Referencial de Linguagem e Comunicação

Nível 3
(equivalência ao 3º Ciclo do Ensino Básico)
CRVCC- Escola Secundária Emídio Navarro - Viseu

Nome:_________________________________________________ B.I.: ____________________

Profissão:_______________________________
(*) Assinalar as competências que considere possuir.

Critérios de Evidência
Unidade de Competência (*)
1. Ouvir e compreender diversos discursos orais, de longa duração e
LC 3A crescente complexidade.
(ex: compreender discursos da assembleia municipal, do parlamento;
compreender orientações, sermões …).
Compreender e 2.Saber distinguir nos discursos orais os factos e as opiniões (ex: escutar os
outros e compreender o que dizem).
produzir discursos 3. Identificar um discurso argumentativo e justificá-lo (ex: defender o seu
ponto de vista, mostrar as vantagens ou inconvenientes...).
orais, adequados à 4. Identificar um discurso persuasivo e justificá-lo (ex: entender uma
campanha publicitária, um slogan...).
expressividade dos 5. Participar em discussões de temas complexos (expor ideias, colocar
mesmos. questões...).
6. Fazer sínteses de discursos orais de temas complexos (relatar conclusões,
ideias-chave...).
1. Ler com fluidez e clareza (ex: ler em voz alta um artigo de jornal, um texto,
LC 3B uma história...).
2. Ler criticamente textos diversificados e complexos (ex: comentar um artigo
Ler com fluência textos de jornal, de revista...).
recreativos, infor- 3. Reconstruir o significado de um texto — literário ou informativo — global-
mente ou em partes (ex: identificar o tema, o assunto, os objectivos...).
mativos e literários.
1. Escrever com correcção ortográfica e gramatical (ex: formulários, textos...).
LC 3C
2. Escrever documentos com objectivos específicos (ex: actas, relatórios,
Dominar com requerimentos, currículo...).
3. Escrever sumários, sínteses ou paráfrases (ex: registar ideias principais de
correcção técnicas de um texto...).
4. Elaborar projectos escritos com finalidades diversas (ex: constituição de
escrita. uma pequena empresa...).
LC 3D
Compreender e
produzir linguagens 1. Compreender e produzir linguagens não verbais ou mistas de complexidade
crescente (gestos, sinais do dia-a-dia, sinalética, símbolos, manifestações
não verbais ou mistas artísticas — como a moda, a música, a pintura e o teatro).

em contextos
diversificados do
quotidiano

ça Social e do Trabalho
UNIÃO EUROPEIA
Ministério da Segurança Social e do Trabalho
Fundo Social Europeu