Oficina de Redao - 2016

Oficina de Redao Aula inaugural

Em Busca da Redao Nota Mil

O ttulo desta aula inaugural pode parecer ambicioso, mas no . Esta j a
quarta Oficina de Redao do QI e os resultados de todos os anos so animadores.
E o que d orgulho mesmo o de uma bem sucedida parceria professor/aluno
em torno de um nico objetivo: o de construir um trabalho, no sem esforo, a fim de
que todos cheguem a produzir um texto que merea as melhores notas, as que so
necessrias, hoje, para a conquista de uma vaga na universidade. E, se no for 1000,
que se chegue prximo principalmente se junto nota tivermos o orgulho de termos
feito a nossa parte. Ns, professores, confiamos muito em cada aluno.
Desta vez estamos mais confiantes ainda, sobretudo porque a Nova
Importante
Estrutura Pedaggica do QI (3 ano e pr-vestibular) abre um espao pri-
As aulas da Oficina de Redao sero eminentemente prticas
vilegiado para a Produo e Anlise Textual. A Oficina, aproveitando-se
e, em certa medida, se valero dos aspectos tericos trabalha-
do trabalho feito nas aulas regulares de Redao, passa a ser espao de dos nas auldas do Curso Regular de Redao.
aperfeioamento, de busca de superao de impasses e, principalmente,
de atendimento pessoal ao aluno.
Nesse sentido, podemos tecer os compromissos desta parceria professor/aluno
que se construir a cada aula da Oficina de Redao do QI 2016.

Construir tcnica e repertrio scio-cultural

Boa parte dos estudantes de nvel mdio apresenta dificuldades para desenvolver
uma boa redao em funo de dois problemas mal resolvidos: a falta de conheci-
mentos gerais importantes para a produo de um contedo mais consistente por
isso, atrativo e, mesmo na posse desse conhecimento, a dificuldade de manejar
os mecanismos lingusticos e estratgias argumentativas capazes de conduzir a um
texto caracterizado pela autonomia, pela marca de autoria, pela originalidade pr-
-requisitos do gnero argumentativo.

Para superar esse impasse, o aluno deve entender, antes de tudo, a
competncia da escrita como uma construo que se d em duas frentes as
quais devem evoluir de maneira simultnea: o manuseio dos vrios recursos
relativos linguagem escrita e o domnio de um repertrio cultural.
Repertrio & Tcnica Argumentativa
A meta desse da Oficina de Redao do QI desenvolver
a capacidade crtica e lingustica necessria para converter
repertrio em argumento.

O ato de compor uma redao implica o desenvolvimento de um senso crtico

sobre os temas contemporneos e, ao mesmo tempo, o aprimoramento da arte de
organizar o raciocnio sob a forma de frases e pargrafos bem estruturados a favor de
uma argumentao consistente a partir da qual nos tornamos, mais do que leitores
do nosso tempo, cidados capazes de posicionamento e contribuio crtica vlida.

Por esse motivo, as aulas da Oficina de Redao resgataro os vrios temas

abordados nas demais disciplinas em um processo de interdisciplinaridade visto,
hoje, como uma das competncias estratgicas do Enem , bem como aqueles que
fazem parte do debate scio-cultural presente na mdia confivel e de boa qualidade.

A apropriao crtica desse repertrio ser o instrumento a partir do qual cons-

truiremos, passo a passo, uma linguagem argumentativa slida e fluente que caracteriza
as redaes realmente excelentes e capazes das melhores notas.

