CENTRO EDUCACIONAL SESI 099 Nota

Avaliao de Lngua Portuguesa e Literatura

Estudante: _____________________________________________________n _______ Turma: 1 ________ Data:_______________

Critrios de avalio:
Realizar inferncias, estabelecendo, a partir do explicitado, relaes implcitas que possibilitem compreender e
interpretar as ideias do texto.
____________
Localizar, selecionar, organizar, relacionar e interpretar informaes contidas no texto lido, explicando-as.
CINCIA
Ler, interpretar e relacionar o gnero charge com assuntos atuais para que o aluno construa o seu prprio ponto de
vista.
Critrios de correo: As questes valem 1 ponto
Professora: Simone Cardozo

01. (Ufscar) d) os governantes resolveram adotar medidas de

combate a todo o tipo de desigualdade social.
e) as leis da sociedade atual so elaboradas para
promover mais igualdade entre os seres
03. (Uepb)

As informaes da charge, presentes nas falas

de ambas as personagens, permitem afirmar que
a) os sapatos so muito caros.
b) o marido no sabe economizar sapato.
c) o preo do combustvel est muito alto.
d) a famlia tem muita despesa com sapatos.
e) o marido mora longe do trabalho.
02. (G1 - cps) Considere a charge.
Da leitura da charge possvel inferir que:
a) A Copa do Mundo com todo seu fulgor ocupa
totalmente a mente do brasileiro.
b) A alegria do brasileiro, em relao copa do
mundo, do tamanho do Brasil.
c) O brilho da Copa do Mundo no ofusca a
mente do povo brasileiro, em relao aos
problemas sociais existentes.
d) A realizao da Copa do Mundo no Brasil vai
resolver todos os problemas sociais.
e) A torcida brasileira est preocupada com os
problemas sociais advindos com a Copa do
Mundo.
04. (Enem)

A charge trata de problemas resultantes de

desequilbrio na vida do planeta. A anlise da
charge possibilita afirmar que
a) os animais so sempre as maiores vtimas do
consumismo praticado pelos povos pobres.
b) os seres humanos so os nicos animais
capazes de se protegerem dos riscos
ambientais.
c) preciso discutir os problemas ambientais O efeito de sentido da charge provocado pela
levando em conta os problemas sociais. combinao de informaes visuais e recursos
lingusticos. No contexto da ilustrao, a frase
proferida recorre
a) polissemia, ou seja, aos mltiplos sentidos da
expresso rede social para transmitir a
ideia que pretende veicular.
b) ironia para conferir um novo significado ao
termo outra coisa.
c) homonmia para opor, a partir do advrbio de
lugar, o espao da populao pobre e o
espao da populao rica.
d) personificao para opor o mundo real pobre
ao mundo virtual rico.
e) antonmia para comparar a rede mundial de
computadores com a rede caseira de descanso
da famlia.
5. (Enem PPL)
Considerando que a internet influencia os modos
de comunicao contempornea, a charge faz
uma crtica ao uso vicioso dessa tecnologia, pois
a) gera diminuio no tempo de descanso,
substitudo pelo contato com outras pessoas.
b) propicia a continuao das atividades de
trabalho, ainda que em ambiente domstico.
c) promove o distanciamento nos
relacionamentos, mesmo entre pessoas
prximas fisicamente.
d) tem impacto negativo no tempo disponvel
para o lazer do casal.
e) implica a adoo de atitudes agressivas entre
os membros de uma mesma famlia.
6. (Uepb) Da charge abaixo, pode-se inferir que:
a) Trata-se de um fato verdico narrado pelo
imaginrio criativo do povo.
b) Remete a uma situao corriqueira na vida de
muitas pessoas.
c) Faz referncia s relaes entre as pessoas e o
modo de usar cartes.
d) Provoca um efeito de sentido que banaliza a
temtica da violncia.
e) H uma crtica formulada que satiriza o tema
da violncia na contemporaneidade num
processo de pardia.
7. (Uepb) Leia a charge e responda questo.
Com base na leitura da charge, possvel
depreender que:
a) Ler e escrever so atividades fundamentais que
dependem, exclusivamente, dos ensinamentos
propiciados pela escola.
b) As prticas de leitura e de escrita da vida
cotidiana so muitos diferentes das escolares,
o que produz estudantes bem preparados.
c) No basta ter acesso escola, mas ter direito a
uma apropriao de conhecimentos que
garantam uma aprendizagem efetiva.
d) A leitura de bons livros contribui para a
formao do leitor, embora os estudantes no
precisem dominar a escrita.
e) Os estudantes desejam aprender a ler e a
escrever e conseguem atingir esse objetivo.
8. (G1 - ifal) A seguir, tem-se uma charge,
gnero textual que se constri valendo-se de
linguagem verbal e linguagem no verbal. Leia-a
para responder questo abaixo.
Marque abaixo a nica alternativa que no est
de acordo com o texto.
a) Na charge, a figura que representa a pedra de
crack aparece sorrindo, em oposio ao estado
de abatimento do sujeito que est prestes a
consumi-la, denunciando, no conjunto, a
propaganda enganosa que est por trs do uso
dessa droga.
b) A fala presente no balo utiliza expedientes
lingusticos da comunicao potica para
impactar o leitor e dar maior expressividade
mensagem, que tem um vis educativo.
c) Os elementos no verbais que servem para
compor a imagem do sujeito que consome a
droga evidenciam os impactos
socioeconmicos gerados por essa prtica, os
quais vo alm dos efeitos meramente
individuais de ordem psquica.
d) No tocante ao uso dos pronomes no texto, se a
fala dentro do balo fosse produzida em
contexto formal e no em situao coloquial
, deveria adequar-se linguisticamente,
podendo fazer-se assim: Hoje tu me acendes,
amanh eu te apago.
e) Os verbos acender e apagar, tendo em
vista o contexto em que aparecem, tm como
objeto a chama que produzida no isqueiro do
homem, que no aparece no texto por acaso.
d) ao fato de o homem no interagir com os
demais personagens da cena, porque est
pensando em outros assuntos.
e) ideia de que a criana, a mulher e o homem
no parecem constituir uma famlia, pois cada
um apresenta diferentes preocupaes.
10. (G1 - ifpe) As charges normalmente se valem
da relao dialgica entre a linguagem verbal e a
no verbal para compor sua crtica. Tomando por
base esse princpio e a anlise da charge acima,
assinale a alternativa CORRETA.
a) A fala do menino funciona como uma
denncia falta de tica nos diversos mbitos
da sociedade.
b) O humor da charge evidenciado, unicamente,
pelo desdm da professora, que se posta de
costas para o aluno.
c) O fato de o aluno levantar a caixa de giz,
mostrando-a professora, funciona como uma
confisso de sua culpa no furto no giz.
d) A charge perpassa, secundariamente, a ideia
de que a escola a nica responsvel pela
transmisso de valores ticos e morais.
e) O fato de a palavra tica ter, na charge, uma
interpretao ambgua o que confere humor
charge.

