GUE MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA

SUB DIRECCION DE REAS TCNICAS

INFORME TCNICO PEDAGGICO 2011
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. CEM : INDEPENDENCIA
1.2. REA : EDUCACIN PARA EL TRABAJO
1.3. ESPECIALIDAD : COMPUTACIN E INFORMTICA
1.4. GRADOS : 1, 2, 3 y 5 SECCIN: Varios
1.5. DOCENTE RESPONSABLE: Lucio CACERES HUANCCO

II. APLICACIN DEL DCN:

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

Se realiz de acuerdo a Las horas Diversificar de
la realidad de nuestra semanales de que acuerdo a los
Institucin Educativa, se comparten avances cientficos.
priorizando las entre Tecnologa Sugerir al Ministerio
capacidades que son de Base y de Educacin a
indispensables para los Formacin travs de los
DIVERSIFICACIN
grados en mencin. Modular son directivos dar
CURRICULAR
En equipo de docentes insuficientes por mayor importancia
se determin el cartel su misma al rea con
de contenidos de naturaleza en la implementacin de
Formacin Especfica diversificacin. textos escolares
Modular y Tecnologa para mejorar
de Base. nuestro trabajo.
El avance de lo Las horas Ampliar o mantener
programado en el 1 semanales de en lo posible horas
grado fue de un 97%. clases son semanales en cada
El avance de lo insuficientes. grado.
programado en el 2 Demasiada Depuracin de
PROGRAMACIN grado fue de un 92%. suspensin de actividades
CURRICULAR El avance de lo clases. intrascendentes
ANUAL programado en el 3 Programacin de para evitar prdida
grado fue de un 97%. actividades de labores en el
El avance de lo justamente en el rea de Educacin
programado en el 5 horario del rea para el Trabajo.
grado fue de un 98%. de Educacin para
el Trabajo.
Se realiz mediante el Se reprogram Formar crculos de
trabajo en equipo con por la prdida de estudio.
los docentes de la labores. Evitar la suspensin
especialidad de Falta de apoyo de de clases.
UNIDADES
Computacin e los padres de
DIDCTICAS
Informtica. familia y alumnos.
Se utiliz guas
emanadas por los
especialistas.
 Se realizaron teniendo Los alumnos no Tener reuniones
en cuenta la secuencia: asumen de peridicas con los
Motivacin, exploracin manera padres de familia.
SESIN DE demostracin, responsable su Crear conciencia de
APRENDIZAJE construccin del rol. la importancia de la
proyecto y evaluacin Formacin
de resultados. Tecnolgica en la
vida diaria.
Se aplic en cada etapa Los alumnos no Mayor capacitacin
el proceso de asumen de en el manejo de
enseanza-aprendizaje manera estrategias de
y en las actitudes, y se responsable su rol evaluacin.
determin si ste es y no se preparan
efectivo o no y se aplic para las Dar mayor realce e
los cambios necesarios evaluaciones en impulso al
para asegurar su general. conocimiento de
EVALUACIN DE
efectividad. Escasas clases estos temas en
LOS APRENDIZAJES
Mejoramiento de la prcticas gestin ya que esto
comunicacin y las desarrolladas es el objetivo del
relaciones humanas en hacen que resulte mismo.
el aula taller. vaco el desarrollo
de los temas en
Gestin
Empresarial.

Se foment el Escasa Implementar
aprendizaje basado en capacitacin en crculos de nter
Proyectos y el trabajo estrategias aprendizaje.
colaborativo, para que metodolgicas. Realizar talleres de
el educando participe Falta de gestin capacitacin en
en la construccin de para manejo
sus propios implementacin metodolgico.
conocimientos. de actualizaciones
ESTRATEGIAS Tambin se utilizaron de los docentes
METODOLGICAS otros mtodos y en la I.E.
estrategias como:
Mtodo del
descubrimiento, estudio
de casos y sus
respectivos
procedimientos como
Trabajos grupales, lluvia
de ideas y otros.
Se us material Los padres de Implementar el
impreso, lminas de la familia son taller de la
especialidad y los reacios a especialidad de
MATERIAL
portados por los colaborar. Computacin e
EDUCATIVO
estudiantes para Informtica.
confeccionar su
proyecto.
III. ACCIONES DE TUTORA Y DISCIPLINA:

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

Los alumnos cumplieron Falta de apoyo de los Implementar ms talleres de
las normas de padres de familia. escuela de padres.
convivencia.

Se orient a los Falta de apoyo de los Sensibilizar a los auxiliares y

educandos para evitar la auxiliares y trabajadores trabajadores de la I.E. para su
indisciplina. de la I.E. colaboracin.

Se recuper alumnos en Indiferencia en el apoyo Desprendimiento y mayor

la especialidad de de la disciplina de la comunicacin por parte de la
Computacin e coordinacin de OBE y coordinacin de OBE y Tutora y
Informtica. Tutora de la I.E. los docentes del rea de
Educacin para el Trabajo para el
control de la disciplina.
IV. ESTADSTICA:

PRIMERO SEGUNDO TERCERO QUINTO

GRADO Y GRUPOS
GRUPOS 1 GRUPOS 1 GRUPOS 1 GRUPOS 1

N MATRCULADOS

N MATRCULADOS

N MATRCULADOS

N MATRCULADOS
DESAPROBADOS

DESAPROBADOS

DESAPROBADOS

DESAPROBADOS
TRASLADADOS

TRASLADADOS

TRASLADADOS

TRASLADADOS
RETIRADOS

RETIRADOS

RETIRADOS

RETIRADOS
APROBADOS

APROBADOS

APROBADOS

APROBADOS
REA EDUCACIN
PARA EL TRABAJO

20 17 03 00 00 24 21 03 00 00 18 18 18 00 00 16 16 00 00 00

Independencia, diciembre del 2011

_______________________________________
Lucio CACERES HUANCCO
Docente
 RELACIN DE ALUMNOS DESAPROBADOS

CEM : INDEPENDENCIA
REA : EDUCACIN PARA EL TRABAJO
ESPECIALIDAD : COMPUTACIN E INFORMTICA
DOCENTE RESPONSABLE: LUCIO CACERES HUANCCO

N APELLIDOS Y NOMBRES GRADO SEC.

03 MUOZ BRUNO LUIS 1ero. A
11 RZURI GUZMN RAL EDUARDO 1ero. A
15 RUBINA CRISOLO JEAN ANTHONY 1ero. A
10 DIAZ NUEZ MAGALY FLORCITA 2do. F
14 GONZALES SANCHEZ GILDER ALDAIR 2do. F
20 RAMIREZ GRANADOS FLORCITA 2do. F

Independencia, diciembre del 2011

_______________________________________
Lucio CACERES HUANCCO
Docente