADN difiere del de la clonacin

teraputica a partir de clulas de la piel.
B) La fusin de clulas embrionarias con clulas epiteliales
produce un hbrido.
C) La tcnica de la clonacin teraputica ha sido
controvertida porque implica el uso de embriones.
D) La obtencin de clulas madre a partir de las epiteliales
permite prescindir de las clulas embrionarias.
E) La transferencia nuclear es una tcnica que ha generado
una importante controversia por sus implicaciones ticas.
PSU
13
MUESTRA DE PREGUNTAS PRUEBA DE MATEMTICA 1. Cul(es) de las siguientes expresiones es (son)

equivalente(s) a 64?
INTRODUCCIN
Esta muestra de preguntas de la prueba obligatoria de Matemtica I) (2 2 2)2
consta de 35 temes del mismo tipo de los que se encuentran en una II) 2(2 + 2 + 2)
prueba definitiva. Ellos estn distribuidos en los cuatro Ejes III) (2 + 2)2 2
Temticos que contempla el marco curricular del sector de
Matemtica, cubriendo una parte significativa de ellos. A) Slo I
B) Slo I y II
Estos Ejes Temticos son: C) Slo I y III
D) I, II y III
x Nmeros y Proporcionalidad E) Ninguna de ellas.
x lgebra y Funciones
x Geometra
x Estadstica y Probabilidad
Dentro de cada Eje Temtico se incluyen preguntas que miden las

habilidades intelectuales que van desde el Conocimiento de la 1 1 2
2. + =
terminologa y los procedimientos de la Matemtica hasta el Anlisis, 3 4 3
la Sntesis y la Evaluacin de conceptos, representaciones,
demostraciones y generalizaciones. 1
A)
2
1
INSTRUCCIONES ESPECFICAS B)
4
1. Esta muestra consta de 35 preguntas. 1
C)
5
2. A continuacin encontrar una serie de smbolos, los que 1
puede consultar durante el desarrollo de los ejercicios. D)
12
4
3. Las figuras que aparecen en la muestra NO ESTN E)
necesariamente dibujadas a escala. 21
4. Los grficos que se presentan en esta muestra estn

dibujados en un sistema de ejes perpendiculares.
5. Antes de responder las preguntas N 33 a la N 35 de esta 3. Una tienda paga a sus dos empleados M y P de la siguiente
muestra, lea atentamente las instrucciones que aparecen a manera: M recibe el 8% de las ganancias de las ventas del
continuacin de la pregunta N 32. ESTAS mes y P recibe un sueldo base de $ 100.000 ms un 2% de
INSTRUCCIONES LE FACILITARN SUS RESPUESTAS. las ganancias de las ventas del mes. Si en total el negocio,
en un mes, vende $ 12.000.000 y slo el 30% corresponde a
ganancias, cunto recibe como sueldo, ese mes, cada
SMBOLOS MATEMTICOS empleado?
es menor que # es congruente con

M P
! es mayor que a es semejante con
A) $ 288.000 $ 72.000
d es menor o igual a A es perpendicular a
B) $ 288.000 $ 172.000
t es mayor o igual a z es distinto de
C) $ 388.000 $ 172.000
ngulo recto // es paralelo a
D) $ 960.000 $ 240.000
ngulo pertenece a E) $ 960.000 $ 340.000
log logaritmo en base 10 AB trazo AB
x valor absoluto de x >x @ parte entera de x
PSU
14 2007
4. Las variables x, w, u, v son tales que: x es directamente 8. Si se desea construir un cilindro M que sea cuatro veces el
proporcional a u, con constante de proporcionalidad 2, y w es volumen de otro cilindro P, entonces
inversamente proporcional a v, con constante de
proporcionalidad 8. Cules de las siguientes relaciones I) la altura del cilindro M debe ser cuatro veces la
entre dichas variables representan este hecho? altura del cilindro P y los radios deben ser
iguales.
x II) el radio de la base del cilindro M debe ser el
A) =2 y wv=8 doble del radio del cilindro P y las alturas deben
u
B) xu=2 y w+v=8 ser iguales.
w III) el radio de la base del cilindro M debe ser cuatro
C) xu=2 y =8 veces el radio del cilindro P y las alturas deben
v ser iguales.
D) x+u=2 y wv=8
E) x + w = 10 Es (son) verdadera(s)
A) slo I.
B) slo II.
C) slo III.
5. Si m = 2 y b = 5, entonces ^m (m b)`2 es igual a D) slo I y II.
E) slo I y III.
A) 10
B) 10
C) 13
D) 25
E) 25
1
9. Si se define a b = , entonces a (b c) es igual a
ab
1
A)
6. Si 16(n + 8) = 16, entonces n 5 es igual a abc
a
B)
A) 12 bc
B) 7 bc
C)
C) 2 a
D) 4 ab
E) 12 D)
c
c
E)
ab
7. M, N y P son nmeros enteros mayores que 1. Si ninguno

