Universidad Austral de Chile

Facultad de Ciencias Jurdicas

Curso de Derecho Constitucional Orgnico
Prof. Pablo Marshall
2015

GUA PARA LA RESOLUCIN DE CASOS

1. Organizacin general
Los casos prcticos consisten en una hiptesis y un
conjunto de preguntas relativas a la calificacin jurdica de
esa hiptesis que los estudiantes, asociados en grupos,
debern responder durante el horario de clases los das
indicados en el calendario. Las sesiones comenzarn
puntualmente en el horario de clases.

2. Equipo docente
El equipo docente estar integrado por el profesor
responsable del curso, Pablo Marshall y por dos profesores
ayudantes, Cristbal Herrera y Felipe Guerra.

3. Conformacin de los grupos

Los grupos para la resolucin de casos estarn
conformados por 3, 4 o 5 estudiantes quienes se asociarn
voluntariamente y no podrn ser modificados, sino para
excluir a un estudiante que sostenidamente no asiste a la
actividad o no participa activamente en la resolucin del
caso. Cada grupo deber tener un encargado de traer un
computador personal, quien redactar el informe de
resolucin del caso prctico.

4. Evaluacin
La evaluacin de esta actividad se realizar a travs de la
examinacin de los informes redactados electrnicamente
por cada grupo. Al final de la clase, cada grupo deber
mandar por correo electrnico el informe de resolucin del
caso prctico al siguiente correo electrnico:
FALTA@gmail.com. La omisin de esta obligacin llevar a
que el grupo sea evaluado con nota 1 en dicho informe.
El equipo docente seleccionar al azar algunos informes
para evaluarlos semanalmente. El equipo docente se
reserva el derecho de seleccionar cuntos informes sea
necesario evaluar para la adecuada realizacin del curso
5. Trabajo de casos
El trabajo de la sesin de grupos se efectuar segn la
siguiente pauta:
1. Los estudiantes se separarn en grupos.
2. Leern en conjunto con los profesores el enunciado del
caso que les ser entregado por escrito al comienzo de
la clase.
3. Llevarn a cabo un anlisis preliminar para esclarecer
tanto los hechos como la regulacin constitucional y
legal relevante para dar una adecuada solucin al caso.
4. Iniciarn una discusin con la finalidad de determinar
cules son los problemas y las soluciones que el caso
plantea.
5. Tomarn notas electrnicamente de todas las cuestiones
que parezcan relevantes y que sea necesario explicitar
para la adecuada solucin del problema, redactando as
un breve informe del caso y de su solucin jurdica. Para
ello utilizarn el formato electrnico disponible en el
diario mural.
6. Una vez transcurrido el tiempo establecido para la
solucin del caso, los profesores revisarn la respuesta
conforme a una pauta de correccin y recolectarn
ideas y opiniones entre los miembros de los distintos
grupos para confrontar las respuestas y evaluar el
trabajo realizado.

