Polticas de Evaluacin1 direccin, afirma Foley, est la promesa de un buen

profesional.
Foley califica a sus alumnos en base a ensayos que
1.- David Levine es Director del Departamento Medio
escriben sobre casos que ellos seleccionan e informes
Ambiente de la Universidad Hudson, a causa de las
sobre respuestas personales tanto a temas discutidos en
dimensiones de la poblacin estudiantil, cada ao hay en
clase como sucesos de actualidad. Califica porque tiene la
esa institucin varias divisiones de ciertos cursos y cada
obligacin de hacerlo, pero no cree que la calificacin sea
uno est a cargo de un profesor diferente. En el caso de
demasiado importante para la formacin.
Polticas Ambientales tres profesores dictan esa
Entre los estudiantes se lo conoce como Fcil Foley. En
materia. Los alumnos son asignados a las diferentes
un ao tpico el 40% de los estudiantes consigue calificar
divisiones de acuerdo con un sencillo orden de rotacin
con Sobresaliente; el 30% recibe un Distinguido y el
alfabtica. Pero este simple sistema ha creado un
resto obtiene Bueno, con algn ocasional Insuficiente
problema para el seor Levine porque cada profesor utiliza
en casos muy graves. El seor Foley dice que cualquier
un sistema diferente y tanto los mismos profesores como
estudiante que llegue a su clase aprobar la materia.
los estudiantes se quejan de que eso no es justo.
Sostiene que ya es bastante difcil ser estudiante de
La primera divisin est a cargo de Albert Foley. El seor
Ingeniera y que el no tiene intencin de agravar las
Foley es un profesor joven y algo idealista que cree que
cosas, quiere que sus estudiantes realmente comprendan y
estimular las experiencias de aprendizajes es la esencia de
eleven su autoestima gracias a su poltica de ensear y
una buena educacin. En sus clases el seor Foley se basa
evaluar.
en el estudio de acontecimientos actuales tomados de
peridicos y revistas especializadas y alienta a sus alumnos
para que emprendan estudios independientes. Al seor
2.- El conocimiento profundo de los temas ampla la
Foley le preocupa tanto pedir datos exactos como la
mente, podra ser el tema del Profesor Willams Sampson,
comprensin de problemas que impliquen distintas
a cargo de la segunda divisin. El seor Sampson utiliza
interpretaciones por parte de sus estudiantes. En esta
bibliografa que contiene fuentes primarias y dicta clases
muy detalladas. Exige que sus alumnos conozcan los datos
1
Fragmentos reconstruidos sobre la base de Fenstermacher y Soltis: y las situaciones que llevan a los gobiernos a dictar las
Polticas de evaluacin. En: Enfoques de la enseanza. Amorrortu. polticas y se muestra impaciente con estudiantes
1998. Pg. 158-161.

1
desinformados. Quiere que sus alumnos empleen pruebas
tomadas de acontecimientos y documentos histricos como
respaldo de sus anlisis.
En opinin del profesor Sampson el Buen Ingeniero se
forma sobre una base slida de conocimientos.
Dice a sus alumnos que los calificar por la capacidad que
tengan de presentar argumentos basados en datos slidos.
En un curso reciente de 40 estudiantes las calificaciones
del profesor Sampson se distribuyen de la siguiente
manera: 3 Sobresalientes, 3 Distinguidos, 5 Buenos,
19 Aprobados y 10 Insuficientes.
Los estudiantes lo llaman Ltigo Sampson.
de calificar segn una curva. En su grupo ms reciente de
40 estudiantes, 18 tienen Sobresaliente, 12 Distyinguido,
7 Bueno y 3 Aprobado. Esta distribucin de notas la
comenz a aplicar hace un tiempo. Luego de realizar un
curso de estadstica y evaluacin. La seora Wright utiliza
tanto los ensayos como las pruebas de opcin mltiple
diseadas por expertos a fin de contar con una base
imparcial para sus juicios. Sus alumnos no la han bautizado
con ningun nombre.

3.- Nancy Wright, profesora de la tercera divisin,

ensea en la universidad desde hace 12 aos y cada ao
pone en prctica nuevas ideas y tcnicas que ella toma de
Innovaciones en el Aula, una publicacin nacional dedicada
a los docentes. Este ao dise una modalidad de trabajo
que consiste, primero, en especificar los objetivos de
enseanza, luego impartir la misma y finalmente evaluar a
sus alumnos en relacin con lo especificado. Wright
reconoce que el hecho de especificar los objetivos
previamente, no solo la ayuda a ella, sino que, adems,
ayuda a los alumnos a ver con claridad qu tienen que
estudiar y ver en sus clases. Cada ao siente que su
enseanza mejora gracias a las innovaciones que
introduce.Sin embargo, algo que no modifica es su poltica