de ellos tiene factores en comn, salvo el 1, cuando M = 9 y
N = 8, cul es el menor valor posible de P?
A) 7
B) 5
C) 4
D) 3
E) 1
PSU
15
11 1
10. Sean a, b, c y d
nmeros enteros distintos entre s y 12. Dados los nmeros reales: 3 2 , , 7 , 2 3 , 4 ,
a a 3 3
distintos de cero. Si P = + d y Q = + d, cul(es) de al ordenarlos de menor a mayor, el trmino que queda en el
b c
las siguientes igualdades es (son) siempre verdadera(s)? centro es
A) 2 3
I) PQz0
P c B) 3 2
II) =
Q b C) 7
a 2 11
III) PQ= + d2 D)
bc 3
1
E) 4
A) Slo I 3
B) Slo III
C) Slo I y III
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas.
13. Si f(x) = mx + n, qu valores deben tener m y n,

respectivamente, de modo que f(3) = 8 y f(2) = 6?
1
11. El grfico que representa al conjunto solucin de la A) y 5
2
inecuacin 6 t 4x es 1
B) 1 y
2
A) C) 2 y 2
3 1 13
D) y
2 2 2
E) 2 y 10
B)
10
C)
3

2
D)
3

2
E)
3

2
PSU
16 2007
14. Una compaa telefnica ofrece dos planes alternativos de 16. Un trabajador X, trabajando solo se demora t das en hacer
tarifas para sus clientes: un jardn, otro trabajador Y se demora t + 15 das en hacer el
mismo jardn, y si ambos trabajan juntos se demoran 10 das.
Plan P): $ 10.000 de cargo fijo mensual, ms $ 20 por minuto Cuntos das se demorar Y trabajando solo?
en llamadas de horario diurno y $ 5 por minuto en llamadas
A) 30
de horario nocturno.
B) 28
C) 25
Plan Q): $ 14.000 de cargo fijo mensual con derecho a llamar D) 20
hasta 500 minutos, en cualquier horario; una vez usados los E) 15
500 minutos, se paga $ 20 por minuto, por llamadas en
cualquier horario.
17. Un banco paga inters con una tasa anual del 100%. Si se
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) abre una cuenta el 01 de enero con $ 1.000, entonces al 31
verdadera(s) con respecto a las llamadas mensuales de los de diciembre de ese mismo ao habr en la cuenta, en
clientes? pesos,
I) Si una persona llama 400 minutos en horario 100

A) 1.000 + 1.000
diurno y 200 minutos en horario nocturno, 12
entonces le conviene el plan Q. 100
12
II) Si una persona llama 400 minutos en horario B) 1.000 + 1.000

diurno y 600 minutos en horario nocturno, 12
entonces le conviene el plan P. C) 2.000
III) Si una persona llama 100 o ms minutos en 100
D) 1.000
horario diurno y 400 minutos en horario 12
nocturno, entonces gasta lo mismo no 100
12
importando el plan que contrate. E) 1.000 1

12
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III 18. log 2.0002 =
D) Slo I y II
E) I, II y III A) 4 log 1.000
B) 6 + 2 log 2
C) 2(6 + log 2)
D) 2(log 2)(log 1.000)
E) 3 + 2 log 2
15. En la figura 1 se muestra el grfico de la recta de ecuacin

