DIDACTICA DE LA BIOLOGIA I Institucion Formadora: CLASE N* ‘TEMA: ENFERMEDADES INFECTOCONTAGIOSAS (HIV/SIDA - Dengue) TFES (Instituto de formacién docente) EJEMPLIFICACION DE PLAN DE CLASE Educacion para la Salud Docente Cooformador: Docente de la Practi Tijeras Susana ParejaPedagogica: ‘Comision: 2do D TurnoVespertino Horario: 20:25 hs a 21:45 hs Fecha: a Temai Enfermedades infectocontagiosas a (HIv/SIDA ~ Dengue) PROPOSITOS: la IFES © Fomentar en los alumnos la importancia de las medidas preventivas hacia las enfermedades infectocontagiosas tales como HIV/SIDA y Dengue. ‘« Promover el interés por conocer la sintomatologia y tratamiento que se debe realizar frente a este tipo de enfermedades. © Promover el andlisis de situaciones cotidianas, principalmente en el dmbito laboral de personas que padecen la enfermedad HIV/SIDA. © Lograr la conceptualizacién de las vias y agentes de trasmisién que participan. © Incentivara los alumnos a participar en las propuestas dulicas y promover un espacio de confianza para que puedan expresarse libremente. RECORTES DE CONTENIDOS QUE SE ABORDAN EN LA CLASE: «© HIV/Sida: Concepto y diferencias. Vias de transmisién del VIH. Modos de prevencién. iagnéstico. Periodo ventana. Donde realizar la prueba de VIM. Test de VIH (Elise). Como actda el VIH.DIDACTICA DE LA BIOLOGIA II EJEMPLIFICACION DE PLAN DE CLASE Marco legal. Significado de la sigla$..D.A. Tratamiento del SIDA. Efectos del VIH en el embarazo. Dengue: concepto y caracteristicas. Datos estadisticos. Forma de transmisién. ‘Tratamiento, Prevencién y control. Respuesta de la OMS. Sintomas. FASES DE LA PROPUESTA: INICIO: Se iniciara la clase presentado el tera HIV/SIDA, con una propuesta basada en los conocimientos previos, utilizendo como herramienta Ia pizarra para el registro de ideas, ejemplos, casos particulares, relaciones, ete(torbellino de ideas). La practicante procederé con la exposicién del tema tomando como disparador los conocimientos previos de los alumnos. DESARROLLO: En primer lugar se realizara el desarrollo de la enfermedad HIV/SIDA provocado por un virus llamado HIV o VIH (Virus de Inmunodeficiencia Humana). Se expondrén los siguientes aspectos: Concepto y diferencias. Vias de transmisién del VIH. Modos de prevencién. Diagnéstico. Periodo ventana. Donde realizar la prueba de VIH. Test de VIM (Elisa). Como actia el VIH. Marco legal. Significado de Ia sigla S..D.A. Tratamiento del SIDA. Efectos del VIH en el embarazo. En segundo lugar se desarrollara la enfermedad del dengue, la misma es una enfermedad Viral transmitida por mosquites hembra principalmente de la especie Aedes aegypti y en menor grado de A. albopictus. Se procederé explicando los siguientes conceptos: concepto y caractersticas. Datos estadisticos. Forma de transmisién. Tratamiento. Prevencién y control. Respuesta de la OMS. Sintomas. Por ditimo, se repartiré a los alumnos una serie de folletos extraidos de la Subsecretaria de Salud de la provincia y se realizara una lectura grupal de una serie de articulos del periédico sobre casos detectados en nuestro pals de la enfermedad Dengue y el HIV/SIDA. CIERRE: Para finalizar el encuentro, se realizara en el pizarrén una red conceptual a modo de resumen de las cuatro enfermedades infectocontagiosas dadas hasta la fecha. Se realizara el entrega de un trabajo practico evaluativo domiciliario y un abreve explicacién del mismo, Fe i fDIDACTICA DE LA BIOLOGIA I ESTRATEGIAS DIDACTICAS: © Conocimientos previos. Exposicién oral de la docente. Lectura de articulos del periédico. Entrega de folleteria. Reflexién e Intercambio de ideas. RECURSOS: Espacio dulico Pizarrén Marcadores de plzarra Fotocopiadora Articulos extraidos del diario © Folleteria * Material de lectura (cuadernillo) ESTIMACION DEL TIEMPO: EJEMPLIFICACION DE PLAN DE CLASE Red conceptual a modo de cierre del tema. Momentos de la clas Tiempo estimado Horario de entrada: (el timbre suena alas, 20:25 hs) Se estiman 5 minutos para que los alumnos vuelvan del recreo y puedan tomar sus Lugares. Hasta las 20:30 hs. Inicio de la clase:{presentacién del tema con propuesta de torbellino de ideas) ‘Se estima un tiempo de 10 minutos 20:30hs ~ 20:40 hs. Desarrollo de los temas y actividad: (HIV/SIDA- Dengue - lectura de material informativo- entrega de folletos) Desarrollo de HIV/SIDA: 20:40 hs ~ 20:55hs Desarrollo de Dengue: 20:55 hs -21:10 hs Entrega de folletos y lectura de articulos: 21:10 hs ~ 21:25 hs Cierre de la clase:{red conceptual de enfermedades infectocontagiosas- entrega de trabajo practico evaluativo, explicacién de las consignas) Tiempo estimado: 21:25hs ~ 21:45 hs PS FI Byela DIDACTICA DE LA BIOLOGIA I EJEMPLIFICACION DE PLAN DECLASE ESTRATEGIAS DE EVALUACION: . Participacién en clase. . ‘Trabajo practico individual y domiciliario. . Asistencia a clase. BIBLIOGRAFIA DEL DOCENTE: ‘© Biologia “La unidad y diversidad de Ia vida" 128 Edicién 2009, CecieStarr, Ralph Taggart, Christine Evers y Lisa Starr. Editorial CengageLearning. ‘© Biologia “Citologia, anatomfa y fisiologia, Genética. Salud y enfermedad’, Santillana 2014. Maria Gabriela Barderi. ‘© Biologia | “Biologia humana y salud”. Estrada 2004. NoemiBocalandro. BIBLIOGRAFIA PARA EL ALUMNO: + vwwow.fundacionhelios.org.ar/infohiv.htm| “Informacién sobre VIH/Sida” + woww.me.gov.ar/efeme/sida/hivsida?,htmI-HIV-SIDA*HIV y SIDA” Ministerio de Salud de (a Nacién + woww.huesoed.org.ar/info/vih-sida/#, VoPSIPmA7_c°VIH SIDA” Fundacién Huésped + wwwewho int/mediacentre/factsheets/fst17/es/“Dengue y dengue grave” Organizacién ‘Mundial de la Salud + wwwzunicet.org/argentina/spanish/media_ 14426.htm“informacién sobre el dengue” UNICEF * Biologia “La unidad y diversidad de la vida" 12 Edici6n 2009, CecieStarr, Ralph Taggart, Christine Evers y Lisa Starr. Editorial CengageLearning. + Biologia “Citologia, anatomia y fisiologia. Genética. Salud y enfermedad”, Santillana 2014. Maria Gabriela Barderi