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Oficina de Redao - 2016
Anlise de uma redao: traando os objetivos iniciais
um texto cujo tema foi debatido em sala de aula e no qual esto presentes basicamente
as constribuies textuais dos alunos da a sua maior extenso em relao ao que
metas a serem alcanados nas primeiras aulas de nosso curso. Nesse sentido, leia com
ateno o texto e, sobretudo, os comentrios analticos feitos sobre cada uma de suas
partes eles so, de certo modo, um prottipo do que vamos trabalhar.
Introduo
Note que o pargrafo introdutrio estruturado
em duas partes:
Tpico frasal Com eficincia, a primeira frase
inscreve o assunto (lixo) e indica uma situao-
-problema identificada com os conhecimentos
compartilhados pela sociedade.
Encaminhamento: em um segundo perodo,
ocorre a indicao de uma linha argumentativa
que deve pautar o desenvolvimento da redao:
a anlise de algumas causas e consequncias da
m gesto do lixo nas cidades brasileiras.
Desenvolvimento
Note que cada pargrafo de desenvolvimento
aborda um aspecto coerente com o que se indicou
no pargrafo de introduo.
As trs causas definidas no debate em sala de aula
foram as seguintes:
Argumentos planejados
Observe como cada a primeira frase de cada
pargrafo de desenvolvimento insere o argu-
mento plenejado.
Causa 1: a negligncia dos gestores pblicos,
no passado e no presente. .
Causa 2: a falta de conscincia da sociedade
acerca de sua necessria contrituio.
Causa 3. o ausncia de uma legislao que
implique o comprometimento do setor de
produo.
Estrutura dos pargrafos de desenvolvimento
a) uma frase-guia: apresentao do argu-
mento sob a forma de um conceito;
b) uma frase (ou duas) de ampliao: que
aprofunda e sustenta a frase-guia;
c) uma frase-sntese: que fecha o argu-
mento, desmonstrando reflexos crtica e
autoria (itens bem avaliados pelas bancas)
Concluso
A concluso ser motivo de muita ateno em
nossas aulas, principalmente porque 200 pontos da
nota do Enem dependem de que o ltimo pargrafo
apresente dois aspectos fundamentais:
1. Retomada do pensamento central (da tese)
defendida.
2. Proposta de interveno decorrentes
dos pargrafos de desenvolvimento, com
agentes explicitos e detalhamentos do que
exequivel.
Antes de darmos partida aos primeiros exerccios, achamos por bem transcrever
comum nos vestibulares. O nosso propsito estabelecer alguns pressupostos e
Gesto do lixo nas cidades brasileiras: por uma nova atitude
A crescente gerao de lixo, produto da sociedade de hiperconsumo, vem-se tor-
nando um passivo ambiental de grandes propores, sobretudo nas cidades brasileiras,
onde a gesto desse lixo , como se sabe, conduzida de maneira negligente. As causas
e os agentes de tal postura so, certamente, fceis de identificar, bem como no difcil
apontar suas consequncias desastrosas para o meio ambiente e para a sociedade.
O que salta aos olhos, em primeiro lugar, o modo como os gestores pblicos
tm relegado o enfrentamento do problema a um segundo plano. Se, no passado, as
solues simplistas, baseadas em baixo investimento, foram responsveis pela absurda
realidade dos lixes esse verdadeiro crime ambiental e social que prejudica, ainda
hoje, com chorumes e gases txicos a qualidade de vida das populaes de seu entorno
e provoca, muitas vezes, a destruio irreversvel dos ecossistemas prximos, lagos, rios
e baas , no presente, o que se v a falta de planejamento capaz de dar ao lixo as
solues tecnolgicas e bem sucedidas de outros pases. A consequncia no poderia
ser pior: enquanto j existem tecnologias capazes de reduzir o impacto ambiental do
lixo a quase zero, inclusive com gerao de lucro capaz de tornar sustentvel o negcio,
nas cidades brasileiras os resduos slidos a cu aberto so a soluo de quase todas
as prefeituras.
Se os gestores no assumem suas responsabilidades, a populao brasileira,
por sua vez, no tem feito diferente. Praticamente inexiste um debate responsvel sobre
o que fazer com o lixo produzido a cada dia no cotidiano das casas e das empresas. Em
funo de um escasso trabalho de conscientizao, prevalece, entre ns, o conceito mais
rstico possvel: pega-se o lixo, sem nenhum procedimento seletivo, joga-se em sacos
que sero postos na calada para serem coletados pela companhia de limpeza urbana.
So poucos os cidados que questionam suas responsabilidades de consumidor que, ao
gerar lixo, deve contribuir para a diminuio de seu impacto ambiental; menor ainda o
nmero dos que assumem uma postura ativa a partir da promoo de coletas seletivas, de
racionalizao e reciclagem e, sobretudo, da presso pela melhoria de todo o processo.
Por ltimo, fundamental alertar para a falta de uma lei ambiental mais severa
que seja capaz de, entre outras normas, implicar tambm o fabricante. As empresas
precisam assumir responsabilidades, uma vez que, por terem conhecimento tecnolgico
de seus seus produtos, cabe a elas, mais que o esclarecimento do consumidor sobre
o que fazer no ps-consumo, a tarefa de recolhimento das sobras, principalmente no
caso dos resduos txicos. Hoje, so poucas as empresas que efetivamente agem assim,
pouca a divulgao e poucos os postos de coleta.
Por tudo isso, no h mais espao para que os atores sociais continuem a tratar
o tema dos resduos slidos de maneira to negligente, uma vez que estamos diante
de um passivo ambiental cuja existncia no se coaduna com as tecnologias do nosso
tempo e, muito menos, com o compromisso por um mundo mais sustentvel. Nesse
sentido, importante que se reforce, antes de tudo, a urgncia de uma lei ambiental
que exija das prefeituras a formulao de uma poltica de gesto de resduos, com a
obrigao de investimentos em tecnologias necessrias destinao ambientalmente
adequada do lixo. sociedade cumpre e nesse caso o envolvimento da mdia e de
organizaes no governamenteis fundamental assumir responsabilidades bsicas
como a adeso a programas de coleta seletiva e de reciclagem de material, alm da
presso poltica sobre os gestores pblicos e empresrios para que faam sua parte.
Essa atuao seria inclusive responsvel por tranformar o lixo em lucro, sob a forma de
gerao de emprego e renda para muitos.
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Outros aspectos a serem observados
Bom senso na conduo argumentativa
O tema polmico; a tese, idem. No entanto, na construo
de sua anlise crtica, o autor em nenhum momento recorreu
a generalizaes do tipo: os brasileiros (na sua totalidade)
so alienados; a maioria da populao analfabeta, todos
os polticos so corruptos e por isso que no formulam
solues para o lixo, o povo massacrado pelas elites, a
mdia tem o objetivo de alienar para dominar.
Oficina de Redao - 2016
Vises simplistas, maniquestas e baseadas no senso comum
(no bate boca do dia a dia) s fazem fragilizar a argumen-
tao.
Elementos formais de coeso e de modalizao
Alguns termos ao longo do texto foram sublinhados. O
intuito o de que voc observe o seu papel coesivo, impor-
tantssimo na amarrao de pargrafos, frases e oraes.
Outros termos sublinhados so chamados modalizadores
e, a grosso modo, realam as ideias em funo da intencio-
nalidade do autor.