y = px + q. Cul es el valor de q? 19. En la figura 2, los tringulos ABC y DAE son issceles
congruentes de bases BC y AE , respectivamente. Si
y BAC = 36q, cul(es) de las siguientes afirmaciones es
A) 1
B) 2 (son) verdadera(s)?
C) 0 2 D
D) 1 I) DAC # CAB
E) 2 II) ' ABC # ' ACD
1 III) ' AEP # ' DCP
C
A) Slo I
2 1 x B) Slo I y II P
C) Slo I y III
fig. 1 D) Slo II y III
E) I, II y III A B
fig. 2 E
PSU
17
20. Si los catetos de un tringulo rectngulo miden 0,25 cm y 22. En la figura 4, PT es tangente en P a la circunferencia
1 circunscrita al tringulo PQR. La medida del ngulo D es
cm, cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
3
verdadera(s)? A) 80q
B) 100q R
5 C) 120q
I) Su hipotenusa es igual a del cateto menor.
3 D) 125q
5 E) 130q 30
II) El rea del tringulo es cm2. D Q
12 P 50
fig. 4
III) Su permetro es igual a 1 cm.
A) Slo I
B) Slo II T
C) Slo III
D) Slo I y III
E) Slo II y III AE 3
23. En la figura 5, ED // BC . Si , cul(es) de las
EC 2
siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
C
AD 3
21. En la figura 3, el ABC se traslada segn el vector (4, 2). I) =
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) DB 2 E
verdadera(s)? EC 3
II) =
ED 2
I) A se traslada al punto de coordenadas (6, 3). AC AB
III) =
II) La distancia entre A y su imagen segn esta AE AD A D B
traslacin es 2 5 .
III) El permetro del tringulo que se obtiene por esta A) Slo I
traslacin, es igual al permetro del tringulo ABC. B) Slo II
C) Slo I y II
A) Slo I y D) Slo I y III fig. 5
B) Slo I y II B E) I, II y III
4
C) Slo I y III
D) Slo II y III C
3
E) I, II y III
24. En la figura 6, el tringulo ABC es rectngulo en A. Si la
hipotenusa es 1, cul(es) de las siguientes expresiones
fig. 3 1 A representa(n) el permetro del tringulo?
1 2 3 x I) sen J + sen E + 1 C
II) cos J + cos E + 1
III) sen E + cos E + 1 J
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III E
E) I, II y III A B
fig. 6
PSU
18 2007
c
25. En la figura 7, el ' ABC es rectngulo en C y hc = . 27. En la figura 9 el plano P pasa por los puntos A, B y C,
2 cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
verdadera(s)?
I) El punto (3, 3, 0) pertenece al plano P.
I) (p + q)2 = 4pq II) La recta del plano xy de ecuacin x = 3, est
p q contenida en el plano P.
II) q = p =
2 2 III) El punto (0, 3, 0) pertenece al plano P.
III) El ' ABC es issceles.
A) Slo II z
A) Slo II B) Slo III
C C 3
B) Slo III C) Slo I y III
C) Slo I y II D) Slo II y III
D) Slo I y III E) Ninguna de ellas. P
E) I, II y III B
hc
3 y
3
A q p B A
fig. 9
fig. 7 c x
26. Se tiene un cubo de madera al cual se le hizo una perforacin

cilndrica en el centro, como se muestra en la figura 8. Si la
arista del cubo mide 8 cm y el radio del cilindro mide 2 cm, el 28. Un competidor debe partir desde M, como se muestra en la
volumen del cubo perforado, en cm 3, es figura 10, y recorrer distintos caminos para llegar a P, Q, R, S
o T, sin retroceder. A cul(es) de los puntos tiene mayor
probabilidad de llegar el competidor?
A)
B)
512
512
32S
16S A) P
M
.
C) 512 128S B) Q . .
D)
E)
256
480S
32S C) R
D) S . . .
E) T fig. 10
. . . .
fig. 8
.
P
.
Q
. .
S
.
T
R
29. En una caja hay 8 bolitas negras y 4 blancas, todas del

mismo tipo. Cul es la menor cantidad de bolitas de cada
color que se pueden eliminar de la caja, para que al sacar
una bolita al azar la probabilidad de que sta sea negra,
3
sea ?
4
A) 1 blanca y 0 negra
B) 0 blanca y 1 negra
C) 0 blanca y 5 negras
D) 3 blancas y 5 negras
E) 2 blancas y 2 negras
PSU
19
30. Se tienen nueve fichas del mismo tipo, numeradas del 1 al 9. EVALUACIN DE SUFICIENCIA DE DATOS
Si se eligen al azar dos fichas, cul es la probabilidad de que
la suma de los nmeros de ellas sea diferente de 10? INSTRUCCIONES PARA LAS PREGUNTAS N 33 A LA N 35
8 En las preguntas siguientes no se le pide que d la solucin al

A) problema, sino que decida si los datos proporcionados en el
9
enunciado del problema ms los indicados en las afirmaciones (1) y
17
B) (2) son suficientes para llegar a esa solucin.
18
16 Usted deber marcar la letra:
C)
17 A) (1) por s sola, si la afirmacin (1) por s sola es
9 suficiente para responder a la pregunta, pero la
D)
10 afirmacin (2) por s sola no lo es,
7 B) (2) por s sola, si la afirmacin (2) por s sola es
E) suficiente para responder a la pregunta, pero la
8
afirmacin (1) por s sola no lo es,
C) Ambas juntas, (1) y (2), si ambas afirmaciones (1) y (2)
juntas son suficientes para responder a la pregunta,
pero ninguna de las afirmaciones por s sola es
suficiente,
31. Un estudiante obtiene las siguientes calificaciones: 4,8; 4,2; D) Cada una por s sola, (1) (2), si cada una por s sola
4,3; 4,7; 5,0 y 4,0. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es suficiente para responder a la pregunta,
es (son) verdadera(s)? E) Se requiere informacin adicional, si ambas
afirmaciones juntas son insuficientes para responder a
I) Su media aritmtica (o promedio) es 4,5. la pregunta y se requiere informacin adicional para
II) Si elimina el 4,8 y el 4,2 su promedio no llegar a la solucin.
cambia.
III) Si elimina dos notas cualquiera, su promedio no Ejemplo: P y Q en conjunto tienen un capital de $ 10.000.000,
cambia. se puede determinar el capital de Q si:
(1) Los capitales de P y Q estn en la razn
A) Slo I de 3 : 2.
B) Slo II (2) P tiene $ 2.000.000 ms que Q.
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
32. A dos cursos distintos se les aplic la misma prueba en D) Cada una por s sola, (1) (2)
iguales condiciones, obtenindose las desviaciones E) Se requiere informacin adicional
estndares que se muestran en la tabla adjunta. Cul(es) de En este ejemplo, usted puede observar que con los datos
las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)? proporcionados en el enunciado ms los indicados en la condicin
(1) es posible llegar a la solucin, en efecto:
I) El curso Q es el ms homogneo.
II) El curso R es el ms homogneo. P : Q = 3 : 2, luego
III) El curso Q presenta mayor dispersin en las (P + Q) : Q = 5 : 2, de donde
notas. $ 10.000.000 : Q = 5 : 2
Q = $ 4.000.000
A) Slo I Curso Promedio Desviacin
B) Slo II Sin embargo, tambin es posible resolver el problema con los datos
Estndar
C) Slo III proporcionados en el enunciado (P + Q = $ 10.000.000) y en la
Q 4,6 1
D) Slo II y III condicin (2) (P = Q + $ 2.000.000).
R 5,2 0,8
E) Ninguna de ellas.
Por lo tanto, usted debe marcar la clave D) Cada una por s sola,
(1) (2).
PSU
20 2007
33. Un automvil tiene un rendimiento promedio de 10 km por

