COBERTURA CURRICULAR SEGUNDO SEMESTRE LENGUAJE 1

FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

02- O8 OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),reconociendo, separando
OA4Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido
(rr- con)
03- 08 OA19 Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hbito de
OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por
07-08 OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),reconociendo, separando
OA6 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
OA7 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
08-08 (G- GUE- GUI- GE- GI)
OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),reconociendo, separando
OA5 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aun
OA8 Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que
09- 08 Evaluacin formativa
10-08 (QUE- QUI- ?- !)
OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),reconociendo, separando
OA21 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases
14-08 OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),reconociendo, separando
OA10 Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas,
16-08 OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),reconociendo, separando
OA10 Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas,
17-08 OA10 Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas,

21-08 OA17 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un
OA18 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener
22-08 24 Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de textos
OA25 Desempear diferentes roles para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en
OA 26 Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fo
23-08 OA21 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
OA23 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin
24-08 (CE-CI)
OA5 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin
OA7 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
28-08 OA5 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin,
OA7 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
29-08 OA17 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un
OA18 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener
30-08 Evaluacin unidad
31-08 Evaluacin lectura
04-09 (B-V) OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),reconociendo, sepa
OA21 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases
05-09 OA17 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un
OA18 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener
06-09 OA 13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.
OA14 Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por otros
OA16 Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos.
07-09 (J) OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),reconociendo, sepa
OA 13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.
OA14 Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por otros
11-09 Evaluacin formativa
12-09 OA6 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la info
13-09 OA6 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la info
14-09 OA 24 Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de te
OA25 Desempear diferentes roles para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en
OA26 Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para
25-09 (LL-) OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),reconociendo, sepa
OA6 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
informacin del texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el texto
26-09 Evaluacin formativa
27-09 OA6 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la inf
28-09 OA 13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.
OA14 Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por
OA16 Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos
02-10 OA 13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.
OA14 Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por otros
OA16 Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados
03-10 (CH) OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),reconociendo, sepa
OA17 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por
OA18 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener
04-10 Evaluacin Unidad
05-10 Evaluacin de Lectura
10-10 OA17 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un
adulto, como: cuentos folclricos y de autor poemas fbulas leyendas
OA18 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener
11-10 OA7 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
12-10 (X) OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),reconociendo, sepa
OA7 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin
16-10 OA4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
17-10 Evaluacin formativa
18-10 (K) OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),reconociendo, sepa
OA19 Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hbito de
OA21 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
OA22 Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a s
OA23 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin
19-10 OA10 Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples
23-10 OA10 Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas,
24-10 (Y- W) OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),reconociendo, sepa
OA6 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
25-10 Evaluacin formativa
26-10 OA6 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la info
30-10 OA 13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.
OA14 Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por otros
OA16 Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados
31-10 OA 13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.
OA14 Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por otros
OA16 Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuch
02-11 (BR-BL) OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),reconociendo, sepa
06-11 Evaluacin de Unidad
07-11 Evaluacin de Lectura
08-11 OA6 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar
09-11 (TR-TL) OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),reconociendo, sepa
13-11 OA 13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.
OA14 Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con
14-11 OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por otros
OA16 Planificar la escritura, generando ideas a partir de: observacin de imgenes conversaciones con
15-11 Evaluacin formativa
16-11 (PR-PL) OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),reconociendo, sepa
OA 13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.
OA14 Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por otros
20-11 OA 24 Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de.
OA25 Desempear diferentes roles para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en
OA 26 Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para
fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.
21-11 OA4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido
OA5 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin,
OA6 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
22-11 (CR-CL) OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),reconociendo, sepa
23-11 Evaluacin Formativa
27-11 OA4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido
OA5 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin,
OA6 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
28-11 OA4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido
OA5 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin,
OA6 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
29-11 (GR-GL) OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),reconociendo, se
30-11 Evaluacin de Lectura
04-12 Evaluacin de Unidad
05-12 (FL-FR)- (DR) OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),reconociendo,
OA4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido
OA5 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin,
OA6 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
06-12 REFUERZO
07-12 REFUERZO
 COBERTURA CURRICULAR SEGUNDO SEMESTRE LENGUAJE 2

FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

01-08 OA7 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artculos
OA 22 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un
02- O8 OA7 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artculos
OA 22 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un
03- 08 OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por otros
OA16 Planificar la escritura, generando ideas a partir de: observacin de imgenes conversaciones con
07-08 OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por otros
OA16 Planificar la escritura, generando ideas a partir de: observacin de imgenes conversaciones con
08-08 OA5 Demostrar comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita
09- 08 Evaluacin formativa
10-08 OA4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
16-08 OA27 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando
17-08 OA1 Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonnticos y
OA11 Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hbito de
21-08 OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por otros
OA16 Planificar la escritura, generando ideas a partir de: observacin de imgenes conversaciones
22-08 OA1 Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonnticos y
OA11 Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hbito de
23-08 OA5 Demostrar comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explicita e implcita
24-08 OA5 Demostrar comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explicita e implcita
28-08 OA14 Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema.
OA21 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, usando de manera
29-08 OA14 Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema.
OA21 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, usando de manera
30-08 Evaluacin unidad
31-08 Evaluacin lectura
04-09 OA3 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
05-09 OA3 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
06-09 OA25 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
OA27 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin
07-09 OA25 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
OA27 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando inform
11-09 Evaluacin formativa
12-09 OA3 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
informacin del texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el texto
13-09 OA3 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
informacin del texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el texto
14-09 OA25 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
OA27 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando inform
25-09 OA25 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
OA27 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando inform
26-09 Evaluacin formativa
27-09 OA17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad.
28-09 OA17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad
02-10 OA3 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
informacin del texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el texto
03-10 OA7 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artculos
04-10 Evaluacin Unidad
05-10 Evaluacin de Lectura
10-10 OA7 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artculos
11-10 OA4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
12-10 OA4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
16-10 OA26 Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a s
17-10 Evaluacin formativa
18-10 OA4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su c
19-10 OA3 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la info
23-10 OA7 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artculos
24-10 OA4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
25-10 Evaluacin formativa
26-10 OA7 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artculos
30-10 OA4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
31-10 OA4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
02-11 OA26 Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a s
06-11 Evaluacin de Unidad
07-11 Evaluacin de Lectura
08-11 OA17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad.
09-11 OA17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad.
13-11 OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por otros
OA16 Planificar la escritura, generando ideas a partir de: observacin de imgenes conversaciones
14-11 OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por otros
OA16 Planificar la escritura, generando ideas a partir de: observacin de imgenes conversaciones
15-11 Evaluacin formativa
16-11 OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por otros
OA16 Planificar la escritura, generando ideas a partir de: observacin de imgenes conversaciones con
20-11 OA25 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
OA26 Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a s
21-11 OA7 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artculos
OA 22 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un
22-11 OA7 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artculos
OA 22 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un
23-11 Evaluacin Formativa
27-11 OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por otros
OA16 Planificar la escritura, generando ideas a partir de: observacin de imgenes conversaciones
28-11 OA25 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
OA26 Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a s
29-11 OA4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
30-11 Evaluacin de Lectura
04-12 Evaluacin de Unidad
05-12 REPASO
06-12 REPASO
07-12 REPASO
 COBERTURA CURRICULAR SEGUNDO SEMESTRE LENGUAJE 3

FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

02-O8 FBULAS
OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
OA26Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
07-08 OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:
OA16 Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
08-08 OA24 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, pelculas, relatos,
OA10 Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento
09- 08 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
OA23Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un ad
16-08 Evaluacin formativa Disertacin sobre una fbula. Organizador grafico
OA20 Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de
OA28 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: organizando
21-08 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
OA5 Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje
OA4 Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin
22-08 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
OA21 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido
OA4Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin
23-08 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
OA21 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido
OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos
28-08 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
OA21 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido
29-08 Evaluacin Unidad
30-08 Evaluacin Lectura
04-09 MITOS Y LEYENDAS OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
OA1 Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando cada palabra
05-09 OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:
OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
06-09 OA4Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin
OA26Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
11-09 OA6Leer independientemente y comprender textos no literarios
OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
12-09 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
OA21 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido
13-09 (Evaluacin formativa Exposicin de un texto informativo)
25-09 OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:
OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
26-09 OA20 Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de
OA17 Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario generando ideas a partir de co
27-09 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
OA21 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido
02-10 OA24 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, pelculas, relat
OA21 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido
03-10 Evaluacin de Unidad
04-10 Evaluacin de Lectura
10-10 Obras Dramticas
OA6Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin
OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
11-10 OA6Leer independientemente y comprender textos no literarios
OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
12-10 OA26Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
OA15 Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre
16-10 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
17-10 OA30Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima
18-10 Evaluacin Formativa
23-10 OA30Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima
OA6Leer independientemente y comprender textos no literarios
24-10 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
OA6Leer independientemente y comprender textos no literarios
25-10 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
OA6Leer independientemente y comprender textos no literarios
30-10 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
OA6Leer independientemente y comprender textos no literarios
31-10 Evaluacin de Unidad
06-11 Evaluacin de Lectura
07-11 OA1 Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando cada palabra
OA10 Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento
08-11 OA6Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin
13-11 OA6Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin
14-11 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
15-11 Evaluacin formativa
20-11 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
OA20 Comprender la funcin de los artculos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reem
21-11 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
OA6Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin
22-11 OA6Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin
OA21 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido
27-11 OA17 Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario generando ideas a partir de co
OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
28-11 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
OA21 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido
29-11 Evaluacin de Unidad
30-11 Evaluacin de Lectura
01-12 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
04-12
05-12
06-12
 COBERTURA CURRICULAR SEGUNDO SEMESTRE LENGUAJE 4

FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

01-08 Fbulas
OA1 Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando
OA11Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas
02-O8 OA1 Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando
OA11Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas
07-08 OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:
OA14 Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia
OA23 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias
08-08 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento de
OA15 Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
OA25 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados
09- 08 OA4 Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
OA16 Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario generando ideas a partir de co
OA26 Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales
16-08 Evaluacin formativa
21-08 OA10Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas:
0A7 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
22-08 OA1 Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando
OA15 Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
23-08 OA1 Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando
0A7 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
28-08 OA1 Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando
0A7 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
29-08 Evaluacin Unidad
30-08 Evaluacin Lectura
04-09 MITOS Y LEYENDAS
OA1 Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando
OA12Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que
OA22 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de
05-09 OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:
OA15Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
06-09 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento de
OA16 Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario
11-09 OA4 Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo
OA17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad.
12-09 OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos
OA20 Comprender la funcin de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos
13-09 Evaluacin formativa
25-09 OA7 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos
OA21 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector
26-09 OA11 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas,
OA15Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
27-09 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento de
OA16 Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario
02-10 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento de
OA17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad
03-10 Evaluacin de Unidad
04-10 Evaluacin de Lectura
10-10 OBRAS DRAMATICAS
 OA1 Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando
11-10 OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:
12-10 OA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento de
16-10 OA4 Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
17-10 OA4 Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita.
OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
relatos histricos, instrucciones, libros y artculos informativos
18-10 Evaluacin Formativa
23-10 OA14 Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia o noticias,
24-10 OA17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir
OA14 Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia o noticias,
25-10 OA17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir
OA14 Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia o noticias,
30-10 OA17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir
OA14 Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia o noticias,
31-10 Evaluacin de Unidad
06-11 Evaluacin de Lectura
07-11 OA1 Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando las palabras con
OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por
08-11 OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y
OA4 Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita
13-11 OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
OA10 Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del texto (para determinar
14-11 OA11 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas,
OA20 Comprender la funcin de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo
15-11 Evaluacin formativa
20-11 OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
OA14 Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia o noticias,
21-11 OA16 Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario generando ideas a partir de OA4
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita
determinando las consecuencias de hechos o acciones
22-11 OA17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad.
Durante este proceso: organizan las ideas en prrafos separados
con punto aparte utilizan conectores apropiados emplean un vocabulario preciso y variado
27-11 OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos,
instrucciones, libros y artculos informativos.
OA14 Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia o noticias, entre otros, para lograr
28-11 OA17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad.
OA28 Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario
29-11 Evaluacin de Unidad
30-11 Evaluacin de Lectura
01-12 REPASO
04-12 REPASO
05-12 REPASO
06-12 REPASO
 COBERTURA CURRICULAR SEGUNDO SEMESTRE LENGUAJE 5

FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

01-08 OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.
OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento.
OA4 Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin.
02-O8 OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.
OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento.
OA4 Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin.
07-08 OA8 Sintetizar y registrar las ideas principales de textos ledos para satisfacer propsitos como estudiar.
OA4 Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin.
08-08 OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
OA8 Sintetizar y registrar las ideas principales de textos ledos para satisfacer
09- 08 OA8 Sintetizar y registrar las ideas principales de textos ledos para satisfacer
OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora
OA14 Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.)
16-08 Evaluacin formativa
21-08 OA14 Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.)
OA8 Sintetizar y registrar las ideas principales de textos ledos para satisfacer
22-08 OA15 Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema.
OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
23-08 OA15 Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema.
OA16 Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas,
28-08 OA17 Planificar sus textos: estableciendo propsito y destinatario generando ideas a partir de sus
OA14 Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.)
29-08 Evaluacin Unidad
30-08 Evaluacin Lectura
04-09 OA8 Sintetizar y registrar las ideas principales de textos ledos para satisfacer
OA19 Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado
05-09 OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.
OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
OA16 Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas,
06-09 OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.
OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
OA16 Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas,
11-09 OA15 Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema.
OA16 Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas,
12-09 OA27 Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes
13-09 Evaluacin formativa
25-09 OA27 Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones.
OA28 Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar
26-09 OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
OA4 Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin.
27-09 OA4 Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin.
OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
relatos histricos, libros
02-10 OA4 Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin.
OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas
03-10 Evaluacin de Unidad
04-10 Evaluacin de Lectura
10-10 OA7 Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia
OA4 Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin.
11-10 OA12 Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas
OA7 Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia
12-10 OA12 Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas
OA18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir
16-10 OA14 Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales,
OA12 Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas
17-10 OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
relatos histricos, libros
OA7 Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia.
18-10 Evaluacin Formativa
23-10 OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
OA14 Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales,
OA18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir
24-10 OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
OA4 Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su
OA18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir
25-10 OA7 Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia.

OA18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir

30-10 OA7 Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia.

OA18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir
31-10 Evaluacin de Unidad
06-11 Evaluacin de Lectura
07-11 OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
OA4 Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su
OA18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir
08-11 OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
OA4 Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su
OA18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir
13-11 OA7 Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia.
OA18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir
14-11 OA7 Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia.
OA18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir
15-11 Evaluacin formativa
20-11 0A24 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
21-11 OA24 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
OA14 Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales,
22-11 OA24 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
OA14 Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales,
27-11 OA25 Apreciar obras de teatro, pelculas o representaciones: discutiendo aspectos relevantes de la historia
OA24 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales
28-11 OA25 Apreciar obras de teatro, pelculas o representaciones: discutiendo aspectos relevantes de la historia
OA24 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
29-11 Evaluacin de Unidad
30-11 Evaluacin de Lectura
01-12 Repaso
 COBERTURA CURRICULAR SEGUNDO SEMESTRE LENGUAJE 6

FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

01-08 OA1 Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad
OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo.
OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.
02-O8 OA1 Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad
OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo.
07-08 OA1 Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad
OA4 Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para profundizar su
Comprensin.
OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
relatos histricos, libros.
08-08 OA4 Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para profundizar su
Comprensin
OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
relatos histricos, libros.
09- 08 OA1 Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad
OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.
16-08 Evaluacin formativa
21-08 OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
OA8 Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos ledos para satisfacer
OA9 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
22-08 OA1 Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad.
OA9 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
23-08 OA12 Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas
OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
OA13 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,
28-08 OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
O21 Utilizar correctamente los participios irregulares (por ejemplo, roto, abierto,
29-08 Evaluacin Unidad
30-08 Evaluacin Lectura
04-09 OA16 Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un tema relevante
OA8 Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos ledos para satisfacer
05-09 OA16 Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un tema relevante
OA22 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector,
06-09 OA16 Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas,
OA22 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector,
11-09 OA28 Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes
situaciones
12-09 OA16 Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas,
OA28 Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes
13-09 Evaluacin formativa
25-09 OA13 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,
OA16 Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas,
26-09 OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora
 OA22 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector,
27-09 OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
OA13 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,
textos como poemas, diarios de vida, cuentos
02-10 OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
OA29 Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar
03-10 Evaluacin de Unidad
04-10 Evaluacin de Lectura
10-10 OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora
OA18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir
11-10 OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora
OA19 Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado
12-10 OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
OA 18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir
OA19 Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado
16-10 OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora
OA7 Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia.
17-10 OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora
OA21 Utilizar correctamente los participios irregulares (por ejemplo, roto, abierto,
18-10 Evaluacin Formativa
23-10 OA22 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector,
OA7 Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia:
24-10 OA25 Evaluar crticamente mensajes publicitarios
OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora
25-10 OA25 Evaluar crticamente mensajes publicitarios
OA18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir
30-10 OA18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir
OA25 Evaluar crticamente mensajes publicitarios.
31-10 Evaluacin de Unidad
06-11 Evaluacin de Lectura
07-11 OA26 Apreciar obras de teatro, pelculas o representaciones: discutiendo aspectos relevantes de la historia.
OA30 Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario
08-11 OA26 Apreciar obras de teatro, pelculas o representaciones: discutiendo aspectos relevantes de la historia.
OA30 Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario.
13-11 OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.
OA26 Apreciar obras de teatro, pelculas o representaciones: discutiendo aspectos relevantes de la historia.
14-11 OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
OA31 Producir textos orales espontneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad
15-11 Evaluacin formativa
20-11 OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
OA31 Producir textos orales espontneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad
21-11 OA2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.
OA26 Apreciar obras de teatro, pelculas o representaciones: discutiendo aspectos relevantes de la historia.
22-11 OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
relatos histricos, libros y artculos informativos
OA31 Producir textos orales espontneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad
expresiva
27-11 OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
relatos histricos, libros y artculos informativos
 OA31 Producir textos orales espontneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expre
28-11 OA7 Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia.
OA18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad
29-11 Evaluacin de Unidad
30-11 Evaluacin de Lectura
01-12 Repaso
04-12 Repaso
05-12 Repaso
06-12 Repaso
 COBERTURA CURRICULAR SEGUNDO SEMESTRE LENGUAJE 7

FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Textos Argumentativos
OA1 Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias
OA8Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de opinin, cartas y discursos,
04- 08 OA8Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de opinin, cartas y discursos,
OA13Escribir, con el propsito de explicar un tema, textos de diversos gneros (por ejemplo, artculos,
07-08 OA8Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de opinin, cartas y discursos,
OA15Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del contexto, el destinatario y el
08-08 OA8Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de opinin, cartas y discursos,
OA15Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del contexto, el destinatario y el
11-08 OA8Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de opinin, cartas y discursos,
OA15Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del contexto, el destinatario y el
18-08 Evaluacin formativa
OA22Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la situacin, para comunicar temas
21-08 OA8Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de opinin, cartas y discursos,
OA16Aplicar los conceptos de oracin, sujeto y predicado con el fin de revisar y mejorar sus textos:
22-08 OA8Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de opinin, cartas y discursos,
OA19 Escribir correctamente para facilitar la comprensin al lector: > Aplicando todas las reglas d
25-08 OA8Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de opinin, cartas y discursos,
OA19 Escribir correctamente para facilitar la comprensin al lector: > Aplicando todas las reglas d
28-08 OA8Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de opinin, cartas y discursos,
OA19 Escribir correctamente para facilitar la comprensin al lector: > Aplicando todas las reglas d
29-08 Evaluacin de la Unidad
01-09 Evaluacin de Lectura
04-09 Textos dramticos
OA2. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la
OA12. Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos gneros (por
05-09 OA 7. Formular una interpretacin de los textos literarios, considerando: > Su experiencia personal y sus
OA12. Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos gneros (por
08-09 OA22. Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la situacin, para comunicar t
OA12. Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos gneros (por
11-09 OA2. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de
OA12. Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos gneros (por
12-09 OA 7. Formular una interpretacin de los textos literarios, considerando: > Su experiencia personal y sus
OA12. Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos gneros (por
15-09 Evaluacin formativa
OA22. Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la situacin, para comunicar temas

