GRADO EN MATEMTICAS

Pgina 2

GRADO EN MATEMTICAS

NDICE

1. QU ES EL TTULO DE GRADO? ......................................................... 3

2. QUIERO CONTINUAR MI FORMACIN QU OPCIONES TENGO? .... 6

3. A QU CAPACITA ESTE GRADO? ....................................................... 8

4. DNDE PUEDO EJERCER MI PROFESIN? ....................................... 10

5. QU SALIDAS PROFESIONALES ME OFRECE EL MERCADO? ........ 12

5.1 Puestos propios de la titulacin .................................................. 12

5.2 Puestos comunes a otras titulaciones ........................................ 21

6. DNDE ENCUENTRO TRABAJO? A QUIN ME DIRIJO? ................ 21

7. NUEVOS YACIMIENTOS DE EMPLEO .................................................... 23

8. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y ENLACES DE INTERS ............. 25

 Pgina 3

GRADO EN MATEMTICAS

PERFIL PROFESIONAL DEL GRADO EN INGENIERA INFORMTICA

Para definir el perfil profesional del titulado en Matemticas, acudimos al Libro

Banco de Grado en Matemticas (2005), el cual nos dice que:

Los titulados en matemticas han de conocer las reas bsicas

(clculo en una y varias variables reales y lgebra lineal) de las
matemticas, no solo las que histricamente han guiado la
actividad matemtica, sino tambin otras de origen ms
moderno. En consecuencia los titulados normalmente habrn de
conocer la mayora de las siguientes materias, y preferiblemente
todas:
ecuaciones diferenciales a nivel bsico
funciones de variable compleja a nivel bsico
algo de probabilidad
algo de estadstica
algo de mtodos numricos
geometra de curvas y superficies a nivel bsico
algunas estructuras algebraicas
algo de matemticas discretas

1. QU ES EL TTULO DE GRADO?

El ttulo de Grado en Matemticas tiene el objetivo formar profesionales capaces

de proponer modelos matemticos que expliquen fenmenos de la realidad,
plantear problemas, conocer mtodos para resolverlos, utilizando destrezas
tcnicas, estadsticas, computacionales, por tanto los objetivos a alcanzar seran
los siguientes, que se enfocan en tres direcciones: social, acadmica y
profesional.
 Pgina 4

GRADO EN MATEMTICAS

1. Acadmicos
Formacin cientfica en los aspectos bsicos y aplicados de las
Matemticas.
Desarrollo en las capacidades analticas y de abstraccin, la intuicin y el
pensamiento lgico y riguroso a travs del estudio de las Matemticas.
Capacitacin para la utilizacin de los conocimientos tericos y prcticos
adquiridos en la definicin y planteamiento de problemas y en la bsqueda
de sus soluciones en contextos acadmicos.
Preparacin para posteriores estudios especializados, tanto en una
disciplina matemtica como en cualquiera de las ciencias que requieran
buenos fundamentos matemticos

2. Sociales
Conocimiento de la naturaleza, mtodos y fines de los distintos campos de
la Matemtica junto con cierta perspectiva histrica de su desarrollo.
Reconocimiento de la presencia de la Matemtica subyacente en la
Naturaleza, a travs de la Ciencia, la Tecnologa y el Arte. Reconocer a la
Matemtica como parte integrante de la Educacin y la Cultura
Obtencin de un nivel acadmico que permita el desarrollo en un contexto
abierto, multicultural y en constante transformacin, como es el campo de
las Matemticas.

3 Profesionales
Capacitacin para la utilizacin de los conocimientos tericos y prcticos
adquiridos en la definicin y planteamiento de problemas y en la bsqueda
de sus soluciones en contextos profesionales.
 Pgina 5

GRADO EN MATEMTICAS

Cualificacin para la formulacin matemtica, anlisis, resolucin y, en su

caso, tratamiento informtico de problemas en diversos campos
interdisciplinares de las ciencias bsicas, ciencias sociales y de la vida,
ingeniera, finanzas, consultora, etc. con vistas a las aplicaciones, los
desarrollos cientficos y/o docencia.
Posibilitar el acceso directo al mercado de trabajo en puestos con un nivel
de responsabilidad adecuado al ttulo de grado.
Este ttulo de Grado capacita a los estudiantes para poder acceder a los
estudios de Master y Doctorado. Supone el primer ciclo de la nueva
estructura de estudios (EEES) y capacita al estudiante para el ejercicio
profesional.
 Pgina 6

