EEFM Professora Telina Barbosa da Costa

Lista de exerccios 1

Aluno: N: Turno: Srie:

Professor: Elvis Data_____/____/_____

1. Uma caixa dgua tem forma cbica com 1 de

aresta e est totalmente cheia. Se retirarmos 1
de gua dessa caixa, o nvel da gua baixa quantos
?

2. Tem-se um cubo de aresta = 6 e no seu

interior uma esfera inscrita, isto , tangente s faces
do cubo. Qual o volume, em 3 , da regio interior
ao cubo e exterior esfera?

3. Uma cisterna cilndrica para armazenar gua tem 7. Para desenvolver uma determinada atividade com
dimetro medindo 1. Se forem consumidos seus alunos, Ana dispe de 60 cartolinas verdes e 24
310 , quantos centmetros o nvel da gua azuis. Deseja separ-las em pilhas de tal forma que
baixar? cada uma contenha o mesmo nmero de cartolinas e
sempre da mesma cor. Qual o maior nmero de
4. A figura abaixo representa um tanque parcialmente cartolinas que cada pilha pode conter?
cheio de gua.
8. Uma torneira pinga a cada 3 segundos e outra
pinga a cada 5 segundos. Em um certo momento elas
pingam simultaneamente. Depois de quanto tempo
ser a prxima vez em que elas pingaro juntas?

9. Joo recebe visitas peridicas de trs amigos. O

primeiro o visita a cada 20 dias, o segundo a cada 5
dias e o terceiro a cada 8 dias. No seu aniversrio, em
O que aconteceria com o nvel da gua se 2 de junho, os trs foram visit-lo. Qual a data da
colocssemos no tanque um objeto cujo volume fosse prxima visita simultnea dos trs amigos?
de 2.400 3 ?
10. Um trabalho de Matemtica tem 30 questes de
Aritmtica e 50 de Geometria. Jlia acertou 70% das
5. Se triplicarmos o raio de uma esfera de volume , questes de Aritmtica e 80% do total de questes.
qual ser o novo volume? Qual o percentual das questes de Geometria que ela
acertou?
6. O topo de uma escada de 25 de comprimento
est encostado na parede vertical de um edifcio. O p 11. Um arquiteto est reformando uma casa. De
da escada est a 7 de distncia da base do edifcio, modo a contribuir com o meio ambiente, decide
como na figura. Se o topo da escada escorregar 4 reaproveitar tbuas de madeira retiradas da casa. Ele
para baixo ao longo da parede, qual ser o dispe de 40 tbuas de 540 cm, 30 de 810 e 10
deslocamento do p da escada? de 1080 , todas de mesma largura e espessura. Ele
pediu a um carpinteiro que cortasse as tbuas em
pedaos de mesmo comprimento, sem deixar sobras,
e de modo que as novas peas ficassem com o maior
tamanho possvel, mas de comprimento menor que
2 . Atendendo o pedido do arquiteto, quantas peas
o carpinteiro dever produzir?
11. Um quadrado de lado 1 cm roda em torno de um
quadrado de lado 2 cm, como na figura, partindo da
posio inicial e completando um giro cada vez que
um de seus lados fica apoiado em um lado do
quadrado maior.
17. Numa planta elaborada na escala de 1: 25 a sala
de jantar retangular est com as seguintes dimenses:
12,6 e 1,74. Calcule, em 2 , a rea real da
sala.
18. A figura apresenta dois mapas, em que o estado
do Rio de Janeiro visto em diferentes escalas.

Qual das figuras a seguir representa a posio dos

dois quadrados aps o 2012 giro?

H interesse em estimar o nmero de vezes que foi

ampliada a rea correspondente a esse estado o mapa
do Brasil. Qual o valor aproximado desse nmero?