11. (Espm)

9. (G1 - ifba) No texto, o efeito cmico

produzido como elemento de crtica social est
ligado:
a) ausncia de fala do homem negro, que no
tem direito de se expressar sobre os problemas
que enfrenta no seu cotidiano.
b) ao fato de que na fala da mulher, diferente do
que se v na fala da criana, apresenta-se
preocupao quanto possibilidade de o
homem ser vtima de racismo.
c) completa falta de conexo entre a
preocupao apresentada pela mulher e as
experincias vivenciadas no cotidiano da A ironia da charge acima reside, sobretudo, no
famlia negra. fato de:
a) no haver uma eficiente comunicao e/ ou
dilogo entre governantes e populao quando
se trata de uma crise poltica.
b) haver um discurso ideolgico distorcido por
parte do governo ao tratar de um problema
social.
c) os problemas da sociedade serem resolvidos
apenas no plano lingustico, evidenciando o
carter falacioso do discurso.
d) os governantes invariavelmente atacarem de
modo equivocado e com medidas ineficazes
os problemas da populao.
e) os administradores governamentais se
mostrarem completamente incompetentes
ante um problema poltico.
Analise esta charge e responda.
12. (G1 - ifal) A palavra escolarizao
significa, de acordo com o Dicionrio Aurlio,
s.f. Ao ou efeito de escolarizar, e esta, por
sua vez, significa v.t.d. Submeter ao ensino
escolar. Baseado nesses conceitos, assinale a
nica alternativa que no corresponde a uma
leitura possvel da charge.
a) Porque compra e l jornal, entendendo
claramente o contedo das notcias nele
contidas, o primeiro garoto
necessariamente, um intelectual e tem padro
de vida melhor que o do amigo.
b) A informao do jornal na charge considera a
escolarizao apenas como um dado
estatstico e no como um processo de
produo de conhecimento aliado ao de
transformao social dos indivduos.
c) Pela fala do segundo garoto, que demonstra
falta de capacidade efetiva de leitura, para
alm da decodificao, expe-se a ideia de que
a escolarizao, considerada simplesmente
como o acesso escola formal, no diminui os
antagonismos sociais.
d) O fato de ambos os garotos saberem ler sugere
que eles tm ou tiveram acesso ao ensino
escolar, mas que a aprendizagem se deu
diferenciadamente entre os dois.
e) A animao do primeiro garoto diante da
manchete do peridico deve-se ao fato de que
quase todos os brasileiros, entre 5 e 17 anos,
so alfabetizados, porque se submeteram ao
ensino escolar.
13 (G1 - cps) A charge dialoga com uma parte
do enigma da Esfinge de Tebas, criatura
mitolgica grega: Decifra-me, ou devoro-te.
Assinale a alternativa que contenha o nome que
pode ser dado ao dilogo entre a charge e o
enigma.
a) Ambiguidade
b) Coeso
, c) Desfecho
d) Intertextualidade
e) Transitividade