Um outro texto para anlise

Algumas questes sobre o texto
Depresso: doena do sculo XXI
Os valores do mundo atual vm conduzindo boa parte dos indivduos, nas mais diversas
1. A introduo deste texto apresenta uma es-
sociedades, a um verdadeiro afunilamento existencial cujos sintomas j sinalizam, segundo trutura de dois parodos, em certa medida,
a Organizao Mundial de Sade (OMS), para uma depresso pandmica. O maior desafio semelhante do texto anterior:
para as novas geraes ser o de superar essa tendncia, a partir do reconhecimento dos a) O autor utiliza um dado contextual (co-
fatores que contribuem para o mal-estar do nosso tempo. nhecimento de mundo) para sustentar a
sua tese. Qual a tese e qual o dado de
A matriz de tais fatores , sem dvida, a lgica do capitalismo e todos os aspectos que sustentao?
dela decorrem, a comear pelo princpio da competitividade e do individualismo que prevalece,
b) A segunda frase indica um encaminha-
hoje, nas relaes humanas. Nesse sentido, o funcionamento do mercado estabeleceu, j
mento da linha-argumentativa. Diga qual
h algum tempo, um pr-requisito da felicidade: o de que se deve buscar o sucesso antes esse encaminhamento e, aps ter lido os
de mais nada e a qualquer preo; o que implica contruir uma eficincia competitiva em um pargrafos de desenvolvimento, confirme
incansvel processo de superao do outro em geral visto como concorrente e, quase se os argumentos condizem com a indica-
nunca, como companheiro , tendo-se como recompensa, ainda que momentaneamente, o da introduo
a incluso social entre os bem sucedidos. A consequncia dessa falcia certamente dani-
nha, na medida em que o sucesso quase sempre acompanhado de um individualismo que 2. Sintetize, sob a forma de expresses-
conduz ao sujeito insolidrio e, no raro, incapaz de conquistar algum equilbrio psquico. -chave, as ideias centrais escolhidas para
os trs pargrafos de desenvolvimento.
Outro aspecto a constituir um nexo causal entre valores do capitalismo e desequilbrio
Desenv. 1:
humano a onipresena do consumo na vida contempornea. Muitos estudos vm mostrando
ser a compulso pelo consumo uma doena que antecede o prprio estado de depresso, Desenv. 2:
na medida em que no so poucos os que s sentem alguma felicidade no instante em
que esto comprando. Configura-se, assim, uma sociedade do suprfluo, da obesidade, da Desenv. 3:
insatisfao constante e o mais grave perceber que a vida cotidiana se converteu, para
a maioria, em um sacrifcio pela compra, com perda de tempo, de trabalho, de amizades e
de outros tantos bens to mais caros do que aquilo que se compra. 3. Lendo o texto, pode-se afirmar que boa
parte de sua coerncia argumentativa
importante mencionar, por ltimo, o modo como os aparatos tecnolgicos vm-se
decorre do cuidado com os elementos de
constituindo como enorme instrumento de presso psquica na vida de todos os indivduos. coeso. Por isso
Estar conectado, o tempo inteiro, tornou-se uma obsesso; o lazer, no sentido contemplativo
a) Sublinhe os elementos de coeso res-
de at bem pouco tempo atrs, hoje uma utopia. Seja no celular, no tablet, no notebook; seja
ponsveis pela sequenciao entre os
em viagem ou em casa, o homem moderno aquele que no pode desligar-se da informao, pargrafos.
do trabalho, da diverso proporcionada pela Grande Rede. Vivemos hoje uma comunho
virtual com o mundo e, com isso, no percebemos o quanto estamos ss, desatentos de ns c) Sublinhe pelo menos outros dez elementos
mesmos, num mundo lquido e carente de real, como afirma Zigmunt Bauman. de coeso e indique sua funo semntica
no encadeamento de frases e oraes.
Talvez a leitura sobre o nosso tempo esteja carregada de tintas excessivamente pessi-
mistas, mas parece no haver dvidas de que esses, entre tantos fatores, esto provocando,
sim, um desequilbrio psquico em boa parte dos humanos a no ser que no queiramos 4. Pode-se afirmar que o pargrafo de conclu-
acreditar no alerta lanado pela OMS. E do bojo dessa constatao que devem surgir os so, ao se dividir em duas partes, cumpre
questionamentos capazes de reconduzir o homem a uma vida mais equilibrada. Nesse sentido, sua funo de fechar o texto e cumprir sua
funo argumentativa.
principalmente as novas geraes precisam desconstruir as armadilhas do nosso tempo e
isso pode ser feito pela recusa de participar de um mundo em que a competitividade uma a) Qual a funo da primeira parte?
valor absoluto, pelo questionamento da lgica consumista imposta pelas mdias, pelo uso
mais equilibrado, crtico e reflexivo da tecnologia e, enfim, pelo resgate dos valores caros
condio humana: a amizade, o exerccio da interioridade, a leitura, a alimentao pausada b) Qual a funo da segunda parte.
e tantas outras pequenas coisas essenciais da vida.

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Exerccios de Produo Textual

Uma justificativa
No poderamos fazer desta primeira aula apenas um espao de exposio das metas da Oficina de
Redao e de anlise de textos exemplares. Acreditamos que os exerccios devem ser regulares, j a
partir deste primeiro dia.

Por isso, apresentamos a seguir algumas propostas de abordagem temtica e, nesse caso, vamos-
-nos valer do fato de que alguns aspectos deste exerccio j foram trabalhados teoricamente nas aulas
regulares de Redao (mdulos 1 e 2). Como dissemos, o nosso curso eminentemente centrado na
construo de um repertrio cultural e no aprimoramento de tcnicas argumentativas pelo exerccio.

Exerccio 1 Trabalhando o repertrio
1. Observe o breve conceito de teletrabalho retirado do Wiki-
pdia
Teletrabalho, tambm dito trabalho remoto, significa, literal-
mente, trabalho distncia. Concretamente, trata-se de tra-
balho que realizado quando se est a utilizar equipamentos
que permitem que o trabalho efetivo tenha efeito num lugar
diferente do que ocupado pela pessoa que o est a realizar.
Existem diferentes concepes deste termo e termos similares
como: trabalho distancia como dito acima e home office.
uma rea em rpido crescimento no incio do terceiro milnio.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Teletrabalho
2. Observe este outro breve conceito retirado do Wikipdia. Desta
vez a definio sobre EaD (Educao Distncia):
Educao a distncia uma modalidade de educao me-
diada por tecnologias em que discentes e docentes esto
separados espacial e/ou temporalmente, ou seja, no esto
fisicamente presentes em um ambiente presencial de ensino-
-aprendizagem.
https://pt.wikipedia.org/wiki/educaoadistancia
Com frases completas, responda s seguintes indagaes:
a) O que tornaria, basicamente, esse tema relevante para o
mundo, em geral, e para a sociedade brasileira, em particular?

