Educacin Sexual

y AFECTIVIDAD
PARA personas
con discapacidad
cognitiva

a c t i v i d a d e s
Registro de Propiedad Intelectual
Pontificia Universidad Catlica de Chile
ISBN

AG R A DECI M IENTOS

Queremos agradecer a todos los y

las jvenes y sus familias, quienes
han motivado la realizacin de este
material educativo.

2015
Pontificia Universidad Catlica de Chile

Proyecto Financiado por:

Diseo: Camila Acevedo Setz.

Ilustraciones: Francisca Bustamante D.
www.tilde.cl

Impreso por: Imprenta Pincelada

30 ejemplares

Prohibida la reproduccin total o parcial de este libro

mediante cualquier medio, electrnico o mecnico
incluyendo las fotocopias, sin el permiso escrito del editor.
Todas las fotografas fueron autorizadas por las
personas que ah aparecen y por los fotgrafos, para
ser publicadas en este libro.
E d u c ac i n S e x ua l
y A F E C T I V IDAD
PA R A p e r s o na s
c o n d i s c apac i d a d
c o g n i t i va

a c t i v i d a d e s

EDITORES

MACARENA LIZAMA C.
CAROLINA PASTENE S.
 ndice
C o au to r e s
Desarrollo Puberal
Actividades 1 5...pag 6-10

Macarena Lizama C. La privacidad: distinguir lo pblico

Pediatra y lo privado
Actividades 6 11. pag 11-16
Carolina Pastene S
Ginecloga Infanto-juvenil Autocuidado e higiene
Actividades 12 18 . pag 17-23
M. de los ngeles Pal D.
Pediatra Masturbacin
Actividades 19 22.... pag 24-27
Vctor Romero R.
Pedagogo Teatral Cmo nos relacionamos con las
Arte Terapeuta dems personas?
Actividades 23 26. pag 28-31
Vernica Garca-Huidobro V.
Pedagogo Teatral Relaciones de pareja, matrimonio
e hijos
Fabiana Sevilla G. Actividades 27 31.... pag 32-36
Fonoaudiloga
Prevencin de abuso
Actividades 32 - 35 pag 37-40

4
 E d u c a c i n S e x u a l y A F E C T I V IDAD PA R A
pers o n a s c o n d i s c a p a c i d a d c o g n i t i v a

Las siguientes pginas contienen diversas actividades para reforzar los

conceptos de:
Las partes del cuerpo y cmo van cambiando en la medida que avanza
el desarrollo puberal.
Privacidad, lo pblico y privado, las partes privadas del cuerpo y los
lugares pblicos y privados.
Autocuidado, higiene y control de salud.
Masturbacin.
Relaciones con las personas y la construccin de la red de confianza y
cmo nos saludamos.
Relaciones de pareja, matrimonio y paternidad.
Prevencin del abuso.

La idea es que esta gua permita que pierdas el miedo a conversar sobre
temas de sexualidad y afectividad.

Durante este texto utilizaremos conos recordatorios:

adecuado inadecuado stop / Pare

alerta escribe Mira

recorta pega pinta

5
 Actividad 1
De sa r r ol lo Pub er a l: de Nia a Muj er

Escribe las partes del cuerpo de la joven marcadas en la ilustracin.

R: Pubis y vello pbico.

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 2
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pers o n a s c o n d i s c a p a c i d a d c o g n i t i v a

Actividad
De s a r r ol lo Pub er a l: de Ni o a Ho mbre

Escribe las partes del cuerpo del joven marcadas en la ilustracin.

R: Pene, testculos y barba.

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 Actividad 3
De sa r r ol lo Pub er a l: de Nia a Muj er

Mira los cambios que ocurren cuando una nia se transforma en mujer. En qu
etapa ests t?, Qu cambios has notado en tu cuerpo? Qu cambios ocurrirn
en tu cuerpo en la medida que sigas creciendo? Pide ayuda a tus padres o
profesores para aclarar las dudas que tengas.

