Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N 1 SEMANA 27 Tiempo

90
Curso : Tercer Ao Bsico
Unidad : 7

Objetivo(s) de la clase:
Explicar con sus propias palabras un poema ledo en clases.
Escribir lo que han descubierto en los textos ledos.
Recitar poemas o versos de memoria.

Objetivo(s) de aprendizaje:
OA5 Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado
presente en ellos.
OA_2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por
ejemplo:visualizar lo que describe el texto, recapitular, formular preguntas sobre lo
ledo y responderlas
OA31 Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en
s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.

Actitudes:
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y
valorarse.

Habilidades:
Leer, comprender, explicar, comentar, recitar.

Actividades:
Inicio:
Docente da a conocerel objetivo de la clase. Docente pregunta a los estudiantes
Qu significa para ti el 18 de septiembre? Los estudiantes responden de acuerdo a
sus experiencias previas. Qu hacen en tu casa para esta fecha?

Desarrollo:
Los estudiantes reciben gua de trabajo. Leen en silencio "El dieciocho de
septiembre"
Los estudiantes responden preguntas de comprensin, presentadas en la gua de
trabajo. Identifican a quin se resalta en el texto. Docente lee el poema con
expresin, luego solicita a los estudiantes responder la pregunta qu sensaciones
te produce el escuchar el poema? Comentan sobre qu es el dieciocho segn el
poema.
Cierre:
Los estudiantes dan a conocer las respuestas de sus guas de trabajo.Estudiantes
leen el poema con expresin.
Otro(s) Indicador(es) de Calidad:
Docente trabaja indicador de autoestima al relacionar el tema del texto con sus
experiencias previas.
Docente invita a los estudiantes a memorizar el poema.

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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 27 Tiempo

90
Curso : Tercer Ao Bsico
Unidad : 7

Objetivo(s) de la clase:
Explicar con sus propias palabras un poema ledo en clases.
Escribir lo que han descubierto en los textos ledos.
Recitar poemas o versos de memoria.

Objetivo(s) de aprendizaje:
OA5 Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado
presente en ellos.
OA_2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por
ejemplo:visualizar lo que describe el texto, recapitular, formular preguntas sobre lo
ledo y responderlas
OA31 Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en
s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.

Actitudes:
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y
valorarse.

Habilidades:
Leer, comprender, responder, recitar.

Actividades:
Inicio:
Docente da a conocer el objetivo de la clase. Solicita a un estudiante recite el
poema de clase anterior. Docente pregunta a los estudiantes Qu significa para ti "
las fiestas patria? Los estudiantes responden de acuerdo a sus experiencias.

Desarrollo:
Los estudiantes reciben gua de trabajo. Leen en silencio "Las fiestas patrias" Los
estudiantes comprueban sus hiptesis. Los estudiantes responden preguntas de
comprensin, presentadas en la gua de trabajo. Identifican lo que expresa el poema
sobre las fiestas patrias. Docente lee el poema, luego pregunta a los estudiantes
que sienten al escucharlo. Definen palabras de vocabulario del texto.

Cierre:
Los estudiantes dan a conocer las respuestas de sus guas de trabajo.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

Docente trabaja indicador de autoestima al solicitar a los estudiantes que busquen el
significado de algunas palabras del poema.
Tarea; memorizar el poema.

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PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 27 Tiempo

90
Curso : Tercer Ao Bsico
Unidad : 7

Objetivo(s) de la clase:
Explicar con sus propias palabras un poema ledo en clases.
Escribir lo que han descubierto en los textos ledos.
Recitar poemas o versos de memoria.

Objetivo(s) de aprendizaje:
OA5 Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado
presente en ellos.
OA_2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por
ejemplo:visualizar lo que describe el texto, recapitular, formular preguntas sobre lo
ledo y responderlas
OA31 Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en
s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.

Actitudes:
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y
valorarse.

Habilidades:
Leer, comprender, recitar.

Actividades:
Inicio:
Docente da a conocer el objetivo de la clase. Docente pregunta a los estudiantes
Qu sabes de Bernardo OHiggins? Estudiantes responden de acuerdo a sus
experiencias previas.

Desarrollo:
Estudiantes reciben gua de trabajo. Leen el texto. Responden preguntas de
comprensin de la gua de trabajo. Escriben las palabras que riman en el poema.
Definen palabras de vocabulario, para una mejor comprensin del texto. Mencionan
los sentimientos que les produce el poema. Explican versos del poema. Colorean
imagen de Bernardo OHiggins, luego registran sus caractersticas de acuerdo al
texto.

Cierre:
Los estudiantes revisan sus guas de trabajo.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

Docente trabaja indicador de autoestima escolar, al relacionar el tema del texto con
sus conocimientos previos.

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