25-09 OA2. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de
OA12. Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos gneros (por
26-09 OA2. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de
OA12. Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos gneros (por
29-09 OA22. Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la situacin, para comunicar t
OA12. Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos gneros (por
02-10 OA22. Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la situacin, para comunicar t
OA12. Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos gneros (por
03-10 Evaluacin de Unidad
06-10 Evaluacin de Lectura
10-10 NOVELAS
OA3.Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin, considerando, cuando sea pertin
 OA 11 Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos de lectura: > Analizar los distintos
13-10 OA3.Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin, considerando, cuando sea pertin
OA 11 Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos de lectura: > Analizar ldistintos
16-10 OA3.Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin, considerando, cuando sea pertin
OA 11 Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos de lectura: > Analizar los distintos
17-10 OA19. Escribir correctamente para facilitar la comprensin al lector: > Aplicando todas las reglas de
OA 11 Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos de lectura: > Analizar ldistintos
20-10 Evaluacin formativa
23-10 OA19. Escribir correctamente para facilitar la comprensin al lector: > Aplicando todas las reglas de
OA 11 Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos de lectura: > Analizar ldistintos
24-10 OA19. Escribir correctamente para facilitar la comprensin al lector: > Aplicando todas las reglas de
OA 11 Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos de lectura: > Analizar ldistintos
30-10 OA19. Escribir correctamente para facilitar la comprensin al lector: > Aplicando todas las reglas de
OA 11 Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos de lectura: > Analizar ldistintos
31-10 Evaluacin de Unidad
03-11 Evaluacin de Lectura
06-11 MEDIOS DE COMUNICACIN
OA 9 Analizar y evaluar textos de los medios de comunicacin, como noticias, reportajes, cartas al director,
OA20. Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales tales como exposiciones, discursos,
OA21 Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas: > Manteniendo el foco.
07-11 OA 25 Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos escuchados o ledos para satisfacer
OA 18 Utilizar adecuadamente, al narrar, los tiempos verbales del indicativo, manteniendo una adecuada
10-11 OA 1 Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus
OA 9 Analizar y evaluar textos de los medios de comunicacin, como noticias, reportajes, cartas al dire
13-11 OA 9 Analizar y evaluar textos de los medios de comunicacin, como noticias, reportajes, cartas al director,
OA 18 Utilizar adecuadamente, al narrar, los tiempos verbales del indicativo, manteniendo una adecuada
14-11 OA 9 Analizar y evaluar textos de los medios de comunicacin, como noticias, reportajes, cartas al director,
OA 18 Utilizar adecuadamente, al narrar, los tiempos verbales del indicativo, manteniendo una adecuada
17-11 Evaluacin formativa
20-11 OA 9 Analizar y evaluar textos de los medios de comunicacin, como noticias, reportajes, cartas al director,
OA 18 Utilizar adecuadamente, al narrar, los tiempos verbales del indicativo, manteniendo una adecuada
21-11 OA 9 Analizar y evaluar textos de los medios de comunicacin, como noticias, reportajes, cartas al director,
OA 18 Utilizar adecuadamente, al narrar, los tiempos verbales del indicativo, manteniendo una adecuada
24-11 OA20. Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales tales como exposiciones, discursos,
OA21 Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas: > Manteniendo el foco.
27-11 OA20. Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales tales como exposiciones, discursos,
OA21 Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas: > Manteniendo el foco.
28-11 Evaluacin de Unidad
01-12 Evaluacin de Lectura
04-12 Repaso
05-12 Repaso
 COBERTURA CURRICULAR SEGUNDO SEMESTRE LENGUAJE 8

FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

04- 08 Textos Argumentativos
OA1 Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias
OA9Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de opinin, cartas y discursos,
07-08 OA9Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de opinin, cartas y discursos,
OA14Escribir, con el propsito de explicar un tema, textos de diversos gneros (por ejemplo, artculos,
08-08 OA9Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de opinin, cartas y discursos,
OA16Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del contexto, el destinatario y el
11-08 OA9Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de opinin, cartas y discursos,
OA16Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del contexto, el destinatario y el
14-08 OA9Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de opinin, cartas y discursos,
OA16Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del contexto, el destinatario y el
15-08 Evaluacin formativa
OA23Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la situacin, para comunicar temas
18-08 OA9Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de opinin, cartas y discursos,
OA1717. Usar adecuadamente oraciones complejas: - Manteniendo un referente claro. - Conservando la
21-08 OA9Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de opinin, cartas y discursos,
OA20 Escribir correctamente para facilitar la comprensin al lector: > Aplicando todas las reglas d
22-08 OA9Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de opinin, cartas y discursos,
OA20 Escribir correctamente para facilitar la comprensin al lector: > Aplicando todas las reglas d
25-08 OA9Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de opinin, cartas y discursos,
OA20Escribir correctamente para facilitar la comprensin al lector: > Aplicando todas las reglas d
28-08 Evaluacin de la Unidad
29-08 Evaluacin de Lectura
01-09 Textos dramticos
OA2. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la
OA13 Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos gneros (por
04-09 OA 8. Formular una interpretacin de los textos literarios, considerando: > Su experiencia personal y sus
OA13. Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos gneros (por
05-09 OA23. Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la situacin, para comunicar t
OA12. Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos gneros (por
08-09 OA2. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de
OA13. Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos gneros (por
11-09 OA 8. Formular una interpretacin de los textos literarios, considerando: > Su experiencia personal y sus
OA13. Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos gneros (por
12-09 Evaluacin formativa
OA23. Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la situacin, para comunicar temas