GRADO EN MATEMTICAS

2. QUIERO CONTINUAR MI FORMACIN QU OPCIONES TENGO?

Como resultado de la aplicacin del EESS los mster tienen por primera vez
carcter oficial , por consiguiente, siguen un plan de estudios aprobado por el
Ministerio de Educacin y Ciencia (hasta ahora los mster eran considerados
ttulos propios de cada universidad con un plan de estudios elaborado por las
mismas) Los nuevos msteres tienen entre 60 y 120 crditos ECTS y pueden
ser, dependiendo de su orientacin, bien profesionalizantes (orientados al
mundo laboral) o de investigacin (orientados al mundo acadmico y al
doctorado).
Los ttulos obtenidos por la UNED dentro del EEES son muy competitivos y
facilitarn la insercin en el mercado laboral.
Existir una mayor movilidad formativa y profesional y tendrn reconocimiento a
nivel europeo.

Dentro de los Master Universitarios Oficiales (EEES) que ofrece la UNED:

Master Universitario en Matemticas Avanzadas (MMA)

Este Mster, va dirigido de forma natural a licenciados en Matemticas que

desean una ampliacin de conocimientos y formacin avanzada y una
introduccin al mundo de la investigacin. El MMA consta de dos mdulos,
Mdulo II de Formacin y Mdulo III de Trabajo de Fin de Mster.
Aparte de los Licenciados en Matemticas, existe una demanda entre otros
titulados universitarios de profundizacin en los conocimientos matemticos.
Para conseguir una nivelacin de conocimientos que permita afrontar con xito
la exigencia del MMA, se oferta otro mdulo: Mdulo I de Adaptacin Curricular
El MMA tiene un carcter predominantemente acadmico.
 Pgina 7

GRADO EN MATEMTICAS

La superacin del MMA posibilita la realizacin del doctorado dentro del

programa de Postgrado en Matemticas de la UNED. La obtencin de un ttulo
de doctorado facilita la incorporacin a la docencia e investigacin universitaria.
Pgina del Mster

Msteres Universitarios Oficiales que ofertan otras Universidades:

Mster Universitario en Ingeniera Matemtica

(Universidad Complutense de Madrid)
Mster Universitario en Investigacin Matemtica
(Universidad Complutense de Madrid)
Mster Universitario en Tratamiento Estadstico Computacional de la
Informacin
(Universidad Politcnica de Madrid)
Mster universitario en mtodos matemticos avanzados en fsica
(Universidad de Salamanca)
Master Universitario en Ingeniera Matemtica
(Universidad Carlos III de Madrid)
Master universitario en iniciacin a la investigacin en matemticas
(Universidad el Pas Vasco)
Mster Universitario en Matemtica avanzada y profesional
(Universidad de Barcelona)
Mster universitario en lgica pura y aplicada
(Universidad Barcelona)
Master Universitario en Fsica y Matemticas
(Universidad Castilla la Mancha)
 Pgina 8

GRADO EN MATEMTICAS

Mster universitario en didctica de la Matemtica

(Universidad de Granada)
Mster Universitario en Fsica y Matemticas (nter universitario)
(Universidad de Granada)
Mster Universitario en Ingeniera Matemtica
(Universidad Santiago de Compostela)
Mster Universitario en Matemtica Computacional
(Universidad Jaime I)

3. A QU CAPACITA ESTE GRADO?

En el documento marco sobre la integracin del sistema Universitario Espaol

en el espacio europeo de educacin superior (MECD, 2003), se expone que los
objetivos formativos de las enseanzas oficiales de grado tendrn una
orientacin profesional, y por tanto debe conjugarse armnicamente
competencias genricas bsicas, competencias transversales y competencias
especificas, que implican no solo la adquisicin de conocimientos, sino tambin
el desarrollo de habilidades y destrezas, que posibiliten una orientacin
profesional que permita a los titulados una integracin en el mercado de trabajo.
Estas competencias especficas estn descritas en la memoria de cada una de
las titulaciones. Para ello se toma como referencia las que se describen en el
R.D. 1393/2007. La Universidad asegura el cumplimiento de estas
competencias, una vez el alumno haya finalizado el grado.
 Pgina 9

GRADO EN MATEMTICAS

1. Conocimientos disciplinares
Comprensin de los conceptos bsicos y familiaridad con los elementos
fundamentales para el estudio de las Matemticas superiores (CED1).
Destreza en el razonamiento cuantitativo, basado en los conocimientos
adquiridos (CED2).

