Comenzado el lunes, 15 de mayo de 2017, 23:51

Estado Finalizado
Finalizado en martes, 16 de mayo de 2017, 00:06
Tiempo empleado 15 minutos 49 segundos
Calificacin 1 de 4 (19%)
Pregunta 1
Incorrecta
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Enunciado de la pregunta
Marque como verdadero (V) o falso (F) segn corresponda en las siguientes afirmaciones:

a. Los enfoques transversales son contenidos que se deben agregar a la

programacin curricular de las reas que correspondan al tema.
b. Los valores que deben aprenderse, deben traducirse en un reglamento de
estricto cumplimiento; de lo contrario, nadie los respetar.
c. Los enfoques transversales son fuentes de valores que los estudiantes
estn obligados a practicar, pues son parte principal de su formacin.

d. Se puede completar la enseanza de los siete enfoques abordando dos por

trimestre, pudiendo evaluarse a travs de un trabajo escrito.
e. Los valores que se desprenden de cada enfoque no deben ser enseados
sino demos-trados, porque se aprenden a travs del ejemplo.

Seleccione una:
a. F-F-F-F-V

b. F-F-V-V-F
c. F-V-F-V-F
d. V-F-V-F-V

Retroalimentacin
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: F-F-F-F-V

Pregunta 2
Incorrecta
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Enunciado de la pregunta
Lea la siguiente cita de Medrano Samaniego y marque la alternativa que responda la pregunta:

Entiendo los valores, como prioridades que reflejan el mundo interno de las
personas y que se manifiestan en nuestras conductas. En este sentido los
valores estn desprovistos de connotacin moral, y se conciben desde una
perspectiva ms amplia. As, el cuidado de la naturaleza, la autoestima, la
perseverancia, etc. pueden ser considerados en trminos generales como
valores. Sin embargo, los valores morales, s tienen una dimensin tica, y me
voy a referir a ellos como a los juicios prescriptivos acerca de lo bueno y de lo
malo socialmente hablando... Es decir, no es lo mismo no haber desarrollado el
valor de la creatividad en la escuela, que no haber aprendido a respetar a las
personas, independientemente del color de su piel. El primero lo considero un
valor (la creatividad) en trminos generales, y el segundo un valor moral (la
tolerancia)

Cul de las siguientes tres interpretaciones refleja mejor el significado de esta cita?
Seleccione una:
a. Son muchas las conductas a las que podemos asignar valor, pero hay algunas que tienen una
connotacin tica porque afectan las relaciones entre las personas.
b. Valores como la creatividad o la perseverancia no son menos importantes que el respeto y

deben ser promovidos en la escuela con el mismo nfasis.

c. La autora sostiene que los valores, contra lo que comnmente se cree, no tienen una
connotacin moral y, por lo tanto, su importancia es relativa.

Retroalimentacin
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Son muchas las conductas a las que podemos asignar valor, pero hay
algunas que tienen una connotacin tica porque afectan las relaciones entre las personas.

Pregunta 3
Parcialmente correcta
Punta 1 sobre 1

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Enunciado de la pregunta
El valor del respeto por las diferencias se traduce en el reconocimiento al valor inherente de cada
persona y de sus derechos, por encima de cualquier diferencia. En trminos de comportamientos,
esto se vive en el aula cuando:
Tache el comportamiento que corresponda

Seleccione una o ms de una:

a. Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias tiles para aumentar la
eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se proponen.
b. Los docentes promueven formas de participacin estudiantil que permitan el desarrollo de competencias
ciudadanas, articulando acciones con la familia y comunidad en la bsqueda del bien comn.

c. Ni docentes ni estudiantes estigmatizan a nadie. Las familias reciben informacin continua

sobre los esfuerzos, mritos, avances y logros de sus hijos, no slo ni principalmente de sus
deficiencias o errores.
d. Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando

cualquier forma de discriminacin basada en el prejuicio a cualquier diferencia.

e. Docentes y estudiantes modifican sus patrones de consumo para promover estilos de vida
saludables y modos de produccin responsable con el ambiente.

Retroalimentacin
Respuesta parcialmente correcta.
Ha seleccionado correctamente 1.
La respuesta correcta es: Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y
cada uno, evitando cualquier forma de discriminacin basada en el prejuicio a cualquier
diferencia., Ni docentes ni estudiantes estigmatizan a nadie. Las familias reciben informacin
continua sobre los esfuerzos, mritos, avances y logros de sus hijos, no slo ni principalmente de
sus deficiencias o errores.

Pregunta 4
Parcialmente correcta
Punta 0 sobre 1

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Enunciado de la pregunta
Relacione las frases que correspondan y complementen el texto principal:

Estas formas de actuar pueden formularse como conceptos empata, solidaridad, respeto,
honestidad, entre otros- pero ms que ideas abstractas... Respuesta 1
...expresan relaciones recprocas entre ellas, a partir de las cuales y por medio de las cuales las personas consiguen su bienestar.
Son los enfoques transversales los que aportan esas premisas, es decir... Respuesta 2
...constituyen valores y actitudes que tanto estudiantes, maes-tros y autoridades, deben esforzarse por demostrar en la di-nmica diaria de la e

Los enfoques transversales se traducen en formas especficas de actuar, las cuales, en la medida
que se consideran valiosas y por lo tanto deseables para todos... Respuesta 3
...representan un modo especfico de estar e interactuar en el mundo, traducindose siempre en actitudes y en comportamientos observables.

Cuando decimos que los valores inducen actitudes Respuesta 4

...es porque predisponen a las personas a responder de una cierta manera a determinadas situaciones, a partir de premisas libremente aceptada

Retroalimentacin
Respuesta parcialmente correcta.
Ha seleccionado correctamente 1.
La respuesta correcta es:
o Estas formas de actuar pueden formularse como conceptos
empata, solidaridad, respeto, honestidad, entre otros- pero ms que
ideas abstractas...
...representan un modo especfico de estar e interactuar en el mundo, traducindose siempre en actitudes y
en comportamientos observables.,
o Son los enfoques transversales los que aportan esas premisas, es
decir...
...perspectivas, concepciones del mundo y de las personas en determinados mbitos de la vida social.,
o Los enfoques transversales se traducen en formas especficas de
actuar, las cuales, en la medida que se consideran valiosas y por lo
tanto deseables para todos...
...constituyen valores y actitudes que tanto estudiantes, maes-tros y autoridades, deben esforzarse por
demostrar en la di-nmica diaria de la escuela.,
o Cuando decimos que los valores inducen actitudes
...es porque predisponen a las personas a responder de una cierta manera a determinadas situaciones, a partir
de premisas libremente aceptadas.

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