litro de bencina. Se puede determinar la velocidad promedio
en un viaje entre dos ciudades A y B, si se sabe que el
automvil:
(1) Gast en el viaje 5 litros de bencina.

(2) Demor en el viaje 30 minutos.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
34. Se puede determinar que existe semejanza entre los

tringulos ABC y DEC de la figura 11, si:
(1) DE es mediana.
(2) D=H
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
C
D H E
fig. 11
D
A B
35. Sean n, m nmeros enteros positivos y a = 2n 3m. Se puede

a
afirmar que el nmero es el cuadrado de un nmero entero,
2
si se sabe que:
(1) n es impar.
(2) m es par.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
PSU
21
LOCALES PARA INSCRITOS QUE RENDIRN

PRUEBAS POR QUINTA O MS VECES
PARA RENDIR LA PSU, DEBEN PRESENTARSE A RECONOCER SALA EL DOMINGO 2 DE DICIEMBRE EN EL LOCAL 01 DE LA SEDE ELEGIDA.
Listado de cdulas de identidad de inscritos que rendirn la PSU y que cumplen con las caractersticas sealadas, correspondientes a regiones del pas excepto Regin Metropolitana.
El listado de personas que rendirn en la RM se publicar por este mismo medio el jueves 29 de noviembre.
REGIN XV REGIN IV REGIN V

SEDE: ARICA SEDE: LA SERENA SEDE: QUILLOTA
LICEO POLITCNICO ANTONIO VARAS DE LA BARRA LICEO GREGORIO CORDOVEZ - SECTOR A LICEO CIUDAD DE QUILLOTA
DIRECCIN: AVDA. LOA 2200 DIRECCIN: GANDARILLAS 940 DIRECCIN: MERCED 111
09271971-5 13670301-3 15692924-7 09083747-8 13898434-6 15579904-8 15741730-4 15999419-8

09673924-9 14102370-5 15980577-8 09815723-9 13978307-7 15673196-K 15808041-9 16000279-4
10198172-K 15007061-9 16224490-6 11852305-9 14609762-6 15673515-9
10713456-5 15008338-9 12818364-7 15017829-0 15685312-7
12211106-7 15008390-7 13649047-8 15514652-4 15802178-1 REGIN V
SEDE: LA CALERA
LICEO PEDRO DE VALDIVIA
REGIN I REGIN IV DIRECCIN: CAUPOLICAN ESQUINA PEDRO
SEDE: Iquique SEDE: COQUIMBO DE VALDIVIA S/N
LICEO INSTITUTO COMERCIAL DE IQUIQUE A-6 LICEO DIEGO PORTALES
DIRECCIN: ANIBAL PINTO 1255 DIRECCIN: FRANCISCO VARELA 950 13550620-6
12096468-2 13459025-4 15685431-K 13760849-9 15035831-0 15054363-0