2. Competencias profesionales
Habilidad para formular problemas procedentes de un entorno profesional,
en el lenguaje matemtico, de manera que faciliten su anlisis y resolucin
(CEP1).
Habilidad para formular problemas de optimizacin, que permitan la toma de
decisiones, as como la construccin de modelos matemticos a partir de
situaciones reales (CEP2).
Habilidad para la comunicacin con profesionales no matemticos para
ayudarles a aplicar las matemticas en sus respectivas reas de trabajo
(CEP3).
Resolucin de problemas (CEP4).

3. Competencias acadmicas
Destreza en el razonamiento y capacidad para utilizar sus distintos tipos,
fundamentalmente por deduccin, induccin y analoga (CEA1).
Capacidad para tratar problemas matemticos desde diferentes
planteamientos y su formulacin correcta en lenguaje matemtico, de
manera que faciliten su anlisis y resolucin. Se incluye en esta
competencia la representacin grfica y la aproximacin geomtrica
(CEA2).
 Pgina 10

GRADO EN MATEMTICAS

Habilidad para crear y desarrollar argumentos lgicos, con clara

identificacin de las hiptesis y las conclusiones (CEA3).
Habilidad para detectar inconsistencias de razonamiento ya sea de forma
terica o prctica mediante la bsqueda de contraejemplos (CEA4).
Habilidad para iniciar investigacin matemtica bajo la tutela de un experto
(CEA5).
Habilidad para extraer informacin cualitativa a partir de informacin
cuantitativa (CEA6).
Habilidad para presentar el razonamiento matemtico y sus conclusiones de
manera clara y precisa, de forma apropiada a la audiencia a la que se dirige,
tanto en la forma oral como escrita (CEA7).
Capacidad de relacionar distintas reas de las matemticas (CEA8).

4. Otras competencias especficas

Razonamiento crtico, capacidad de evaluar trabajos propios y ajenos
(CE1).
Conocimiento de la lengua inglesa para lectura, escritura, presentacin de
documentos y comunicacin con otros especialistas (CE2).

4. DNDE PUEDO EJERCER MI PROFESIN?

El matemtico desarrolla sus distintas funciones en los siguientes mbitos:

Docencia Universitaria, Docencia no Universitaria e Investigacin

Comprende las actividades de enseanza y formacin en el sistema educativo
reglado (enseanza primaria, secundaria y universitaria), ayuda extraescolar a
 Pgina 11

GRADO EN MATEMTICAS

escolares con dificultades (frente al fracaso escolar), formacin de

especializacin, formacin sociocultural y la relacionada con el mundo del
trabajo (formacin ocupacional y formacin continua).
En cuanto a la investigacin, se incluyen aquellas profesiones que pueden tener
una proyeccin investigadora cientfica o tcnica.

Industria
Actividades y profesiones relacionadas con la produccin industrial (industria
alimentara, del automvil, construccin de maquinaria, del caucho y plsticas,
manufacturera, de material y equipo elctrico, muebles, metalrgica, papel y
cartn, textil, qumica y farmacutica) as como la vinculadas al mantenimiento
de la maquinaria.

Informacin: anlisis, gestin y tratamiento

Actividades relacionadas con la gestin del conocimiento, la bsqueda,
tratamiento, clasificacin y recuperacin de la informacin en cualquier soporte.

Informtica y Telecomunicaciones
Actividades relacionadas con la informtica y las telecomunicaciones en sus
diversas aplicaciones (programacin, anlisis, soporte y mantenimiento,
hardware y software especializado, aplicaciones telemticas, diseo de equipos
y componentes, etc.).

Ingeniera y diseo: ejecucin de proyectos tecnolgicos y de

ingeniera
Actividades y profesiones relacionadas con las reas de ingeniera civil,
ingeniera industrial, cartografa y telecomunicaciones.
 Pgina 12

GRADO EN MATEMTICAS

Administracin Pblica, empresas de banca finanzas y seguros

Actividades de gestin ordinaria en empresas o en administraciones pblicas, y
tareas administrativas, comerciales, contables y financieras en el mbito de la
banca, del sector financiero o de seguros.