-Crecimiento en estatura.
-Desarrollo de las mamas.
-Aparicin y crecimiento de vello pbico.
R: Los cambios que debe identificar son:

8
 4
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Actividad
De s a r r ol lo Pub er a l: de Ni o a Ho mbre

Mira los cambios que ocurren cuando una nio se transforma en hombre. En
qu etapa ests t?, Qu cambios has notado en tu cuerpo? Qu cambios
ocurrirn en tu cuerpo en la medida que sigas creciendo? Pide ayuda a tus padres
o profesores para aclarar las dudas que tengas.

-Crecimiento en estatura.
-Aparicin de barba, bigotes.
-Aparicin de vello axilar.
-Crecimiento del tamao de los testculos y el pene.
-Aparicin y crecimiento de vello pbico.
R: Los cambios que debe identificar en el hombre son:

9
 Actividad 5
De sa r r ol lo Pub er a l: de Nia a Muj er y de
Nio a Hombre

Busqua en revistas y diarios, recortes de nios, nias, hombres y mujeres, en distintas

etapas del desarrollo e identifica las diferencias entre los nios y los adultos.

Busca imgenes de personas con poca ropa, en traje de bao o en ropa interior, de manera
que pueda destacar de mejor forma las diferencias.

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 6
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pers o n a s c o n d i s c a p a c i d a d c o g n i t i v a

Actividad
L a Pr i vac i da d: Dis ting uir lo pbli co y
lo p r i vad o

Marca con un crculo las partes privadas del cuerpo de los jvenes.

A partir de revistas, recorta ropa interior de hombre y de mujer y salas para

cubrir las partes privadas del cuerpo de los jvenes.

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 Actividad 7
L a P r ivac i dad: Dis ting uir lo pbl i co y
lo p r i vad o

Pega recortes de ropa o pinta la figura de la joven con la ropa adecuada para los
siguientes contextos.

A B
La joven va a la playa La joven va a salir con
sus amigas

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 8
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Actividad
L a Pr i vac i da d: Dis ting uir lo pbli co y
lo p r i vad o

Pega recortes de ropa o pinta la figura del joven con la ropa adecuada para los
siguientes contextos.

A B
El joven va a la playa El joven va a salir con
sus amigos

13
 Actividad 9
L a P r ivac i dad: Dis ting uir lo pbl i co y
lo p r i vad o

Dibuja o busca recortes de los lugares pblicos y privados

de la casa.
En los casilleros 1 y 2, dibuja o pega recortes de dos lugares de tu casa que son
privados para ti.
En los casilleros 3 y 4, dibuja o pega recortes de dos lugares pblicos de tu casa.
1 2

3 4

Recuerda que el lugar privado es donde puedes estar solo, con la puerta cerrada y donde
nadie ms te puede ver. El lugar pblico es el que compartes con otras personas.

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 10
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Actividad
L a Pr i vac i da d: Dis ting uir lo pbli co y
lo p r i vad o

Marca con una cruz aquellas situaciones que estn ocurriendo en un lugar privado.

1 2

3 4

R: 2 y 4.

15
Actividad 11
L a P r ivac i dad: Dis ting uir lo pbl i co y
lo p r ivad o

En los recuadros de abajo, pega recortes de 4 actividades que haces en lugares

pblicos y otras 4 que realizas en privado.

Actividades que haces Actividades que haces

en lugares pblicos en lugares privados

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 12
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Actividad
Au to c u i da do e hig iene

Busca en revistas y recorta productos de higiene que necesites usar para que tu
cuerpo se mantenga limpio y saludable.

