RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN 4

Mata Pelajaran Reka bentuk dan teknologi

Tahun 4 Adil
Tarikh 18 April 2017
Hari Selasa
Masa 09.40-10.40 pagi
Bil.Murid 33 orang
Tajuk 2.0 Asas Teknologi
Masa 30 minit
Standard 3.1 Mereka bentuk projek eksperimental
Kandungan
Standard 3.1.1 Menyatakan masalah berpandukan situasi yang diberi.
Pembelajaran 3.1.2 Mengumpul maklumat berkaitan penyataan masalah.
3.1.3 Menjana idea kreatif dalam bentuk lakaran bagi
menyelesaikan masalah.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

Pembelajaran 1. Mengenal pasti masalah daripada situasi yang diberi oleh
guru.
2. Mengumpul maklumat berkaitan pernyataan masalah.
3. Menghasilkan lakaran penjanaan idea
Ringkasan Murid dapat mengenal pasti masalah, mengumpul maklumat
dan menghasilkan lakaran penjanaan idea.

Kemahiran 1. Mengumpulkan maklumat.

2. Membuat lakaran.

Elemen Merentas 1. Keusahawanan Boleh menyenarai dan mengumpul

Kurikulum maklumat.
2. Kreativiti dan inovasi Boleh memberi banyak idea.
3. Nilai murni Daya usaha
Bahan Bantu 1. LCD
Mengajar 2. Komputer
3. Slaid Pembelajaran
Pengetahuan Sedia Murid telah didedahkan dengan dengan asas sains dan
Ada teknologi semasa mempelajari mata pelajaran

Langkah Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran

Set Induksi Menyatakan pendapat. 1. Guru memastikan murid bersedia
untuk belajar.
2. Guru menunjukkan beberapa gambar
1
 dengan menggunakan slaid.
3. Guru bertanya adakah murid suka akan
reka bentuk tersebut atau tidak.
4. Guru memperkenalkan tajuk.
Langkah 1 Mempelajari konsep 1. Guru menerangkan mengenai dengan
reka bentuk. topik pembelajaran.
2. Murid-murid mempelajari langkah-langkah
untuk mereka bentuk projek.
Langkah 2 Mempelajari untuk 1. Murid diberi situasi masalah.
menyatakan masalah, 2. Murid diminta untuk menyatakan masalah
mengumpul maklumat yang dihadapi dalam situasi tersebut.
dan menyenaraikan 3. Murid diminta untuk mengumpul
cara untuk mengatasi maklumat
masalah. mengenai masalah tersebut.
4. Murid diminta untuk menyenaraikan cara
untuk mengatasi masalah tersebut.
Langkah 3 Mengaplikasi nilai, 1. Seterusnya, murid diminta untuk
kreativiti dan inovasi. membuat
satu lakaran untuk menyelesaikan
masalah
tersebut di dalam buku latihan.
2. Murid menghantar kerja kepada guru.
Penutup Mengimbas kembali 1. Guru bertanya apakah yang telah mereka
pengajaran yang telah pelajari pada hari ini.
dipelajari.
Penilaian Murid dapat membuat lakaran berdasarkan pernyataan masalah.
Pengajaran
Dan
Pembelajaran