Prevencin de riesgos, control de la calidad y seguridad

Actividades y profesiones relacionadas con la seguridad de las personas,
instalaciones, productos y la actividad de la empresa.

5. QU SALIDAS PROFESIONALES ME OFRECE EL MERCADO?

5.1 Puestos propios de la titulacin

Tcnica o Tcnico en Sistemas de informacin geogrfica

Profesional encargado de los sistemas de informacin geogrfica (SIG) como

una herramienta para la investigacin urbana y regional, anlisis de polticas,
planificacin y simulacin de actuaciones.

Tcnica informtica o Tcnico informtico para Soporte y

mantenimiento de usuarios y usuarias (helpdesk)

Profesional que se responsabiliza de instalar, configurar, inventariar y mantener

los equipos informticos (hardware, software, aplicaciones y servicios) en una
empresa. Registra y resuelve las incidencias ocurridas en los sistemas,
telefnica o presencialmente o a travs de Internet y realiza una labor
informativa respecto al funcionamiento de las aplicaciones informticas o del
nuevo hardware instalado.
 Pgina 13

GRADO EN MATEMTICAS

Tutor o Tutora de formacin abierta y a distancia

Profesional que se responsabiliza de formar y tutorizar a estudiantes sin que

stos tengan que asistir fsicamente a ningn aula. El material de estudio est
constituido por libros de texto y plataformas tecnolgicas (CD-ROM, videos, e
Internet) interactivas, en las que la tutorizacin se realiza habitualmente a travs
de medios telemticos y espordicamente de forma presencial.

Director o Directora de calidad

Profesional que coordina y dirige los sistemas de calidad en una empresa para
lo que elabora e implementa la poltica de calidad, establece los ndices de
calidad necesarios para la evaluacin posterior de sistemas, procesos y
productos, dirige la realizacin del manual de calidad y comprueba el desarrollo
y cumplimiento de la normativa.
Se responsabiliza de supervisar la evaluacin y homologacin de proveedores,
de disear auditorias de calidad y de gestionar la formacin en materia de
calidad.

Director o Directora de Investigacin (I+D) y Desarrollo y de

Investigacin, Desarrollo e Innovacin (I+D+i)

Profesional responsable de disear e implementar la poltica de Investigacin y

Desarrollo (I+D) o de Investigacin, Desarrollo e Innovacin (I+D+i) de la
empresa con el objetivo de la mejora de los productos existentes o la creacin
de productos nuevos.
Elabora proyectos de investigacin, coordina la puesta en marcha y desarrollo
de los proyectos, define los medios humanos, tcnicos y financieros necesarios,
dirige el equipo interno de investigadores, contacta con organismos pblicos y
privados de I+D o I+D+i, y asegura la aplicacin tecnolgica y la optimizacin de
recursos.
 Pgina 14

GRADO EN MATEMTICAS

Especialista en Diseo y elaboracin de materiales didcticos

Profesional responsable de la elaboracin de herramientas impresas,

audiovisuales o multimedia, que faciliten el proceso de enseanza-aprendizaje y
que sirvan como apoyo al desarrollo de programas educativos ante una
necesidad formativa previamente detectada. Estos materiales pueden tener dos
funciones: como apoyo en la enseanza presencial o como material de
autoaprendizaje en formacin a distancia.

Editor o Editora de contenidos Web

Profesional de los medios multimedia que gestiona, disea y organiza los

contenidos de un servidor Web. Selecciona, redacta, actualiza y renueva la
informacin presentada, ponindola al alcance de los usuarios. Planifica, edita,
detecta, propone y realiza las adaptaciones editoriales necesarias,
mantenindose en contacto con los proveedores de contenidos.

Educador, Educadora

Profesional que desarrolla actividades con una finalidad educativa fuera del
mbito de la educacin reglada, para ayudar a los sujetos a comprender, a
adaptarse y a integrarse en su entorno social, poltico, econmico y cultural.
Desarrolla funciones docentes, de animacin y dinamizacin de grupos, de
asesoramiento, orientacin o reeducacin.
Sus mbitos de intervencin son muy variados. Algunos ejemplos son:
animacin e insercin socio-cultural, gestin y difusin cultural, educacin de
adultos, igualdad de oportunidades o turismo sociocultural y ecolgico.
 Pgina 15

GRADO EN MATEMTICAS

Tcnica o Tcnico en Robtica

Profesional que se encarga de realizar el diseo/programacin de las

aplicaciones de un robot/mquina para que desempee tareas realizadas
tradicionalmente por el ser humano, optimizando de esta forma el rendimiento,
eficiencia y rapidez en la ejecucin de stas. Una aplicacin muy comn es en el
sector industrial, por ejemplo en la fabricacin de piezas en serie de unas
determinadas caractersticas.