1) Artculos para ducharte 4) Artculos para evitar el mal olor axilar

2) Artculos para cuidar tu pelo 5) Artculos para el periodo de la menstruacin
3) Artculos para cuidar tus dientes 6) Artculos para cuidar tus manos

Con lo que recortaste puedes hacer un mural, y

colgar en tu bao los productos de higiene que
necesites para verte linda todos los das.

dental. 4) Desodorante. 5) Toallas higinicas. 6) Corta uas, lima de uas.

R: 1) Jabn. 2) Champ/blsamo, Cepillo de pelo, secador de pelo, pinches o cintillos. 3) Cepillo de dientes, Pasta de dientes, hilo

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 Actividad
Auto c u i da d o e hig iene
13
Busca en revistas y recorta productos de higiene que necesites usar para que tu
cuerpo se mantenga limpio y saludable.

1) Artculos para ducharte 4) Artculos para evitar el mal olor axilar

2) Artculos para cuidar tu pelo 5) Artculos para cuidar tus manos
3) Artculos para cuidar tus dientes 6) Artculos para afeitarte

Con lo que recortaste puedes hacer un mural, y

colgar en tu bao los productos de higiene que
necesites para verte guapo.

dental. 4) Desodorante. 5) Corta uas, lima de uas. 6) Hoja de afeitar, mquina de afeitar, crema o espuma de afeitar.
R: 1) Jabn. 2) Champ/blsamo, Cepillo de pelo, secador de pelo, pinches o cintillos. 3) Cepillo de dientes, Pasta de dientes, hilo

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 14
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Actividad
Au to c u i da do e hig iene

Hay muchas etapas que debes recordar para aprender a ducharte solo o sola.
Ordena la secuencia de los pasos a seguir, poniendo el nmero 1 en la primera accin
que debes hacer para poder ducharte, la siguiente accin ponle el nmero 2 y as
sucesivamente hasta la ltima accin que es el nmero 11.

Enjuagarse el blsamo con agua Enjuagarse el shampoo con agua

Apagar la llave del agua y salir de la ducha Echar shampoo en el pelo y resfregar

Lavarse el cuerpo con agua y jabn Echar blsamo en el pelo y resfregar

Disponer de una toalla limpia y seca colgando Dejar el jabn, shampoo y blsamo al
para secarte el cuerpo, al terminar la ducha alcance de tus manos

Abrir el agua y lograr una temperatura Ponerse la toalla disponible y secarse bien
del agua adecuada el cuerpo

Meterse a la ducha y cerrar la cortina

Para que vayas siendo autnomo o

autnoma en el bao diario, puedes
sacar fotos de los pasos ms
importantes, para que te ayude como
gua y acordarte de lo que tienes que
hacer. Tambin puedes dibujar o buscar
recortes de la secuencia.

11) Ponerse la toalla disponible y secarse bien el cuerpo.

8) Echar blsamo en el pelo y resfregar. 9) Enjuagarse el blsamo con agua. 10) Apagar la llave del agua y salir de la ducha.
cortina. 5) Lavarse el cuerpo con agua y jabn. 6) Echar shampoo en el pelo y resfregar. 7) Enjuagarse el shampoo con agua.
3) Disponer de una toalla limpia y seca colgando para secarte el cuerpo, al terminar la ducha. 4) Meterse a la ducha y cerrar la
R: 1) Abrir el agua y lograr una temperatura del agua adecuada. 2) Dejar el jabn, shampoo y blsamo al alcance de tus manos.

19
Actividad
Auto c u i da d o e hig iene
15
Recorta la secuencia de cmo usar una toallita higinica y cundo cambiarla.
Ordnala y ponla en un lugar de tu bao o en el bolsito donde guardes las toallitas
higinicas, para que recuerdes y aprendas cmo hacerlo.

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 16
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pers o n a s c o n d i s c a p a c i d a d c o g n i t i v a

Actividad
Au to c u i da do e hig iene

Usa este calendario y marca con una X los das en que tienes tu menstruacin.
Marca con una D los das que tienes dolor en relacin a la menstruacin.