19. Sabe-se que a distncia real, em linha reta, de

uma cidade , localizada no estado de So Paulo, a
uma cidade , localizada no estado de Alagoas,
12. Um nibus transporta 31 estudantes, baianos e igual a 2000. Um estudante, ao analizar um
mineiros, para um encontro de participantes da mapa, verificou com sua rgua que a distncia entra
OBMEP. Entre os baianos, 2/5 so homens , entre as duas cidades, e , era 8. Qual a escala do
os mineiros , 3/7 so mulheres. Entre todos os mapa observado pelo estudante?
estudantes quantas so as mulheres?
20. O condomnio de um edifcio permite que cada
13. Os 535 alunos e os professores de uma escola fi-proprietrio de apartamento construa um armrio em
zeram um passeio de nibus. Os nibus, com vaga de garagem. O projeto de garagem, na escala
capacidade para 46 passageiros cada, ficaram 1: 100, foi disponibilizado aos interessados j com as
lotados. Em cada nibus havia um ou dois especificaes das dimenses do armrio, que deveria
professores. Em quantos nibus havia dois ter o formato de um paraleleppedo retngulo reto,
professores? com dimenses, no projeto, iguais a 3, 1 e
2. Qual o volume real do armrio em centmetros
14. Quantos nmeros inteiros, mltiplos de 3, cbicos?
existem entre 5 e 2005?
a) 32 segundos
15. A soma de dois nmeros reais 20. Qual maior b) 30 segundos
valor possvel para o produto desses nmeros?
c) 18 segundos
16. Tenho uma cerca de comprimento . Posso cercar d) 16 segundos
um terreno quadrado ou um terreno circular. Em qual
das opes cercarei a maior rea? 4. A figura abaixo representa o grfico de uma funo
do 1 grau cuja lei de formao :
 a) o maior valor que a funo assume 4
b) o menor valor que a funo assume -1
c) a funo positiva para qualquer valor de x
d) o maior valor que a funo assume 3

Pitgoras foi um importante matemtico e filsofo

grego. Nasceu no ano de 570 a .C na ilha de Samos,
na regio da sia Menor (Magna Grcia).
Provavelmente, morreu em 497 ou 496 a.C em
Metaponto (regio sul da Itlia). Embora sua
biografia seja marcada por diversas lendas e fatos no
comprovados pela Histria, temos dados e
informaes importantes sobre sua vida. Com 18
anos de idade, Pitgoras j conhecia e dominava
a) y = -2x + 2
muitos conhecimentos matemticos e filosficos da
b) y = x + 2
poca. Atravs de estudos astronmicos, afirmava
c) y = 2x + 1
que o planeta Terra era esfrico e suspenso no Espao
d) y = - 2x + 1
(idia pouco conhecida na poca). Encontrou uma
certa ordem no universo, observando que as estrelas,
5. Para obtermos y = - 1 na funo y = x + 5x + 4,
assim como a Terra, girava ao redor do Sol. Recebeu
que valores devemos atrbuir a x ?
muita influncia cientfica e filosfica dos filsofos
gregos Tales de Mileto, Anaximandro e Anaxmenes.
a) 1 e 4
b) -1 e 4
Enquanto visitava o Egito, impressionado
c) 1 e -4
com as pirmides, desenvolveu o famoso Teorema de
d) - 1 e 4
Pitgoras. De acordo com este teorema possvel
calcular o lado de um tringulo retngulo,
conhecendo os outros dois. Desta forma, ele
conseguiu provar que a soma dos quadrados dos
catetos igual ao quadrado da hipotenusa. Atribui-se
tambm a ele o desenvolvimento da tbua de
multiplicao, o sistema decimal e as propores
aritmticas. Sua influncia nos estudos futuros da
matemtica foram enormes, pois foi um dos grandes
y = ax + bx + c, onde a, b e c so nmeros reais e
construtores da base dos conhecimentos matemticos,
a 0.
geomtricos e filosficos que temos atualmente.