Experta o Experto en Energa nuclear de fusin

Profesional que desarrolla actividades relacionadas con la fusin como futura

fuente de energa. En este tipo de procesos la energa se extrae de la unin de
tomos ligeros (el hidrgeno), simulando los procesos que tienen lugar en las
estrellas como el sol.
La investigacin se realiza mediante la construccin y explotacin cientfica de
instalaciones experimentales y laboratorios para ensayos de materiales.

Estadstica, Estadstico

Profesional que planifica los mtodos y procedimientos para recoger, clasificar,

resumir y analizar datos y para hacer inferencias cientficas partiendo de tales
datos. Estos datos pueden ser econmicos, sociolgicos, de mercado, u otros.
Las conclusiones de su trabajo se presentan en estudios donde se interpreta y
explica esta informacin a travs de grficos.
Son tiles en investigaciones de mercados y sociolgicas, en servicios de
prospeccin y planificacin, en auditorias, en compaas de seguros o en
departamentos comerciales.
 Pgina 16

GRADO EN MATEMTICAS

Tcnica o Tcnico en Formacin

Profesional que planifica, gestiona y evala los programas formativos en

organizaciones de todo tipo (centros de formacin reglada, departamentos de
recursos humanos de grandes empresas, entidades que ofrecen formacin
ocupacional o continua, academias o empresas que ofrecen servicios de
consultora en formacin).
Se ocupa de los recursos y materiales didcticos (el profesorado, los espacios
para la imparticin de la formacin, los recursos informticos y para la formacin
a distancia), del seguimiento de las prcticas profesionales o de la captacin y
gestin de subvenciones para la formacin, as como de elaborar los informes
que justifiquen la actividad formativa de las entidades, incluyendo su calidad.

Formador, Formadora

Profesional docente que imparte acciones formativas, principalmente en el

marco de la educacin no reglada, tanto en cursos presnciales como a
distancia. Desempea su actividad en departamentos de formacin de las
empresas, en centros de formacin ocupacional o continua, en centros
culturales, sindicatos, asociaciones y colegios profesionales, academias de
oposiciones, consultoras o centros de especializacin profesional.

Gestor o Gestora de riesgos financieros

Profesional que analiza el riesgo que se asume en una inversin u operacin

financiera como consecuencia de las variaciones no esperadas en los tipos de
inters.
 Pgina 17

GRADO EN MATEMTICAS

Identifica los factores de riesgo del mercado (renta fija, renta variable y
productos derivados), estudia la actitud del inversor ante ellos; analiza los
riesgos financieros y crediticios, la utilizacin de los instrumentos financieros
para gestionarlo; y analiza los modelos de valoracin lineal del riesgo y la forma
de medir el resultado de la gestin.

Gestor o Gestora de transferencia de tecnologa

Profesional que se encarga de promover la colaboracin y la transferencia de

tecnologa entre la universidad y el sector empresarial.
Realiza las siguientes funciones y actividades: identificar y difundir la oferta
tecnolgica de la universidad, difundir la informacin de Investigacin, Desarrollo
e Innovacin (I+D+i) a travs de los sistemas de informacin y de las pginas
Web, asesorar y gestionar propuestas de proyectos nuevos, llevar a cabo la
proteccin de los resultados de la investigacin, comercializar los productos
tecnolgicos obtenidos, asesorar en la creacin de empresas de base
tecnolgica y llevar a cabo la vigilancia tecnolgica para empresas del sector de
Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones (TIC).