Com frases completas, responda s seguintes indagaes:

a) O que tornaria, basicamente, esse tema relevante, hoje, a
ponto de ser solicitado, como j o foi, como tema de redao
b) No caso do Brasil, pode-se afirmar que o EaD tem uma funo
de vestibular?
social vlda. Formule uma frase mostrando por qu?

b) Sabe-se que, to vital quanto reconhecer a importncia de um

assunto, significativo compreender o contexto em que ele
est inserido. Em uma redao como a do Enem, essa com-
c) Imaginando que voc respondeu positivamente ao item (b),
preenso demonstra conhecimento de mundo do candidato,
enumere alguns aspectos que podem fundamentar uma defesa
um elemento precioso para a conquista das melhores notas.
do EaD e, por isso, seriam bons conceitos para o desenvolvi-
Nesse caso, em qual contexto do mundo contemporneo se mento de uma redao.
insere a questo do teletrabalho.

c) Se voc conseguiu responder s idagaes feitas em (a) e (b),

certamente tem elementos para dar partida a um bom par-
grafo de introduo. Isso porque voc capaz de perceber a
situao-problema sobre o assunto teletrabalho e o contexto
Exerccio 2 Para casa
que torna relevante o seu debate.

Falta-lhe, apenas, o exerccio do tpico frasal. Tente e verifique Sem sentir-se obrigado, sugerimos que voc procure, durante
o modo como est o seu desempenho formal com o texto. esta semana, redigir um texto sobre um dos dois temas sugeridos.

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OFICINA DE REDAO - AULA 01

Pargrafos de Introduo / Exerccios
Objetivo da aula
Aproveitando-nos do trabalho feito nos trs primeiros mdulos da Apostila do Curso Regular de Redao,
implementaremos nesta aula exerccios de pargrafos introdutrios com objetivo de reforar trs estratgias
para dar partida ao texto:
Retratao do Fato (situao-problema) Trata-se de um tpico-frasal introdutrio bsico e nem por isso
menos eficiente do que um outro mais complexo cujo contedo apenas apresenta o assunto, sendo importante
a sinalizao da relevncia da situao-problema que torna necessria sua anlise.
Princpio ou Modelo Ideal X Impasse Real Nesta opo, o redator pe em confronto dois valores: o primeiro
consiste na formulao de um aspecto positivo sobre o assunto uma reflexo conceitual que mostra qual seria
o ideal em relao questo; o segundo, com o auxlio do conectrivo adversativo do tipo no entanto, consiste
na apresentao de uma distoro atual em relao ao tema (ou seja, a situao-problema) capaz de gerar no
leitor a convico de que o tema precisa ser debatido.
Elemento Contextual + Situao Problema Este modelo depende muito do conhecimento de mundo do
redator e, por isso mesmo , tende a receber excelentes notas das bancas quando bem realizado. Nele, o redator
associa a questo a um contexto (ou entorno) maior em que o tema est inserido, realando a complexidade e
importncia da anlise. Essa referncia contextual pode ser baseada na contemporaneidade ou na aluso histrica.
Apresentamos, a seguir, cada um dos trs modelos a fim de que sirvam de parmetros para voc construir, nos
exerccios propostos, as suas prprias solues.

Observao: importante que se note a preseno, em todos os pargrafos exemplificados, de uma frase de
encaminhamento cujo objetivo indicar a linha argumentativa para o desenvolvimento do texto.

Exemplo 1

Tema (Enem): Valorizao do Idoso?

Situao-problema Contextualizao Princpio ideal

A sociedade brasileira mostra-se pouco atenta
questo da qualidade de vida dos idosos.
A sociedade brasileira trata os idosos com descaso.
precria a qualidade de vida de boa parte dos
idosos brasileiros
(Esse fato precisa ser debatido a fim de que...)
A sociedade brasileira vem passando, segundo o Uma sociedade para ser desenvolvida precisa,
ltimo censo do IBGE, por um importante processo entre outros aspectos, criar condies de dignidade
de transio demogrfica e uma das consequn- humana e qualidade de vida para todos os seus
cias desse processo o aumento significativo da idosos, como smbolo de respeito a si mesma e
parcela de idosos nas prximas dcadas. sua tradio.
(Essa constatao exige que se debata a questo- Nesse sentido, fundamental discutir a questo do
do idoso no Brasil, uma vez que...) idoso no Brasil, j que...

Pargrafos prontos sugesto

1. Simples retratao do fato

Uma questo que precisa de um debate e um enfrentamento maior por parte da socie-
dade brasileira diz respeito situao dos idosos, uma vez que a maioria dos que chegam
terceira idade no possui os elementos mnimos da qualidadee de vida garantidos. No centro
dessa discusso deve estar a preocupao em identificar os aspectos que mais contribuem para
existncia desse verdadeiro descaso.

Comentrio: O autor apenas deu relevncia ao tema, utilizando-se de elementos textuais que enfatizam a importncia
do debate

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Oficina de Redao - 2016
2. Referncia Contextual + situao-problema

A sociedade brasileira vem passando, segundo o ltimo Censo Demogrfico do IBGE,

por um importante processo de transio demogrfica, e uma das consequncias significativas
dessa nova realidade ser o aumento da parcela de idosos nas prximas dcadas. Esse fato
exige que se debata com mais ateno a situo do idoso no pas, uma vez que no h como
negar uma postura de descaso em relao s garantias de qualidade de vida de boa parte dos
cidados da terceira idade. No centro dessa discusso deve estar a preocupao em identificar os
aspectos que mais contribuem para existncia do problema.

