Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Escuela de educacin

Participante:

Nairobys Agramonte Garca. 14-0640

Mara Eduviges Morfa Robles. 06-2254

Signatura:

Didctica especial de las matemticas

Facilitadora:

Carmen Mndez

Tema:

Reflexin colectiva

Fecha:
14 de Julio del ao 2016

Santiago Republica Dominicana

 Fundamentacin de las matemticas:

Las matemticas, como cualquier otro avance histrico de la humanidad, parte

de la necesidad del ser humano de contar, medir y determinar todo aquello que
le rodeaba, es por eso que es la principal herramienta con que han contado los
seres humanos para entender parte de su entorno, esta nos sirve para
desarrollar nuestra capacidades de razonamientos, a travs del paso de
nuestra vida, por tal razn debemos amarla y enfrentarla desde pequeos.

Antes la enseanza de las matemticas era de la forma tradicional, es decir se

basaba y se enfocaba solo en lo que deca el maestro y el estudiante
representaba un papel pasivo, en el cual no le daban la oportunidad de
expresar sus ideas y conocimientos, por tal razn ahora la enseanza de la
matemtica moderna no ha resuelto los problemas que se planteaban en la
enseanza de la llamada matemtica tradicional, al punto que algunos
estudiantes la han considerado prcticamente un fracaso. Se descuid en los
estudiantes el desarrollo de habilidades bsica asociada al aprendizaje de la
matemtica.

Todo docente debe tomar en cuenta que el currculo Dominicano le da al

mismo las pautas necesaria de realizar una enseanza- aprendizaje de una
manera excelente y sobre todo fructfera, por tal razn el mismo debe de
ensear las matemticas de la manera actual que es la moderna y que se basa
en darle al estudiante el derecho de libre expresin en donde el mismo tiene la
oportunidad de contribuir con sus ideas y habilidades y el maestro en este caso
es un gua de su aprendizaje.
Las matemticas es una ciencia dinmica, en continua expansin y cambio,
por tal razn el maestro debe ensear las matemticas de una manera ldica e
innovadora logrando as que el estudiante no se aburra y lograr que el mismo
obtenga un aprendizaje significativo. Si bien es cierto la matemtica depende
tanto de la lgica como de la creatividad, y est regida por diversos propsitos
prcticos y por su inters intrnseco. Para algunas personas, y no slo para
matemticos profesionales, la esencia de esta disciplina se encuentra en su
belleza y en su reto intelectual, para otros, incluidos muchos cientficos e
ingenieros, su valor principal estriba en la forma en que se aplican a su propio
trabajo.

Una lnea fundamental de investigacin en las matemticas tericas es

identificar en cada campo de estudio un pequeo conjunto de ideas y reglas
bsicas a partir de las cuales puedan deducirse, por lgica, todas las dems
ideas y reglas de inters en ese campo. Muchos matemticos dedican sus
energas a resolver problemas que se originan en el mundo de la experiencia.
De igual manera, buscan pautas y relaciones.

Si observamos en nuestros medios y contemplamos los volmenes de

aplicaciones que nacen de la matemtica, podemos notar que diariamente
realizamos procesos matemticos y nos involucramos de una u otra forma en
ella de manera directa o indirecta. Por esta razn la matemtica se manifiesta
como algo imprescindible para la vida.