15-09 OA2. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de
OA13. Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos gneros (por
25-09 OA2. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de
OA13. Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos gneros (por
26-09 OA23. Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la situacin, para comunicar t
OA13. Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos gneros (por
29-09 OA23. Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la situacin, para comunicar t
OA13. Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos gneros (por
02-10 Evaluacin de Unidad
03-10 Evaluacin de Lectura
06-10 NOVELAS
OA3.Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin, considerando, cuando sea pertin
 OA 12 Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos de lectura: > Analizar los distintos
10-10 OA3.Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin, considerando, cuando sea pertin
OA 12 Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos de lectura: > Analizar ldistintos
13-10 OA3.Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin, considerando, cuando sea pertin
OA 12 Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos de lectura: > Analizar los distintos
16-10 OA20. Escribir correctamente para facilitar la comprensin al lector: > Aplicando todas las reglas de
OA 12 Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos de lectura: > Analizar ldistintos
17-10 Evaluacin formativa
20-10 OA20. Escribir correctamente para facilitar la comprensin al lector: > Aplicando todas las reglas de
OA 12 Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos de lectura: > Analizar ldistintos
23-10 OA20. Escribir correctamente para facilitar la comprensin al lector: > Aplicando todas las reglas de
OA 13 Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos de lectura: > Analizar ldistintos
24-10 OA20. Escribir correctamente para facilitar la comprensin al lector: > Aplicando todas las reglas de
OA 12 Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos de lectura: > Analizar ldistintos
27-10 Evaluacin de Unidad
30-10 Evaluacin de Lectura
31-10 MEDIOS DE COMUNICACIN
OA10 Analizar y evaluar textos de los medios de comunicacin, como noticias, reportajes, cartas al direct
OA21. Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales tales como exposiciones, discursos,
OA22 Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas: > Manteniendo el foco.
03-11 OA 26 Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos escuchados o ledos para satisfacer
OA 19 Utilizar adecuadamente, al narrar, los tiempos verbales del indicativo, manteniendo una adecuada
06-11 OA 1 Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus
OA 10 Analizar y evaluar textos de los medios de comunicacin, como noticias, reportajes, cartas al dire
07-11 OA10 Analizar y evaluar textos de los medios de comunicacin, como noticias, reportajes, cartas al directo
OA 19 Utilizar adecuadamente, al narrar, los tiempos verbales del indicativo, manteniendo una adecuada
10-11 OA10 Analizar y evaluar textos de los medios de comunicacin, como noticias, reportajes, cartas al director
OA 19 Utilizar adecuadamente, al narrar, los tiempos verbales del indicativo, manteniendo una adecuada
13-11 Evaluacin formativa
14-11 OA10 Analizar y evaluar textos de los medios de comunicacin, como noticias, reportajes, cartas al
director,
OA19 Utilizar adecuadamente, al narrar, los tiempos verbales del indicativo, manteniendo una adecuada
17-11 OA10 Analizar y evaluar textos de los medios de comunicacin, como noticias, reportajes, cartas al directo
OA 19 Utilizar adecuadamente, al narrar, los tiempos verbales del indicativo, manteniendo una adecuada
20-11 OA21. Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales tales como exposiciones, discursos,
OA22 Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas: > Manteniendo el foco.
21-11 OA21. Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales tales como exposiciones, discursos,
OA22 Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas: > Manteniendo el foco.
24-11 Evaluacin de Unidad
27-11 Evaluacin de Lectura
28-11 Repaso
01-12 Repaso
04-12
05-12
 COBERTURA CURRICULAR MUSICA 1 Y 2

FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

02- O8 OA1Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duracin) y elementos del lenguaje
musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) y
09- 08 OA2 Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la msica escuchada, usando
diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
16-08 Evaluacin formativa
23-08 OA10 Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo nfasis en:
30-08 OA4Cantar al unsono y tocar instrumentos de percusin convencionales y no convencionales.
06-09 Evaluacin de unidad
13-09 OA5Explorar e improvisar ideas musicales con diversos medios sonoros (la voz, instrumentos convencio
27-09 OA2 Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la msica escuchada, usando
diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
04-10 Evaluacin formativa
11-10 OA1Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duracin) y elementos del lenguaje
musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) y
18-10 OA2 Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la msica escuchada, usando
diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
25-10 OA2 Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la msica escuchada, usando
diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
08-11 Evaluacin de la unidad
15-11 OA4Cantar al unsono y tocar instrumentos de percusin convencionales y no convencionales.
22-11 OA2 Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la msica escuchada, usando
diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
29-11 Evaluacin de Unidad
6-12 REPASO
 COBERTURA CURRICULAR SEGUNDO SEMESTRE 7 Y 8

FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

01-08
03- 08
17-08
22-08 Evaluacin
24-08
06-08
29-08
31-08 Evaluacin
05-09
07-09
12-09
14-09 Evaluacin
26-09
29-09
03-10
05-10 Evaluacin
10-10
12-10
17-10
19-10 Evaluacin
24-10
26-10
31-10
02-11 Evaluacin
07-11
09-11
13-11
16-11 Evaluacin
21-11
23-11
28-11
30-11
05-12
 COBERTURA CURRICULAR SEGUNDO SEMESTRE MATEMTICA 1

FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

02- O8 OA1 Contar nmeros del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrs,
OA3 Leer nmeros del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictrica y simblica.
03- 08 OA1 Contar nmeros del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrs,
OA3 Leer nmeros del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictrica y simblica.
04-08 OA1 Contar nmeros del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrs,
OA3 Leer nmeros del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictrica y simblica.
08-08 OA2 Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando nmeros ordinales del primero (1) al
OA4 Comparar y ordenar nmeros del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material
09- 08 Evaluacin formativa
10-08 OA2 Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando nmeros ordinales del primero (1) al
OA4 Comparar y ordenar nmeros del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material
11-08 OA2 Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando nmeros ordinales del primero (1) al
OA4 Comparar y ordenar nmeros del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material
16-08 OA11 Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos) y patrones
OA12 Describir y registrar la igualdad y la desigualdad como equilibrio y desequilibrio, usando
17-08 OA11 Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos) y patrones
OA12 Describir y registrar la igualdad y la desigualdad como equilibrio y desequilibrio, usando
18-08 OA11 Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos) y patrones
OA12 Describir y registrar la igualdad y la desigualdad como equilibrio y desequilibrio, usando
22-08 Evaluacin formativa
23-08 OA9 Demostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de nmeros del 0 al 20 progresivamente, de 0
OA10 Demostrar que la adicin y la sustraccin son operaciones inversas, de manera concreta
24-08 OA9 Demostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de nmeros del 0 al 20 progresivamente, de
OA10 Demostrar que la adicin y la sustraccin son operaciones inversas, de manera concreta
25-08 OA9 Demostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de nmeros del 0 al 20 progresivamente, de
OA10 Demostrar que la adicin y la sustraccin son operaciones inversas, de manera concreta
29-08 OA9 Demostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de nmeros del 0 al 20 progresivamente, de
OA10 Demostrar que la adicin y la sustraccin son operaciones inversas, de manera concreta
30-08 evaluacin de Unidad
31-08 OA13 Describir la posicin de objetos y personas con relacin a s mismos y a otros objetos y personas
OA14 Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas
OA15 Identificar y dibujar lneas rectas y curvas.
01-09 OA13 Describir la posicin de objetos y personas con relacin a s mismos y a otros objetos y personas
05-09 OA13 Describir la posicin de objetos y personas con relacin a s mismos y a otros objetos y personas
06-09 OA13 Describir la posicin de objetos y personas con relacin a s mismos y a otros objetos y personas
07-09 OA15 Identificar y dibujar lneas rectas y curvas.(LECCION 28)
08-09 OA14 Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas
12-09 Evaluacin formativa
13-09 OA14 Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas
14-09 OA14 Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas
15-09 OA14 Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas
26-09 OA14 Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas
27-09 OA14 Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas
28-09 OA14 Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas
29-09 evaluacin de Unidad
03-10 OA16 Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duracin de eventos cotidianos.
OA17 Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: das de la semana,
OA18 Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.
04-10 OA16 Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duracin de eventos cotidianos.
 OA17 Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: das de la semana,
OA18 Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.
05-10 OA16 Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duracin de eventos cotidianos.
OA17 Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: das de la semana,
OA18 Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.
06-10 OA16 Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duracin de eventos cotidianos.
OA17 Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: das de la semana,
10-10 OA16 Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duracin de eventos cotidianos.
OA17 Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: das de la semana,
11-10 evaluacin formativa
12-10 OA16 Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duracin de eventos cotidianos.
OA17 Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: das de la semana,
13-10 OA16 Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duracin de eventos cotidianos.
OA17 Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: das de la semana,
17-10 OA16 Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duracin de eventos cotidianos.
OA17 Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: das de la semana,
18-10 OA8 Determinar las unidades y decenas en nmeros del 0 al 20, agrupando de a 10, de manera concreta,
19-10
20-10
24-10
25-10 evaluacin de Unidad
26-10 OA19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el entorno,
27-10 OA19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el entorno,
31-10 OA19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el entorno,
OA20 Construir, leer e interpretar pictogramas.
02-11 OA19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el entorno,
OA20 Construir, leer e interpretar pictogramas.
03-11 OA19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el entorno,
07-11 evaluacin formativa
08-11 OA19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el entorno,
09-11 OA19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el entorno,
10-11 OA19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el entorno,
14-11 OA19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el entorno,
OA20 Construir, leer e interpretar pictogramas.
15-11 OA19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el entorno,
OA20 Construir, leer e interpretar pictogramas.
16-11 Evaluacin Formativa
17-11 OA19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el entorno,
OA20 Construir, leer e interpretar pictogramas.
21-11 OA19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el entorno,
OA20 Construir, leer e interpretar pictogramas.
22-11 OA19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el entorno,
OA20 Construir, leer e interpretar pictogramas.
23-11 OA19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el entorno,
OA20 Construir, leer e interpretar pictogramas.
24-11 OA19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el entorno,
OA20 Construir, leer e interpretar pictogramas.
28-11 OA19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el entorno,
OA20 Construir, leer e interpretar pictogramas.
29-11 Evaluacin de Unidad
30-11
01-12
 COBERTURA CURRICULAR SEGUNDO SEMESTRE MATEMATICA 2

FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

02- O8 OA1 Contar nmeros del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100, hacia adelante y
OA2 Leer nmeros del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictrica y simblica.
03- 08 OA1 Contar nmeros del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100, hacia adelante y
OA2 Leer nmeros del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictrica y simblica.
04-08 OA1 Contar nmeros del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100, hacia adelante y
OA2 Leer nmeros del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictrica y simblica.
08-08 OA3 Comparar y ordenar nmeros del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa, usando material concreto
09- 08 Evaluacin formativa
10-08 OA3 Comparar y ordenar nmeros del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa, usando material concreto
11-08 OA3 Comparar y ordenar nmeros del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa, usando material concreto
16-08 OA12 Crear, representar y continuar una variedad de patrones numricos y completar los elementos
OA13 Demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y pictrica
17-08 OA12 Crear, representar y continuar una variedad de patrones numricos y completar los elementos
OA13 Demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y pictrica
18-08 OA12 Crear, representar y continuar una variedad de patrones numricos y completar los elementos
OA13 Demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y pictrica
22-08 Evaluacin formativa
23-08 OA9 Demostrar que comprende la adicin y la sustraccin en el mbito del 0 al 100:
OA10 Demostrar que comprende la relacin entre la adicin
24-08 OA11 Demostrar que comprende la multiplicacin: usando
25-08 OA9 Demostrar que comprende la adicin y la sustraccin en el mbito del 0 al 100:
OA10 Demostrar que comprende la relacin entre la adicin
OA11 Demostrar que comprende la multiplicacin: usando
29-08 OA9 Demostrar que comprende la adicin y la sustraccin en el mbito del 0 al 100:
OA10 Demostrar que comprende la relacin entre la adicin
OA11 Demostrar que comprende la multiplicacin: usando
30-08 evaluacin de Unidad
31-08 OA14 Representar y describir la posicin de objetos y personas con relacin a s

01-09 OA14 Representar y describir la posicin de objetos y personas con relacin a s