Comentrio: A informao contextual o Censo demogrfico do IBGE que sinaliza para uma transio demogrfica
que gerar o aumento da parcela de idosos no s demonstra conhecimento de mundo do autor, como tambm
reala a situao-problema.

2. Referncia Contextual + situao-problema

Entre as marcas que caracterizam o senso de justia e desenvolvimento social de um pas, sem
dvida, est o modo como a sua sociedade procura dar garantia de qualidade de vida parcela de
sua populao idoso; no entanto, sob essa tica, infelizmente, no se pode afirmar que o Brasil tenha
esse pr-requisito do desenvolvimento social, j que so precrias as condies de vida de boa parte
dos cidados de terceira idade. Essa constatao exige uma reflexo acerca dos aspectos que mais
contribuem para esse verdadeiro descaso social.

Comentrio: , tambm, um pargrafo muito produtivo, j que, ao por em confronto um ideal de valor social com uma
realidade problemtica, estimula uma reflexo capaz de gerar um debate de problemas e necessrias propostas de
soluo.

Exerccios
Tema 1: A leitura em questo no Brasil?

Situao-problema Contextualizao Princpio ideal

Redao do pargrafo introdutrio

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 Oficina de Redao - 2016
Tema 2 (Fuvest): Participao poltica: indispensvel ou superada

Situao-problema Contextualizao Princpio ideal

Redao do pargrafo introdutrio

Tema 3 (Enem): O desafio de conviver com as diferenas

Situao-problema Contextualizao Princpio ideal

Redao do pargrafo introdutrio

Outros temas
Tema 4: Gesto da gua: o curioso caso brasileiro

Tema 5: Educao: desafio maior da sociedade brasileiras

Tema 6: O desafio de qualificao do trabalhador brasileiro

Tema 7: A questo das terras indgenas

Tema 8: O Brasil diante da escolha de suas matrizes energticas

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Oficina de Redao - 2016

OFICINA DE REDAO - AULA 02

Pargrafos de Introduo / Exerccios
Objetivo da aula
O foco desta aula , como na aula anterior, o exerccio com pargrafos de introduo. Se, em um primeiro ins-
tante, a ateno esteve voltada para a formulao da frase de partida aquela em que se deve retratar o fato
a partir da localizao da situa-problema , o objetivo agora trabalhar a segunda parte da introduo: a
frase de encaminhamento.

Nesse sentido, aproveitamos a teoria da Apostila do Curso Regular de Redao (mdulo 5), a qual sugere que o
pargrafo de introduo comporta dois momentos assim esquematizados:

O PARGRAFO DE INTRODUO
Estrutura Funo Estratgias

Frase de Partida ou Tpico-Frasal Retratao do fato ou situao-problema

Apresentao (ou inscrio do assunto) deve-se, de Referncia contextual + situao-problema
1 Parte
maneira clara e objetiva, expor a situao-problema que justifica Princpio-ideal X impasse-real
a importncia ou a necessidade de seu debate.

Frase de encaminhamento Causas, aspectos, elementos que explicam a exis-

tncia da situao-problema
Indicar a orientao argumentativa frase que mostra a outra
Consequncias, projees ou perspectivas
2 Parte funo (importantssima) do pargrafo intrdutrio: sinalizar a linha Dialtica aspectos positivos e negativos / favorveis ou
argumentativa do desenvolvimento. desfavorveis)
o referencial para a escolha dos argumentos (trs ou dois) a Solues ou propostas
serem trabalhados nos pargrafos de desemvolvimento. Perspectiva histrica

Observaes:
1. A estrutura de duas frases deve ser tomada aqui apenas como um princpio estrutural. No haver nenhum problema se houver necessidade de
organizao do pargrao com trs ou, at, mais frases.
2. Entretanto, sugerimos que se evite, a qualquer preo, a redao de uma introduo com apenas um perodo, os famosos tijoles ainda que voc
possa faz-lo assim e venha a ficar bom.

Exemplos de pargrafos de introduo

Tema: O aumento da obesidade na sociedade brasileira Tpico Frasal

A inscrio do assunto se deu a partir de que modelo?
O aumento do nmero de pessoas acima do peso segundo
( ) Retratao do fato (situao-problema)
algumas pesquisas, so mais de 50% da populao, com o agra- ( ) Princpio ideal X impasse real
vante de 10% de obesos certamente um fato preocupante ( ) Referncia contextual + situao problmea.
que sinaliza um grave problema de sade pblica a merecer mais
ateno, no s das autoridades, como tambm da sociedade. Frase de encaminhamento
Nesse caso, importante analisar algumas tendncias da vida indica qual (ou quais) linha(s) argumentativa(s)
moderna brasileira e, sobretudo, discutir como reconstruir ( ) Causas / fatores ( ) Consequncias
modos de vida mais sudveis. ( ) Dialtica ( ) Solues / propostas
( ) Prespectiva histrica

Planejando o desenvolvimento a partir da introduo

Ideia/argumento 1

Ideia/argumento 2

Ideia/argumento 3

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 Oficina de Redao - 2016

Tema: Participao poltica: indispensvel ou superada?