12436904-5 14496818-2 13761003-5 15053587-5 15054449-1 REGIN V
12437464-2 15001840-4 SEDE: LIMACHE
LICEO DE LIMACHE
REGIN IV DIRECCIN: RIQUELME 133
REGIN I SEDE: OVALLE
SEDE: ALTO HOSPICIO LICEO ALEJANDRO ALVAREZ JOFRE 15366516-8
LICEO POLIVALENTE SAGRADO CORAZON DE HOSPICIO DIRECCIN: VICTORIA 190
DIRECCIN: AVDA. PLANTA LOS MOLLES S/N
13747434-4 14308617-8 15041798-8 REGIN V
07759012-9 SEDE: VALPARAISO
SCUOLA ITALIANA ARTURO DELL'ORO
REGIN IV DIRECCIN: PEDRO MONTT 2447
REGIN II SEDE: ILLAPEL
SEDE: Tocopilla LICEO DOMINGO ORTIZ DE ROZAS 08016621-4 13767372-K 15585969-5
LICEO TCNICO PROFESIONAL DIEGO PORTALES DIRECCIN: BUIN 057 08556026-3 13872377-1 15948561-7
DIRECCIN: AV. TENIENTE MERINO S/N 09645198-9 14001576-8 15949562-0
11936947-9 10321467-K 14105196-2 15950632-0
12152488-0 12838198-8 14316134-K 15974643-7
13133145-2 14336467-4 16107031-9
REGIN IV 13333806-3 14518539-4 16107604-K
REGIN II SEDE: LOS VILOS 13428160-K 15434922-7 16200038-1
SEDE: CALAMA LICEO NICOLAS FEDERICO LOHSE VARGAS 13634856-6 15557866-1
INSTITUTO OBISPO SILVA LEZAETA DIRECCIN: ELICURA 356 13654554-K 15558105-0
DIRECCIN: AVDA. BERNARDO O'HIGGINS 1256
15225963-8
10978383-8 14564253-1 15017795-2 REGIN V
12128442-1 14565287-1 15769654-8 SEDE: VIA DEL MAR
REGIN V COLEGIO REPUBLICA DE COLOMBIA - SECTOR A
SEDE: LOS ANDES DIRECCIN: 10 NORTE 985
REGIN II LICEO MAX SALAS MARCHAN A-10 - SECTOR A
SEDE: ANTOFAGASTA DIRECCIN: AVDA. CHACABUCO 437 08185917-5 13529463-2 15686466-8
LICEO ANDRES SABELLA 08932730-K 13851057-3 15719196-9
DIRECCIN: JOSE F. BLMELL 0264 13183685-6 15061106-7 09121290-0 13994395-3 15838286-5
13827621-K 16026585-K 09799344-0 13995022-4 15959882-9
12419565-9 14102122-2 15028067-2 10013354-7 14568556-7 15974640-2
13218126-8 14401027-2 15710848-4 10151126-K 15068842-6 16147123-2
13744521-2 15016986-0 15975750-1 REGIN V 10376389-4 15077829-8 16202729-8
13869163-2 15018570-K SEDE: SAN FELIPE 12241050-1 15084070-8 16202759-K
13997810-2 15025800-6 LICEO POLIT. DR. ROBERTO HUMERES O. - SECTOR A 13191761-9 15122635-3 16330529-1
DIRECCIN: SANTO DOMINGO 207 13366921-3 15425391-2
13428386-6 15560013-6
REGIN III 10262860-8 15091614-3 15092465-0
SEDE: COPIAPO 13184614-2 15092072-8
INSTITUTO COMERCIAL ALEJANDRO RIVERA DIAZ
DIRECCIN: LOS CARRERA 435
13759885-K 14115596-2 15097662-6

PSU
22 2007
REGIN V REGIN VII REGIN VIII

SEDE: QUILPUE SEDE: LINARES SEDE: TALCAHUANO
COLEGIO INGLES RELIGIOSAS PASIONISTAS LICEO VALENTIN LETELIER MADARIAGA - SECTOR A LICEO ALMTE. PEDRO ESPINA RITCHIE A-21
DIRECCIN: FREIRE 970 DIRECCIN: YUMBEL S/N DIRECCIN: AVDA. BLANCO ENCALADA 750
04611869-3 13189937-8 13988215-6 13789678-8 15152785-K 16273881-K 09936556-0 12527070-0 15928188-4

08325088-7 13634989-9 15828642-4 10222246-6 15590301-5 15928771-8
10341619-1 15647211-5 16158385-5
REGIN VIII
REGIN V SEDE: CHILLAN
SEDE: VILLA ALEMANA LICEO DE NIAS MARTA BRUNET A-6 REGIN VIII
LICEO POLITECNICO A-38 - SECTOR A DIRECCIN: CLAUDIO ARRAU 655 SEDE: PENCO
DIRECCIN: AVDA. VALPARAISO 133 LICEO PENCOPOLITANO B-40
10448602-9 14399737-5 15677271-2 DIRECCIN: SAN VICENTE 51
13635527-9 13990911-9 16104052-5 13286078-5 15163179-7 16219455-0
13767484-K 15911959-9 16302549-3 13954997-K 15219222-3 16221096-3 13621002-5 13624195-8
14057649-2 15383546-2
REGIN V REGIN VIII

