SLABO DE FUNDAMENTOS DE

INVESTIGACIN

I. INFORMACIN GENERAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN :
I.E.S.T.P. San Agustn
CARRERA PROFESIONAL :
COMPUTACIN E INFORMTICA
Mdulo Transversal :
Investigacin Tecnol gica Unidad Didctica
: Fundamentos de Investigacin
N DE CRDITOS :
N de Horas Semanal
: 02
N de Horas Semestral : 34
PERIODO LECTIVO : 2017-I
TURNO : Tarde
SECCIN : nica
FECHA DE INICIO : 03/04/2017
FECHA DE FINALIZACIN : 22/07/2017

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar implementar y gestionar el uso de las Tecnologas de

Informacin y comunicacin de una organizacin, a partir del
anlisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de
calidad, seguridad y tica profesional propiciando el trabajo en
equipo.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN

Capacidad Criterios de
terminal: Evaluacin
Explica el concepto de
Conocer la Ciencia e identifica sus
importancia de la funciones adecuadamente.
Clasifica la Ciencia
Investigacin
Cientfica, su
acertadamente.
Distingue las
finalidad, caractersticas de la
clasificacin Ciencia correctamente.
Identificar y y Identifica y describe una
realidad problemtica
describir una Define y plantea el problema
realidad de su entorno con coherencia
problemtica de y elabora el objetivo general
su entorno con y los especficos con
IV. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BSICOS

Sema Element Actividades de Contenidos Tareas

nas os de aprendizaje Bsicos previas
/ Recopila informacin Cienci Lluvia de
1
Distingu bibliogrfica sobre el a: ideas sobre
ir la Lectura del Libro de Cienci Dilogo sobre
2
Clasifica Mario Bunge: La a: las funciones
cin de Ciencia y sus Funcio
Ciencia: de la ciencia
Lluvia de ideas
3 la Elabora resumen de lo Clasifica sobre
Investig ledo.
Exposicin y debate Ciencia: Recapitulaci
4 acin sobre lo ledo. Caracters n de la
Cientfic Recopila informacin La Lluvia de ideas
5 bibliogrfica sobre el investigaci Qu ES
tema. n: investigar? y
Procesa en La Qu
Exposicin sobre
Organizadores Investigacin la
6
Visuales la Clasificacin Clasificacin de
informacin la
recogida
Procesa ensobre la La Investigacin
Lectura y
Analizar
Organizadores Investigacin anlisis del
7 las
Visuales la Caractersticas texto sobre
caracters
informacin las
ticas de
la Procesa en La Lectura y
8 Investiga Organizadores Investigacin anlisis del
cin Visuales la Caractersticas texto sobre
Cientfica informacin sobre la las
Investigacin
Exposicin y sus
y debate La Exposicin de los
9 sobre lo ledo. Investigacin: alumnos.
Definicin,
Organizadores Definicin Investigacin
1 Visuales la Cientfica
0 definicin de
Sistematiza en La Dilogo sobre
1 Organizadores Investigacin funciones de la
1 Cientfica
Reconoce Visuales las investigacin
Sistematiza en funciones.
La Lectura del
r las
1 caracters Organizadores Investigacin texto y
2 ticas de Visuales las Cientfica sistematiza
la funciones de Inv. clasificacin y cin.
Sistematiza en La Exposicin.
Investiga Organizadores Investigacin
1 cin Visuales las Cientfica
3 Cientfica caractersticas de Definicin,
Aplica el FODA para Funciones,
El FODA, Anlisis de las
Identific reconocer y descripcin y caractersticas
1
ay priorizar el aplicacin. El del FODA.
4
describe problema de su problema.
con entorno.
Busca los Definicin
Antecedentese y Lluvia de
1 objetivid antecedentes del Delimitaci ideas sobre
5 ad un estudio y su n del antecedentes
problem delimitacin. problema. y
Sema Element Actividades de Contenidos Tareas
nas os de aprendizaje Bsicos previas
/ Plantea el Planteamie Redaccin
problema con nto del del
1
objetividad problema. planteamie
6
Formula el problema Formulacin del nto del
1 Examen con problema. problema.
7
1 Final
Recupera
8 cin
V. METODOLOGA

Las sesiones de clase se realizarn de manera Activa. Los

protagonistas del proceso sern los estudiantes quienes a partir
de sus saberes previos elaborarn sus conocimientos, bajo la
mediacin del Docente;
para lo cual, se iniciar la sesin explorando estos saberes
para luego consolidar y dar una solucin inicial. A partir de ella
se desarrollar la labor acadmica.
Se incentivar los anlisis literales como la inferencial mediante
lectura de textos, los que sern sistematizados en organizadores
visuales para la presentacin al profesor como control de lectura y
para
la correspondiente exposicin y evaluacin que se desarrolla de
manera permanente.

VI. EVALUACIN

La escala de calificacin es vigesimal y el calificativo mnimo

aprobatorio es once (11). En todos los casos la fraccin 0.5 o
ms se considera como una unidad a favor del estudiante.
El estudiante que en la evaluacin de una o ms Capacidades
Terminales programadas en la Unidad Didctica
(Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10),
tiene derecho a participar en el proceso de recuperacin
programado.
La evaluacin ser permanente, se considerar tareas
acadmicas (TA), as como guas de evaluacin, distribuidas
de la siguiente manera:
Promedio de guas de evaluacin intermedia (GEI 01 y 02) =
Evaluacin intermedia (EP)
Promedio de guas de evaluacin de resultado (GER 01 y 02)
= Evaluacin de Resultado (ER)
El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluacin
es como sigue:

Evaluacin intermedia (EI) = Peso 3

Tarea acadmica (TA) = Peso 3
Evaluacin de resultado (EF) = Peso 4

El Promedio Final (CF) de la unidad didctica se obtendr as:

PF= 3EI + 3 TA + 4ER

10

El estudiante que acumular inasistencias injustificadas en

 nmero igual o mayor al 30% del total de horas programadas
en la Unidad Didctica (Asignaturas), ser desaprobado en
forma automtica, sin derecho a recuperacin.

VII. RECURSOS BIBLIOGRFICOS /BIBLIOGRAFA

-Impresos
ASIMOV, Isaac: Nueva Gua de la Ciencia, Barcelona 2000
BUNGE, Mario: La Investigacin Cientfica, su Mtodo y su
filosofa Economa, Editorial Pearson, Bogot 2000
DIEZ, Jos y MOULINES, Ulises: Fundamentos de Filosofa
de la Ciencia HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto:
Metodologa de la Investigacin Cientfica, Editorial Mc
Graw Hill 1991, Mxico.
POOPER; Kart: Escritos selectos, Editorial FCE, 3ra edicin
Mxico 1997
-Digitales (pgina web)
http://www.monografas.com
http://aulafacil.com
http://.eumed.ne

Docente Responsable Jefe de rea o Coordinar de la Carrera

Jefe de la Unidad Acadmica Director