Pouca cidadania, pouca democracia
Para que as estruturas democrticas de uma sociedade fun-
cionem de maneira satisfatria fundamental que seus cidados
assumam uma participao poltica efetiva nas questes que dizem
respeito ao interesse de todos; nesse sentido, preocupa a situao
brasileira, uma vez que boa parte de sua populao assume uma
postura distanciada, alienada mesmo, em relao a esse compro-
misso da cidadania. Essa constatao exige uma reflexo acerca
dos motivos que podem explicar tal apatia.
Tpico Frasal
A inscrio do assunto se deu a partir de que modelo?
( ) Retratao do fato (situao-problema)
( ) Princpio ideal X impasse real
( ) Referncia contextual + situao problmea.
Frase de encaminhamento
indica qual (ou quais) linha(s) argumentativa(s)
( ) Causas / fatores ( ) Consequncias
( ) Dialtica ( ) Solues / propostas
( ) Prespectiva histrica

Planejando o desenvolvimento a partir da introduo

Ideia/argumento 1

Ideia/argumento 2

Ideia/argumento 3

Tema: Persistncia da violncia contra a mulher Tpico Frasal

Mulher brasileira: entre o empoderamento e a violncia
As instituies brasileiras e a sociedade de um modo geral vm
assumindo, indiscutivelmente, uma postura progressista em relao
A inscrio do assunto se deu a partir de que modelo?
( ) Retratao do fato (situao-problema)
( ) Princpio ideal X impasse real
( ) Referncia contextual + situao problmea.

aos direitos das mulheres, sobretudo a partir da sano de leis que

previnem e punem os atos de violncia contra elas; no entanto, in- Frase de encaminhamento

felizmente, essa violncia persiste de maneira absurda em diversos
nveis. Entender o porqu de tal persistncia pressupe, antes
de tudo, a necessria avaliao de alguns comportamentos
arraigados de nossa sociedade.
indica qual (ou quais) linha(s) argumentativa(s)
( ) Causas / fatores ( ) Consequncias
( ) Dialtica ( ) Solues / propostas
( ) Prespectiva histrica

Planejando o desenvolvimento a partir da introduo

Ideia/argumento 1

Ideia/argumento 2

Ideia/argumento 3

Tema: A presena do teletrabalho na vida moderna Tpico Frasal

Entre as diversas questes decorrentes das mudanas ra-
dicais provocadas pela revoluo tecnolgico-digital das ltimas
dcadas, um tema merece ateno especial: o teletrabalho; mais
especificamente, o modo como essa nova forma de produo se
tornou uma realidade necessria no processo do capitalismo e na
dinmica das sociedades modernas. O debate mais importante
deve centrar-se na identificao dos efeitos tanto positivos
quanto negativos do teletrabalho na vida contempornea.
A inscrio do assunto se deu a partir de que modelo?
( ) Retratao do fato (situao-problema)
( ) Princpio ideal X impasse real
( ) Referncia contextual + situao problmea.
Frase de encaminhamento
indica qual (ou quais) linha(s) argumentativa(s)
( ) Causas / fatores ( ) Consequncias
( ) Dialtica ( ) Solues / propostas
( ) Prespectiva histrica

Planejando o desenvolvimento a partir da introduo

Ideia/argumento 1

Ideia/argumento 2

Ideia/argumento 3

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Oficina de Redao - 2016
a sua vez

Tema: Mobilidade urbana em questo no Brasil Planejamento

Assunto:

Situao-problema: defina-a em uma frase simples

Estratgia para a frase de partida apresentao

do assunto
( ) Retratao do fato (situao-problema)
( ) Princpio ideal X impasse real
( ) Referncia contextual + situao problmea.

Frase de encaminhamento defina-o

indica qual (ou quais) linha(s) argumentativa(s)
( ) Causas / fatores ( ) Consequncias
( ) Dialtica ( ) Solues
( ) Prespectiva histrica

Planejando o desenvolvimento a partir da introduo

Ideia/argumento 1

Ideia/argumento 2

Ideia/argumento 3

Tema: Educao e tecnologia um desafio do nosso tempo Planejamento

Assunto:

Situao-problema: defina-a em uma frase simples

Estratgia para a frase de partida apresentao

do assunto
( ) Retratao do fato (situao-problema)
( ) Princpio ideal X impasse real
( ) Referncia contextual + situao problmea.

Frase de encaminhamento defina-o

indica qual (ou quais) linha(s) argumentativa(s)
( ) Causas / fatores ( ) Consequncias
( ) Dialtica ( ) Solues
( ) Prespectiva histrica

Planejando o desenvolvimento a partir da introduo

Ideia/argumento 1

Ideia/argumento 2

Ideia/argumento 3

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 Oficina de Redao - 2016

Tema: Hiperconsumo e sustentabilidae: uma difcil equao Planejamento

Assunto:

Situao-problema: defina-a em uma frase simples

Estratgia para a frase de partida apresentao

do assunto
( ) Retratao do fato (situao-problema)
( ) Princpio ideal X impasse real
( ) Referncia contextual + situao problmea.

Frase de encaminhamento defina-o

indica qual (ou quais) linha(s) argumentativa(s)
( ) Causas / fatores ( ) Consequncias
( ) Dialtica ( ) Solues
( ) Prespectiva histrica

Planejando o desenvolvimento a partir da introduo

Ideia/argumento 1

Ideia/argumento 2

Ideia/argumento 3

O altrusmo e o pensamento de longo prazo Planejamento

ainda tm lugar no mundo contemporneo? Assunto:

Situao-problema: defina-a em uma frase simples

Estratgia para a frase de partida apresentao

do assunto
( ) Retratao do fato (situao-problema)
( ) Princpio ideal X impasse real
( ) Referncia contextual + situao problmea.

Frase de encaminhamento defina-o

indica qual (ou quais) linha(s) argumentativa(s)
( ) Causas / fatores ( ) Consequncias
( ) Dialtica ( ) Solues
( ) Prespectiva histrica

Planejando o desenvolvimento a partir da introduo

Ideia/argumento 1

Ideia/argumento 2

Ideia/argumento 3

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Oficina de Redao - 2016

OFICINA DE REDAO - AULA 03

Referncias contextuais na introduo
Objetivo da aula
Sabia que a intertextualidade uma competncia valorizada na prova? A meno a intelectuais, a fatos do mundo
contemporneo e a informaes histricas importante para elevar a nota dos estudantes que j escrevem bem.
Mais do que uma estratgia que visa apenas melhoria da nota, o candidato que lana mo de informaes
contextualizadoras para falar de um tema demonstra pelo menos duas habilidades importantes: a) capacidade
de articulao entre seu conhecimento e a argumentao desenvolvida no texto; b) construo de argumentos
mais slidos. J afirmamos, no incio de nossa Oficina de Redao, que boa parte de nossas aulas ser marcada
pelo fortalecimento do repertrio, principalmente porque esse um dos maiores impasses dos alunos que esto
terminando o Ensino Mdio e se preparam para o vestibular.
Antes disso, contudo, preciso dominar as estruturas textuais, ou seja, o modo como formalmente podemos
elaborar as informaes. Como estamos ainda trabalhando com a parte inicial do texto, a aula de hoje ter como
centro a escritura de pgrafos de introduo formados a partir da combinao j mencionada na aula 2:
Referncia contextual + situao-problema