6. Pauta para resolver casos prcticos

Las siguientes notas pueden servir como una gua para el
anlisis jurdico de caso.
PRIMERO: LECTURA COMPRENSIVA DEL CASO
PRCTICO.
Conviene, en un primer momento, leer detenidamente el
enunciado del caso prctico, para comprender el supuesto
de hecho y planteamiento de hiptesis que se somete al
anlisis. Es conveniente tener en cuenta los siguientes
elementos importantes:
Sujetos que intervienen en el asunto y la relacin que
tienen unos respecto de los otros. Debe tenerse claro
quienes son los sujetos que actan, si son rganos
estatales, funcionarios pblicos o individuos privados.
 Actuaciones que los sujetos realizan. Debe tenerse
claro cul es la conducta realizada por los sujetos que
intervienen.
Momentos del desarrollo de las actuaciones descritas
en el caso. Debe tenerse en cuenta el orden
cronolgico en que acontecen los hechos, dado que
puede ser relevante para la solucin del asunto.
Es importante, para la correcta solucin del caso, atenerse
estrictamente a su enunciado. Debe aclararse cules son
los hechos que el enunciado del caso da por probados.
Respecto de los dems hechos, hay que determinar: (i)
cules de los hechos que no se dan por probados por el
enunciado del caso pueden estar necesariamente
implicados por otros hechos probados; y (ii) cuales hechos
son relevantes para la resolucin del caso y cules son
irrelevantes.
SEGUNDO: ESPECIFICAR LOS RGANOS Y LOS
ASPECTOS DE SU FUNCIONAMIENTO
RELACIONADOS CON EL CASO PRCTICO.
Para esta finalidad debe aclararse cules son las
potestades involucradas y cmo estas estn reguladas por
normas de competencia formal y material. Conviene seguir
la siguiente pauta de anlisis:
Potestad (Qu puede hacer. Ej: potestad
reglamentaria)
Competencia personal (Quin puede ejercer la
potestad. Ej: PdR)
Competencia procedimental (Cmo puede hacerlo.
Ej: Mediante la dictacin de decretos, reglamentos e
instrucciones)
Competencia material (Cules son los parmetros
bajo los cuales puede ejercer la potestad. Ej: dentro
de la competencia material y con el alcance que la
CPol le permite, por ejemplo, ejecutando materias que
hayan sido objeto de una ley).
Para este anlisis es importante tener en vista y leer
detenidamente las normas constitucionales que establecen
las potestades y competencias. Tambin debe contemplarse
que el sistema jurdico est integrado por otras normas
jurdicas y que algunos de los aspectos problemticos del
caso pueden estar solucionados por una norma que no esta
establecida en el apartado correspondiente al rgano que
acta o que no est siquiera en la constitucin.
Tambin debe tenerse en cuenta que los principios
constitucionales, aunque no automticamente, pueden
tener incidencia en un caso. Por ejemplo, puede un
principio constitucional ser vital para seleccionar una entre
dos alternativas interpretativas igualmente plausibles a la
luz del enunciado normativo que reglamenta el caso.
TERCERO: HALLAR LA CLAVE DEL CASO PRCTICO.
Esta fase es muy importante, pues en ella se trata de
averiguar cul es la dificultad que presenta el caso o, en
otras palabras, cul es la cuestin de fondo que contiene el
caso y de cuya respuesta depender su resolucin.
Los casos prcticos pretenden ser problemticos en algn
sentido. Si el lector considera que el caso es de fcil y
rpida solucin es debido a:
(i) no esta leyendo adecuadamente el caso, y no est
viendo el o los problemas que contiene, para lo cul
debe leer detenidamente una y otra vez el caso y
cuestionarse cules son sus aspectos controversiales;
(ii) cree que los problemas se solucionan
mecnicamente. En el caso de este segundo supuesto,
el lector del caso debe tener en cuenta que el ejercicio
de resolucin de casos prcticos tiene como finalidad
la capacidad no slo para solucionar problemas
expresamente establecidos sino la capacidad de
argumentar. Aunque una solucin aparezca obvia,
muchas veces se requiere pensar en los argumentos
que refuerzan la aplicacin de esa solucin o que
descartan potenciales argumentos en contrario.
CUARTO: RESOLVER EL CASO PRCTICO.
Una vez que se ha fijado la cuestin central, debe
aplicarse los conocimientos jurdicos y tericos.
Generalmente, la regulacin de una institucin define las
reglas que deben aplicarse a cada caso de forma
inequvoca. En ocasiones, sin embargo, la regulacin no
explicita suficientes elementos para llegar a una conclusin
inequvoca.
No se pide que acierte con la respuesta, sino que, a
partir de una argumentacin slidamente basada en unos
conocimientos llegue a una conclusin razonada. Para ello,
debe aplicar los conocimientos que tenga sobre las
instituciones y reglas presentes en el caso.