05-09 OA14 Representar y describir la posicin de objetos y personas con relacin a s
06-09 OA14 Representar y describir la posicin de objetos y personas con relacin a s
07-09 OA15 Describir, comparar y construir figuras 2D (tringulos, cuadrados, rectngulos y crculos) con
08-09 OA15 Describir, comparar y construir figuras 2D (tringulos, cuadrados, rectngulos y crculos) con
12-09 Evaluacin formativa
13-09 OA15 Describir, comparar y construir figuras 2D (tringulos, cuadrados, rectngulos y crculos) con
14-09 OA15 Describir, comparar y construir figuras 2D (tringulos, cuadrados, rectngulos y crculos) con
OA16 Describir, comparar y construir figuras 3D (cubos, paraleleppedos, esferas
15-09 OA15 Describir, comparar y construir figuras 2D (tringulos, cuadrados, rectngulos y crculos) con
OA16 Describir, comparar y construir figuras 3D (cubos, paraleleppedos, esferas
26-09 OA15 Describir, comparar y construir figuras 2D (tringulos, cuadrados, rectngulos y crculos) con
OA16 Describir, comparar y construir figuras 3D (cubos, paraleleppedos, esferas
27-09 OA15 Describir, comparar y construir figuras 2D (tringulos, cuadrados, rectngulos y crculos) con
OA16 Describir, comparar y construir figuras 3D (cubos, paraleleppedos, esferas
28-09 OA15 Describir, comparar y construir figuras 2D (tringulos, cuadrados, rectngulos y crculos) con
OA16 Describir, comparar y construir figuras 3D (cubos, paraleleppedos, esferas
29-09 evaluacin de Unidad
03-10 OA17 Identificar das, semanas, meses y fechas en el calendario.
OA19 Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades est
04-10 OA17 Identificar das, semanas, meses y fechas en el calendario.
OA19 Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades est
05-10 OA17 Identificar das, semanas, meses y fechas en el calendario.
OA19 Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades est
06-10 OA19 Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades est
10-10 OA19 Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades est
11-10 evaluacin formativa
12-10 OA19 Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades est
13-10 OA19 Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades est
17-10 OA18 Leer horas y medias horas en relojes digitales, en
18-10 OA18 Leer horas y medias horas en relojes digitales, en
19-10 OA18 Leer horas y medias horas en relojes digitales, en
20-10 OA18 Leer horas y medias horas en relojes digitales, en
24-10 OA18 Leer horas y medias horas en relojes digitales, en
25-10 evaluacin de Unidad
26-10 OA18 Leer horas y medias horas en relojes digitales, en
27-10 OA17Identificar das, semanas, meses y fechas en el calendario.
31-10 OA19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre juegos con monedas
02-11 OA19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre juegos con monedas
03-11 OA19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre juegos con monedas
07-11 evaluacin formativa
08-11 OA21 Registrar en tablas y grficos de barra simple, resultados de juegos aleatorios con dados y moned
09-11 OA21 Registrar en tablas y grficos de barra simple, resultados de juegos aleatorios con dados y moned
10-11 OA21 Registrar en tablas y grficos de barra simple, resultados de juegos aleatorios con dados y moned
14-11 OA21 Registrar en tablas y grficos de barra simple, resultados de juegos aleatorios con dados y moned
15-11 OA21 Registrar en tablas y grficos de barra simple, resultados de juegos aleatorios con dados y moned
16-11 Evaluacin Formativa
17-11 OA22Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y grficos de barra simple.
21-11 OA22Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y grficos de barra simple.
22-11 OA22Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y grficos de barra simple.
23-11 OA22Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y grficos de barra simple.
24-11 OA22Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y grficos de barra simple.
28-11 OA22Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y grficos de barra simple.
29-11 Evaluacin de Unidad
30-11 REPASO
01-12 REPASO
05-12 REPASO
06-12 REPASO
07-12 REPASO
 COBERTURA CURRICULAR SEGUNDO SEMESTRE DE HISTORIA 1

FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

04-08 OA5:Reconocer los smbolos representativos de Chile (como la bandera, el escudo y el himno nacional),
describir costumbres, actividades y la participacin de hombres y mujeres respecto de conmemoraciones
07-08 OA5:Reconocer los smbolos representativos de Chile (como la bandera, el escudo y el himno nacional),
describir costumbres, actividades y la participacin de hombres y mujeres respecto de
conmemoraciones nacionales (como Fiestas Patrias, Da del Descubrimiento de dos mundos y Combate
Naval de Iquique) y reconocer en ellos un elemento de unidad e identidad nacional
11-08 OA5:Reconocer los smbolos representativos de Chile (como la bandera, el escudo y el himno nacional),
describir costumbres, actividades y la participacin de hombres y mujeres respecto de
conmemoraciones nacionales (como Fiestas Patrias, Da del Descubrimiento de dos mundos y Combate
Naval de Iquique) y reconocer en ellos un elemento de unidad e identidad nacional
14-08 evaluacin formativa
18-08 OA6:Conocer expresiones culturales locales nacionales (como comidas, flores y animales tpicos, msica
y juegos, entre otros), describir fiestas y tradiciones importantes de nivel local (como Fiesta de La Tirana,
Fiesta de San Pedro, Fiesta de Cuasimodo,
21-08 OA6:Conocer expresiones culturales locales nacionales (como comidas, flores y animales tpicos, msica
y juegos, entre otros), describir fiestas y tradiciones importantes de nivel local (como Fiesta de La Tirana,
Fiesta de San Pedro, Fiesta de Cuasimodo,
25-08 OA6:Conocer expresiones culturales locales nacionales (como comidas, flores y animales tpicos, msica
y juegos, entre otros), describir fiestas y tradiciones importantes de nivel local (como Fiesta de La Tirana,
Fiesta de San Pedro, Fiesta de Cuasimodo,
28-08 Evaluacin de Unidad
01-09 OA7:Conocer sobre la vida de hombres y mujeres que han contribuido a la sociedad chilena en diversos
mbitos; por ejemplo, los fundadores de las ciudades, los exploradores, las personas que han fundado o
creado instituciones, las personas que se han
04-09 OA7:Conocer sobre la vida de hombres y mujeres que han contribuido a la sociedad chilena en diversos
mbitos; por ejemplo, los fundadores de las ciudades, los exploradores, las personas que han fundado o
creado instituciones, las personas que se han
08-09 OA7:Conocer sobre la vida de hombres y mujeres que han contribuido a la sociedad chilena en diversos
mbitos; por ejemplo, los fundadores de las ciudades, los exploradores, las personas que han fundado o
creado instituciones, las personas que se han
11-09 Evaluacin oral (Exponer)
OA7 La vida de hombres y mujeres que han contribuido a la sociedad chilena en diversos mbitos

15-09 EVALUACION FORMATIVA

25-09 OA8: Reconocer que los mapas y los planos son formas de representar lugares.
OA9: Identificar a Chile en mapas, incluyendo la cordillera de los Andes, el ocano Pacfico, su regin, su.
OA10: Observar y describir paisajes de su entorno local, utilizando vocabulario geogrfico adecuado
29-09 OA8: Reconocer que los mapas y los planos son formas de representar lugares.
OA9: Identificar a Chile en mapas, incluyendo la cordillera de los Andes, el ocano Pacfico, su regin, su
02-10 OA10: Observar y describir paisajes de su entorno local, utilizando vocabulario geogrfico adecuado
OA14: Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el autocuidado
06-10 OA14: Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el autocuidado
OA7: Conocer sobre la vida de hombres y mujeres que han contribuido a la sociedad chilena en diversos
13-10 evaluacin de Unidad
16-10 OA14: Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el autocuidado
OA7: Conocer sobre la vida de hombres y mujeres que han contribuido a la sociedad chilena en diversos
20-10 OA8: Reconocer que los mapas y los planos son formas de representar lugares.
OA9: Identificar a Chile en mapas, incluyendo la cordillera de los Andes, el ocano Pacfico, su regin, su
23-10 OA9: Identificar a Chile en mapas, incluyendo la cordillera de los Andes, el ocano Pacfico, su regin, su
OA10: Observar y describir paisajes de su entorno local, utilizando vocabulario geogrfico adecuado
27-10 OA7: Conocer sobre la vida de hombres y mujeres que han contribuido a la sociedad chilena en diversos
mbitos; por ejemplo, los fundadores de las ciudades, los exploradores, las personas que han fundado o
30-10 evaluacin formativa
03-11 OA6: Conocer expresiones culturales locales y nacionales (como comidas, flores y animales tpicos, msica y
juegos, entre otros), describir fiestas y tradiciones importantes de nivel local (como Fiesta de

OA14: Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el autocuidado en su
familia, en la escuela y en la va pblica.

