1 Untuk memastikan jawapan calon terdapat dalam skema pemarkahan, jawapan calon hendaklah berdasarkan 16 nilai murni yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dan ditambah dengan nilai patriotisme. 2. Jangan letakkan imbuhan pada nilai murni yang diberi. Nilai murni tersebut ialah: Ee fee Pecahan Nilai __ Sikap sentiasa mengambil berat * Bertimbang rasa terhadap perasaan dan kebajikan orang lain secara tulus ikhlas. Sikap baik hati boleh dilihat dengan menilai tindak-tanduk orang lain, Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain. Berbudi pekerti dengan tingkah laku mulia dan lemah lembut yang patut diamalkan oleh seseorang individu dalam hubungannya dengan ahli masyarakat yang lain. ‘Menghargai dan memuliakan seseorang dan institusi sosial dengan _ memberi layanan yang bersopan, ‘seperti hormat dan taat kepada ibu bapa, hormat kepada orang yang lebih tua (guru, rakan, jiran tetangga, dan _pemimpin), hormat kepada raja dan negara, patuh kepada undang-undang, hormat kepada hak asasi, hormat kepada kepercayaan dan adat resam pelbagai keturunan, dan hormat kepada keperibadian individu. Perasaan cinta, kasih sayang yang mendalam dan berkekalan. Rasa ini lahir dari hati yang rela terhadap sesuatu tanpa sebarang unsur kepentingan diri seperti sayang akan nyawa, sayang akan haiwan, dan sayang akan alam sekeliling. Perlakuan, pertuturan, dan keputusan yang saksama serta tidak berat sebelah. + Murah hati * Saling memahami * Sedia memaafkan * Bertanggungjawab * Berupaya bertindak sendiri * Jaya diri + Yakin pada diri sendiri '* Kesopanan ‘+ Mengakui kesalahan sendiri + Ramah mesra ‘* Hormat dan tat kepada ibu bapa + Hormat kepada orang yang lebih tua, guru, rakan, jiran tetangga dan pemimpin + Hormat kepada raja dan negara + Hormat kepada kepercayaan dan adat resam pelbagai keturunan '* Hormat kepada keperibadian individu * Patuh kepada undang-undang, + Patuh kepada ketetapan masa ‘+ Hormat kepada hak asasi (orang lain) ‘+ Menghargai kebijaksanaan, pengalaman dan jasa ‘+ Menghargai tenaga pekerja ‘+ Menghargai maruah diri ‘+ Sayang akan nyawa ‘* Sayang akan alam sekeliling + Cinta akan keamanan dan keharmonian ‘SaksamaJit | nilaiwurni | Maksud nn 7 Kebebasan Kebebasan yang dimaksudkan ini + Kebebasan di sisi undang- tertakluk kepada peraturan dan undang undang-undang yang ditentukan oleh» Kebebasan dalam sistem ‘agama, masyarakat dan negara seperti demokrasi kebebasan di sisi undang-undang dan kebebasan dalam sistem demokrasi. 8 Keberanian Kesanggupan seseorang untuk * Berani dengan tidak membuta menghadapi cabaran dengan yakin tull dan tabah hati. Keberanian itu perlu © Berani kerana benar ada pada diri setiap orang, namun _* Berani kerana mempertahankan harus tahu batas dan keupayaan pendirian diri kerana keberanian yang melulu _* Berani bertanggungjawab mengakibatkan bencana. 9 Kebersihan Fizikal Kebersihan fizikal ialah kebersihan * Kebersihan diri dan mental dan Mental diri dan kebersihan persekitaran. + Kebersihan persekitaran Kebersihan mental pula merangkumi —_* Pertuturan dan kelakuan yang pertuturan, perlakuan, pemikiran, dan sopan kerohanian. ‘* Pemikiran yang sihat dan membina 10 Kejujuran Sikap dan perlakuan yang, * Amanah menunjukkan niat baik, amanah, dan + Bercakap benar ikhlas tanpa mengharapkan sebarang —* Ikhlas. balasan. 