Alm disso, como logo estaremos a exercitar os pargrafos de desenvolvimento, voc tambm levar para casa
alguma tarefa com foco no planejamento dos argumentos de desenvolvimento e produo das primeiras frases
de cada um dos pargrafos.

Modelos para os exerccios

Tema Pargrafo de introduo Referncia contextual + situao problema

O relao entre sociedade e patrimnio pblico no Brasil
Situao-problema:
O Brasileiro no trata o patrimnio pblico como sendo
seu, agindo, nesse sentido, com descaso em relao ao
que deveria ser valorizado como patrimnio coletivo.
Referncia contextual (citao)
Ainda no conseguimos incorporar por completo em nossa
sociedade o conceito de civilizao, que se caracteriza
pelo respeito nas relaes pessoais e pela predominncia
dos interesses coletivos sobre os individuais. (Laurentino
Gomes)
A sociedade brasileira, segundo Laurentino Gomes, no conseguiu incorporar
o conceito civilizatrio capaz de fazer predominar o respeito nas relaes pessoais e
pela predominncia dos interesses coletivos sobre os individuais. Quando pensamos
na relao de descaso do brasileiro pelo patrimnio pblico, vemos que o historiador
no est equivocado. Dessa questo desdobram-se dois questionamentos: quais
so as razes dessa postura? Quais so suas consequncias para o nosso
desenvolvimento social?
Comentrio
Esse pargrafo foi estruturado em torno de uma citao do historiador a qual, embora
predomine, no impediu que a situao-problema fosse dita.
Note, tambm, que h um encaminhamento estruturado sob a forma de pergunta: causas e
consequncias.

Definindo o desenvolvimento

Considerando a indicao de uma linha argumentativa encaminhada por causas e consequncias, defina-as em cada seta abaixo e procure organizar uma frase
de partida para cada pargrafo de desenvolvimento

Ideia/argumento 1

Ideia/argumento 2

Ideia/argumento 3

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Tema
Direitos dos povos indgenas
Situao-problema:
Os direitos dos povos indgenas so constantemente
deserespeitados na sociedade brasileira.
Referncia contextual (dado histrico)
A formao social brasileira, desde 1500, foi marcada
por um sistemtico processo de extermnio, alijamento e
desconsiderao dos ndios os primeiros habitantes
do pas.
A Constituio de 1988 estabelece que os direitos dos
ndios sobre as terras que tradicionalmente ocupam so
de natureza originria e que obrigao do Estado,
promover a preservao de sua cultura e de sua sobre-
vivncia tnica.
Oficina de Redao - 2016
Pargrafo de introduo Referncia contextual + situao problema
A Constituio em vigor, em uma tentativa de reparo a danos histricos que
vo desde alijamento social das etnias indgenas at o seu extermnio sistemtico,
estabelece que os direitos dos ndios sobre as terras que tradicionalmente ocupam
so de natureza originria e que obrigao do Estado promover a preservao
da cultura e da sobrevivncia tnica desses povos. No entanto, o que se v, na
prtica, um constante processo de desrespeitos a esses direitos garantidos
por lei. Hoje no difcil localizar os aspectos que mais contribuem para
esse desrespeito, hoje.
Comentrio
As referncias contextuais, a nosso ver, s fazem realar a situao-problema: o constante
processo de desrespeito aos direitos dos povos indgenas. O encaminhamento se dar por
causas.

Considerando a indicao de uma linha argumentativa encaminhada por causas e consequncias

Considerando a indicao de uma linha argumentativa encaminhada por causas/aspectos, defina-as em cada seta abaixo e procure organizar uma frase de partida
para cada pargrafo de desenvolvimento

Ideia/argumento 1

Ideia/argumento 2

Ideia/argumento 3

Tema
Pargrafo de introduo Referncia contextual + situao problema
Ciclovias

Situao-problema:
As ciclovias, embora no sejam uma soluo
de transporte de massa, tm uma importante
funo a cumprir.

Referncia contextual (dado histrico)

A busca por transportes alternativos
, hoje, uma tnica na maioria das cidades
modernas.
Vem-se observado um significativo
aumento de ciclovias nas metrpoles bra-
sileiras, especialmente no Rio.

Definindo o desenvolvimento

Ideia/argumento 1

Ideia/argumento 2

Ideia/argumento 3

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Oficina de Redao - 2016
Tema
Pargrafo de introduo Referncia contextual + situao problema
A questo dos portadores de necessidades
especiais

Situao-problema:
A sociedade brasileira, na prtica, no promove
plenamente a incluso de portadores de necessi-
dades especiais; nem medidas de acessibilidade.
Valor positivo:
H um consenso acerca da necessidade de
promover medidas de acessibilidade capazes
proporcionar melhor qualidade de vida a porta-
dores de necessidades especiais.
Referncia contextual (dado histrico)
Leis que garantem a incluso de portadores
de necessidades especiais j existem no Brasil.
J existem diversas tecnologias capazes
de garantir mais acessibilidade nos espaos
urbanos.
A comisso de Direitos Humanos (ONU)
indica que os pases devem garantir a incluso
de portadores de necessidades especiais

Definindo o desenvolvimento

Ideia/argumento 1

Ideia/argumento 2

Ideia/argumento 3

Tema
Pargrafo de introduo Referncia contextual + situao problema
O setor de Turismo no Brasil

Situao-problema:
O Brasil tem um grande potencial turstico
(povo hospitaleiro, cultura marcante e paisa-
gens exuberantes)
O setor de turismo no Brasil pouco
desenvolvido (at mesmo precrio).