Administrador o Administradora de bases de datos

Profesional que se responsabiliza de la gestin y mantenimiento de bases de

datos con gran cantidad de informacin. Se encarga del mantenimiento de
archivos, ficheros, de las copias de seguridad, de la asistencia a usuarios, del
asesoramiento a usuarios sobre el funcionamiento de las mismas y de hacer de
intermediario en caso de mal funcionamiento de los equipos o de las
aplicaciones de bases de datos.
 Pgina 18

GRADO EN MATEMTICAS

Tcnica o Tcnico en Hardware y software

Profesional responsable de detectar las necesidades de hardware y software en

los diferentes departamentos de una empresa, proponer las mejoras necesarias
en el sistema informtico, e instalar y configurar los elementos adecuados. Estos
pueden ser desde componentes de almacenamiento de datos, cableado, placas,
monitores, perifricos hasta aplicaciones informticas de gestin o de otra
ndole.

Tcnica o Tcnico en Inteligencia artificial

Profesional que crea las aplicaciones y programas para mquinas que imitan el
comportamiento y la inteligencia humana. Ejemplos de ello son los programas
del reconocimiento de la escritura, de reconocimiento del habla, los programas
de ajedrez, donde se intenta desarrollar en las mquinas formas de
pensamiento lgico y la capacidad de razonamiento humana.

Tcnica o Tcnico Investigacin y Desarrollo y de Investigacin

(I+D), Desarrollo e Innovacin (I+D+i)

Profesional que se encarga de implementar programas y acciones de

Investigacin y Desarrollo (I+D) y de Investigacin, Desarrollo e innovacin
(I+D+i). Dichos programas tienen como objetivo generar nuevos desarrollos
cientfico-tecnolgicos as como nuevas formas de gestin y organizacin
empresarial, dado que la innovacin (del producto o del proceso) tambin se
consigue a travs de nuevas prcticas y metodologas que maximicen la
competitividad, la eficiencia y el desarrollo sostenible.
 Pgina 19

GRADO EN MATEMTICAS

Matemtico o Matemtica

Profesional experto en el lenguaje preciso de las matemticas, tiene como

objetivo expresar de manera clara y desprovista de ambigedades los patrones
y las relaciones internas de las teoras que tratan sobre la naturaleza, la
sociedad o el individuo.
Existen categoras dentro del estudio de la ciencia matemtica: aritmtica,
geometra, topologa, anlisis o clculo diferencial e integral, clculo numrico,
lgebra, probabilidad y estadstica.

Investigador o Investigadora

Profesional que analiza de manera sistemtica y organizada una cuestin

(concepto, teora o modelo), con el objetivo de responder a una hiptesis para
tener ms conocimiento o informacin sobre algo desconocido.
Se investiga a travs de la simulacin y con mtodos de campo o laboratorio.
Las actividades principales de una investigacin son la medicin de fenmenos,
la comparacin de resultados obtenidos y la interpretacin de los resultados con
relacin a lo que se conoce en la actualidad.

Tcnica o Tcnico en Mtodos y tiempos de trabajo

Profesional de la organizacin industrial que se encarga de planificar y organizar

las etapas productivas dentro del flujo de fabricacin, diagnosticando y
analizando los puntos fuertes y dbiles del proceso y la distribucin en planta,
formulando las acciones o planes a ejecutar y supervisando la implantacin de
dichas soluciones.
Su objetivo es llegar a una maximizacin de los beneficios con relacin a los
costes, racionalizando los mtodos y tiempos. Para ello, se ocupa de aspectos
como los recursos humanos, las condiciones de trabajo, las tecnologas, las
herramientas, los materiales o la logstica.
 Pgina 20

GRADO EN MATEMTICAS

Metrloga, Metrlogo

Profesional que se encarga del estudio y aplicacin de todos los medios para la
medida de magnitudes, tales como: longitudes, ngulos, masas, tiempos,
velocidades, potencias, temperaturas o intensidades de corriente.
Extrae, mide y describe con exactitud ciertos aspectos de la gran variedad de
experiencias humanas (de lo que vemos, omos, olemos, probamos) que
considera susceptible de esta medicin.

Tcnica o Tcnico Anlisis y gestin econmica financiera

Profesional que se encarga de analizar la situacin econmico-financiera de una

empresa como apoyo en la toma de decisiones de la gestin empresarial.
Estudia los estados financieros de las empresas (balance, cuenta de prdidas y
ganancias, memoria, estados de flujos, estados consolidados), interpreta la
informacin financiera obtenida y evala (a travs de tcnicas como el anlisis
por ratios) la situacin financiera, la rentabilidad y la gestin operativa de la
organizacin.