OA7: Conocer sobre la vida de hombres y mujeres que han contribuido a la sociedad chilena en diversos
mbitos; por ejemplo, los fundadores de las ciudades, los exploradores, las personas que han fundado o
creado instituciones, las personas que

OA12: Conocer cmo viven otros nios en diferentes partes del mundo por medio de imgenes y relatos,
ubicando en un globo terrqueo o mapamundi los pases donde
OA13: Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que
06-11 OA6: Conocer expresiones culturales locales y nacionales (como comidas, flores y animales tpicos, msica y
juegos, entre otros), describir fiestas y tradiciones importantes de nivel local (como Fiesta de
OA14: Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el autocuidado en su
familia, en la escuela y en la va pblica.
10-11 OA7: Conocer sobre la vida de hombres y mujeres que han contribuido a la sociedad chilena en diversos
mbitos; por ejemplo, los fundadores de las ciudades, los exploradores, las personas que han fundado o
OA12: Conocer cmo viven otros nios en diferentes partes del mundo por medio de imgenes y relatos,
ubicando en un globo terrqueo o mapamundi los pases donde
13-11 OA12: Conocer cmo viven otros nios en diferentes partes del mundo por medio de imgenes y relatos,
ubicando en un globo terrqueo o mapamundi los pases donde
OA13: Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia, escuela y comunidad)
17-11 OA6: Conocer expresiones culturales locales y nacionales (como comidas, flores y animales tpicos, msica
y juegos, entre otros), describir fiestas y tradiciones importantes de nivel local (como Fiesta de
OA14: Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el autocuidado en
su familia, en la escuela y en la va pblica.
20-11 OA7: Conocer sobre la vida de hombres y mujeres que han contribuido a la sociedad chilena en diversos mbitos;
por ejemplo, los fundadores de las ciudades, los exploradores, las personas que han fundado o
OA12: Conocer cmo viven otros nios en diferentes partes del mundo por medio de imgenes y relatos,
ubicando en un globo terrqueo o mapamundi los pases donde
24-11 OA12: Conocer cmo viven otros nios en diferentes partes del mundo por medio de imgenes y relatos,
ubicando en un globo terrqueo o mapamundi los pases donde
OA13: Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que
27-11 evaluacin de Unidad
01-12 REPASO
04-12 REPASO
 COBERTURA CURRICULAR SEGUNDO SEMESTRE HISTORIA 2

FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

04-08 OA5 :Reconocer diversas expresiones del patrimonio cultural del pas y de su regin, tales como
manifestaciones artsticas, tradiciones folclricas, leyendas y tradiciones orales, costumbres
07-08 OA5 :Reconocer diversas expresiones del patrimonio cultural del pas y de su regin, tales como
manifestaciones artsticas, tradiciones folclricas, leyendas y tradiciones orales, costumbres
11-08 OA5 :Reconocer diversas expresiones del patrimonio cultural del pas y de su regin, tales como
manifestaciones artsticas, tradiciones folclricas, leyendas y tradiciones orales, costumbres
14-08 Evaluacin formativa
18-08 OA9: el patrimonio natural de Chile y de su regin, como paisajes, flora y fauna caracterstica y
parques nacionales, entre otros
21-08 OA9: el patrimonio natural de Chile y de su regin, como paisajes, flora y fauna caracterstica y
parques nacionales, entre otros
25-08 OA9: el patrimonio natural de Chile y de su regin, como paisajes, flora y fauna caracterstica y
parques nacionales, entre otros
28-08 Evaluacin de Unidad
01-09 OA14:Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias para:
cuidarse, cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo (como seguridad vial, vas de evacuacin,
04-09 OA14:Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias para:
cuidarse, cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo (como seguridad vial, vas de evacuacin,
08-09 OA14:Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias para:
cuidarse, cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo (como seguridad vial, vas de evacuacin,
11-09 OA14:Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias para:
cuidarse, cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo (como seguridad vial, vas de evacuacin,
15-09 evaluacin formativa
25-09 OA14:Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias para:
cuidarse, cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo (como seguridad vial, vas de evacuacin,
29-09 OA16:Practicar y proponer acciones para cuidar y respetar espacios pblicos dentro y fuera de
la escuela (como baos, patios, salas de clase, plazas, parques, playas y calles, entre otros),
02-10 OA16:Practicar y proponer acciones para cuidar y respetar espacios pblicos dentro y fuera de
la escuela (como baos, patios, salas de clase, plazas, parques, playas y calles, entre otros),
06-10 OA16:Practicar y proponer acciones para cuidar y respetar espacios pblicos dentro y fuera de
la escuela (como baos, patios, salas de clase, plazas, parques, playas y calles, entre otros),
13-10 EVALUACION DE LA UNIDAD
16-10 OA15:Identificar la labor que cumplen en beneficio de la comunidad servicios como los medios
de transporte y de comunicacin y el mercado, y algunas instituciones encargadas de proteger
20-10 OA15:Identificar la labor que cumplen en beneficio de la comunidad servicios como los medios
de transporte y de comunicacin y el mercado, y algunas instituciones encargadas de proteger
23-10 OA15:Identificar la labor que cumplen en beneficio de la comunidad servicios como los medios
de transporte y de comunicacin y el mercado, y algunas instituciones encargadas de proteger
27-10 OA9: Reconocer diversas expresiones del patrimonio natural de Chile y de su regin,
30-10 evaluacin formativa
03-11 OA5: Reconocer diversas expresiones del patrimonio cultural del pas y de su regin, tales como
OA9: Reconocer diversas expresiones del patrimonio natural de Chile y de su regin,
06-11 OA9: Reconocer diversas expresiones del patrimonio natural de Chile y de su regin,
OA14: Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias
10-11 OA15: Identificar la labor que cumplen en beneficio de la comunidad servicios como los me
OA16: Practicar y proponer acciones para cuidar y respetar los espacios pblicos dentro y
13-11 OA5: Reconocer diversas expresiones del patrimonio cultural del pas y de su regin, tales como
OA9: Reconocer diversas expresiones del patrimonio natural de Chile y de su regin,
17-11 OA14: Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias
OA15: Identificar la labor que cumplen en beneficio de la comunidad servicios como los me
20-11 OA9: Reconocer diversas expresiones del patrimonio natural de Chile y de su regin,
OA14: Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias
24-11 OA15: Identificar la labor que cumplen en beneficio de la comunidad servicios como los me
OA16: Practicar y proponer acciones para cuidar y respetar los espacios pblicos dentro y
27-11 evaluacin de Unidad
01-12 REPASO
04-12 REPASO