SEDE: SAN ANTONIO REGIN VIII SEDE: LOTA
LICEO PROF. JUAN DANTE PARRAGUEZ ARELLANO SEDE: SAN CARLOS LICEO CARLOS COUSIO GOYENECHEA A-45
DIRECCIN: AVDA. BARROS LUCO 2401 LICEO POLITECNICO CAP. IGNACIO CARRERA PINTO A-4 DIRECCIN: CARLOS COUSIO 411
DIRECCIN: GAZMURI 451
13769067-5 13109701-8 14214868-4 16157644-1
13375907-7 16120272-K 16217598-K 13727980-0 15590362-7
REGIN VI
SEDE: GRANEROS REGIN VIII REGIN VIII
LICEO PROFESOR MISAEL LOBOS MONROY SEDE: LOS ANGELES SEDE: CORONEL
DIRECCIN: GUILLERMO BERRIOS 130 LICEO DE HOMBRES A-59 LICEO DE CORONEL A. SALAMANCA M. - SECTOR A
DIRECCIN: AVDA. RICARDO VICUA 0320 DIRECCIN: COCHRANE 79
13755572-7 15523693-0
13387082-2 14360299-0 16063772-2 13310273-6 14558206-7 15738591-7
14069008-2 15628100-K 13952812-3 15193988-0 16999907-4
REGIN VI 14073070-K 16061487-0
SEDE: RENGO
LICEO LUIS URBINA FLORES - SECTOR A REGIN VIII
DIRECCIN: AVDA. ALONSO DE ERCILLA 51 REGIN VIII SEDE: SAN PEDRO
SEDE: YUMBEL LICEO SAN PEDRO B-44
12872075-8 13300634-6 16223552-4 LICEO PADRE LUIS ALBERTO SALDES I. (EX.C-70) DIRECCIN: LOS PEUMOS 25 - VILLA SAN PEDRO
DIRECCIN: QUEZADA 750
07728409-5 15191697-K 16229039-8
REGIN VI 10605139-9 13622512-K 15223562-3
SEDE: SAN VICENTE DE TAGUA TAGUA 13953959-1 15614397-9
LICEO IGNACIO CARRERA PINTO - SECTOR A
DIRECCIN: JUAN BAUTISTA PASTENE 1000 REGIN VIII
SEDE: CONCEPCION REGIN VIII
13949049-5 LICEO ENRIQUE MOLINA G. A-35 - SECTOR A SEDE: CHIGUAYANTE
DIRECCIN: ANIBAL PINTO 31 LICEO CHIGUAYANTE B-37
DIRECCIN: LA MARINA 350
REGIN VI 09329300-2 14059243-9 15202224-7
SEDE: SANTA CRUZ 09826525-2 14064611-3 15342384-9 12697765-4 13953486-7 14107029-0
INSTITUTO POLITECNICO SANTA CRUZ - SECTOR A 10453294-2 14065848-0 15493725-0 13629329-K 13956851-6 14206884-2
DIRECCIN: AVDA. CABELLO 451 10483970-3 14068789-8 15591671-0
10612681-K 14098949-5 15613722-7
13906545-K 10694773-2 14181494-K 15659268-4 REGIN VIII
10728198-3 14212888-8 15807471-0 SEDE: HUALPEN
11149700-1 14508771-6 15855716-9 LICEO PEDRO DEL RIO ZAARTU A-87
REGIN VI 12009177-8 14517538-0 15877775-4 DIRECCIN: GENOVA 8260
SEDE: PICHILEMU 12207787-K 14540168-2 15915587-0
LICEO AGUSTIN ROSS EDWARDS 12698056-6 14570883-4 15928072-1 14271784-0 14568388-2
DIRECCIN: ANGEL GAETE 725 12972275-4 15171567-2 15944627-1
13133859-7 15175020-6 15945766-4
06076284-8 12579641-9 13247914-3 15175753-7 16010782-0 REGIN VIII
13306507-5 15177395-8 16137404-0 SEDE: ARAUCO
13308564-5 15179946-9 16137607-8 LICEO SAN FELIPE DE ARAUCO A-50
REGIN VII 13309465-2 15181013-6 16139490-4 DIRECCIN: CHACABUCO 116
SEDE: TALCA 13458972-8 15183951-7 16153905-8
LICEO ABATE MOLINA A-8 13623126-K 15186645-K 16153999-6 15520406-0
DIRECCIN: 4 NORTE 1267 13723775-K 15188605-1 16222555-3
13724444-6 15189895-5 16274728-2
13599795-1 14019401-8 17950399-9 13951380-0 15190060-7
13788914-5 14093335-K 14022897-4 15196723-K
13856946-2 15139095-1
PSU
23
REGIN VIII REGIN IX REGIN X

SEDE: CURANILAHUE SEDE: NUEVA IMPERIAL SEDE: PUERTO VARAS
LICEO POLIV. MARIANO LATORRE B-51 - SECTOR A ESCUELA ALEJANDRO GOROSTIAGA ORREGO - SECTOR A LICEO PEDRO AGUIRRE CERDA
DIRECCIN: CAUPOLICAN 929 DIRECCIN: GOROSTIAGA 39 DIRECCIN: IMPERIAL ESQUINA DEL ROSARIO S/N
15178147-0 15198139-9 13115293-0 14223498-K 14352396-9 15279543-2
REGIN IX REGIN XIV REGIN X