Referncia contextual (dado histrico)

A globalizao dinamizaou a economia
do turismo
O setor do turismo movimenta boa parte
do PIB mundial.
Muitos pases investem pesadamente
na economia do turismo.

Definindo o desenvolvimento

Ideia/argumento 1

Ideia/argumento 2

Ideia/argumento 3

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 Oficina de Redao - 2016
Tema: Agricultura familiar brasileira
Pargrafo de introduo Referncia contextual + situao problema
Situao-problema:
A agricultura familiar no Brasil encontra-se fragilizada
(empobrecida), passando por srias dificuldades.

Referncia contextual (dado histrico)

Uma fora econmica no desprezvel
No ano de 2006, o IBGE realizou o Censo Agropecurio Bra-
sileiro. Nele, verificou-se a fora e a importncia da agricultura
familiar para a produo de alimentos no pas.
Aproximadamente 84,4% dos estabelecimentos agropecurios
do pas so da agricultura familiar. Em termos absolutos, so
4,36 milhes de estabelecimentos agropecurios. Entretanto,
a rea ocupada pela agricultura familiar era de apenas 80,25
milhes de hectares, o que corresponde a 24,3% da rea total
ocupada por estabelecimentos rurais.
Isso revela uma concentrao fundiria e uma distribuio
desigual de terras no Brasil. Se realizarmos uma mdia do
tamanho das propriedades familiares e no familiares, teramos,
respectivamente, 18,37 e 309,18 de hectares. Ou seja, um
abismo muito grande entre minifndio e latifndio.
http://www.aiaf2014.gov.br/aiaf/agricultura-familiar

2. Segundo o IBGE, a agricultura familiar era responsvel por

grande parte da produo de alimentos no pas, conforme
a tabela abaixo.

Definindo o desenvolvimento

Ideia/argumento 1

Ideia/argumento 2

Ideia/argumento 3

Pargrafo de introduo Referncia contextual + situao problema

Tema
Transio energtica: desafio do sc. XXI

Situao-problema:
Um dos maiores desafios do nosso
tempo o de construir uma transio
energtica em direo a matrizes reno-
vveis e limpas.

Referncia contextual

Definindo o desenvolvimento

Ideia/argumento 1

Ideia/argumento 2

Ideia/argumento 3

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OFICINA DE REDAO - AULA 04

P r o p o s ta d e R e d a o
Proposta temtica

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construdos ao longo de
sua formao, redija texto dissertativo-argumentativo em norma-padro da lngua portuguesa sobre o tema
OS PARMETROS DE FELICIDADADE NO CENRIO CONTEMPORNEO, apresentando proposta de
interveno, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa,
argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

TEXTO 1
Embora seja um tema to antigo quanto a prpria civilizao,
a busca da felicidade ainda constitui o problema maior de todos os
seres humanos no sculo XXI. Para alguns, ser feliz s possvel
com o acmulo de bens e de riqueza, vivendo nas grandes cidades e
usufruindo de todos os prazeres possveis, inclusive daqueles que a
moderna tecnologia oferece. Para outros, a felicidade s se encontra
no despojamento das ambies e na busca das coisas simples, j
que a posse de fortuna no garante por si mesma a satisfao inte-
gral do homem. Afinal, o que importante para ser feliz? Riquezas,
prazeres, tecnologia, sucesso profissional e pessoal?
Ou simplicidade, tranquilidade, renncia s grandes ambi-
es, busca do bem estar individual na autenticidade do ser, na
natureza e na prpria natureza humana? O importante, enfim, ter?
ou ser? Seria possvel um meio termo para essa busca?
TEXTO 2
Uma pesquisa realizada na Universidade de Princeton,
EUA, investigou se o dinheiro de fato traz felicidade. Os resultados
apresentados sucintamente no grfico acima (Revista Veja, 15-
09-2010) derrubam o velho ditado popular de que dinheiro no
compra felicidade. No entanto, a investigao feita tambm revela
que o efeito positivo do dinheiro no ilimitado.
Partindo dessa constatao, pode-se questionar em que
sentido uma conta bancria recheada contribui, de fato, para tornar
as pessoas mais realizadas no seu cotidiano e, em oposio, em
que medida as dificuldades financeiras podem impedir ou atrapalhar
o alcance da felicidade.
Fonte: Revista Veja, edio 2182, 15 de setembro de 2010, p. 94.
TEXTO 3
Felicidade Paradoxal
Numa sociedade em que a melhoria contnua das condies
de vida materiais praticamente ascendeu ao estatuto de religio,
viver melhor tornou-se uma paixo coletiva, o objetivo supremo
das sociedades democrticas, um ideal nunca por demais exaltado.
Entramos assim numa nova fase do capitalismo: a sociedade do
hiperconsumo.
Eis que nasce um terceiro tipo de Homo consumericus, voraz,
mvel, flexvel, liberto da antiga culturas de classe, imprevisvel
nos seus gostos e nas suas compras e sedento de experincias
emocionais e de (mais) bem-estar, de marcas, de autenticidade,
de imediatidade, de comunicao.
Tudo se passa como se, doravante, o consumo funcionasse
como um imprio sem tempos mortos cujos contornos so infinitos.
Mas estes prazeres privados originam uma felicidade paradoxal:
nunca o indivduo contemporneo atingiu um tal grau de abandono.
Vialli, Andrea. Jornal O Estado de So Paulo, 26 de maio de 2010.

TEXTO 4

Fonte: Revista Veja, edio 2182, 15 de setem-

bro de 2010, p. 94.

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