En las lneas bajo el calendario, escribe si notas situaciones extraas durante tu periodo
de menstruacin.

21
Actividad
Auto c u i da d o e hig iene
17
Cuando visites a la ginecloga o a la matrona, rellena estos datos. Estos antecedentes
sern muy importantes para que te realicen una adecuada evaluacin de salud.

A qu edad fue tu primera menstruacin?

A los aos

Cundo empez tu ltimo periodo de menstruacin?

El (da) de (mes) del 20 (ao)

Cuntos das te dura la menstruacin?

das

Cunto tiempo pasa desde que empieza una menstruacin hasta que empieza la otra?
das

Cuntas toallitas ocupas en un da?

toallitas al da (considera el da con la menstruacin ms abundante)

Si eliminas cogulos de qu porte son? Marca la alternativa que sea ms parecido al

tamao de los cogulos que te salen durante los periodos de tu menstruacin
a) del tamao de una lenteja
b) del tamao de un poroto
c) del tamao de una caluga

Qu otras molestias tienes durante la menstruacin?, escrbelas aqu

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 18
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pers o n a s c o n d i s c a p a c i d a d c o g n i t i v a

Actividad
Au to c u i da do e hig iene

Recorta la secuencia de cmo afeitarte.

Ordnala y ponla en tu bao, para que recuerdes y aprendas cmo hacerlo.

23
 Actividad
m a s t u r b ac in
19
Elije el cono correcto para cada frase:

adecuado inadecuado

a) Tocar las partes privadas del cuerpo de otra persona sin su

autorizacin.

b) Tocarse las partes privadas en pblico.

c) Masturbarse en la pieza, con la puerta cerrada, con un cartel que diga

tocar antes de entrar o no entrar.

d) Lavarse las manos despus de masturbarse o de tocarse las partes

privadas del cuerpo.

e) Si luego de masturbarte, has mojado tu ropa, es necesario cambiarse

de ropa y dejar la ropa sucia en el lugar del lavado de ropa.

f) Masturbarse en la sala de clases.

g) Tocarse las partes privadas del cuerpo en el living de tu casa.

h) Que otras personas toquen tus partes privadas sin tu permiso.

Adecuado: c, d, e.
R: Inadecuado: a, b, f, g, h.

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 20
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pers o n a s c o n d i s c a p a c i d a d c o g n i t i v a

Actividad
M as t u r b acin

Recuerda que cuando quieras tocar las partes privadas de tu cuerpo, debes hacerlo en tu lugar
privado y con la puerta cerrada. Colgado en la puerta, puedes poner un cartel que diga no
molestar o golpear la puerta antes de entrar, o el mensaje que ms te acomode.

Escribe, pinta y recorta tu propio cartel.

25
Actividad
m a s t u r b ac in
21
Las ganas de masturbarte y de tocar las partes privadas de tu cuerpo para tener
sensaciones agradables y placenteras, pueden aparecer frente a diferentes estmulos
que producen excitacin.

Escribe en los 3 casilleros las situaciones que te pueden producir excitacin.

- Cuando la persona que te gusta est muy cerca.

- Al ver a alguien que te gusta mucho.
- Cuando te ests acariciando y besando con tu pareja.
- Al ver una pelcula romntica.
R: - La imaginacin de una fantasa amorosa.

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 22
E d u c a c i n S e x u a l y A F E C T I V IDAD PA R A
pers o n a s c o n d i s c a p a c i d a d c o g n i t i v a

Actividad
M as t u r b acin

Algunos hombres, cuando reciben algn estmulo externo que les genera excitacin,
pueden experimentar que su pene se pone duro y erecto, eso se llama ereccin.
La ereccin es parte normal dentro de la respuesta del cuerpo, sin embargo, no es
adecuado que eso ocurra en un lugar pblico, y en esos casos, es adecuado aprender
a controlar esos impulsos.