11 Kesederhanaan —_Sikap tidak keterlaluan dalam + Sederhana dalam membuat pertimbangan dan menimbangkan kepentingan tindakan sama ada dalam pemikiran, _—_diri dan pertuturan serta pertuturan, atau perlakuan supaya tingkah laku sesuai dengan norma dan nilai masyarakat seperti sederhana dalam menimbangkan kepentingan diri dan kepentingan orang lain serta tidak keterlaluan dalam pertuturan dan tingkah laku. 12 Kerajinan Usaha berterusan yang penuh + Cekal dengan semangat ketekunan dalam —* Daya usaha melakukan sesuatu perkara. * Dedikasi * Gigih + Tekun 13 Kerjasama Usaha baik dan membina yang * Persaudaraan dilakukan secara bersama pada * Tanggungjawab bersama peringkat individu, komuniti, * Gotong-royong, masyarakat atau negara untuk * Toleransi mencapai sesuatu matlamat seperti» Kebaikan bersama | persaudaraan, tanggungjawab + Perpaduan bersama, gotong-royong, toleran, dan * Toleran perpaduan, * Bantu-membantu * Tolong-menolongPs. nist urn | Ta Pecshan 14 Kesyukuran: Perasaan dan perlakuan yang * Berterima kasih dilahirkan secara ikhlas atas nikmat + Mengenang budi dan kesenangan yang diperoleh + Penghargaan : 15 Rasional Boleh berfikir berdasarkan alasan dan * Boleh membuat pertimbangan bukti yang nyata dan dapat mengambil * Boleh membuat penaakulan tindakan yang sewajarnya, tanpa * Berfikiran logik dan terbuka dipengaruhi oleh perasaan, seperti boleh membuat pertimbangan, boleh membuat penaakulan serta berfikiran logik dan terbuka. 16 Semangat Kesediaan melakukan sesuatu + Semangat bermuafakat Bermasyarakat untuk kepentingan bersama bagi + Kejiranan mewujudkan keharmonian hidup + Peka terhadap isu-isu sosial dalam masyarakat. dalam masyarakat 17. Patriotisme Mencintai dan mempertahankan kedaulatan negara serta cinta akan keamanan dan keharmonian. ME, 22 posit tas negatif unt aijaitan pengajaran dan panduan kepada pembaca 1 Mesej yang ingin disampaikan oleh pengarang | 2 Dalam pengajaran_perlu_ mempunyai_nilai dalam karyanya dengan menimbulkan pelbagai murni, Pengajaran tiada beza dengan nilai bentuk perlakuan yang berkaitan dengan nilai, | __ murni, cuma terdapat frasa “kita hendaklah’MUDAHNYA MENGUASAI_ JxoNy XS Murid perlu menguasai 17 nilai murni, Bermula dengan nilai murni, kembangkan menjadi pengsjaran, persoalan, latar masyarakat, dan perwatakan. PON OR ran runt ek Lee Counce uc RL PT Cero Cert eee ee Nilai yang, Pengajaran yang, Persoalan Latar masyarakat ‘Watak Si Mi diperoleh daripada_diperoleh daripada daripada prosa_-—= «yang diperolen —seorang yang, prosa ialah kasih prosa ialah kita jalah perasaan daripada prosa mempunyai sayang, contohnya perlu mempunyai_kasih sayang ialah masyarakat —_perasaan kasih Si Miskin amat perasaankasih — suamiterhadap yang mempunyai_sayang terhadap menyayangi sayang terhadap isteri, contohnya isterinya, isterinya. isteri, contohnya _Si Miskin amat contohnya Si Apabila isterinya ‘Si Miskin amat. menyayangi isteri, contohnya Miskin amat. mengidamkan menyayangi isterinya. Si Miskin amat menyayangi mempelam isterinya ‘Apabilaisterinya menyayangi isterinya, dan nangka, dia Apabila isterinya mengidamkan isterinya. Apabila isterinya berusaha ke mengidamkan _- mempelam Apabila isterinya _-mengidamkan taman kepunyaan mempelam dan nangka, dia mengidamkan mempelam Maharaja Indera dannangka, dia__—_berusaha ke mempelam dan nangka, dia Dewa untuk berusaha ke taman kepunyaan dan nangka, dia__—_-berusaka ke meminta buah taman kepunyaan Maharaja Indera berusaha ke taman kepunyaan tersebut. Dengan MaharajaIndera Dewa untuk taman kepunyaan Maharaja Indera kesungguhannya, Dewa untuk meminta buah Maharaja Indera Dewa untuk akhirnya raja meminta buah tersebut. Dengan Dewa untuk meminta buah memberikannya tersebut.Dengan kesungguhannya, meminta buah tersebut. Dengan ssetangkai kesungguhannya, —_akhirnya raja tersebut. Dengan _kesungguhannya, mempelam dan akhirnya raja memberikannya kesungguhannya, —_akhirnya raja. ‘sebiji nangka. memberikannya setangkai akhirnya raja memberikannya setanekai mempelamdan memberikannya _setangkai mempelam dan sebiji nangka. setangkai mempelam dan sebiji nangka. mempelam dan __sebiji nangka. sebiji nangka.