Cronograma

Meta de la clase
1 Comprender cmo se localizan en el espacio objetos, lugares o personas utilizando
puntos de referencia.
2 Ubicar elementos o lugares en planos, utilizando lneas de referencia y puntos
cardinales.
3 Ubicar elementos en una cuadrcula, utilizando puntos y lneas de referencia,
distancia y direccin.
4 Conocer y ubicar en la red cartogrfica lneas imaginarias de referencia, como la
lnea del ecuador y Greenwich.
5 Identificar y localizar las lneas de referencia, paralelos y meridianos.
6 Localizar y ubicar en el espacio distintos elementos, utilizando lneas de referencia
como paralelos y meridianos.
7 Identificar, localizar y caracterizar las principales zonas climticas del mundo,
principalmente la zona clida.
8 Identificar, localizar y caracterizar las principales zonas climticas del mundo,
principalmente la zona templada.
9 Identificar, localizar y caracterizar las principales zonas climticas del mundo,
principalmente la zona fra.
10 Reflexionar sobre el cuidado del entorno y el medioambiente para evitar el cambio
climtico.
11 Comparar zonas climticas.
12 Sintetizar y organizar los contenidos tratados en la unidad.
13 Conocer aspectos generales acerca de Grecia y su influencia histrica.
14 Conocer el relieve de Grecia y su influencia en la organizacin poltica y econmica
de los antiguos griegos.
15 Identificar la importancia del mar y la buena alimentacin para la civilizacin griega.
16 Comprender y analizar la influencia del entorno natural en los modos de vida de la
Antigua Grecia.
17 Conocer los dioses griegos y su relacin con los mitos.
18 Identificar la relacin entre los mitos y la historia de los griegos.
19 Conocer el origen e historia de los Juegos Olmpicos y ubicar temporalmente otros
acontecimientos de la Antigedad.
20 Sintetizar los contenidos vistos hasta el momento en la unidad.
21 Conocer cmo se organizaban las polis y las principales caractersticas de Esparta.
22 Conocer la importancia histrica de Atenas.
23 Conocer sobre el desarrollo del teatro en Atenas.
24 Sintetizar y evaluar los aprendizajes logrados del mdulo 3.
25 Caracterizar la democracia griega.
26 Caracterizar la democracia ateniense.
27 Conocen la forma en que la democracia cae en Atenas.
28 Evaluar los aprendizajes alcanzados a lo largo del mdulo 4.
29 Valorar la importancia del juego limpio.
30 Evaluar el logro de los aprendizajes desarrollados a lo largo de la unidad 2.
31 Conocer las principales caractersticas de Italia.
32 Conocer las caractersticas geogrficas de Roma.
33 Conocer la actividad econmica principal de los romanos y su relacin con el mar
Mediterrneo.
34 Sintetizar y evaluar los principales contenidos y aprendizajes del mdulo 1.
35 Conocer los orgenes de Roma y cmo surgieron como guerreros.
Cronograma

36 Analizar la importancia de las leyes para una buena convivencia.

37 Conocer la organizacin social romana: patricios y plebeyos.
38 Evaluar los aprendizajes adquiridos durante los mdulos 1 y 2.
39 Conocer la organizacin poltica de Roma: la monarqua.
40 Conocer las principales caractersticas de la repblica romana.
41 Conocer el proceso de crisis de la Repblica y el surgimiento del Imperio.
42 Reconocer aspectos destacados del legado cultural romano.
43 Conocer elementos de continuidad entre la Antigua Roma y el mundo actual.
44 Identificar las causas y consecuencias de la cada del Imperio Romano.
45 Organizan y desarrollan un foro sobre la cilivizacin romana.
46 Evaluar los aprendizajes adquiridos a lo largo de la unidad.
47 Conocer algunos ritos en el nacimiento de un nio griego o romano.
48 Conocer las principales caractersticas del sistema educativo del mundo clsico.
49 Conocer las principales asignaturas estudiadas por los nios griegos y romanos.
50 Conocer las entretenciones de un nio griego o romano.
51 Identificar las caractersticas de un ciudadano griego o romano.
52 Sintetizar y evaluar los aprendizajes desarrollados en el mdulo 2.
53 Evaluar el logro de los aprendizajes trabajados y caracterizar la jornada cotidiana de
un ciudadano grecorromano.
54 Analizar la importancia de los espacios pblicos y las actividades de ocio para el
mundo clsico.
55 Analizar la importancia que tenan los banquetes y el mundo urbano en la
Antigedad.
56 Valorar el patrimonio cultural grecorromano y local.
57 Elaborar un trabajo de investigacin sobre el mundo clsico.
58 Resumir y evaluar los aprendizajes trabajados en el mdulo 3.
59 Resumir los principales contenidos y aprendizajes abordados a lo largo de la unidad.
60 Evaluar los aprendizajes trabajados a lo largo de la unidad 4.
61 Comprender que la responsabilidad en los grupos de pertenencia permite la buena
convivencia.
62 Conocer y asumir responsabilidades en el colegio.
63 Conocer y asumir actitudes responsables en la vida cotidiana.
64 Reconocer la importancia que los derechos sean respetados.
65 Conocer de los derechos del nio.
66 Conocer derechos y deberes en el mbito familiar, la escuela y la comunidad.
67 Evaluar el logro de los aprendizajes trabajados en los primeros mdulos de la
unidad.
68 Identificar las instituciones y qu labores cumplen para el bienestar de la sociedad.
69 Conocer y analizar la labor de algunas instituciones pblicas y privadas de la
comunidad.
70 Conocer instituciones pblicas y privadas.
71 Crear normas de convivencia para la sala de clases.
72 Sintetizar los conocimientos de la unidad 5.