Haz un listado de estrategias de cmo evitar una ereccin cuando se ha

desencadenado en un lugar pblico, como por ejemplo en el colegio, durante
el recreo.

regalo de cumpleaos.
Sentarse, sacar un cuaderno y lpiz, pensar en algo distinto y escribirlo, como por ejemplo: en una hamburguesa o en el
Ir al bao, a un lugar privado.
en otra actividad.
R: Ponerse el bolso por delante, frente a los genitales, sentarte y sacar un libro o cuaderno y hacer otra cosa, para enfocarse

27
Actividad 23
C m o n os r el aciona mos con l as dems
p e r sonas ?

Recuerda que las personas de tu mxima confianza son personas cercanas, familiares, con
quienes compartes tus secretos ms ntimos.

Cuntanos quienes son tus personas

de mxima confianza, pega tu foto en el
centro y a tu alrededor, agrega las fotos
de las personas de tu mxima confianza.

pega tu foto aqu

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 24
E d u c a c i n S e x u a l y A F E C T I V IDAD PA R A
pers o n a s c o n d i s c a p a c i d a d c o g n i t i v a

Actividad
C m o n os r el aciona mos c on l as dems
p e r s onas ?

Recuerda que al construir tu red de confianza, podrs reconocer quines son personas de
confianza y quines son personas desconocidas.

Cuntanos quienes son tus mejores

amigos o amigas y agrgalos en esta
red de confianza, pega tu foto en el centro
y a tu alrededor, agrega las fotos tus
mejores amigos o amigas.

pega tu foto aqu

29
Actividad 25
C m o n os r el aciona mos con l as dems
p e r sonas ?
Une con una lnea el tipo de relacin y el tipo de saludo que corresponde.

Entre amigos

Entre pololos

Entre el Pap y su hija

Entre desconocidos

Entre el mdico y el paciente

30
31
R: Respuestas muy variadas, pero algunas ideas: Cuando ests con ella/l, sientes que es el mejor momento del da.
-Piensas constantemente en esa persona, y cuando ests solo/a, slo piensas en el momento en que la/lo vas a ver. -Cuando
tienes una pena o una gran alegra, slo piensas en hablar con ella/l para compartir esa experiencia. -Cuando ests dispuesto
a dejar de lado cosas por darle en el gusto y hacerla/o feliz. -Cuando quieres que todos sepan que t y ella/l se quieren y que
son pololos, quieres compartir con todo el mundo el amor que ustedes se tienen. -Cuando ests enamorado/a, vas conociendo
de a poco a la persona y, a pesar de reconocer que tiene defectos, la/lo sigues amando igual. -Cuando slo piensas en
compartir tu futuro con ella/l. -Cuando ests con ella/l, sientes que te transformas en una mejor persona.
comprtelo con tu mam o pap. Pregntales a ellos cmo fue su experiencia.
Escribe qu cosas te han hecho darte cuenta de que ests enamorada o enamorado y
Alguna vez has estado enamorado o enamorada?
p e r s onas ?
C m o n os r el aciona mos c on l as dems
Actividad
pers o n a s c o n d i s c a p a c i d a d c o g n i t i v a
E d u c a c i n S e x u a l y A F E C T I V IDAD PA R A

26
 Actividad 27
R e l ac i on es d e pa r eja , matr imo ni o y
mat er n ida d
Cuando te gusta algn chico, recuerda que hay cdigos que permiten respetarte a ti misma.
Identifica las frases que son adecuadas y las inadecuadas. Puedes poner un dedo
hacia arriba cuando la frase te parezca adecuada, y un dedo hacia abajo cuando te parezca
que la frase es inadecuada.

adecuado inadecuado

a) Hay algunas formas de expresar cario que se hacen en privado, como por
ejemplo, un momento de intimidad donde quieran besarse con pasin.

b) Pololear con un chico que es desconocido.

c) La relacin de pareja es cuando dos personas toman el compromiso

de compartir, de quererse, cuidarse y respetarse.

d) Forzar a otra persona a hacer algo que no quiere, por ejemplo a tocar
sus partes privadas.

e) Querer pololear con un chico que ya est comprometido, es decir,

que est pololeando con otra persona.

f) Besar en la boca al pololo de la amiga.

g) Interesarse en un chico de tu misma edad y con similares intereses.