SEDE: TEMUCO SEDE: VALDIVIA SEDE: ANCUD
LICEO PABLO NERUDA A-28 - SECTOR A LICEO SANTA MARIA LA BLANCA A-5 LICEO DOMINGO ESPIEIRA RIESCO (EX.B-31)
DIRECCIN: BALMACEDA 659 DIRECCIN: ARAUCO 642 DIRECCIN: ALMIRANTE LATORRE 555
12377832-4 14218840-6 15548106-4 12498085-2 15265876-1 15781908-9 10321942-6

12534844-0 14505643-8 15617581-1 13320046-0 15547376-2 15894729-3
12534885-8 15027568-7 15710303-2 13819936-3 15548699-6 16016043-8
12928970-8 15241057-3 16316129-K 14227625-9 15712047-6 REGIN XII
13316626-2 15250295-8 16316216-4 SEDE: PUNTA ARENAS
13731871-7 15256215-2 LICEO POLIVALENTE SARA BRAUN B-3
14218706-K 15258381-8 REGIN X DIRECCIN: AVDA. COLON 1027
SEDE: PUERTO MONTT
LICEO ISIDORA ZEGERS DE HUNEEUS 13882801-8
REGIN IX DIRECCIN: EGAA 174
SEDE: VILLARRICA
COLEGIO DE HUMANIDADES 10664103-K 14226846-9 15294725-9
DIRECCIN: GERONIMO DE ALDERETE 1027
10628916-6
PUBLIRREPORTAJE
Pedagogas en ciencias en la USACH:
Excelencia acadmica al servicio

de la educacin media
Recurso humano, altos puntajes, sobre 600
puntos de los ltimos matriculados, y nmero de
postulantes, avalan la calidad y el inters de los
postulantes.
USACH
La tecnologa es la compaera de la formacin de los profesionales.
Las dos carreras de Pedagoga de los cuales se han generado

ms recientes en la Universidad de publicaciones de artculos en revistas
USACH
Santiago de Chile, son las pedagogas nacionales e internacionales. En
para enseanza media: en Qumica y el campo del desarrollo, el rea de Las carreras despiertan gran inters entre los jvenes postulantes.
Biologa, dependiente de la Facultad educacin ha asesorado a cinco
de Qumica y Biologa, y Matemtica, establecimientos de la Regin (Registro Acadmico, USACH).
dependiente de la Facultad de Metropolitana y V Regin en el mbito Para la carrera de Pedagoga en
Ciencia, que se reabren en el ao de la educacin cientfica y mantiene Fsica y Matemticas que otorga el
2005. vnculos y campo de prcticas con grado de Licenciado en Educacin en
La admisin a estas carreras da varios liceos, entre los cuales cabe Fsica y Matemticas, para un cupo
cuenta del gran inters que despierta destacar los establecimientos de la de 35 vacantes en el ao 2005, hubo
en los postulantes, el que Facultades Sociedad de Instruccin Primaria (SIP) 179 postulantes y en los aos 2006
de una larga tradicin en investigacin y un liceo emblemtico como el Liceo y 2007 hubo 146 y 184 postulantes.
en ciencias y una gran motivacin de Aplicacin. Respecto a los puntaje PSU de
por la investigacin en educacin, Respecto al cuerpo acadmico de ingreso, es importante mencionar que
como la Facultad de Qumica y la carrera de Pedagoga en Qumica y en el ao 2005, el puntaje del primer
Biologa y la Facultad de Ciencia, se Biologa, se puede mencionar que el matriculado fue de 642.85 puntos, el
estn trabajando en la formacin de 80% son de jornada completa, todos 2006 fue de 795.85 puntos y el 2007
profesores. En la Facultad de Qumica ellos con posgrado y el 20% restante fue de 693.40 puntos; en cuanto al
y Biologa se encuentran destacados son profesores por horas, de los puntaje del ltimo matriculado, en el
acadmicos que han obtenido cuatro cuales el 30% tiene posgrado. 2005 fue de 599.50 puntos, el 2006
ctedras presidenciales, como Lo anterior asegura para los de 606.50 y el 2007 de 600.65 puntos
reconocimiento a su fructfera labor en estudiantes una slida formacin (Registro Acadmico, USACH).
investigacin de frontera. disciplinaria como as tambin Por otra parte, la Universidad de
USACH
En el caso especfico del mbito desarrollar las competencias la Santiago de Chile est empeada
educacional se han iniciado lneas necesarias para desenvolverse con La investigacin es uno de los pilares ms importantes de estas carreras. en mejorar la calidad de la docencia
de trabajo que en el transcurso de eficiencia y creatividad en el mbito impartida en sus distintas Facultades,
los ltimos 10 aos han permitido a del quehacer a nivel de unidades En la carrera de Pedagoga en 219 postulantes. Respecto a los para lo cual ha establecido instancias
acadmicos de la Facultad de Qumica educativas. Qumica y Biologa que otorga el puntajes PSU de ingreso, vale la pena de perfeccionamiento docente desde
y Biologa liderar 4 proyectos Fondecyt Respecto a los procesos de grado de Licenciado en Educacin, mencionar que en el ao 2005, el el ao 2005 a la fecha, en las que un
(en la actualidad uno de ellos vigente) admisin, vale la pena mencionar las para un cupo de 30 vacantes, en puntaje del primer matriculado fue de porcentaje importante de profesores
como as tambin numerosos cifras que se han acumulado en estos el ao 2005 hubo 366 postulantes 697.05 puntos, el 2006 fue de 668.85 de las carreras mencionadas han
proyectos internos (Dicyt); producto tres aos de ingreso: y en los aos 2006 y 2007, hubo puntos y el 2007 de 623.35 puntos participado.