Alguns pensamentos (frases) de Pitgoras:

No livre quem no consegue ter domnio sobre
si.
Todas as coisas so nmeros.
Aquele que fala semeia; aquele que escuta recolhe.
Com ordem e com tempo encontra-se o segredo de
fazer tudo e tudo fazer bem.
Educai as crianas e no ser preciso punir os
homens.
A melhor maneira que o homem dispe para se
aperfeioar, aproximar-se de Deus.
A Evoluo a Lei da Vida, o Nmero a Lei do
Universo, a Unidade a Lei de Deus.
Ajuda teus semelhantes a levantar a carga, mas no
a carregues.

a) Quem foi Pitgoras?

Podemos dizer corretamente que: ___________________________________________
___________________________________________ seguir so:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

b) O que Pitgoras afirmou?____________________

___________________________________________
___________________________________________

c) O que aconteceu na visita ao Egito?____________

:
___________________________________________
___________________________________________
d) Quais foram os pensamentos de Pitgoras:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

2. Um carro bateu em um poste, conforme figura

a) 23 e 12
abaixo. Ento podemos afirmar que a altura do poste
b) 15 e 16
antes da batida era:
c) 15 e 15
d) 15 e 20
e) 16 e 14

4. Para se calcular o nmero de diagonais de polgono

preciso usar a frmula d . Quantas
diagonais tm duas figuras geomtricas de 12 e 15
lados?
a) 60 e 50 diagonais
b) 54 e 90 diagonais
c) 55 e 90 diagonais
d) 58 e 90 diagonais
a) 9 m e) 65 e 80 diagonais
b) 9,5 m
c) 10 m
d) 12 m
e) 13 m
5. Na resoluo de equaes do 2 graus devemos
3. O Teorema de Pitgoras considerado uma das usar a frmula de Bhaskara que principalmente
principais descobertas da Matemtica, ele descreve usada para resolver equaes quadrticas de frmula
uma relao existente no tringulo retngulo. Vale geral ax2+bx+c=0, com coeficientes reais, com a0 e
lembrar que o tringulo retngulo pode ser dada por:
identificado pela existncia de um ngulo reto, isto ,
medindo 90. O tringulo retngulo formado por
dois catetos e a hipotenusa, que constitui o maior
segmento do tringulo e localizada oposta ao Partindo dessas informaes, podemos afirmar que as
ngulo reto. O Teorema diz que: a soma dos razes das equaes x2-5x+6=0 e 2x2-6x+4=0 :
quadrados dos catetos igual ao quadrado da a) (3,3) e (2,4)
hipotenusa. a = b + c. Neste caso, os valores de b) (-2,-5) e (-7,-6)
x dos segmentos desconhecidos nos tringulos a c) (5,7) e (5,-7)
d) (2,3) e (1,2)
e) (-2,-4) e (-3,-5)

6. Dada a equao do 2 grau x2+12x+16=0

identifique os coeficientes na ordem correspondente
a, b e c:

a) 1;-12;-16
b) 1; 12; 16
c) 12; 1; 34
d) -1; -12; -16
e)164; 12; -1

7. Paulo tem um terreno retangular com as seguintes

dimenses: 40 metros de comprimento e 20 metros de
largura. Ele resolveu alugar 50% da rea do terreno
para uma oficina, sendo que o contrato de aluguel vai
ser fechado com R$ 30,00 por metro quadrado.
Quanto Paulo vai receber por ms:
a) R$ 12.490,00
b) R$ 12.000,00
c) R$ 12.500,00
d) R$ 12.900,00
e) R$ 13.000,00

8. Calcule, em grau, a medida x indicada em cada

figura geomtrica:

a)

20 X

40

b) 12x+10 5x
EEFM Professora Telina Barbosa da Costa
Fones: 3101 2074 / 3276 3873 / http://escolatelinabarbosa.blogspot.com
Nome: ______________________________________________________________ N:_______
Srie: ___________ Turma: _________ Turno: _________ Prof.:______________________

AVALIAO PADRONIZADA

GABARITO: Lngua Portuguesa

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

GABARITO: Matemtica
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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AVALIAO PADRONIZADA

GABARITO: Lngua Portuguesa

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

GABARITO: Matemtica
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
c b d a d b a