Adecuado: a, c, g
R: Inadecuado: b, d, e, f

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 28
E d u c a c i n S e x u a l y A F E C T I V IDAD PA R A
pers o n a s c o n d i s c a p a c i d a d c o g n i t i v a

Actividad
R el ac ion es de pa r eja , mat ri mo ni o y
pat er n i da d
Cuando te gusta alguna chica, recuerda que hay cdigos que permiten respetarte a ti mismo.
Identifica las frases que son adecuadas y las inadecuadas. Puedes poner un dedo hacia
arriba cuando la frase te parezca adecuada, y un dedo hacia abajo cuando te parezca que la frase
es inadecuada.

adecuado inadecuado

a) Hay algunas formas de expresar cario que se hacen en privado, como por
ejemplo, un momento de intimidad donde quieran besarse con pasin.

b) Pololear con una chica que es desconocida.

c) La relacin de pareja es cuando dos personas toman el compromiso

de compartir, de quererse, cuidarse y respetarse.

d) Forzar a otra persona a hacer algo que no quiere, por ejemplo a tocar
sus partes privadas.

e) Querer pololear con una chica que ya est comprometida, es decir,

que est pololeando con otra persona.

f) Besar en la boca a la polola de un amigo.

g) Interesarse en una chica de tu misma edad y con similares intereses.

Adecuado: a, c, g
R: Inadecuado: b, d, e, f

33
 Actividad 29
R e l ac i on es d e pa r eja , matr imo ni o e hi j o s

El matrimonio y vivir en pareja, es el mximo compromiso en una pareja, es crear

una nueva familia y eso no slo implica amarse y querer compartir una vida y
futuro juntos, si no que tambin ser necesario prepararse en varias habilidades
que les permitan ser independientes.

Busca en revistas distintas actividades que muestren las habilidades necesarias para
poder pensar en planificar una vida independiente en pareja.

133 (carabineros).
Utilizar el transporte pblico. Como pedir ayuda. Conocer los nmeros de emergencias: 131 (ambulancia), 132 (bomberos),
R: Cuidar una casa. Regar las plantas. Hacer el aseo. Cocinar . Lavar la ropa y plancharla. Uso del dinero. Pagar las cuentas

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 30
E d u c a c i n S e x u a l y A F E C T I V IDAD PA R A
pers o n a s c o n d i s c a p a c i d a d c o g n i t i v a

Actividad
R el ac ion es de pa r eja , mat ri mo ni o e hi j o s
Las relaciones sexuales son una forma de expresar amor de pareja, es un momento
agradable en donde se comparte mucha intimidad. Hay parejas que expresan ese
amor con besos y caricias, otros durmiendo abrazados, otras parejas se entregan amor
tocando y acariciando sus cuerpos y otras parejas unen sus cuerpos, donde el hombre pone
su pene erecto en la vagina de la mujer, esto se llama relacin sexual con penetracin.

Cuando las personas tiene relaciones sexuales, pueden contagiarse algunas infecciones de
transmisin sexual, es decir, algunos bichos como hongos, virus y bacterias, pueden crecer
en los genitales.

Escribe las situaciones en que las parejas debieran consultar al mdico por sospecha de
que tengan alguna infeccin de transmisin sexual.

Heridas o granos en la piel del pene. Heridas o granos en la vulva.

R: Picazn de la zona genital. Salida de lquido de mal olor por la punta del pene. Salida de lquido de mal olor por la vagina.