Publicacion35 (22 11 2007)

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PSU

Serie Demre - Universidad de Chile

Si prximamente rendirs la PSU, tienes en tu poder

No es todo. Tambin podrs encontrar

Universidad de Chile Consejo de rectores

Proceso de admisin 2008

De all que constituyan un material idneo para la ejercitacin

Esta publicacin ha sido elaborada por el comit de Lenguaje

Registro de Propiedad Intelectual N 166765  2007.

la novia fiel que siempre dije amar? I. Arte de representacin de acciones.

A) Se encuentra ligada a lo supersticioso.

7. La tcnica narrativa que consiste en presentar secuencias

8. Un mensaje televisivo que pretenda iniciar una campaa

A) , e incluso Sin embargo,

INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS

Las preguntas 9 a 11 contienen un enunciado

9. La violencia ha estado siempre presente en nuestra literatura,

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Las preguntas 12 a 16 van encabezadas por una frase A) 3 1 2 4

1. Parte de la cultura bsica popular japonesa que constituye

1. Sus ramas: cotizado forraje para animales. TERCERA SECCIN

a) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en

b) Preguntas de comprensin de lectura, que usted deber

16. Juglares y trovadores

Eludiendo por eso el mal presagio

17. En el poema anterior, el amor es visto por el hablante lrico

19. El poema anterior, en cuanto subgnero del gnero lrico es

REPERCUSIN El prrafo final del fragmento se refiere fundamentalmente a

I. era una buena posibilidad para difundir los ideales

1. Cientficos de la Universidad de Harvard (EEUU) han

6. El nuevo mtodo difiere de la transferencia nuclear o

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Del fragmento se puede inferir que este descubrimiento es

A) constituir una alternativa a la obtencin de clulas madre

Seala cul de las siguientes afirmaciones es FALSA de

A) El mtodo de fusin del ADN difiere del de la clonacin

MUESTRA DE PREGUNTAS PRUEBA DE MATEMTICA 1. Cul(es) de las siguientes expresiones es (son)

Dentro de cada Eje Temtico se incluyen preguntas que miden las

4. Los grficos que se presentan en esta muestra estn

 es menor que # es congruente con

7. M, N y P son nmeros enteros mayores que 1. Si ninguno

13. Si f(x) = mx + n, qu valores deben tener m y n,

I) Si una persona llama 400 minutos en horario 100

II) Si una persona llama 400 minutos en horario B) 1.000 + 1.000

importando el plan que contrate. E) 1.000 1 

15. En la figura 1 se muestra el grfico de la recta de ecuacin

26. Se tiene un cubo de madera al cual se le hizo una perforacin

29. En una caja hay 8 bolitas negras y 4 blancas, todas del

8 En las preguntas siguientes no se le pide que d la solucin al

33. Un automvil tiene un rendimiento promedio de 10 km por

(1) Gast en el viaje 5 litros de bencina.

A) (1) por s sola

34. Se puede determinar que existe semejanza entre los

A) (1) por s sola

35. Sean n, m nmeros enteros positivos y a = 2n 3m. Se puede

A) (1) por s sola

LOCALES PARA INSCRITOS QUE RENDIRN

REGIN XV REGIN IV REGIN V

09271971-5 13670301-3 15692924-7 09083747-8 13898434-6 15579904-8 15741730-4 15999419-8

12096468-2 13459025-4 15685431-K 13760849-9 15035831-0 15054363-0

13759885-K 14115596-2 15097662-6

REGIN V REGIN VII REGIN VIII

04611869-3 13189937-8 13988215-6 13789678-8 15152785-K 16273881-K 09936556-0 12527070-0 15928188-4

Registro de Propiedad Intelectual N 166765 2007.

es menor que # es congruente con

importando el plan que contrate. E) 1.000 1