Astrnoma, Astrnomo

Profesional que estudia el Universo, investiga los astros y los entes que lo
forman, su posicin, estructura y composicin, y sus relaciones. Dada la
amplitud de su objeto de estudio, los astrnomos trabajan en diferentes reas
que coinciden con las distintas ramas en las que se divide la astronoma.

Cartgrafa, Cartgrafo
Profesional que se encarga de la realizacin de cartas geogrficas y mapas
geogrficos a escala, tanto de ciudades, costas y montaas, como de pases y
continentes. Se encarga de representar la informacin que aparece sobre el
mapa.
 Pgina 21

GRADO EN MATEMTICAS

5.2 Puestos comunes a otras titulaciones

La titulacin Grado en Turismo tambin da acceso a puestos comunes a otras

titulaciones. Estos son:

Agente de desarrollo local

Agente de igualdad de oportunidades
Auditor, auditora
Consultor, consultora
Tcnica o tcnico en consumo
Tcnico o tcnica en cooperacin y desarrollo
Corredor o corredora de seguros
Demgrafa, demgrafo
Director o directora de empresas o entidades de servicios sociales
Director o directora de investigacin y desarrollo (I+D) y de investigacin,
desarrollo e Innovacin (I+D+i)

6. DNDE ENCUENTRO TRABAJO? A QUIN ME DIRIJO??

A continuacin sealamos algunos de los centros de actividad (entendidos

como lugares donde el titulado universitario desarrolla su actividad profesional
cualificada) ms singulares para el titulado en este Grado, a los que pueden
acudir y ofrecer sus servicios.

Academias
Bancos y cajas de ahorros
 Pgina 23

GRADO EN MATEMTICAS

Financieras
Formacin por internet
Fundaciones y organizaciones sin nimo de lucro
Laboratorios de investigacin y desarrollo
Industria automovilstica
Industria de tecnologa espacial y aeronutica
Instalacin, mantenimiento y servicio tcnico informtico
Investigacin de mercado y estudios de opinin pblica
Operadores de telecomunicaciones
Pginas web
Produccin y servicios elctricos
Programacin de ordenadores y software
Seguridad informtica
Seguros y reaseguros
Servicios de internet y multimedia
Servicios relacionados con la computacin
Transportes
Universidades

7. NUEVOS YACIMIENTOS DE EMPLEO

El concepto de Yacimiento de Empleo ha sido utilizado en numerosos

contextos con significaciones muy diversas que van desde la mera descripcin
de actividades con elevadas demandas puntuales hasta su identificacin con
sectores emergentes. Dentro de este estudio, Yacimientos de Empleo:
Horizonte 2006 se ha optado por una definicin mixta que combina una
aproximacin de actividad econmica con otra temporal en relacin con el
empleo. De esta manera un yacimiento de empleo queda definido como:
 Pgina 24

GRADO EN MATEMTICAS

Una agregacin homognea de actividades relacionadas

desde el punto de vista de su desarrollo, donde se produce o
va a producir una demanda laboral significativa frente a los
niveles previos de generacin de empleo. Los nuevos
yacimientos de empleo para un graduado en Matemticas
ms relevantes y con ms proyeccin a medio-largo plazo
son: Las nuevas tecnologas de la informacin y de la
comunicacin (aplicaciones telemticas, software
especializado.)

Ayuda extraescolar a escolares con dificultades (frente al fracaso

escolar).
Los servicios del medio ambiente: La normativa, el control de la
contaminacin y las instalaciones correspondientes.
El control de la energa.
Analista financiero- Programacin C++.net
Matemtico Visual C++
Consultor C/C ++
 Pgina 24

GRADO EN MATEMTICAS

8. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y ENLACES DE INTERS

UNED. (2010). Grados EEES. Grado en Matemticas

Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin (ANECA). (2005).

Libro Blanco del Ttulo de Grado de matemticas

UCM. (2007). Perfiles profesionales. Gua interactiva para estudiantes, titulados

y empleadores.

REAL SOCIEDAD MATEMTICA ESPAOLA

 Pgina 27

GRADO EN MATEMTICAS

COIE UNED, Madrid 2010

Centro de Orientacin, Informacin y Empleo
Universidad Nacional de Educacin a Distancia
C/ Ros Rosas 44-A 1 planta
Tel. 91 398 75 18 Fax. 91 398 75 17
coie@adm.uned.es www.uned.es/coie