35
 Actividad 31
R e l ac i on es d e pa r eja , matr imo ni o e hi j o s

Si una pareja ha avanzado en su compromiso, han formado un hogar y desean tener

hijos en forma responsable, deben saber si estn preparados para ser padres, con
todas las responsabilidades que eso implica.

Busca en revistas, recorta y pega diversas actividades necesarias para cuidar a un beb.

Llevarlo al pediatra. Ponerle vacunas. Comparle comida y ropa. etc.

Cuidarlo de noche. Hacerlo dormir. Calmarlo cuando llora. Ensearle cosas, leerle cuentos y ensearle juegos. Salir a pasear.
R: Alimentar al beb (amamantarlo o darle la mamadera). Mudarlo. Baarlo con agua y jabn y lavarle el pelo. Vestirlo.

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 32
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Actividad
P r ev en c in del Ab us o
El abuso es una situacin donde una persona, hombre o mujer, joven, adulto o anciano
te obliga o te fuerza a hacer algo que no corresponde o que no es adecuado. Por
ejemplo, si desean abrazarte cuando t no lo deseas y eso adems te produce un sentimiento
de temor, tristeza o sientes que se estn aprovechando de ti, eso es abuso.

Identifica las seales que tu cuerpo te da cuando sientes que van a abusar de ti o estn
abusando de ti.

R: Tu corazn late ms fuerte. Te transpiran las manos. Tienes ganas de llorar, gritar o salir corriendo.

37
Actividad
P re v en c i n de a b us o
33
Conversaciones privadas saludables y secretos txicos. Las conversaciones privadas
saludables son aquellas donde t cuentas algo privado, ntimo e importante para ti.
Identifica las personas con quienes compartiras conversaciones privadas saludables, y pega
sus fotos aqu.

Bajo las fotos, escribe ejemplos de conversaciones privadas saludables.

pega tu foto aqu

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 34
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pers o n a s c o n d i s c a p a c i d a d c o g n i t i v a

Actividad
P r ev en c i n de a b us o
Los secretos txicos: son aquellas conversaciones en donde otra persona te
pide que no le cuentes a nadie, pero que a ti eso te desagrada y no deseas
guardarlo como secreto. Si al guardar ese secreto, sientes que te hace dao o te llenas
de sentimientos de miedo, se es un secreto txico.

Identifica a las personas a quienes acudiras en caso de que alguien te est obligando a guardar un
secreto txico, y pega sus fotos en el recuadro.

Bajo las fotos, escribe ejemplos de secretos txicos. Si no se te ocurren, pide ayuda a algn adulto de
tu confianza.

pega tu foto aqu

39
Actividad
P re v en c i n de a b us o
35
Las personas desconocidas son aquellas que no has visto anteriormente, que no conoces su
nombre y que no sabes nada de ellos. Son personas en quienes no se puede confiar.

Marca con un dedo hacia abajo aquellas situaciones inadecuadas o que

consideres que es mejor evitar, por el riesgo de abuso.

adecuado inadecuado

a) Un desconocido te invita a su casa a ver tele.

b) Un desconocido te habla por internet y te invita para que se junten

a tomar un caf.

c) Un amigo, a quien ya conoces, sabes su nombre y va a tu mismo

colegio y te invita a tomar un helado.

d) Una persona, que no es tu pareja ni el mdico, te pide que te

desvistas y que le muestres tus partes privadas.

e) Tu pololo o polola te pregunta si te puede besar en la boca.

f) Una persona te pide que le toques sus partes privadas y que no le

cuentes a nadie, por que si no tu mam se enojar mucho.

g) Un desconocido en el parque te pide que le des tu nmero de

telfono para que sean amigos de whatsapp.

h) Tu compaera del colegio te invita a que sean amigos en Facebook.

R: Situaciones en que puede ocurrir o est ocurriendo abuso: a, b, d, f, g.

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Educacin Sexual
y AFECTIVIDAD
PARA personas
con discapacidad
cognitiva

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