ENSAYO ACERCA DEL CURRCULO DOMINICANO

A continuacin, se expondr acerca de la importancia y relevancia que posee el currculo

dominicano actual, as como tambin cada uno de los aspectos fundamentales del mismo.
Al leer este ensayo las personas tendrn un conocimiento ms crtico y objetivo, posibilitando
l logra de una opinin significativa.

El Currculo es el itinerario formativo que dota de sentido y otorga direccionalidad a un

sistema educativo, con el objetivo de que los nios, jvenes y personas adultas adquieran,
con orden y coherencia, las competencias necesarias para la vida ciudadana.

El Currculo dominicano ubica sus contenidos como mediadores para el logro de los
propsitos educativos y otorga singular importancia a las estrategias metodolgicas, que
orientan los procesos de enseanza, de aprendizaje y de evaluacin, siempre de acuerdo a
los valores universales, sociales e instrumentales que asume.

La tendencia cada vez ms generalizada es la de incorporar el denominado Enfoque por

competencias, til para concretizar desarrollos curriculares pertinentes y relevantes, en
correspondencia con los prescritos a nivel de diseo y situados en la realidad que opera en
las aulas de cada centro educativo en particular, facilitando de ese modo recoger evidencias
de logros educativos y avances en la consolidacin de un sistema educativo de calidad.

Los recursos de aprendizaje favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el

conocimiento, facilitan el proceso de investigacin, promueven el autoaprendizaje, estimulan
la imaginacin y dan soporte al desarrollo de procesos educativos dinmicos y participativos.

Entre los actores tradicionalmente identificados con dicha aplicacin figuran los directores,
los profesores y los profesionales de apoyo al servicio educativo.

La participacin responsable de nuevos actores es muy conveniente no slo desde la

perspectiva de la democratizacin de la escuela, sino tambin por la necesidad de vincular
la educacin a los problemas, a las aspiraciones, a los intereses de la poblacin,
especialmente cuando sta corresponde a sectores populares excluidos.

La educacin dominicana estar siempre abierta al cambio, al anlisis crtico de sus

resultados y a introducir innovaciones, razn por la cual, los cambios deben ser producto de
las necesidades, de la reflexin, de las investigaciones y del aprovechamiento de
experiencias anteriores.